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《做筆筒》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是小編整理的《做筆筒》的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、和文房四寶一樣,筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化,應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。
2、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。
難點(diǎn):裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
同學(xué)們,今天這節(jié)美術(shù)課啊,我給你們帶來(lái)了一位新朋友?墒撬悬c(diǎn)不好意思出來(lái),因?yàn)槔蠋熓菑睦淅锇阉襾?lái)的,不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的精心打扮,它現(xiàn)在已經(jīng)變廢為寶了,變成了另外一種樣子,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
(二)引導(dǎo)探索,了解新知:
1、筆筒的歷史;
提到筆筒,它可是有一定的歷史了,早在明清時(shí)代就已經(jīng)盛行。古代的文人雅士把書桌上的筆、墨、紙、硯稱為文房四寶,而書桌上的第五寶就是筆筒了,說(shuō)明筆筒在當(dāng)時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中不但有著很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,而且起著很重要的作用。當(dāng)時(shí)的筆筒各具特色,美輪美奐,有雕刻的、有繪制的,裝飾內(nèi)容也各不相同。
聽老師說(shuō)了這么半天,你們想不想也來(lái)見識(shí)一下古代的筆筒到底是什么樣子的?
2、欣賞與觀察:
好,那現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞幾件不同時(shí)期的筆筒。
出示圖片,請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這些筆筒是用什么材料制作而成的?看出來(lái)的請(qǐng)舉手。(瓷、竹、玉、塑料等等)
。私夤P筒的制作材料)
看了剛才的圖片,我們不禁為之贊嘆:當(dāng)時(shí)的筆筒用材之珍稀,工藝之精湛,可以說(shuō)登峰造極。那么這些筆筒除了制作材料上的與眾不同,他們的造型有什么特點(diǎn)?
。◤墓P筒的造型與結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了解)
更令人嘆為觀止的是,古代的能工巧匠們?cè)诠P筒上會(huì)繪制了大量精美的裝飾圖案,使筆筒的作用不僅局限于用來(lái)放筆而是儼然成為了一件件藝術(shù)品。看,圖片上的這些筆筒裝飾了那些圖案?(動(dòng)物、人物、花、山水、文字等等)
。◤墓P筒的色彩與圖案方面了解筆筒)
小結(jié):同學(xué)們,這些筆筒雖然與我們隔著幾百年的光陰,但他們?nèi)砸阅敲疵赖淖藨B(tài)展示在世人面前,身上彌漫著人們智慧的光輝,也靜靜地講述著歷史的故事,今天我們?cè)賮?lái)欣賞這么燦爛的筆筒文化不禁為我國(guó)的筆筒文化為之驕傲和自豪。
3、觀察自制筆筒、總結(jié)制作方法:
課前老師看到書上有那么多漂亮的筆筒,所以自己也禁不住利用
一些廢棄的塑料瓶制作了幾個(gè)筆筒。(師把筆筒分發(fā)下去)
欣賞了這些手工筆筒你想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么?
想不想自己制作一個(gè)呢?
那好,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看,摸一摸,研究一下老師都用了那些制作方法?基本步驟是什么?
小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的觀察和研究,我們知道了這些筆筒在制作的時(shí)候用到了畫、折、剪貼等多種方法。
。ㄈ﹦(dòng)手制作,掌握新知:
現(xiàn)在,你們想不想用手中的塑料瓶也來(lái)制作一個(gè)既實(shí)用又美觀的筆筒呢?如果誰(shuí)的筆筒既美觀又有創(chuàng)意就能成為今天的制作小明星。
同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎?好,那就趕快展開你想象的翅膀,做一個(gè)漂亮的筆筒吧。
(學(xué)生制作,教師指導(dǎo),音樂(lè)伴奏)
(四)作品展評(píng),體驗(yàn)樂(lè)趣:
同學(xué)們,通過(guò)我們自己的努力,一件件精美的作品已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前了。下面激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了,請(qǐng)每小組派兩名代表拿著自己的鉛筆到講臺(tái)桌前為你喜歡的筆筒投上你神圣的一票,最后根據(jù)筆筒內(nèi)鉛筆的多少評(píng)出本次活動(dòng)的制作小明星。
(五)總結(jié):
同學(xué)們,生活中的廢舊物品還有很多很多。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就會(huì)把世界裝扮的五彩繽紛。通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn),我相信,只要我們肯動(dòng)腦筋,揮動(dòng)我們靈巧的栓手,一定會(huì)把我們的生活裝扮得更美好。
四、板書設(shè)計(jì):
1、想
2、畫
3、剪
4、粘貼
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