辦年貨教學設計

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的辦年貨教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　德育目標：引導學生學會合作，并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

　　智育目標：指導學生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。

　　素質發(fā)展目標：引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。

　　教學重點難點

　　教學重點：學生自選材料進行室內環(huán)境布置與置辦年夜飯。

　　教學難點：如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術上的問題。

　　教學準備：

　　“過新年”音樂與錄像資料

　　彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等

　　學生活動設計

　　手工制作

　　一、組織教學，導入新課

　　師：1、剛才的音樂好聽嗎？

　　2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？

　　3、你是怎么感受出來的呢？

　　4、音樂使我們感受到了新年的.氣氛，今天我們也來過新年。

　　二、教授新課

　　1、播放錄像——過新年的場景

　　2、師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？

　　3、學生談過年

　　4、師：同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了�，F(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？

　　5、學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？

　　6、匯總學生討論結果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

　　7、師：過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。

　　三、課堂作業(yè)

　　1、師；從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？

　　2、師：現(xiàn)在我們來進行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？

　　3、由學生自由組合成合作小組。

　　4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。

　　5、學生選擇各種材料完成各自的任務

　　6、教師播放過新年的音樂，學生合作作業(yè)時，教師巡回輔導，解決學生技術上的難題

　　四、作業(yè)評價

　　師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學生自評作業(yè)后，大組進行互評，提出更好的建議。

　　五、結束新課

　　播放音樂：過新年

　　教師小結、布置課后要求，即過新年時用學到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。

　　教學反思：

　　本課我采取了合作學習的方法，與人分享學習與生活中的失敗與成功的體驗。合作學習是以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學生的學業(yè)成績。采取小組合作商討的形式課堂效果會更好些，也有利于培養(yǎng)學生非常需要的一種合作意識和能力。

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