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《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-29 15:44:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇),歡迎大家分享。

《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)

  《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目的:

 。、學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母 a o e 能認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,按筆畫描紅。

 。、學(xué)會(huì)看筆順符號(hào),認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。

  教學(xué)重點(diǎn):讀準(zhǔn)音,在格子里寫正確。

  教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片、多媒體小推車。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了 ,每天到學(xué)校讀書識(shí)字。怎樣學(xué)會(huì)讀書識(shí)字呢?首先要學(xué)好漢語拼音。今天就開始學(xué)習(xí)。

  二、指導(dǎo)看圖

  1、出示圖:圖上畫的什么時(shí)間,什么地方,誰在干什么?(早晨,太陽出來了,一年級(jí)的小朋友背著書包,高高興興上學(xué)去,路旁的白鵝哦哦叫,大公雞哦哦啼,好象在向他們問好。)

 。、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼,阿姨帶我到村西,小白鵝哦哦叫,連聲問我早上好。

  3、出示 a o e 卡片。

  三、學(xué)習(xí) a o e 的音和形

 。、學(xué)習(xí) a 讀音師范讀,指導(dǎo)學(xué)生觀察口型指名試讀,正音,分組讀,齊讀。

 。病W(xué)習(xí) o e 的讀音同樣先示范,再請(qǐng)學(xué)生讀,同桌看口型,正別。

 。、開火車順著讀,請(qǐng)小老師帶著讀。

 。、總結(jié)張大嘴巴 a a a,圓圓嘴巴 o o o,扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的臉,一撇是阿姨的頭發(fā) o 像什么?(嘴巴,氣球……)e 是大白鵝上半身加翅膀的樣子。

  四、學(xué)習(xí)規(guī)范書寫

  掛四線格黑板。

 。、認(rèn)識(shí)四線格有四條線,分上格,中格,下格,讀。

  2、提示:每個(gè)字母都有筆順,書上怎樣寫的?看書。

 。场煼秾,學(xué)生書空,描紅,再臨寫同樣學(xué)寫 o e。

 。础⒃诟褡永飳懀ㄕ贾懈瘢

 。怠z查,評(píng)比

  五、總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了 a o e,知道了他們的讀音和寫法,同學(xué)們要多加練習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母?抽讀 a o e 卡片。

  二、學(xué)習(xí) a o e 的四聲

 。、漢語拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào),它們好象四個(gè)兄弟,名字,長相,都不同,我們來認(rèn)識(shí)他們。

  2、板書 —/v\它們分別是第一聲,第二聲,第三聲,第四聲,念讀。

 。场W(xué)習(xí)讀法:

 、 先看書上的圖,最下面畫了什么啊,小兔騎車,小兔直走第一聲,小兔上坡第二聲,小兔拐彎第三聲,小兔下第四聲。

 、 學(xué)習(xí) a 的四聲教師范讀,邊讀邊做手勢(shì),學(xué)生跟著讀,指名讀,分組讀,齊讀,打亂順序讀,齊讀。

 、 學(xué)習(xí) o e 的四聲同樣方法學(xué)習(xí),可放手讓學(xué)生多來帶讀,開火車帶讀。

 、 看圖,聽音體會(huì)阿姨的 a 是第幾聲?

 、 大白鵝的 e 是第幾聲?

  三、鞏固練習(xí)

  1、抽讀 a o e 四聲卡片

 。、聽老師讀說第幾聲

 。、讀讀語境歌

  四、作業(yè)

  五、抄寫 a o e 并加聲調(diào)

  《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

 。、學(xué)會(huì)aoe3個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、知道單韻母有4個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能直接讀出帶調(diào)的aoe的音。

 。、認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)會(huì)在四線格里寫aoe。

  教學(xué)重點(diǎn):

 。幔铮宓陌l(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

  教學(xué)難點(diǎn):

 。幔铮宓牡诙暋⒌谌暤淖x音。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  拼音卡片。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、觀察畫面,激發(fā)興趣

 。、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖,體會(huì)畫中的美。

 。、講故事,激發(fā)興趣。

  二、學(xué)習(xí)單韻母a

 。薄⒊鍪酒匆艨,看卡片上的圖說話,引出單韻母a。

 。病⒔處熓痉栋l(fā)音,學(xué)生觀察。

 。、學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(同桌互讀,指名讀,開火車讀,編順口溜讀)

 。、聯(lián)系生活實(shí)際,想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)發(fā)出a的音?

 。、再次看圖,觀察圖畫中哪兒像a的形?教兒歌,記憶音和形。

  6、教師講解a筆畫筆順:先寫左半圓,再寫豎右彎。

 。、認(rèn)識(shí)四線格,觀察老師將a寫在哪里?

  8、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  三、學(xué)習(xí)a的四個(gè)聲調(diào)

 。薄⒖床鍒D,說說汽車是怎么走的。

 。病⒄J(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),配合手勢(shì)學(xué)習(xí):一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降。

 。场⒈容^汽車走法和a的四聲哪些地方相像。

  4、練讀四聲:

  師范讀,配合手勢(shì)讀,編兒歌練讀。

 。、做游戲區(qū)分a的四聲,重點(diǎn)區(qū)分二、三聲。

  6、學(xué)習(xí)動(dòng)用,體會(huì)讀音。

  四、小結(jié)本課內(nèi)容

  第二課時(shí)

  一、游戲復(fù)習(xí)a的四個(gè)聲調(diào)

  1、變序讀a的四聲,學(xué)生用手勢(shì)比調(diào)號(hào)。

 。病⒖凑l反應(yīng)快:變序讀a的四聲,學(xué)生找相應(yīng)的卡片。

  二、學(xué)習(xí)o和e

 。薄⒖磮D讀準(zhǔn)oe的音(教學(xué)方法同a)

 。病⒄J(rèn)清字形,再次看圖,從圖中找出與oe相近的地方,編順口溜。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),找一找oe的家在哪兒?

 。、教師范寫,邊寫邊講要領(lǐng),重點(diǎn)指導(dǎo)書寫e。

 。、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

 。、聯(lián)系生活實(shí)際,尋找oe四聲,并出示四聲調(diào)卡片,同桌試讀oe的四聲。

  7、采用各種形式練讀oe的四聲:

  順序讀,變序讀。

  二三聲對(duì)比讀。

  男女生對(duì)讀等。

 。浮⒙(lián)系日常生活,用帶調(diào)的oe組詞。

  三、拓展練習(xí)

  你能用上aoe這三個(gè)單韻母的讀音和課本中的插圖編一個(gè)好聽的順口溜嗎?

  《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)單韻母 a o e,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能夠正確書寫。

 。病⒄J(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能正確讀出 a o e 的四聲。

 。场⒄J(rèn)識(shí)漢語拼音四線格,并正確使用。

  第一教時(shí)

  〖教學(xué)要求〗

  1、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母 a o e,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,按筆順正確描紅。

  2、學(xué)會(huì)看筆順符號(hào),認(rèn)識(shí)和使用漢語拼音四線格。

 。场W(xué)生能體會(huì)漢語拼音字體的美。

  〖教學(xué)過程〗

  一、看圖激趣,揭示課題

 。薄⒄勗拰(dǎo)入。

  2、指導(dǎo)看圖,引出字母:a o e。

 。场⒔沂荆航裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)第一課 a o e。

  二、學(xué)習(xí)單韻母 a

 。、看圖:討論,口訣:阿姨的 a,嘴巴張大 a a a。

 。病⒆中危簣A圓臉蛋梳小辮。

  3、書寫:左半圓加豎右彎。

  三、學(xué)習(xí)單韻母 o

 。薄⒖磮D:討論,口訣:公雞叫,嘴巴圓圓 o o o。

 。病⒆中危簣A圓臉蛋就是 o。

 。场鴮懀涸谥懈駥懸粋(gè)圓。

  四、同法學(xué)習(xí) e

  五、小結(jié)

  a o e 我們叫它單韻母,發(fā)音時(shí)嘴巴不動(dòng)聲音長。

  六、鞏固復(fù)習(xí)

  1、對(duì)著鏡子練習(xí)。

  2、組織學(xué)生依次看字卡,對(duì)照口訣邊練習(xí)發(fā)聲。(各自練、同住桌練、指名練)

  3、游戲:聽老師念學(xué)生貼字卡 看老師口形,猜是什么字母。

 。础W(xué)習(xí)規(guī)范書寫:

 、 認(rèn)識(shí)四線三格。

 、 書寫筆順的表示方法:用箭頭表示的筆順方向、數(shù)字表示筆畫數(shù)。

 、 動(dòng)態(tài)顯示 a 的筆畫軌跡。小節(jié) a 由兩筆組成。

  同法學(xué)習(xí)o e 的筆畫和筆順。

 、 在四線三格中指導(dǎo)規(guī)范書寫 a o e:

  教師范寫、依次描紅,生書空,然后在書上描紅 a a a。

  學(xué)生描紅,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)書寫姿勢(shì),握筆姿勢(shì),注意“三個(gè)一”。

  七、總結(jié)

  這節(jié)課,我們學(xué)會(huì)認(rèn)記三個(gè)單韻母和字母的正確發(fā)音方法。阿姨的 a,張大 a a a。

  公雞叫,嘴巴圓圓 o o o,一只小白鵝,嘴巴邊扁扁 e e e。

  我們還會(huì)了看筆順描紅的方法,能按筆順書寫 a o e。

  第二教時(shí)

  〖教學(xué)要求〗

 。薄⒗^續(xù)復(fù)習(xí)鞏固單韻母 a o e 的音形。

  2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),學(xué)習(xí) a o e 的四聲。

  〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗

  a o e 的四聲讀法。

  〖教學(xué)過程〗

  一、復(fù)習(xí)

 。薄⒊鍪究ㄆ

  a──阿姨的 a,張大 a a a,

  o──公雞叫,嘴巴圓圓 o o o,

  e──一只小白鵝,嘴巴邊扁扁 e e e。

 。〞 a o e )

  2、過渡:小朋友讀得真棒,其實(shí) a o e 還有四種聲調(diào),今天我們來學(xué) a o e 的四聲。

  二、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)學(xué)aoe的四聲

 。薄⒊鍪舅穆暦(hào)。

 。、演示:

  a──ā á à ǎ

  o──ō ó ǒ ò

  e──ē é ě è

  一聲高高平又平,二聲就象上山坡,三聲下坡又上坡,四聲空中往下降。

  學(xué)生跟著老師念、自己練、同桌練、指名練。

 。、用日常用語練習(xí)發(fā)音:

  在平時(shí)生活中哪些詞語中有 ā 的音。(阿姨的。ò尩 。

  又如:ǎ,又錯(cuò)了。

  à,真美。

  ē(婀娜)

  é(白鵝)

  ě(惡心)

  è(餓了)

 。础错樞驈(fù)習(xí)四聲。

  5、打亂順序辨別認(rèn)識(shí)。

  三、作業(yè)

  書寫。

  《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì) a、o、e 三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

 。、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握 a、o、e 的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

 。、認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

  【教學(xué)重點(diǎn)】a、o、e 的音、形教學(xué)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】掌握 o 的發(fā)音,學(xué)會(huì) a、o、e 的四聲。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1.學(xué)會(huì) a、o、e 三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握 a、o、e 的四個(gè)聲調(diào)。

  〖教學(xué)過程〗

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。

  我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母,齊說“單韻母”。

  二、學(xué)習(xí) a、o、e 三個(gè)單韻母的發(fā)音

  1、教學(xué)單韻母 a:

 、 演示課件,問:它們?cè)诟墒裁?(一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發(fā)出 a 的音)

  這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母 a,它就念 a,發(fā)音時(shí)嘴巴要張大,讀音要拉長些。

  教師示范發(fā)音,學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

  指名讀,齊讀 a。

 、 認(rèn)識(shí)四聲,掌握a的四個(gè)聲調(diào):

  “a”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號(hào)。

  我們先給 a 戴上一聲的帽子,讀1(板書:1)范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記。阂宦暺。

 。ǔ鍪径暦(hào))這是二聲,把它戴在 a 上,讀2(板書:2)范讀,指名選,二聲要往上揚(yáng),記。憾晸P(yáng)。

 。ǔ鍪救暦(hào))這是三聲符號(hào),戴在 a 上后,a 要讀成3(板書:3)范讀,指名讀,三聲發(fā)音時(shí)要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀。

 。ǔ鍪舅穆暦(hào))這是四聲符號(hào),a 戴上它后就讀4(板書:4)范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀。

  復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌:一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

 。病⒔虒W(xué)單韻母 o:

 、 看圖,指明說圖意:

 。üu在打鳴,喔喔地叫),我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。

  (出示單韻母 o 的卡片)指導(dǎo)發(fā)音:嘴唇要攏圓,范讀,齊讀,指名讀。

 、 掌握 o 的四聲:

  依次出示 o 的四聲,分別問:這是幾聲?怎樣讀,練習(xí)發(fā)音。

 。、教學(xué)單韻母 e

  ⑴ 看圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  “鵝”的音讀平了就是 e 的音,這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母,指名讀,齊讀。

 、 在學(xué)習(xí) a、o 四聲的基礎(chǔ)上自學(xué) e 的.四聲:

  分小組讀,指名讀,正音,齊讀。

  三、鞏固練習(xí)

 。、出示 a、o、e 的卡片,復(fù)習(xí)發(fā)音。

 。病⒊鍪 a、o、e 的四聲卡片,依次讀,打亂順序讀。

  四、總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課,認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母 a、o、e 并且掌握了它們的四聲。

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)〗

  1、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。

  2、認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

 。、能正確書寫 a、o、e。

  〖教學(xué)過程〗

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母,誰想念給大家聽?

  2、齊背四聲兒歌。

  3、復(fù)習(xí)發(fā)音。

  二、認(rèn)識(shí)四線格

  在黑板上打好四線格,問:你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格。

  三、書寫 a、o、e

 。、學(xué)習(xí) a 的筆順:

  教師示范書寫: a 占中格,先寫左半圓,再寫豎右彎。

  學(xué)生書空,并在練習(xí)本寫三個(gè) a。

 。病W(xué)習(xí) o 的筆順:

  教師示范書寫:o 也占中格,一筆寫成,學(xué)生書空,并在本上寫三個(gè) o。

  3、學(xué)習(xí)e的筆順:

  教師示范書寫:e 也占中格,先在中格的中間寫橫,然后連著寫左半圓。

  注意:e 是一筆寫成的。學(xué)生書空,在本上練習(xí)。

  4、小結(jié):a、o、e 都占中格,并要占滿格。

 。、學(xué)生練習(xí)書寫。

  四、練習(xí)讀書

  教給兒歌:張大嘴巴:aaa

  攏圓嘴巴:ooo

  扁扁嘴巴:eee

  五、總結(jié)

  我們認(rèn)識(shí)了單韻母 a、o、e,掌握了它們的音、形及書寫,又認(rèn)識(shí)了四線格,學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母。

  六、布置作業(yè)

  1、在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書寫一遍。

 。病⒕毩(xí)朗讀短文。

  《漢語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、學(xué)會(huì) a、o、e 三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握 a、o、e 的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

 。场⒄J(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 。、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母的讀音,掌握字母的形,能正確書寫字母。

 。病⒄莆諉雾嵞傅乃膫(gè)聲調(diào)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、能正確書寫3個(gè)單韻母。

 。病⒛苤苯幼x出帶調(diào)韻母的音。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、談話激趣

  從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了,在拼音王國里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎?同學(xué)們你們知道嗎?漢語拼音的用處可大了,它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,讀注音讀物,是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀?要想學(xué)好漢語拼音,你們上課就要積極動(dòng)腦筋,專心聽講才行呢!請(qǐng)你們跟讀讀這首小兒歌:“學(xué)習(xí)拼音用處大,讀書識(shí)字要*它,幫我學(xué)好普通話,看誰學(xué)得頂呱呱!”這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)3個(gè)朋友“a o e”。

  二、學(xué)習(xí)3個(gè)單韻母的音形

  學(xué)習(xí)單韻母“a”:

  1、出示 a 的圖片:

 、 問:圖上畫的是誰?她們?cè)诟墒裁?你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎?會(huì)發(fā)出什么聲音?

 、 講:你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子,小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大,舌頭不動(dòng),舌面中間微微隆起,唇不動(dòng)。自己試試?

 、 教師范讀“a”。

 、 學(xué)生練讀“a”。

 。、學(xué)習(xí)“a”的形:

  ⑴ 問:小女孩的頭是什么形狀的?她頭后梳的是什么小辮子?比較一下與“a”的什么地方相似?

  ⑵ 你們有什么好辦法記住它的形?

 、 學(xué)記憶小兒歌:圓圓臉蛋翹小辮,張大嘴巴“aaa”。

  學(xué)習(xí)單韻母“o”:

  1、出示“o”圖片:

  ⑴ 觀察后提問;圖上畫的是什么?

 、 講:發(fā)出“窩窩”的聲音,發(fā)音時(shí)嘴角隆圓,大小適中,舌頭向后縮,舌面后部隆起。

  ⑶ 教師范讀。

 、 學(xué)生體會(huì)讀。

 。病W(xué)習(xí)“o”的形:

  學(xué)兒歌:太陽出來紅通通,公雞一叫“ooo”。

  學(xué)習(xí)單韻母“e”:

 。、出示“e”的插圖,問:圖上畫的是什么?

 、 師講:大白鵝的“鵝”平讀就是“e”,發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開。

 、 教師范讀。

 、 學(xué)生體會(huì)讀。

 。病W(xué)習(xí)“e”的形:

 、 怎么記“e”的形呀?

 、 大家看圖:(教師出示卡片“e”)與圖中的哪一部分很相似?

 、 讀兒歌:清清池水一只鵝,水中倒影“eee”。

  三、書寫3個(gè)單韻母

  1、認(rèn)識(shí)漢語拼音的四線三格:

  2、同學(xué)們看一看漢語拼音“a、o、e”占什么格?

 。、我們先看著字母“a”是怎么寫的?

  ⑴ 同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫哪一筆,再寫哪一筆,幾筆寫完的?

 、 請(qǐng)學(xué)說一說。

  ⑶ 看清楚了嗎?拿出小鉛筆跟老師一起寫一個(gè)“a”,找到中格先寫左半圓,再寫豎右彎。

 、 學(xué)生練習(xí)書寫“a”。

 。础⒅笇(dǎo)書寫“o”:

 、 老師書寫,請(qǐng)大家注意“o”是從哪起筆的?幾筆寫成的?

 、 請(qǐng)學(xué)生說一說。

 、 教師邊寫邊講:“o”是一筆寫成的,從左上起筆,注意要寫圓。

 、 學(xué)生練習(xí)書寫“o”。

  5、指導(dǎo)書寫“e”:

  ⑴ 老師演示書寫過程:大家注意“e”是怎樣寫的?

 、 說一說。

 、 教師過寫邊講:“e”是一筆寫成,占中格,從中格的中間起筆,先寫一短橫,接著連寫半圓。

  ⑷ 學(xué)生先書空再動(dòng)筆寫

  注意:學(xué)生書寫時(shí),老師行間巡視,具體指導(dǎo),糾正握筆姿式、筆順和坐姿。

  四、鞏固練習(xí)

 。薄⒑诎逯缸x字母。

 。病⒖纯ㄆx字母。

 。场⒖磿献帜傅奈恢,讀一讀。

  〖板書設(shè)計(jì)〗

  第二課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)拼音朋友──單韻母“a、o、e”,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“a、o、e”的四聲,先請(qǐng)同學(xué)讀卡片。

  二、復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母“a、o、e”

  三、學(xué)習(xí)字母四聲

 。、師講:“a、o、e”發(fā)音時(shí),聲音顫動(dòng),很有氣派,音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“a、o、e”承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù),擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。

 。、指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖,認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)。第一聲:汽車平走。第二聲:汽車上坡。第三聲:汽車上坡又下坡。第四聲:汽車下坡。

 。、學(xué)習(xí)“a”的四聲:

 、 師講:拼音字母 有四個(gè)聲調(diào),這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來表示,寫在字母的頭上。

  ⑵ 板書:“ā á ǎ à”教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào),以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系,速度要慢,讀二聲、三聲有困難,教師要做好范讀,幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào),讀準(zhǔn)聲調(diào)。

 、 學(xué)生按順序?qū)W讀四聲,讀音要準(zhǔn)。

 、 按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀,檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀,互相讀,開火車讀。

  ⑸ 順口溜:一聲一橫道,二聲往上挑,三聲一拐彎,四聲往下掉。

 、 打亂四聲順序練習(xí)讀,逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。

  4、學(xué)習(xí)“o”的四聲:

  ⑴ 師講:“o”和“a”一樣也有四個(gè)聲調(diào)。

  ⑵ 出示:“ō ó ǒ ò” 問:誰能像讀“a”的四聲那樣,試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后,再練習(xí)讀四聲。

 、 打亂順序讀。

 。、學(xué)習(xí)“e”的四聲,學(xué)生練習(xí)的方法同上。

 。、打亂順序讀“a、o、e”的四聲。

  〖板書設(shè)計(jì)〗

  ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è

  第三課時(shí)

 。、鞏固復(fù)習(xí)

  2、看卡片讀“a、o、e”的四聲;ハ嘧x、開火車讀、指名讀等多種形式讀。

 。场鴮3個(gè)單韻母各一行。老師行間指導(dǎo),表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。

  4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母!耙宦暋币獜淖笸覍,“二聲”從左斜下再往斜上挑,“三聲”像個(gè)小對(duì)勾,“四聲”從左上往右下降。

  5、學(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置。

  6、學(xué)說兒歌:

 、 出示兒歌內(nèi)容:讀一讀紅色的單韻母。

 、 結(jié)合圖,請(qǐng)認(rèn)字多的學(xué)生讀兒歌。

 、 教師領(lǐng)讀,學(xué)生隨讀,自由讀。

  7、小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友,單韻母“a、o、e”,不僅掌握了它們的音形,能夠正確書寫,而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào),真棒!

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