金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
�。�1）知道常見金屬：鐵、鋁、銅等的礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
�。�2）會概括化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計算。
2、過程與方法
（1）通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解煉鐵的原理，使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)原理對實(shí)際生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。
�。�2）通過對某些含有雜質(zhì)的物質(zhì)的計算，使學(xué)生把化學(xué)原理、計算和生產(chǎn)實(shí)際緊密地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生靈活 運(yùn)用知識的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）通過對我國古代煉鐵史的介紹，讓學(xué)生了解我國的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
�。�2）增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。
�。�3）關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。
�。�4）樹立為社會的進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、鐵的冶煉。
2、有關(guān)煉鐵的雜質(zhì)問題計算。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問題的.計算。
教學(xué)工具
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件等。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和浩瀚的海洋中，除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在。以化合物形式存在的金屬在自然界中以礦物形式存在，含礦物的巖石稱為礦石。工業(yè)上
就是從礦石中來提煉金屬的。
【學(xué)生活動】
請同學(xué)們閱讀課本P14 ～P15，包括圖片和資料，交流討論�；卮穑�
1、常見的金屬礦物有哪些？其主要成分是什么？
2、常見的鐵礦石中理論上最適宜煉鐵的兩種礦石是什么？理由？
3、人類目前普遍使用的金屬有哪些？
【交流評價】
讓學(xué)生分析與交換不同意見。
【交流回答】
1、常見的金屬礦產(chǎn)有赤鐵礦（主要成分是Fe203）、磁鐵礦（主要成分是Fe304）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3 ）、鋁 土礦（主要成分是Al203）、黃銅礦（主要成分是CuFeS2）、輝銅礦（主要成分是Cu2S）。
2、最適宜煉鐵的兩種礦石是磁鐵礦和赤鐵礦，因?yàn)檫@兩種礦石含鐵量高（質(zhì)量分?jǐn)?shù)大）且含硫等“有害元素”少，冶煉時產(chǎn)生的污染小。
3、普遍使用的金屬有鐵、鋁等。
【過渡】
現(xiàn)在，人類每年都要向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提煉數(shù)以億噸計的金屬。其中提取量最大的是鐵。把金屬礦物變成金屬的過程，叫做金屬的冶煉。煉鐵的過程稱之為鐵的冶煉。下面，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉的知識。
【學(xué)生活動】
1、展示我國古代煉鐵圖一了解我國煉鐵的悠久歷史。
2、觀看視頻參觀煉鐵廠和展示P16圖8─22。
3、思考工業(yè)冶煉鐵的原料、原理和設(shè)備。
4、煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程示意圖。
【分析小結(jié)】
1、冶煉的原料：鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣
2、冶煉的原理（用化學(xué)方程式表示）
3、冶鐵的設(shè)備──高爐
4、產(chǎn)品生鐵──（鐵合金、混合物）
【演示實(shí)驗(yàn)】
利用多媒體課件展示一氧化碳還原氧化鐵，分析反應(yīng)原理，記錄現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)注意事項。
【歸納總結(jié)】
2、實(shí)驗(yàn)步驟：
�、贆z查裝置氣密性；
�、谘b入樣品并固定；
�、巯虿ＡЧ軆�(nèi)通入C0氣體；
�、芙o氧化鐵加熱；
�、萃Ｖ辜訜�；
�、尥Ｖ雇ㄈ胍谎趸肌�
3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
�、偌t色粉末逐漸變成黑色；
�、诔吻迨宜儨啙�；
�、埸c(diǎn)燃尾氣時，產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
4、注意事項：
�、傧韧–0的目的：排出玻璃管內(nèi)的空氣，以免加熱時C0與空氣混合，發(fā)生爆炸；
②實(shí)驗(yàn)完畢后繼續(xù)通C0的目的：防止氧化鐵還原成鐵后，在較高的溫度下又被氧化；
�、畚矚馓幚恚憾嘤嗟腃0要燃燒掉，防止C0污染空氣；
【課件展示】
利用多媒體展示課本P17例題。
【分析】
化學(xué)方程式表示的是純凈物之間的質(zhì)量關(guān)系，赤鐵礦石中含有純的氧化鐵的質(zhì)量為：1000t×80%。若設(shè)生鐵的質(zhì)量為x，則其純鐵的質(zhì)量為x×96%，根據(jù)化學(xué)方程式就可計算出結(jié)果。
解：設(shè)理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為x、
答：1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵96%的生鐵583t。
課后小結(jié)
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了金屬資源的概況，鐵的冶煉及有關(guān)雜質(zhì)問題的計算等知識。難點(diǎn)是含雜質(zhì)問題的計算，課后需要練習(xí)強(qiáng)化這類計算。
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