欣賞中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-07 15:22:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的欣賞中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞中國(guó)功夫教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課程目標(biāo)解讀：

　　1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感受中國(guó)功夫的雄健。

　　2、讓學(xué)生更好的了解中國(guó)武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，主要目的在于修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體，號(hào)召大家要將中華武術(shù)魂發(fā)揚(yáng)光大。

　　教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)：

　　1、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛(ài)，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

　　2、通過(guò)歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

　　3、了解旋律的壓縮在音樂(lè)中的作用。

　　教學(xué)方法分析：

　　欣賞法、引導(dǎo)法

　　教學(xué)疑難點(diǎn)剖析：

　　1、了解中國(guó)功夫的博大精深，感受中國(guó)功夫的雄健氣魄。

　　2、了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂(lè)的情緒發(fā)生變化。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、口語(yǔ)交流導(dǎo)入

　　1、播放學(xué)生大課間課武術(shù)操錄像一小段。要求學(xué)生看的同時(shí)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

　　提出問(wèn)題：怎樣理解“武術(shù)”一詞?

　　總結(jié)：中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過(guò)去武術(shù)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來(lái)強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性，中華武術(shù)是中華文化之一，我們應(yīng)很好地發(fā)揚(yáng)，我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的音樂(lè)就是與武術(shù)相關(guān)的。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、播放電影《黃飛鴻》片段

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀賞畫(huà)面，感受中國(guó)功夫特點(diǎn)及表現(xiàn)的民族精神。

　　二、新授部分

　　學(xué)習(xí)方法過(guò)程

　　1、聽(tīng)歌曲猜名字。播放歌曲《中國(guó)功夫》VCD碟片。（由屠洪剛演唱）

　　播放第一遍：①跟樂(lè)曲畫(huà)面哼唱。②樂(lè)曲分幾段。③你喜歡哪段，為什么?（互相討論）

　　播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫(huà)面欣賞并演唱《中國(guó)功夫》。

　　設(shè)計(jì)意圖：給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)歌曲的感染力和號(hào)召力。

　　2、學(xué)習(xí)處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。

　　第一種學(xué)習(xí)方法：

　　從歌曲的念白部分入手，感受節(jié)奏。

　　設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造性使用教材，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，特別是相關(guān)武術(shù)動(dòng)作的配合，能使學(xué)生全身心投入到歌曲學(xué)習(xí)中，教學(xué)效果事倍功半。

　　第二種方法：加打擊樂(lè)伴奏。

　　方法：

　�、僦v臺(tái)上擺有打擊樂(lè)器：大镲、中镲、小镲、小鼓。

　�、谡�(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)節(jié)奏型，選相應(yīng)打擊樂(lè)器。

　　大镲：（X — — —

　　中镲：（X — X—

　　小镲：（XXXX XXXX（十六分音符）

　�、燮渌麑W(xué)生：尋找身邊小鼓（桌子）左右手交替拍以下節(jié)奏型，并邊拍邊念白：

　　X、X X X X 0 |

　�、芙處煋粜」模�(jié)奏型：

　　X、X X X X 0 |

　　要求：念白的'節(jié)奏要準(zhǔn)確，清晰、吐字、咬字要到位，且②③④環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)行，并全體念白。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生共同參與課堂，激活課堂氣氛，同時(shí)镲、鼓等打擊樂(lè)器的介入，起一定的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的樂(lè)器，讓學(xué)生明白音樂(lè)無(wú)處不在的道理，并使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲第一段、第二段。

　　學(xué)習(xí)方法過(guò)程：

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)隨琴唱第一段與第四段，要求演唱中體會(huì)并感受兩段旋律的情緒、速度特點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度稍慢，飽滿地。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二段，請(qǐng)同學(xué)邊唱邊思考，前八小節(jié)和后八小節(jié)音樂(lè)旋律特點(diǎn)有什么不同?要求演唱時(shí)吐字要清晰，注意句末的休止符。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成鮮明對(duì)比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮，音樂(lè)變得稍活躍起來(lái)。

　�。�3）全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

　　要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。

　　設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法較準(zhǔn)確地學(xué)唱好歌曲前兩段。

　　三、學(xué)譜

　　1、請(qǐng)學(xué)生隨琴輕唱樂(lè)譜第一段、第二段。

　　2、分角色隨歌曲錄音唱全曲樂(lè)譜。（男女唱第一段樂(lè)譜，女聲唱第二段樂(lè)譜前八小節(jié)，后八小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時(shí)進(jìn)行）

　　設(shè)計(jì)意圖：邊唱邊指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲速度、情緒、旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有利于學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)涵。

　　四、歌表演

　　請(qǐng)全班會(huì)武術(shù)的部分同學(xué)上臺(tái)隨歌曲表演武術(shù)操。（全體同學(xué)伴唱）

　　設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)“中華有神功”的自豪感，讓學(xué)生表現(xiàn)中華武術(shù)的雄風(fēng)。設(shè)計(jì)在唱、奏、聽(tīng)、練中激趣地同時(shí)進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的歌曲及相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

　　五、小結(jié)

　　1、從學(xué)生的表現(xiàn)上給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　2、拓展延伸到相關(guān)中國(guó)功夫音樂(lè)。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生把我們博大精深的中華文化傳承下去。

　　設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心、責(zé)任心。

　　六、組織下課（要求學(xué)生隨音樂(lè)邊唱邊帶隊(duì)離開(kāi)音樂(lè)教室）

　　設(shè)計(jì)意圖：鞏固提高。

　　課堂小測(cè)：寫(xiě)一個(gè)附點(diǎn)八分音符。

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