男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-04 09:30:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、設(shè)計(jì)理念:

  依據(jù)教材自身的特點(diǎn),采用讀書自悟,討論式學(xué)習(xí)方法。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

  2、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫的方法。

  3、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

  四、教學(xué)難點(diǎn)

  了解鯨的進(jìn)化過程。

  五、課前準(zhǔn)備

  搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象。

  六、教學(xué)課時(shí):第1課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、板書課題,學(xué)習(xí)生字“鯨”教師告訴學(xué)生本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為世界上最大的魚類“鯨魚”。

  2、學(xué)生反駁教師“鯨是魚類”這一觀點(diǎn)。

  3、學(xué)生匯報(bào)交流搜集的相關(guān)資料,并說明資料來源。

 。ㄟ@樣設(shè)計(jì)是教師故意給出錯(cuò)誤的信息,這樣可以馬上調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的常識(shí)性的信息,加上自己搜集到的關(guān)于鯨的資料,使學(xué)生急于表現(xiàn)交流,充分調(diào)到學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由朗讀課文。

  出示朗讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、本文介紹了關(guān)于鯨的哪些方面的知識(shí)? 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用抓中心句的方法概括段意。

 。1)鯨非常大

 。2)鯨是哺乳動(dòng)物。

 。3)鯨的種類

 。4)鯨的生活習(xí)性。

  (這樣設(shè)計(jì),讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,自學(xué)字詞)

  三、精讀課文,體會(huì)寫法

  1、默讀課文。

  師:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段,你能從哪些語(yǔ)句中感受到鯨很大呢?把相關(guān)語(yǔ)句畫一畫,還可以寫一些批注。

  2、集中交流。指名學(xué)生匯報(bào),教師借機(jī)點(diǎn)撥。

  出示句子:目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。

  從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)很大,這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?

  出示句子:我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

  自己試著讀一讀,想想應(yīng)該怎樣讀,才能表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法來說明的好處。

  引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字的方法。

  全班交流,試著用舉數(shù)字的方法說明一事物。

  同學(xué)們已經(jīng)知道這一段主要介紹了鯨的大,那么除了用列數(shù)字的說明方法外,作者還有沒有用到其他的好方法呢?大家試著找找吧!

  四、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)寫作方法:

  作者運(yùn)用了作比較和列數(shù)字、舉例子的方法把鯨的大描寫得非常具體。

  五、作業(yè)超市(自由選擇)

  1、文中還有哪些地方用到了這些說明方法,試著找找。

  2、嘗試用所學(xué)的說明方法說明某件事物。

  《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【教材簡(jiǎn)析】

  這是一篇常識(shí)性說明文,介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面,也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。

  這篇課文層次分明,條理清晰。語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象,是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法,通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)做以說明,融知識(shí)性與趣味性于一體,富有可讀性。

  選編這篇課文的意圖,一是讓學(xué)生了解有關(guān)鯨的科學(xué)知識(shí);二是體會(huì)作者的說明方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去;三是培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣。

  【設(shè)計(jì)理念】

  讓學(xué)生享有充分地閱讀自主權(quán)和選擇權(quán),經(jīng)歷一個(gè)自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我習(xí)得的過程。變以理性認(rèn)知為主為以感性體驗(yàn)為主,采用一些必要的中介手段凸現(xiàn)事物的形象,將抽象的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)換成了栩栩如生的立體畫面,既加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解,又有效地調(diào)動(dòng)了他們情感的參與,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí),激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

  4、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明性文章的表達(dá)方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  明白鯨不是魚類,而是哺乳動(dòng)物。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄像。

  2、有關(guān)生字、新詞和重點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)容的課件。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入,交流資料

  師:出示多媒體課件(在寬闊的海面;深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲,一只龐大的巨鯨浮出海面。)在這美麗的.藍(lán)色海洋中,蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏,生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號(hào)稱“海中之王”的動(dòng)物,它的形體特別龐大,比大象還要大許多呢。知道這是什么動(dòng)物嗎?(板書:鯨)

  課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于鯨的圖文資料,下面請(qǐng)大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對(duì)鯨的認(rèn)識(shí),然后將資料進(jìn)行匯總,推選一名同學(xué)在全班交流。

  (小組合作學(xué)習(xí),交流、匯總資料,做好匯報(bào)準(zhǔn)備。)

  師:看來同學(xué)們已經(jīng)了解了鯨的許多知識(shí),對(duì)鯨非常感興趣。下面我們一起來學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章。(板書課題:鯨)

  好的開頭是成功的一半。用故事吸引學(xué)生引發(fā)學(xué)生的閱讀期待。

  二、初讀課文,抓住要點(diǎn)

  1、同學(xué)們打開書,自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。并思考一下:課文中每個(gè)自然段都向我們介紹了什么?

  (學(xué)生在讀的過程中教師在黑板上寫:“哺乳”,“肺”,糾正讀音以及“肺”的寫法。結(jié)合人體部位,引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字“腭”“肚”“肺”“胎”,左部都是月字旁;“肺”字右部注意不要寫成“市”。)

  剛才你們?cè)谧x的時(shí)候,有沒有注意到這兩個(gè)詞,誰來讀讀?

  2、交流:

  課文每個(gè)自然段都向我們介紹了什么?請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來概括。

 。ㄏ鄼C(jī)板書:大小 演變 種類 吃食 呼吸 睡覺 胎生)

  引導(dǎo)學(xué)生把“吃食、呼吸、睡覺”這三部分概括為鯨的生活習(xí)性。

  通過列提綱的方法,抓住課文的要點(diǎn),把握全文的脈絡(luò),理清作者敘述的條理。

  3、提出不懂的問題:

  詞語(yǔ)理解難點(diǎn):胎生 哺乳動(dòng)物。

  4、選擇自己最感興趣的內(nèi)容反復(fù)讀。老師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥讀通,讀出特點(diǎn)。

  三、合作學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)

  1、下面我們要要召開一個(gè)關(guān)于鯨的“科學(xué)新聞發(fā)布會(huì)”。在座的各位都是小小科學(xué)家,在發(fā)布會(huì)上向大家介紹有關(guān)鯨的研究成果。為了搞好本次的新聞發(fā)布會(huì),咱們首先得讀懂課文。

  2、分組合作學(xué)習(xí)研究,根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)選擇朗誦家、小畫家,演說家、表演家、小作家中的一個(gè)角色,采用演一演,畫一畫,讀一讀,說一說,比一比,寫一寫等方法,選擇其中一項(xiàng)來研究。

  在分組學(xué)習(xí)過程中要提醒學(xué)生,為了能講得讓別人一聽就懂,像鯨的呼吸方法和睡覺姿勢(shì)等內(nèi)容,可以通過畫示意圖的方法,直觀形象地展示并加以說明。

  3、各組可以補(bǔ)充課外收集到的關(guān)于鯨的學(xué)習(xí)資料,作好充分的準(zhǔn)備,下節(jié)課我們?cè)賮碜鳌翱茖W(xué)新聞發(fā)布會(huì)”。

  四、布置作業(yè)

  1、抄寫本課的生字組成的新詞。

  2、課外繼續(xù)收集關(guān)于鯨的資料,適時(shí)地充實(shí)到自己的研究成果中去,并根據(jù)自己選擇研究的一個(gè)方面,擬寫好自己的研究報(bào)告。

【《鯨》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《鯨》的課件設(shè)計(jì)05-02

《鯨》課件設(shè)計(jì)05-03

文章鯨的教學(xué)課前課件03-17

《鯨》教學(xué)片段及反思12-16

寫鯨的作文03-17

課文《鯨》的片斷賞析12-29

《鯨》說課稿15篇12-17

《鯨》說課稿15篇12-17

《狼》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-21

實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16