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《水果》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-24 16:12:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《水果》教學(xué)設(shè)計模板

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的《水果》教學(xué)設(shè)計模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《水果》教學(xué)設(shè)計模板

  《水果》教學(xué)設(shè)計1

  活動目標(biāo):

  1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

  2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前參觀果園;

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個;

  3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把。

  活動過程:

  一、引入:

  今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香。

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤;

  2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心);

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價。

  四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

  五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

  《水果》教學(xué)設(shè)計2

  活動目標(biāo):

  1、能圍繞“水果”話題,用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。

  2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。

  3、了解吃各種水果對人身體的好處。

  活動準(zhǔn)備:

  每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。

  活動過程:

  一、品嘗水果,引出談話主題。

  幼兒品嘗切好的水果,思考回答問題:水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

  二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

  1、你吃過什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?

  2、幼兒上臺,交流自己喜歡吃的水果的特點。

  3、教師參與談話,引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。

  三、拓展談話內(nèi)容,集體討論水果,教師作小結(jié)。

  四、水果宴會。

  教學(xué)反思:水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。

  孩子們通過觀察了水果外形特征,認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知到水果的'多樣性,能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中,知道如何剝水果,了解水果還有其他的吃法,并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

  《水果》教學(xué)設(shè)計3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識兩種水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

  2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

  活動重點: 能準(zhǔn)確說出水果的名稱。

  活動難點: 能說出水果的顏色、形狀或味道

  活動準(zhǔn)備: 水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

  活動過程:

  一、組織教學(xué):手指操《小手拍拍》

  二、基本活動

  1、出示神秘袋

  師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的。你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”

  師:“老師也忘了里邊裝的什么啦,我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個小朋友來幫老師,誰愿意來?”

  師:“某某、某某你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個)“某某猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀,”(幼兒進(jìn)行猜測,是哪種水果之后再拿出驗證)

  師:“那我們拿出來看一看,到底是不是某某?”

 。ㄍㄟ^引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,蘋果)

  師:“呀,這是什么啊,蘋果。那某某猜對了沒有,拍拍手吧。

  師:“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀,它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

  運(yùn)用此方法,逐個拿出認(rèn)識蘋果,香蕉。

  2、聞一聞

  師:老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

  3、嘗一嘗

  師:“寶貝們表現(xiàn)的真棒,想不想吃,那怎么樣才可以吃啊!碧O果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。

  師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的!

  (1)請幾個幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道?

 。2)請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?

 。3)幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

  三、結(jié)束活動

  師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀,蘋果是什么樣子的,什么顏色的啊,什么味道的啊,香蕉是什么樣子,什么顏色,什么味道的啊。”

  師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”和幼兒去戶外找,結(jié)束活動。

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