《我們生活的地方真方便》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《我們生活的地方真方便》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
一、前期準(zhǔn)備：
二、導(dǎo)入：
1、放CAI課件，學(xué)生邊欣賞邊思考“我們生活的地方好不好？為什么？”
2、，揭示課題
三、仔細(xì)觀察，細(xì)說(shuō)“方便”。
1、逐幅放課件，想想這是什么地方？給我們提供了哪些方便？
2、說(shuō)“方便”。
3、教師小結(jié)。
四、親身體驗(yàn)
1、課前，我們與家人一起仔細(xì)體驗(yàn)了一下生活地方的方便。你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、學(xué)生談體驗(yàn)。
五、合作探究——為什么如此方便？
1、師引導(dǎo)。
2、全班交流。
5、教師小結(jié)。
六、拓展——我們應(yīng)該怎么做？
1、師引導(dǎo)
2、演一演
3、說(shuō)行動(dòng)
收集生活設(shè)施圖片，做成CAI課件。
“我們生活的地方真方便”。
播放課件
“我們生活的地方各種設(shè)施都有，確實(shí)讓我們感到很方便”。
聽了大家的匯報(bào)，我們體會(huì)到了生活的方便。不過(guò)，大家想過(guò)沒(méi)有，是誰(shuí)給我們提供了方便？
正是因?yàn)閺V州人民的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)讓我們的生活如此方便，他們真是了不起，我們應(yīng)該尊重它們、感謝他們。
我們生活的.地方有許多的公共設(shè)施，這些設(shè)施為我們的生活提供了許多方便，但如果我們不愛惜這些設(shè)施，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)不必要的麻煩。
如果公用電話壞了，垃圾桶壞了等，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些麻煩呢？請(qǐng)小組合作演一演。
你打算做些什么？讓我們的生活更方便？
學(xué)生與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)（如購(gòu)物、看病、買書、鍛煉、游覽）
學(xué)生回答
說(shuō)說(shuō)有哪些方便，用“有了…，…方便”的句式說(shuō)話。
談體驗(yàn)。（如買書、購(gòu)物等）
小組討論。
全班交流；
匯 報(bào)
小組合作，排練。
學(xué)生匯報(bào)
“我們生活的地方真方便”
說(shuō)“方便”
談“方便”
演“方便”
更方便
從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景出發(fā)，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性。
課前引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中去，親身感受和體驗(yàn)，課堂延伸到了家庭和社會(huì)，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中獲得了真切的體驗(yàn)，有利于課堂活動(dòng)的開展。
把課程與德育教育活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感。
通過(guò)“議一議”、“演一演”的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生為維護(hù)公共秩序作力所能及的事情。
同時(shí)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生自始至終主動(dòng)參與了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了課程的活動(dòng)性。
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