《日新月異的電視機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的《日新月異的電視機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《日新月異的電視機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、能按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字,理解“日新月異,身臨其境,袖珍”等詞語(yǔ)的意思。能用“一面……一面……”、“不僅……還……”造句。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得7種新型電視機(jī)的名稱(chēng)和特點(diǎn),感受科學(xué)技術(shù)的力量。
4、能仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段,介紹一種你所感興趣的家用電器。
教學(xué)重點(diǎn):
能按要求預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn):
能仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段,介紹日新月異的手機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)電視機(jī)、手機(jī)的材料。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1、出示課題,從課題你知道了什么?
2、理解“日新月異”:
二、初讀課文,探究課文知識(shí)要點(diǎn)
1、按預(yù)習(xí)的三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、檢查生字。把你認(rèn)為有價(jià)值的詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍。
3、自由通讀課文,把課文讀正確讀流利。
4、我們學(xué)習(xí)科普文章首先就應(yīng)掌握課文的知識(shí)要點(diǎn)。同桌合作研究:介紹
哪幾種新型的電視機(jī)?它們各有什么特點(diǎn)?
5、交流
6、整理知識(shí)要點(diǎn)
用“——”劃出電視機(jī)產(chǎn)品名稱(chēng)的知識(shí)要點(diǎn),用“~~~~”劃出電視裝置名稱(chēng)的知識(shí)要點(diǎn),用“=====”劃出它們的特點(diǎn)。
7、表格
產(chǎn)品 名稱(chēng) 特點(diǎn)
教師小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇課文濃縮成這一張簡(jiǎn)單的表格了,這就叫把書(shū)讀薄,把知識(shí)要點(diǎn)整理出來(lái)。
三、作業(yè):
抄寫(xiě)生字、新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
課文向我們介紹了哪幾種新型的電視機(jī)?
二、合作促銷(xiāo),舉行新型電視機(jī)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)
1、每讀一篇課文,我們不光要善于把書(shū)讀薄,也要學(xué)會(huì)把書(shū)讀活,F(xiàn)在我們來(lái)舉辦一個(gè)電視機(jī)新型產(chǎn)品,我們?cè)賮?lái)看看這幾種新型電視機(jī),作者是怎樣將它們的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。(知道科普知識(shí)文章的寫(xiě)作方法)。我們可是電視機(jī)生產(chǎn)集團(tuán)的首席推銷(xiāo)成員,來(lái)展銷(xiāo)電視機(jī)新型產(chǎn)品,具體要求是這樣:
。1)小組合作,自選一種電視機(jī)產(chǎn)品;
。2)仔細(xì)研究課文,把電視機(jī)的名稱(chēng)、特點(diǎn)介紹清楚;
(3)表情朗讀,使介紹生動(dòng)形象,能吸引顧客;
。4)小組推選一位同學(xué)上臺(tái)介紹。
2、交流,點(diǎn)評(píng)
三、研讀首段,感受電視機(jī)發(fā)展的“日新月異”
1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,使人不能不驚嘆電視機(jī)發(fā)展的快速,我們用“日新月異”來(lái)形容。
2、聯(lián)系生活實(shí)際,交流在課前搜集的有關(guān)電視機(jī)發(fā)展的資料。
3、課文哪兒概括地介紹了電視機(jī)發(fā)展的“日新月異”?這些句子你能讀好嗎?
四、合作想象,開(kāi)發(fā)新型電視機(jī)產(chǎn)品
1、在今后電視機(jī)的發(fā)展會(huì)快速,更加日新月異。在我們的手中會(huì)發(fā)明創(chuàng)造出更多更新型的電視機(jī)。請(qǐng)給你的新產(chǎn)品起好名字,想好特點(diǎn)及用途。
2、自找伙伴“合作開(kāi)發(fā)”電視機(jī)新產(chǎn)品。
3、交流新發(fā)明的電視機(jī)。
五、仿寫(xiě),日新月異的手機(jī)。
1、學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法,把有關(guān)的句子好好讀一讀。
2、交流
先概括再具體說(shuō)明的方法;運(yùn)用擬人、數(shù)字、比較等說(shuō)明方法。
3、創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景說(shuō)話(huà):將全班分為若干個(gè)小組當(dāng)作手機(jī)大商場(chǎng)里,小組里有一個(gè)人做手機(jī)售貨員介紹產(chǎn)品,其他學(xué)生做顧客提出各種有關(guān)手機(jī)的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫(xiě)法,介紹日新月異的手機(jī)。
1、)總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、)具體說(shuō)明部分應(yīng)針對(duì)某一特點(diǎn)展開(kāi)。并要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
六、總結(jié)
同學(xué)們的創(chuàng)造讓人充滿(mǎn)了向往。在以后的生活中讓電視機(jī)發(fā)揮出更大的作用,讓我們的生活變得更加多姿多彩。
課后反思
對(duì)本節(jié)課比較滿(mǎn)意的地方:(教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、手段等方面)
生活是一本教科書(shū),其中的知識(shí)遠(yuǎn)不是博大精深幾個(gè)字所能概括的。每個(gè)人總是在生活中學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著!盎畹嚼蠈W(xué)到老”這種說(shuō)法并不為夸大!學(xué)習(xí)的目的何在?最簡(jiǎn)單的概括就是通過(guò)老師、借助工具書(shū)等手段來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)并進(jìn)行消化,加以運(yùn)用,使之成為武裝我們思想的重要武器。語(yǔ)文尤其重要,她是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的鋪路石。而語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)好語(yǔ)文的重要途徑之一!抓好語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量是非常重要的!在我看來(lái)結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生心理以及語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),讓語(yǔ)文教學(xué)回歸學(xué)生生活土壤是很有必要的。
一、文內(nèi)容的生活化
生活是知識(shí)的海洋,生活之中時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問(wèn)。因此,我們應(yīng)當(dāng)具備一雙慧眼,尋找生活中與語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“兒童是用色彩、形象、聲音來(lái)思維的!苯處煹氖滓蝿(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)造和提供具體生動(dòng)、可借聯(lián)想的學(xué)習(xí)背景,使學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和課文內(nèi)容形成相似和諧的`振動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)感知體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的多元智能!度招略庐惖碾娨暀C(jī)》是一篇科普小品。在教學(xué)中,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)市場(chǎng)上電視機(jī)的發(fā)展,學(xué)生都能暢所欲言。最后課堂的延伸部分,讓學(xué)生們講講日新月異的手機(jī)時(shí),學(xué)生們更像是打開(kāi)了的話(huà)匣子,滔滔不絕,并自覺(jué)地學(xué)習(xí)書(shū)上的語(yǔ)言介紹了市場(chǎng)上各種手機(jī)的特點(diǎn)。就這樣,圍繞著教材,師生沉浸在一個(gè)充滿(mǎn)情感、言語(yǔ)交流的“場(chǎng)”中。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練的生活化
閱讀是一種復(fù)雜的智力活動(dòng),要巧妙創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文的各種雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得直接的說(shuō)話(huà)內(nèi)容,讓他們的思維感官始終處于一種是我自己要學(xué)要說(shuō)的活潑狀態(tài)。例如在學(xué)寫(xiě)《日新月異的手機(jī)》時(shí),先創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景:將全班分為若干個(gè)小組當(dāng)作手機(jī)大商場(chǎng)里,小組里有一個(gè)人做手機(jī)售貨員介紹產(chǎn)品,其他學(xué)生做顧客提出各種有關(guān)手機(jī)的問(wèn)題。這樣的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活,注重了學(xué)生“個(gè)人意義”的學(xué)習(xí),極大激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、說(shuō)話(huà)欲望;不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行了復(fù)述課文的訓(xùn)練,而且有層次有深度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、創(chuàng)造語(yǔ)言的訓(xùn)練。在老師創(chuàng)設(shè)的生活課堂中,學(xué)生始終興致勃勃、全身心的投入,不光達(dá)到了學(xué)以致用,更達(dá)到了學(xué)創(chuàng)致用。
語(yǔ)文課堂呼喚生活的回歸。惟有如此,課堂才會(huì)變成激蕩抒唱學(xué)生生活情感的課堂;惟有如此,學(xué)生才會(huì)在親切的沒(méi)有壓力的課堂中主動(dòng)地實(shí)踐、體驗(yàn)、探究和更好地發(fā)展。
這節(jié)課明顯的缺陷:(并分析原因)
由于學(xué)生課前收集有關(guān)手機(jī)的各種資料準(zhǔn)備得不夠充分,因此在小組交流手機(jī)情況時(shí),氣氛不是很好。
改進(jìn)的措施:
教給學(xué)生收集資料的方法,多一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
《日新月異的電視機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、能按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字;理解6個(gè)詞語(yǔ)的意思,能用“逼真”、“不僅……還……”造句;能修改一段話(huà),并說(shuō)出為什么要這樣修改。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機(jī)的名稱(chēng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn);了解文章的科普知識(shí),體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。
課時(shí)安排:
3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文,讀通課文,給課文分段,讀議第一段,理解“日新月異”。
教學(xué)過(guò)程:
一、讀題引疑,思考問(wèn)題。
1、板書(shū):日新月異
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。用它來(lái)說(shuō)一句話(huà)。
2、把課題板書(shū)完整。
說(shuō)說(shuō)自己預(yù)習(xí)課文的時(shí)候都做了些什么事?有哪些收獲?
二、預(yù)習(xí)檢查,了解大意。
根據(jù)學(xué)生所談的收獲開(kāi)展檢查、交流。
1、通讀,了解大意。同桌一起讀,相互提意見(jiàn)。
。1)交流難讀的地方。
。2)請(qǐng)你隨便地說(shuō)說(shuō)了解了課文的哪些內(nèi)容?
幫助學(xué)生區(qū)分“電視機(jī)”與“電視”
2、你用了哪些讀書(shū)符號(hào)?
重點(diǎn)落實(shí):
。1)提出疑難問(wèn)題。
。2)分段。
三、再讀課題,深化感受。
1、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的初步了解,再讀課題,你有話(huà)要說(shuō)嗎?
2、課文哪一自然段總的說(shuō)明了電視機(jī)日新月異的發(fā)展變化?
。1)你從哪里體會(huì)到?
。2)出示:(課后練習(xí)4)
在這短短幾十年時(shí)間里,電視機(jī)從無(wú)聲到彩色……真可以說(shuō)是日新月異!
討論:這句話(huà)毛病在哪里?怎么改?
3、齊讀,小結(jié)。哪一種電視機(jī)令你更感興趣,下節(jié)課來(lái)深入討論。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
讀議二、三段,解疑,仿寫(xiě)先概括后具體說(shuō)明的語(yǔ)段。
教學(xué)過(guò)程:
一、回憶。
課文講了哪些了有趣的電視機(jī)或電視?你對(duì)哪種最感興趣?為什么?
二、寫(xiě)說(shuō)明書(shū),了解特點(diǎn)。
1、你能給它寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明嗎?
。1)討論:根據(jù)課文所提供的資料,這份產(chǎn)品說(shuō)明里面你能寫(xiě)清楚什么?
。2)要求:語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確。
2、學(xué)生自己讀相應(yīng)段落,試寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
3、交流,評(píng)價(jià)。教師抓住學(xué)生對(duì)于特點(diǎn)的概括進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹產(chǎn)品,表達(dá)練習(xí)。
1、僅憑這份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),這些電視機(jī)或電視類(lèi)型并不能引起人們多大的興趣。怎么辦?
2、根據(jù)學(xué)生的建議,讓學(xué)生選擇一下進(jìn)行詳細(xì)介紹。提示學(xué)生:可以選擇文章中的語(yǔ)言,也可以根據(jù)自己的理解,創(chuàng)造性地進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
4、全班交流。
四、發(fā)揮想像,仿寫(xiě)練習(xí)。
1、了解了這么多的有趣的電視機(jī)或電視類(lèi)型,你是否也想來(lái)試一試,發(fā)明一種有實(shí)用價(jià)值,又有現(xiàn)實(shí)作用的電視機(jī)呢?
2、討論。
3、寫(xiě)一寫(xiě)。
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