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大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-04-11 14:25:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì)

大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教育目標(biāo):

  1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。

  2、 嘗試設(shè)計(jì)簡易的瀏覽圖。

  3、 樂意與同伴交流,體驗(yàn)交流、分享的快樂。

  準(zhǔn)備:

  野生動物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴),根據(jù)野生動物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡單情景(幾條主要路線和幾個動物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具的照片,小猴玩具。

  過程:

  一、參觀“野生動物園”

  1、 出示野生動物園的投影,引出問題。這是野生動物園,它很大,里面有很多動物,我們想進(jìn)去玩但不認(rèn)識路怎么辦?

  2、 師幼共同觀看野生動物園游覽圖(投影)。

  3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動物園情景。

  二、嘗試設(shè)計(jì)幼兒園瀏覽圖

  1、 出示小猴玩具。這只小猴想到幼兒園來玩,可它不認(rèn)識路,我們來為它設(shè)計(jì)幼兒園的游覽圖,好嗎?

  2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具找到相應(yīng)的位置。

  3、 請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。

  三、游覽幼兒園

  請你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

  2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。

  3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  北京一些著名景點(diǎn)的圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆教學(xué)過程:

  1、出示中國地圖,導(dǎo)語:每個小朋友都有一個溫暖的家,我們大家也有一個大家,它叫中國。

  2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感:

  小朋友們知道中國的首都是哪里嗎?

  小結(jié):每個國家都有自己的首都,我們國家的首都是北京。

  3、引導(dǎo)幼兒回憶并講述,去過北京的哪些地方?

  此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。

  小結(jié):有些小朋友去了好多地方,可是有的小朋友還沒有去過,那今天我們一起去逛一逛北京吧!

  4、認(rèn)識首都北京了解北京的地理位置。

  幼兒在地圖上找出北京的地理位置,并做上標(biāo)記。

  5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。

  (1)出示天安門圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,天安門是什么樣的?

  小結(jié):天安門廣場是我國最大的廣場,廣場上五星紅旗高高飄揚(yáng)。

  (2)出示長城圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,長城是什么樣的?

  小結(jié):長城是世界上最長的城墻,萬里長城是中華民族文化的象征,是中華民族是驕傲。

  (3)出示現(xiàn)代化的建筑圖片:

  北京是現(xiàn)代化的大都市,經(jīng)濟(jì)繁榮,交通發(fā)達(dá),有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。

  6、游戲:我當(dāng)小導(dǎo)游請小朋友自己當(dāng)小導(dǎo)游,來帶領(lǐng)大家游玩北京。

大班社會活動教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一 、活動目標(biāo)

  1.了解名字的獨(dú)特性和含義,大膽交流名字的由來。

  2.感知自己名字的與眾不同,體會家長對自己的期望。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

  2.寫有幼兒名字的卡片。

  三、活動過程

  (一)聽聲音,談話導(dǎo)入

  師:請小朋友聽,這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)

  師:對,這是一個剛出生的嬰兒的哭聲,隨著這一生清脆的哭聲的到來,一個新的小生命就來到了這個多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢?

  幼:起名字。

  師:對,就像咱們小朋友一樣,爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫在一起,你能找到自己的名字嗎?(能)

  (二)找找我的`名字

  1.師:瞧, 這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿,你的名字在哪?

  (幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

  2.師:你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個,我叫……)

  3.這些名字都一樣嗎?

  老師小結(jié):原來,我們每個人的名字都是不一樣的。名字是每個人特有的,誰的名字就代表了誰。

  (三)尋找姓的秘密

  1.認(rèn)識了解名字中的第一個字,知道這就是姓大班社會活動:名字的故事大班社會活動:名字的故事。

  2.提問:你們知道名字的第一個字是什么意思嗎?你為什么姓x ?你家里還有誰姓x ,你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

  3.討論,自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。

  4.請個別幼兒說一說自己的姓和名,

  教師總結(jié):我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有少數(shù)跟媽媽姓的。

  5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個,并把他們喊出來。

  小結(jié):我們中國的姓氏非常非常的多,有一個字的姓,也有兩個字的姓,還有一種關(guān)于姓氏的書,叫《百家姓》這是我們中國特有的大班社會活動。有機(jī)會可以跟家長一起看一看這本書。

  (四)說說我的名字

  1.師:“你們知道了姓什么,叫什么名字,那你們知道你們的名字是誰起的嗎?為什么會給你起這樣的名字?

  2.請幼兒大膽說出自己名字的故事,同時說一說有幾個名字。

  小結(jié):有的小朋友有兩個名字,有姓氏的那個名字就叫大名,也叫學(xué)名,沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長輩或是最親的人叫的名字,不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對你們的期望,和對你們美好的祝愿。

  3.提問:如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里,你們想對爸爸媽媽說一句什么話?應(yīng)該怎么做呢?

  小結(jié):如果他們聽到一定會很高興的,老師聽了也很感動,知道你們長大了,但是你們說的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。

  4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。

  (1)師:剛才小朋友介紹了自己名字的故事,現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么感覺?(男孩名字和女孩名字)

  小結(jié):男孩名字比較響亮,感覺很強(qiáng)壯、有力,女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。

  (2)請你們想一想,你覺得我們班誰的名字最好聽呢?

  請一幼兒回答后,全體幼兒大聲喊出來。小結(jié):老師覺得你們每個人的名字到挺好聽的

  大班社會活動:名字的故事學(xué)習(xí)總結(jié)。

  ( 3)師:發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好,回答問題也很積極,F(xiàn)在我們來放松一下,做個游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事,還有的小朋友沒有講,老師很想知道他們的名字的故事,你們想不想知道?(想)

  (4)玩游戲――擊鼓傳花,并介紹游戲玩法。

  師:“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲向起開始依次傳花,鼓聲停止,花在誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。

  ( 五)幼兒玩游戲,活動自然結(jié)束。

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