奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編整理的奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)1
[教材分析]
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比等說明方法，突出了激光的“奇異”所在。
[教學(xué)要求]
1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；
2、識(shí)記9個(gè)生字；
3、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；
[教學(xué)重點(diǎn)]
采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容；
[教具]
多媒體輔助教學(xué)
[教學(xué)過程]
一、示課題，激趣導(dǎo)課
板書課題：奇異的激光
談話：你對(duì)激光都有哪些了解？（指名學(xué)生交流）
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來看一看。（出示激光圖片）
相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。
二、體感知，把握文章基點(diǎn)
1、過渡：請(qǐng)大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）
2、過渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
3、導(dǎo)語：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（教師板書）
三、潛心會(huì)文，品讀詞句意味
1、過渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。
（學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）
2、導(dǎo)語：把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。
（學(xué)生在小組中交流，教師參與其中）
3、集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容？讀一讀劃出的相關(guān)語句，并談一談對(duì)這寫語句的理解。
“最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢！打個(gè)比方說，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽的話，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明�！保ㄕn件出示）
（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會(huì)有什么感覺？（學(xué)生抓住“目眩”）
隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語的意思。
結(jié)語：看太陽都會(huì)“目眩”，激光比太陽還要亮100億倍，你有什么感受？
�。▽W(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話）
教師范讀，全班讀。
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。（板書：軍事）
（2）過渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰想來談一談你的體會(huì)？
�。▽W(xué)生任選其一，交流體會(huì)。）
�。�3）放手讓學(xué)生通過多種方式地讀相關(guān)的句子來充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。（板書：醫(yī)學(xué)、測(cè)量）
教師在學(xué)生讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語句中的重點(diǎn)詞語去理解，再帶著體會(huì)去讀。
�。ㄖ该x、男生齊讀、女生齊讀）
（4）教師結(jié)語：通過剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光��！
四、拓展延伸，充實(shí)文本內(nèi)涵
1、過渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見到它呢？
2、學(xué)生自由發(fā)言。
3、導(dǎo)語：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。
4、教師結(jié)語，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用工具書自學(xué)9個(gè)生字和一些新詞。
2、熟讀課文，達(dá)到正確、流利、有感情。
3、理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)及其用途。
4、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。
5、了解列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、多讀，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)。
2、了解說明方法。
3、樹立科學(xué)觀。
課程資源：
生字卡片PPT課件
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)生字新詞。
2、讀通課文，了解內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天老師給你們看一個(gè)電影片斷。影片中兇猛的鯊魚要吃一個(gè)掉進(jìn)海里的人，誰來救他呢？我們來看一看。（播放電影片斷）那道殺死鯊魚的紅光你們知道是什么嗎？（學(xué)生如果說不出，可直接點(diǎn)出是激光）激光神奇、厲害吧，今天我們就走進(jìn)激光的世界，揭開它神秘的面紗。（板書課題，生齊讀）
2、理解“奇異”。
二、整體感知，把握文章基點(diǎn)
1、師：請(qǐng)大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。（學(xué)生自由朗讀課文）
2、師：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示卡片、課件：生字、詞語）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
3、導(dǎo)語：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（教師板書）
5、用你喜歡的方式讀文，思考：（課件出示）
�。�1）激光的特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面來說明這個(gè)特點(diǎn)的？
（2）為什么說激光是“奇異”的？
（本節(jié)課可以不解決這兩個(gè)問題，學(xué)生要重點(diǎn)思考。）
四、讀第一自然段
指導(dǎo)：你們發(fā)現(xiàn)了沒有，下面的內(nèi)容是圍繞著第一段來說，這樣第一段對(duì)全文起著什么作用？（總起）
（1）指導(dǎo)朗讀第一段。
你想怎么讀，才能讀出激光的奇異呢？（重點(diǎn)抓住“最亮、最快、最準(zhǔn)”這三個(gè)詞，朗讀時(shí)聲音一次比一次激揚(yáng)）——（指名讀，全班齊讀）
（2）指導(dǎo)最后一段。
現(xiàn)在我們朗讀最后一段，看看它對(duì)全文起的是什么作用呢？
（3）師：由此可見，我們文章的結(jié)構(gòu)是——總分總，根據(jù)這樣，就可以把課文分成三段。
小結(jié)：文章的內(nèi)容大概了解了，文章的結(jié)構(gòu)清楚了，下面我們一起深入細(xì)致地走進(jìn)奇異的激光世界去
五、細(xì)心會(huì)文，品讀詞句意味
1、師：在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。奇異的激光（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容:《橋》說課稿五年級(jí)第9課《海倫凱勒》（二磨）高爾基和他的兒子教學(xué)案例《草帽計(jì)》點(diǎn)評(píng)稿普羅米修斯的故事教案五語課課練——04古詩兩首鯨教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于樂山龍舟會(huì)的資料查看更多>>小學(xué)五年級(jí)語文教案
�。▽W(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）
2、師：把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流，也可以下位和你最好的伙伴交流。
�。▽W(xué)生交流，教師參與其中）
3、指名學(xué)生說自己的感受和體會(huì)。
4、誰知道課文運(yùn)用了哪些說明方法來介紹激光的特點(diǎn)的？讀出相關(guān)的句子。
�。ㄉ饚煱鍟毫袛�(shù)字、舉例子、打比方、作比較）
5、你知道激光的特點(diǎn)是什么嗎？
�。ㄉ饚煱鍟鹤盍磷羁熳顪�(zhǔn)）
六、小練習(xí)（課件）
1、“凸”字的筆順是（），共有（）畫，其中第四筆的筆畫名稱是（），組詞（）（）。
�。ㄖ该虾诎鍖懗觥巴埂钡墓P順，師強(qiáng)調(diào)筆畫名稱及筆順）
2、激光是世界上（）（）（）。
七、游戲：登月（課件出示）。
找?guī)讉�(gè)學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作，師指導(dǎo)。
八、小結(jié)
這節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真，對(duì)激光有了初步的認(rèn)識(shí)。激光還有許多奇妙的地方，人們?cè)鯓永盟倪@些特點(diǎn)的呢？咱們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。
九、作業(yè)
1、抄寫生字次。
2、熟讀課文。
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說明方法說明事物。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說明方法說明事物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《奇異的激光》，齊讀課題，讀了課題，你們有什么疑問呢？
2、看來同學(xué)們都是緊緊扣住這個(gè)題眼“奇異”提問，奇異是什么意思呢？（ ）為什么說激光是“奇異”的光呢？下面我們快快來讀課文吧！
3、在讀課文之前老師要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
4、示文中的生字。指名讀，集體訂正。師：你覺得要提醒同學(xué)們哪里要注意了。齊讀兩遍。
二、自由讀課文，把握文章要點(diǎn)。
1、大家讀完了課文，還記得老師剛才給你們留的問題嗎？誰來說說？相機(jī)概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（板書）
2、讀第一段與最后一段，看看這兩個(gè)自然段與全文有什么關(guān)系？
生讀 指名回答
3、課文是按照怎樣的寫作順序進(jìn)行說明的？（總——分——總）板書
三、研讀課文
1、同學(xué)們自由讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，畫一畫，讀一讀，想一想。
�。�1）比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是……能集中向一個(gè)方向發(fā)光。
作者運(yùn)用了比較的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。板書：作比較
�。�2）最亮?xí)r它比太陽還要亮100億倍呢！
作者運(yùn)用列數(shù)字的寫作方法，以數(shù)據(jù)說話，以數(shù)據(jù)來說清道理，更能體現(xiàn)出激光的亮。板書：列數(shù)字
�。�3）打個(gè)比方說；……受損以至永久地失明。
“目眩”是什么意思？看太陽都會(huì)“目�！保す獗忍栠�要亮100億倍，會(huì)怎么樣？
作者運(yùn)用了舉例子、比較的說明方法，更加突出激光是最亮的。板書：舉例子
2、過渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，請(qǐng)同學(xué)們讀第二部分，畫出突出激光快的語句，讀一讀。
�。�1） 如果用它來切割幾毫米厚的鋼板，……一點(diǎn)也不會(huì)變形。
�。�2） 然而用激光刀來鉆眼……鉆石上的小孔就打成了。
�。�3） 用激光刀切開皮膚，……和使上皮細(xì)胞再生的作用。
�。�4）下面老師就要來考考大家了。請(qǐng)大家想一想激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說明方法。
相機(jī)板書：作比較、比喻
4、請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法學(xué)習(xí)第三部分。
師：請(qǐng)大家想一想這一部分講了激光的特點(diǎn)、用途、是什么？作者又是運(yùn)用了什么說明方法。
相機(jī)板書：列數(shù)字、擬人
5、小結(jié)
通過剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊！
四、課堂小結(jié)
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總——分——總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比、列數(shù)字等說明方法，突出了激光的“奇異”所在。
五、拓展
假如說你此時(shí)就是激光，請(qǐng)以第一人稱形式，運(yùn)用我們一些說明方法介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)�！拔沂羌す猓沂恰保ㄍ瑢W(xué)交流，評(píng)價(jià)）
六、板書設(shè)計(jì)
奇異的激光
最亮的光 作比較列數(shù)字舉例子
總 最快的刀 作比較比喻 總
最準(zhǔn)的尺 列數(shù)字?jǐn)M人
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；
2、識(shí)記9個(gè)生字；
3、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；
教學(xué)重點(diǎn)： 采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交
流感興趣的內(nèi)容；
教學(xué)難點(diǎn)：采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
出示課題激趣導(dǎo)課 板書課題：奇異的激光
談話：你對(duì)激光都有哪些了解？
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來看一看。（出示激光圖片）
相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。
學(xué)生交流
欣賞
整體感知把握文章要點(diǎn) 過渡：請(qǐng)大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。
過渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？
教師隨著學(xué)生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。 學(xué)生自由朗讀課文
學(xué)生交流，
潛心會(huì)文品讀詞句意味 在這三部分內(nèi)容中一定有你最感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊。
把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。
“最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢！打個(gè)比方說，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽的話，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明�！保ㄕn件出示）
（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會(huì)有什么感覺？
結(jié)語：看太陽都會(huì)“目�！�，激光比太陽還要亮100億倍，你有什么感受？
教師范讀
過渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰想來談一談你的體會(huì)？
放手讓學(xué)生通過多種方式地讀相關(guān)的句子來充分體會(huì)激光是“最快的刀”是“最準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。（板書：醫(yī)學(xué)、測(cè)量）
通過剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光��！
學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫一寫）
學(xué)生在小組中交流，教師參與其中
集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流最喜歡哪一部分內(nèi)容？讀一讀劃出的相關(guān)語句，并談一談對(duì)這寫語句的理解。
學(xué)生抓住“目�！保├斫膺@個(gè)詞語的意思。
學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話
全班讀
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。
學(xué)生任選其一，交流體會(huì)
指名讀、男生齊讀、女生齊讀
拓展延伸充實(shí)文本內(nèi)涵 過渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見到它呢？
關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料
教師結(jié)語，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。 學(xué)生自由發(fā)言。
全班學(xué)生閱覽。
板書設(shè)計(jì)
奇異的`激光教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字；
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容；
3、把握文章的結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用、基本說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)
了解激光的特點(diǎn)與用途。
教學(xué)難點(diǎn)
怎樣抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用多種說明方法對(duì)事物進(jìn)行說明。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo) 入
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)20課奇異的激光，讀了課題，你們產(chǎn)生了什么問題呢？看來同學(xué)們都是緊緊扣住這個(gè)題眼“奇異”提問，奇異是什么意思呢？激光是怎樣奇異呢？下面我們來快快讀書吧！
二、整體感知
1、自由朗讀課文，把課文讀通順、讀正確，尤其注意生字的讀音。同時(shí)，看一看課文從哪幾個(gè)方面介紹奇異的激光的？
2、檢查生字讀音。
3、全班交流。
�。�1）課文從哪幾個(gè)方面介紹激光的奇異？
�。�2）了解文章結(jié)構(gòu)。
�、僮x第一段與最后一段，看看這兩個(gè)自然與全文有什么關(guān)系？（總起、總結(jié)）
�、趯懽黜樞蚴前凑湛偡挚偟捻樞蜻M(jìn)行說明。
過渡：
文章的內(nèi)容大概了解了，文章的結(jié)構(gòu)清楚了，下面我們?cè)撋钊爰?xì)致的走進(jìn)奇異的激光呢！
三、精讀課文
學(xué)習(xí)第一段，了解語言表達(dá)方法：
1、比較句子：
�、倌阒绬�？現(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺是激光。
�、谀阒绬�？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的刀是激光。
（通過比較，了解表達(dá)方法，通過三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光，同時(shí)增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。）
2、進(jìn)行語言訓(xùn)練：把激光作為主語表達(dá)？
（讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá)，感受中國(guó)的語言文字很有魅力。）
學(xué)習(xí)最亮的光的部分，看看它奇異在哪里。
1、讓同學(xué)們自由的讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，劃一劃，讀一讀，想一想。
2、同桌交流。
3、全班交流。
（1）：比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。
體會(huì)激光具有很強(qiáng)的方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光。同時(shí)了解寫作方法。作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。
（2）：最亮?xí)r它比太陽還要亮100億倍呢。
體會(huì)激光最亮，抓住100億倍這個(gè)數(shù)據(jù)來體會(huì)，同時(shí)通過讀來加深感受。并了解作者運(yùn)用的寫作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說話，以數(shù)據(jù)來說清道理。
（3）：打個(gè)比方說；如果看太陽的話，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。
進(jìn)一步體會(huì)激光是最亮的，同時(shí)了解寫作方法，作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說明方法，更加突出激光是最亮的。并且理解分號(hào)的作用。
了解最亮的光在軍事中的作用。
四、知識(shí)擴(kuò)展
了解激光在生活中、祖國(guó)的建設(shè)中的作用（課件呈現(xiàn)）
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我不光了解到有關(guān)激光是最亮的光的特點(diǎn)和作用，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法，來把一件事說清楚，說具體。下節(jié)課我們希望大家能舉一反三，用這種方法學(xué)習(xí)另外兩個(gè)內(nèi)容。
六、作業(yè)：
�、儆萌绻蜁�(huì)；如果……就……；如果……就會(huì)……。練習(xí)寫一段話。（這個(gè)練習(xí)可以幫助我們既學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞說話，又學(xué)習(xí)學(xué)寫排比句式，還練習(xí)使用分號(hào)，一舉三得）
�、谏暇W(wǎng)查資料了解有關(guān)激光的知識(shí)。
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說明方法說明事物。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容和激光是“奇異”的光，了解激光的用途。
2、能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說明方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種常見的說明方法說明事物。
教學(xué)過程
一、圖片導(dǎo)入
同學(xué)們今天表現(xiàn)這么好,老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來看一看，相信同學(xué)們看完之后對(duì)激光會(huì)有更深入的了解。（出示激光圖片）看完之后你想說點(diǎn)什么嗎?（學(xué)生交流）相機(jī)引出課題，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《奇異的激光》(板書課題《奇異的激光》)誰能說說“奇異”是什么意思？（奇特、奇怪）為什么說激光是“奇異”的光呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題自由朗讀課文。
二、自由讀課文，把握文章要點(diǎn)
1、大家讀完了課文，還記得老師剛才給你們留的問題嗎？誰來說說？相機(jī)概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”。（板書）
三、深入理解課文
1、我們一起來學(xué)習(xí)“最亮的光”這部分內(nèi)容，誰來把這部分內(nèi)容給大家讀一下？誰來評(píng)價(jià)一下？咱們一起來學(xué)學(xué)這位同學(xué)。（齊讀）
2、誰來說說自己從這部分內(nèi)容中讀懂了什么？在沒學(xué)課文之前你認(rèn)為最亮的光是什么光？（太陽光、燈光等）你能說說原因嗎？課文中是怎么說的？
“最亮?xí)r，它比太陽還要亮100億倍呢！打個(gè)比方說，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼；如果看太陽的話，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明�！�
3、結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會(huì)有什么感覺？（學(xué)生抓住“目�！保�
“目�！痹谶@里是什么意思？（由于光非常的強(qiáng)烈使人頭昏眼花）看太陽都會(huì)“目�！保す獗忍栠�要亮100億倍，你有什么感受？這段話作者運(yùn)用了什么說明方法來說明激光是最亮的光的？（對(duì)比、列數(shù)字和舉事例）老師現(xiàn)在把這句話給大家變變，“最亮?xí)r，它比太陽還要亮許多倍呢！”你們覺得怎么樣？（不好）為什么？可見，說明文的語言要講求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。
4、你還從這部分內(nèi)容中讀懂了什么？
“手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向四面八方發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過一段長(zhǎng)距離后，還要向四面八方散射。激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光�！蹦俏覀兛梢灾兰す獾奶攸c(diǎn)是發(fā)光的方向集中（板書：方向集中）
5、激光的這個(gè)特點(diǎn)，人們都運(yùn)用在了哪些地方？（可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。）
通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們知道了激光的特點(diǎn)是……（學(xué)生回答）方向集中；用途是……（學(xué)生回答）可以用于軍事；我們還掌握了一些說明事物的方法是……（學(xué)生回答）對(duì)比、列數(shù)字和舉事例。其實(shí)，激光不僅是“最亮的光”，而且還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這兩部分內(nèi)容。
6、放手讓學(xué)生自學(xué)“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”這兩部分內(nèi)容，要求：1.找出特點(diǎn)2.劃出激光的用途3.用自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式讀課文，可以在書的旁邊作批注。
誰來說說？
“最快的刀”
a.特點(diǎn)：集中后可達(dá)上百萬度，溫度非常高。
b.用途：可用來切割鋼板，給鉆石鉆眼，做手術(shù)。
c.說明方法：作比較和比喻。
d.請(qǐng)同學(xué)們看看激光是怎樣給鉆石大孔的？（出示課件）
“最準(zhǔn)的尺”
a.特點(diǎn)是：方向集中，速度特別快。
b.用途是：準(zhǔn)確測(cè)量地球與月球之間的距離，“指導(dǎo)”施工，讓劃線又準(zhǔn)又直。
c.說明方法是：列數(shù)字和擬人。
d.請(qǐng)同學(xué)們看看激光是怎樣測(cè)量地球與月球之間的距離的？（出示課件）
7、除此之外激光還有哪些用途？（學(xué)生交流）文中為什么要在“指導(dǎo)”和“畫線”上加引號(hào)呢？可見說明文的語言除了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔外還要生動(dòng)、形象。
8、通過剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最準(zhǔn)的尺”，它的用途也是非常廣泛的，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，它還可以用在哪些領(lǐng)域？（同學(xué)交流）老師這有一組激光用途的圖片，請(qǐng)大家看看，（出示課件）其它光有這么多用途嗎？可見激光的用途非常廣泛。（板書用途廣泛）
9、假如說你此時(shí)就是激光，請(qǐng)以第一人稱形式，運(yùn)用我們一些說明方法介紹激光的某項(xiàng)特點(diǎn)。“我是激光……”（同學(xué)交流，評(píng)價(jià)）
對(duì)于激光的奧妙，我們已經(jīng)初步的了解。其實(shí)，激光的知識(shí)，還有待我們進(jìn)一步去探索�？茖W(xué)更加神奇，我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，努力探索科學(xué)奧秘，將來才能更好的服務(wù)人類。
四、板書設(shè)計(jì)
方向集中 特點(diǎn)
奇異的激光最亮最快最準(zhǔn)用途
用途廣泛 說明方法
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)7
教材分析：
《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章，作者采用總分總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，運(yùn)用舉例、對(duì)比等說明方法，突出了激光的“奇異”所在。
知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)生字，理解詞語。
過程與方法：
1、理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。
2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、探究精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)說明文的方法。
學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教師——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教師博客
學(xué)生——預(yù)習(xí)課文，查字典理解新詞；查閱有關(guān)于激光的資料。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)課。
1、板書課題，齊讀課題：奇異的激光
2、談話：通過預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)知道了什么？（指名學(xué)生，教師板書）
3、（展示博客回帖）昨天，在教師博客上已經(jīng)有很多同學(xué)就預(yù)習(xí)的內(nèi)容和老師進(jìn)行了交流，想看看激光是什么樣的嗎？今天讓我們一起走進(jìn)激光這個(gè)神奇的世界去吧！
�。ń處熗ㄟ^博客信息的傳遞，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的閱讀期待。）
二、整體感知，把握文章。
1、初讀課文，自學(xué)生字。
2、檢查自學(xué)情況，梳理文章內(nèi)容。
二、潛心會(huì)文，品讀詞句。
1、自學(xué)提示：分小組選擇最感興趣的內(nèi)容通過訪問教師博客結(jié)合課文了解激光的神奇。（學(xué)生上網(wǎng)查資料，生在小組中交流，教師參與其中）
�。ㄒ越處煵┛蜑檩d體，所有學(xué)生參與研究活動(dòng)，去相關(guān)查閱資料，去收集自己感興趣的資料，從而提取能解決自己提出問題的資料，在單位時(shí)間內(nèi)把資料進(jìn)行整理歸納，有利于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。）
2、集體匯報(bào)交流：
�。ㄒ唬┳盍恋墓�
�。�1）學(xué)生交流。
�。�2）出示句子，理解句子。
�。�3）結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽的話，你會(huì)有什么感覺？（抓住“目�！崩斫猓�
�。�4）總結(jié)說明方法。（板書）
�。�5）總結(jié)：讀到這里，我們不得不驚嘆激光無與倫比的亮度，激光真是一種奇異的光�。。R讀）
�。ǘ┳羁斓牡�
�。�1）學(xué)生交流體會(huì)。
�。�2）(出示句子)如果用它來切割幾毫米厚的鋼板，只見鋼花四濺，在絲絲聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，一點(diǎn)也不會(huì)變形。
（3）學(xué)生結(jié)合關(guān)鍵詞體會(huì)，想象畫面。
�。�4）教師播放視頻文件，指導(dǎo)朗讀。
�。�5）總結(jié)。我們不得不由衷贊嘆，激光真是一種奇異的光啊！
�。ㄈ┳顪�(zhǔn)的尺
�。�1）結(jié)合詞句了解激光的特點(diǎn)
�。�2）教師指導(dǎo)朗讀。
（3）教師總結(jié)：激光真是一種奇異的光��！
教師結(jié)語（齊讀課題）
�。ㄍㄟ^網(wǎng)上收集整理的資料來扣住重點(diǎn)詞句理解文本，豐富了文本內(nèi)容，完成教學(xué)目標(biāo)，解決了教學(xué)重難點(diǎn)，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面與視野，不僅使語文文字得到訓(xùn)練，還使學(xué)生的情感更快地與作者產(chǎn)生了共鳴。）
四、拓展延伸，充實(shí)文本
1、布置作業(yè)。（博客回帖交流）
2、教師結(jié)語。
�。ㄔ趲熒g、生生之間架起一座溝通的橋梁，不僅為每位學(xué)生提供交流的平臺(tái)，使每個(gè)孩子都有表達(dá)、傾訴的機(jī)會(huì)，關(guān)注了全體，而且節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂效率，還升華了情感。）
板書設(shè)計(jì)
最亮的光
20 奇異的激光 最快的刀 列數(shù)字 舉例子 作比較 打比方
最準(zhǔn)的尺
激光真是一種奇異的光��！
奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字。
2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
4、通過閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
默讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法，了解常用，基本的說明方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入：生活中，你知道哪些光？誰能介紹一下自己對(duì)這些光的了解？
2、導(dǎo)入新課，就課題質(zhì)疑，師生整理歸納。
3、默讀課文，整體感知，快速在文中找到答案，勾畫有關(guān)句子。
4、通過對(duì)比，了解表達(dá)方法，體會(huì)表達(dá)效果。
�。�1）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺是激光。
�。�2）你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最準(zhǔn)的尺是激光。
通過“是激光”的三次重復(fù)，增強(qiáng)了語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”，給人留下深刻的印象。
5、指導(dǎo)有感情地朗讀。
二、自讀自悟，互動(dòng)交流
1、用自己喜歡的方式快速讀課文，感知內(nèi)容，理清層次，了解小標(biāo)題的作用。
2、確定目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)引路。
就學(xué)生最感興趣的部分確定教學(xué)內(nèi)容，師上生共同確定學(xué)習(xí)方法：
（1）采用自己喜歡的方式讀課文，理解字詞，勾畫說明激光特點(diǎn)及用途的語句。
�。�2）再讀課文，品詞析句，加深理解，了解說明方法，體會(huì)其作用，并提出不理解的地方，相機(jī)了解分號(hào)的用法。
�。�3）小組交流，互相補(bǔ)充、釋疑。
�。�4）有感情地朗讀，強(qiáng)調(diào)激光的特點(diǎn)及用途，以體現(xiàn)其神奇。自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)。
�。�5）全班交流。指導(dǎo)朗讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、自讀自悟，互動(dòng)交流
1、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)方法自學(xué)另外兩方面內(nèi)容。
2、小組交流
3、全班反饋。
4、變換角色，自我介紹——“激光的自述”
要求：運(yùn)用一定的說明方法講明激光的特點(diǎn)、功能，讓更多的人認(rèn)識(shí)它、了解它。聽眾可就不明白的地方提出疑問，自述者進(jìn)行補(bǔ)充說明。
5、師生共同評(píng)議，小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)第三部分
1、齊讀課文。
2、猜想一下，不久的將來，激光還會(huì)有哪些用處。
三、體會(huì)分號(hào)的用法
1、讀一讀書上的句子。
2、體會(huì)分號(hào)的用法：分句之間是并列的關(guān)系。
3、找一找本課及其他課文中帶有分號(hào)的句子讀一讀。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
板書設(shè)計(jì)：
20奇異的激光
最亮的光
最快的刀
最準(zhǔn)的尺
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