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《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-26 17:30:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  學(xué)情分析:

  六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)算是大孩子了,作為“90后”和“00后”的代表,這些孩子普遍高傲、對(duì)情感比較淡漠。特別是我校的孩子,家境富裕,生活條件優(yōu)越,從小就被全家人捧在手心,普遍習(xí)慣以自我為中心,對(duì)身邊的人和事比較淡漠,不關(guān)心。因此,對(duì)于生活中一些平凡的但能令人倍感溫暖的瞬間往往處于忽視狀態(tài)。為了孩子能更加健康地享受生活中的溫暖與感動(dòng),需要對(duì)他們的心靈進(jìn)行啟發(fā),打開(kāi)他們閉塞的心靈之門,讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去發(fā)掘生活中處處存在的溫情。并且行動(dòng)起來(lái),讓自己也成為一個(gè)讓人感動(dòng)的人。

  教材分析:

  教材首先列舉了一些讓我們感動(dòng)不已的英雄模范人物,然后引申到生活中其實(shí)也有很多看似不起眼、但卻能體現(xiàn)高尚人格的人間真情的事例,引出了本課的中心話題“為平凡感動(dòng)”,再通過(guò)老師舉的生活中常常會(huì)發(fā)生的但卻又很容易被人忽視的一個(gè)小小的遞剪刀的事例,引發(fā)學(xué)生的思考。接著學(xué)生也談到了自己親身經(jīng)歷的一件非常細(xì)小但溫暖的大夫先把聽(tīng)診器捂熱再放到病人胸口的事例,引發(fā)對(duì)生活中那些敬業(yè)工作,為他人著想的人和事。接著,通過(guò)一個(gè)投遞員阿姨的故事讓學(xué)生明白生活中看似平凡的人和事卻也能帶給人溫暖與感動(dòng)。最后讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),通過(guò)交流了解他人的看法,共同分享。

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好和高尚的品質(zhì)。

  2. 情感目標(biāo):學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)平凡生活中的溫暖與感動(dòng)。

  3. 能力目標(biāo):樹(shù)立從自己做起,在小事上為別人著想的信念。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)到在平凡的生活中,只要我們用心去體會(huì),去發(fā)現(xiàn),會(huì)覺(jué)得生活中處處充滿著溫暖與感動(dòng)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,揭示新課。

  1、請(qǐng)一組同學(xué)幫老師完成一個(gè)任務(wù),把老師手里的剪刀遞給這一組的最后一位同學(xué),觀察學(xué)生是怎樣遞的(主要是觀察學(xué)生遞剪刀的動(dòng)作,刀刃的方向是朝著誰(shuí)的)

  2、通過(guò)觀察,采訪把刀刃朝著自己的同學(xué)遞剪刀時(shí)的想法,同時(shí)采訪接過(guò)同學(xué)用這種方式遞來(lái)的剪刀的同學(xué)的感想。

  3、通過(guò)這件小事例,得出結(jié)論,并進(jìn)行總結(jié):一個(gè)小小的,毫不起眼的動(dòng)作,它的出發(fā)點(diǎn)卻是在為別人考慮,能帶給人溫暖。

  【設(shè)計(jì)意圖】一開(kāi)始,請(qǐng)學(xué)生完成這樣一個(gè)任務(wù),讓學(xué)生明白在我們的生活中,像這種再平凡不過(guò)的舉動(dòng),其實(shí)處處存在,卻能在那一瞬間帶給別人溫暖與感動(dòng)。

  二、交流、探討,感受親情、友情、人間真情的溫暖。

  1、師講述自己小時(shí)候的事例:老師的一個(gè)輕輕的撫摸和一句溫柔的鼓勵(lì)帶給自己勇氣和信心。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)老師講述的小事例,把學(xué)生帶到對(duì)過(guò)去生活的回憶當(dāng)中,同時(shí)也明白那種心頭一顫,想說(shuō)什么又什么都說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)就是感動(dòng)。

  2、板書課題:為平凡感動(dòng)

  3、出示圖片:校園里家長(zhǎng)給孩子送飯的溫馨場(chǎng)面。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)生活中這些細(xì)小瞬間的捕捉,讓學(xué)生明白,其實(shí)經(jīng)常被我們忽略的瞬間也是充滿感動(dòng)與溫馨的,生活中處處充滿著溫暖。

  4、師:這些平凡溫馨的畫面經(jīng)常能在我們校園里看見(jiàn),你的生活中是不是也有過(guò)這樣溫馨的場(chǎng)景呢?

  5、生回憶交流發(fā)生在與父母之間的溫暖瞬間。

  6、師:爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)懷,所做的一切都是平凡的,它分布在日復(fù)一日,年復(fù)一年的細(xì)小與瑣碎當(dāng)中,但其中卻體現(xiàn)出最無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài),這就是人間最感人,最真摯,最讓人割舍不了的親情。

  7、朗誦詩(shī)歌《游子吟》

  8、師:生活中我們不僅被父母所感動(dòng)過(guò),還得到過(guò)身邊很多老師、同學(xué)或朋友的幫助,能一起分享一下嗎?

  9、師講述自己看到的發(fā)生在小朋友之間的互相愛(ài)護(hù)幫助的事例。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)生活中小事例的敘說(shuō),打開(kāi)學(xué)生的思路,讓他們發(fā)現(xiàn)更多的感動(dòng)。

  10、在音樂(lè)聲中回憶發(fā)生在與老師、同學(xué)和朋友之間的溫暖瞬間。

  11、生敘說(shuō)感動(dòng)瞬間。

  12、師:生活中還有些人我們并不認(rèn)識(shí),有些事也并不是發(fā)生在我們身上,但依然讓我們感動(dòng)不已,甚至撞擊著我們的心房,就如下面我們要看到的這個(gè)短片中的一樣。

  13、播放視頻《感動(dòng)中國(guó)》

  【設(shè)計(jì)意圖】從身邊的小事延伸到社會(huì)上的那些讓人難忘、讓人感動(dòng)的人和事,讓學(xué)生感受到社會(huì)上這些敬業(yè)的人和事處處存在,都能帶給我們感動(dòng)與溫馨。

  14、生談?dòng)^后感

  15、暢所欲言:想對(duì)華醫(yī)生說(shuō)的話

  16、師生一起講述書上投遞員阿姨的故事

  三、因感動(dòng)而行動(dòng),簽下感恩承諾書。

  1、師:同學(xué)們,這些平凡的親情、友情、人間真情讓我們的心靈一次又一次地接受洗禮,在平凡中我們有這么多的感動(dòng),我們也可以做很多很多的事情去帶給別人感動(dòng),現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái),簽下這樣一份感恩承諾書,你想對(duì)你的爸爸媽媽、老師、同學(xué)甚至是陌生人說(shuō)些什么呢?

  2、感恩承諾書

  3、生分享感恩承諾書

  【設(shè)計(jì)意圖】在感受了平凡生活中的感動(dòng)后,對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行進(jìn)一步地升華,其實(shí)我們也可以做很多事帶給別人感動(dòng)。

  4、師:同學(xué)們,今天我們就一起感受到了這些平凡的'瞬間,為這一些平凡的人,平凡的事所感動(dòng),那從今天起,就讓我們因平凡而感動(dòng),因感動(dòng)而行動(dòng)。

  板書設(shè)計(jì):

  為 平 凡 感 動(dòng)

  親情 友情 人間真情

《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、以情感受人,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡,體驗(yàn)感動(dòng)。

  2、從生活的細(xì)節(jié)中尋找令人感動(dòng)的瞬間與點(diǎn)滴,體會(huì)從這些事中所體現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。

  課前準(zhǔn)備:

  故事、圖片、照片、錄像、音樂(lè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、范例引導(dǎo)

  人們常說(shuō):滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。盡管這樣,可還是有些人的名字永遠(yuǎn)在歷史的天空熠熠生輝,他們的故事依然婦孺皆知,耳熟能詳,令人感動(dòng)不已。

  出示課件:名人(普通勞動(dòng)者)姓名

  你都看到了誰(shuí)的名字?在他們的故事中,你捕捉到了怎樣的畫面?

  同學(xué)們,歷史長(zhǎng)河,英雄輩出,老師也僅僅是從無(wú)數(shù)的英雄人物、模范人物中隨意選取了幾位。每當(dāng)我們想起他們,總是忍不住心潮起伏,潸然淚下。話又說(shuō)回來(lái),其實(shí)生活中能感動(dòng)我們的人和事真是太多了。這是因?yàn)樗麄兲胀耍胀ǖ镁拖褚涣I、一滴水,所以從不被人注意。但是他們的所作所為同樣體現(xiàn)著高尚的人格,讓我們感受到心靈的溫暖,感受到友情、親情、人間的真情。今天,就讓我們來(lái)《為平凡感動(dòng)》吧!

  二、以情感人,為平凡感動(dòng)

  1、感動(dòng)父母的親情

  有一類人,他們從我們蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人,不知流過(guò)多少汗,受過(guò)多少累,有的可能還流過(guò)血、流過(guò)淚,但始終都無(wú)怨無(wú)悔。你們知道他們是誰(shuí)嗎?今天,就讓我們靜靜地想一想,父母為你所做的令你難忘、使你感動(dòng)、落淚的事。

  適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從別人講的故事中說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?是否與他(她)有共同的感受?

  我想,父母為我們所做的一切是平凡的,而且它分散在日復(fù)一日,年復(fù)一年的細(xì)小與瑣碎之中,但其中卻體現(xiàn)出最無(wú)私、最偉大的父愛(ài)與母愛(ài)。它沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚心動(dòng)魄,只有和風(fēng)細(xì)雨,只有潤(rùn)物無(wú)聲,這就叫做“大愛(ài)無(wú)痕”。(板書)這就是人間最真摯、最感人、最讓人割舍不了的親情。所以,古今中外,才有了那么多思鄉(xiāng)的憂愁與美麗,才有了更多的感動(dòng)與淚水。讓我們來(lái)齊讀一首小詩(shī):“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”

  2、感動(dòng)別人的相助

  同學(xué)們,成長(zhǎng)的過(guò)程中,可能不僅僅是得到父母的關(guān)懷與關(guān)注,想想你的生活中曾經(jīng)還有誰(shuí)幫助過(guò)你,感動(dòng)過(guò)你呢?同座之間相互說(shuō)一說(shuō),交流與溝通一下。

  選一兩個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō),然后讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)交流與傾聽(tīng)感受到了什么。

  3、感動(dòng)他人的真情

  生活中可能還有些事情不是發(fā)生在我們身上,但是它們依然讓我們感動(dòng)不已,甚至撞擊著我們的心房。讓我們來(lái)看一組照片,仔細(xì)地看一看,認(rèn)真地想一想,說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受?(課件:感動(dòng)系列照片)

  三、為典型人物在平凡中體現(xiàn)的偉大而感動(dòng)

  1、出示徐本禹照片,問(wèn):同學(xué)們,你們現(xiàn)在看到的是一張相片,他高高的個(gè)頭,方方的臉龐,戴著近視眼鏡,在一塊早已褪了色、掉了漆的黑板上寫著字。他是誰(shuí)呢?

  2、讓我們來(lái)看一個(gè)短片,走近他,認(rèn)識(shí)他。(課件:感動(dòng)中國(guó))

  3、此時(shí)此刻,我們走近了他,認(rèn)識(shí)了他,你想說(shuō)些什么呢?

  徐本禹也是個(gè)很普通的人,在貴州支教的兩年中,他也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖,想到過(guò)放棄,但是他想到的是大山深處一雙雙求知的眼睛,想到大山深處貧窮落后的面貌,他留堅(jiān)持了下來(lái)。主持人白巖松說(shuō),“人”字加上“一心一意”的“一”字,就是“大”。徐本禹就偉大在堅(jiān)持不懈,偉大在情真志堅(jiān),偉大在善良執(zhí)著,所以他感動(dòng)了孩子,感動(dòng)了山村,感動(dòng)了貴州,感動(dòng)了中國(guó)。

  四、釋放課堂中積蓄的情感

  感動(dòng)也許只是一瞬間,過(guò)去了,也就成了美好的回憶。課前同學(xué)們都準(zhǔn)備了空白的感恩卡,F(xiàn)在,就把你最想說(shuō)的話寫在上面,永遠(yuǎn)珍藏起這份人間的真情與美好的回憶。

  五、課堂總結(jié)

  同學(xué)們,人生的道路上,令我們感動(dòng)的事太多太多了。老師希望你們能因平凡而感動(dòng),因感動(dòng)而行動(dòng)。

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