五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-11 08:26:37 教學(xué)設(shè)計我要投稿

人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

人教版五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）

　　五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計1

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識扉、癮等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

　　3、學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

　　【教學(xué)重難點】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

　　2、結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會長生果的寓意。

　　【教學(xué)準備】

　　讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言警句。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、課題導(dǎo)入

　　1、今天老師給大家介紹一位浙江的作家，她叫葉文玲，曾擔(dān)任浙江省作家協(xié)會主席。請大家看這段介紹。

　　2、出示：葉文玲自幼喜愛文學(xué)，13歲讀初中時就在縣報上發(fā)表兩篇小說。至今已有800多萬字，39本作品集及一部8卷本《葉文玲文集》出版。她是中國當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家，其作品曾獲多種獎項。（請一生讀這段文字）

　　3、看了這段文字，你想說什么？（了不起，是個大作家，真佩服等）

　　4、是什么給了她源源不斷的力量，是什么在滋養(yǎng)她的文學(xué)生命？讓我們一起學(xué)習(xí)“我的長生果。”板書課題，齊讀課題。知道“長生果”嗎？（是一種吃了可以長生不老的果實）我的“長生果”是什么神秘的東西？打開課本。

　　二、初讀感知

　　1、出示初讀要求：

　　（1）讀課文，把課文讀正確。

　�。�2）劃出你喜歡的四字詞語。

　�。�3）想想我的“長生果”指的是什么？課文主要講了作者少年時代的哪兩件大事？從中悟出了哪些道理？

　　2、檢查新詞。

　　3、了解大意“長生果”是書，課文主要講了作者少年時代的讀書和作文這兩件大事。

　　三、精讀體會

　�。ㄒ唬�、走進讀書

　　1、讓我們走進作者的少年讀書生活，閱讀2—6自然段，在作者為我們打開的畫頁中，說說你都看到了哪幾個畫面？

　　“香煙人”——連環(huán)畫————文藝書籍

　　2、在課文12自然段中你又看到了哪個畫面？（如癡如醉地閱讀中外名著。）

　　板書：中外名著，如癡如醉

　　3、看叫做“香煙人”的小畫片時津津有味；看連環(huán)畫時廢寢忘食；讀文藝書籍時不求甚解；讀中外名著時如醉如癡。從這些書的類型中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（閱讀范圍與深度在不斷增加，知識也越來越豐富了。）

　　4、從這些詞語中，你又體會到了什么？（作者是一個很愛書的人）

　　5、像他這樣如醉如癡，廢寢忘食地讀書，簡直就是一個（書迷，書蟲，書癡，書狂）。板書：癡

　�。ǘ┳哌M作文

　　1、高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊髡呔褪沁@樣如饑似渴地讀書，把讀書當(dāng)作人生一大樂事。讀書給她帶來了什么好處？閱讀第7自然段。

　　2、（作文居冠想象力擴展）課文描寫了哪兩個作文居冠的事？

　　3、作文得到了如此的好評，板書：冠，這真是“讀書破萬卷，下筆如有神啊！”

　　4、在長期的讀書與作文的練習(xí)中，她得出的道理是什么，你認同嗎？能結(jié)合自己的作文實踐談?wù)勛约旱目捶▎幔砍鍪镜览恚鹤魑�，首先�?gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　四、讀寫結(jié)合

　　1、作者從作文中悟出了道理：作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，你能不能也來模仿一下作者。要模仿，先欣賞，老師從這篇課文中選了一個很美的段落。

　　出示：秋天是一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

　　2、你認為哪些地方寫得好，值得你學(xué)習(xí)？（用比喻、擬人方法寫出了春天的特點：涼爽，豐收；運用排比表達了人們對秋天的喜愛。）

　　3、拿起你手中的筆，用你的妙筆來寫寫你喜歡的季節(jié)。（可根據(jù)自己的能力選寫一種手法或兩種手法）

　　五、總結(jié)升華

　　1、再次出示課始葉文玲資料，說說書為什么是她的長生果？

　　2、教師總結(jié)：因為書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。書像長生果一樣，使她有源源的動力，能筆耕不輟，正是酷愛讀書，在書中不斷汲取營養(yǎng)，才使得作者成長為一個卓越的.作家。老師真誠地愿書作為你的長生果，愿你能走遍天下書為侶。

　　五年級語文上冊《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計2

　　【教學(xué)目標】

　　１、認識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

　�。场W(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

　　【教學(xué)重難點】

　　１、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

　�。病⒔Y(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會“長生果”的寓意。

　　【教學(xué)準備】

　　讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言警句。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、談話導(dǎo)入，激趣讀文

　　１、我們知道：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄皶侨祟愡M步的階梯！”前面學(xué)過的課文曾把書比作朋友、家、故地。書又好比是源泉，好比是船只，好比是顧問……在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們一直在和書進行著有趣的對話。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于讀書的文章。（板書課題。）

　�。病⒆x了課題以后，你想知道什么？

　　這是一篇略讀課文，要求同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文，在課文中找到答案。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　�。�、自由朗讀課文，讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字。

　�。病⒑屯澜涣髯约簩W(xué)習(xí)生字的辦法，并互相檢查讀一讀課文。

　�。�、帶著問題默讀課文，看自己能不能從課文中找到問題的答案：

　　⑴我的“長生果”指的是什么？

　�、谱髡邔懥送曜x書、作文的那幾件事？

　�。础R報交流讀書的收獲。

　　三、精讀課文，體會情感

　�。�、再讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的，作者在習(xí)作中悟出了怎樣的道理。把自己感受深的地方多讀幾遍，劃出相關(guān)的句子并做批注。

　　２、全班匯報交流讀書體會。