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《莊稼小衛(wèi)兵》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-10-27 11:26:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《莊稼小衛(wèi)兵》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《莊稼小衛(wèi)兵》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《莊稼小衛(wèi)兵》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  課題

  《莊稼小衛(wèi)兵》第二課時(shí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)寫3個(gè)生字,背誦課文。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解課文內(nèi)容,知道青蛙是莊稼的好朋友,是有益的動(dòng)物,我們應(yīng)該保護(hù)他們。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):會(huì)寫3個(gè)生字。背誦課文。

  難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,只帶青蛙是有益的動(dòng)物。

  教法預(yù)設(shè)

  講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)鞏固法、講演結(jié)合。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)所學(xué)過的五個(gè)生字

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)生字。

  2、做青蛙跳的游戲,復(fù)習(xí)生字。

  二、學(xué)習(xí)剩余生字

  1、除了上節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)生字,還有哪些生字等著我們學(xué)習(xí)呢?

  2、出示余下生字。

  3、教師范讀,學(xué)生默讀。

  4、同桌互讀生字。

  5、教師出示生字卡,指名認(rèn)讀,其他學(xué)生評(píng)議。

  6、開火車讀生字。

  7、給生字找朋友。

  8、在展臺(tái)中指導(dǎo)書寫衛(wèi)、兵、眼。

  三、再讀課文,理解內(nèi)容

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、指導(dǎo)學(xué)生勾詞語:天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好事情、小青蛙、好衛(wèi)兵,并通過提問讓學(xué)生初步感知兩種基本的.短語形式。如:天氣怎么樣呢?怎樣的眼睛呢?

  3、教師引讀課文。教師讀“清清河水”,學(xué)生接“天氣晴”。

  4、采用多種形式讀課文,直到讀熟。

  5、指名讀,大家評(píng)議。

  6、小組交流:你讀懂了什么?學(xué)生互相說一說。

  7、學(xué)生討論:為什么說青蛙是莊稼的小衛(wèi)兵?

  8、指導(dǎo)朗讀:學(xué)生帶著喜歡、贊美青蛙的感情朗讀課文。

  9、背誦課文。

  四、拓展訓(xùn)練

  1、小組討論:怎樣保護(hù)青蛙?

  2、收集各組意見,教師小結(jié)。

  3、請(qǐng)學(xué)生說說自己查找資料的情況,指名談?wù)勀氵知道我們身邊有哪些有益的動(dòng)物,它們能幫我們做什么。

  4、根據(jù)學(xué)生討論回答的情況,教師小結(jié)。重點(diǎn)講不能吃青蛙,并鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)有益的動(dòng)物。

  5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀,并練習(xí)背誦。

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  五、完成堂清:

  六、課堂總結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道青蛙是有益的動(dòng)物,我們要保護(hù)青蛙。

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