《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-11-29 19:32:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。

《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、品讀第一自然段

　　1、上節(jié)課我們和著音樂(lè)美美地讀了這篇課文，初步感受到少先隊(duì)員植樹(shù)的快樂(lè)，今天讓我們?cè)俅渭?xì)細(xì)品讀課文，相信大家的收獲會(huì)更多！

　　2、自由讀課文第一自然段。

　　3、你讀出了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝氣）從哪些語(yǔ)句中感受到的？（抓住“和煦”“邁開(kāi)輕快的腳步”來(lái)體會(huì)）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　4、讓我們和他們一起去植樹(shù)吧！全班朗誦。

　　二、品讀第二自然段

　　1、讓我們一起看看他們是如何去植樹(shù)的吧！自由讀課文第二自然段。

　　2、你仿佛看見(jiàn)了什么？少先隊(duì)員們?cè)谀睦镏矘?shù)？?jī)H僅是這些地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。

　　3、“伴隨金色童年的`是一棵棵青翠的小樹(shù)。”你感受到了什么？

　　引導(dǎo)：少先隊(duì)員們?cè)韵乱豢每们啻涞男?shù)，小樹(shù)不斷地成長(zhǎng)，雙方你伴隨著我，我伴隨著你，他們盼望著小樹(shù)和自己一起成長(zhǎng)。少先隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中栽下一棵棵小樹(shù)苗，他們就像小樹(shù)一樣在陽(yáng)光雨露下，健康蓬勃地成長(zhǎng)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

　　4、小組朗誦。

　　三、品讀第三---五自然段

　　1、第二自然段寫了少先隊(duì)員們植樹(shù)的歡樂(lè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的希望，隨后寫了什么？（板書：植樹(shù)的好處）3--5自然段分別寫了植樹(shù)的好處，誰(shuí)能從詩(shī)句中各挑出四個(gè)字來(lái)概括一下植樹(shù)的好處？（生思考，勾畫，概括）

　　隨機(jī)板書：綠色工廠

　　增添新綠

　　綠色希望

　　2“一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，”樹(shù)又不是機(jī)器，怎么會(huì)成了“綠色工廠”？好處是什么？（板書：）

　　3、植樹(shù)還有什么好處？自由讀4-5節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)黑板上增添新綠，綠色希望這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。

　　4、學(xué)生說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“染”�！叭尽笔鞘裁匆馑�？用在這里有什么好處？（①把東西放在顏料里使著色：～料。～色�！弧！住Ｓ　�。②感受疾病或沾上壞習(xí)慣或接觸到什么？）

　　綠色的希望是什么？“叫”和“讓”體現(xiàn)了什么？四、品讀第六自然段。

　　5、練習(xí)有感情地背誦3—5節(jié)。

　　四、品讀第六自然段

　　“綠色寶庫(kù)”指的是什么？為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹(shù)木還有哪些好處？

　　師述：植樹(shù)的好處如此之多，植樹(shù)的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹(shù)。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。

　　五、總結(jié)課文