《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-09-15 15:09:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會3個生字，理解部分詞語，學(xué)習(xí)排比句、認(rèn)識雙關(guān)句。

　　3．學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法，能正確流利地朗讀課文。

　　4、了解課文主要內(nèi)容，舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民對新中國誕生無比自豪、激動的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀熟課文，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

　　教學(xué)流程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、師：這是一個特殊的日子。（課件播放開國大典盛況）

　�。ㄟ@一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起，中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、用你喜歡的方式自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的？

　　3、說說課文大意。

　　師：所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。

　　三、品讀感悟，梳理內(nèi)容

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“開國大典”的含義。（大典：盛大的典禮；開國：建立國家）

　　2、參加開國大典的人員多，場面大，請大家再一次認(rèn)真朗讀課文想一想文中寫了開國大典哪幾個激動人心的場面？

　　（1）生認(rèn)真讀文。

　�。�2）小組討論。

　�。�3）指名交流。

　�。ㄕn件展示：典禮，閱兵式，群眾游行）

　　師：這幾個部分分別在哪些自然段？

　　四、讀中感受，品味理解

　　1、課文中還寫了大典之前的哪些內(nèi)容？生自由讀課文，指名回答

　�。〞r間、地點(diǎn)和出席的人員。會場的布置。）

　　2、有哪些人參加了開國大典？（參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo)，有……師生合作讀）

　　3在參加開國大典的人群中，最多的要數(shù)到工人和農(nóng)民，在課文第幾自然段中寫到指名朗讀

　　4、通過這一段的學(xué)習(xí)，你能感受到人們的心情怎樣？（激動、沸騰、難以平靜……）

　　5、指名生讀。（師指導(dǎo)朗讀關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等。）

　　6、男女生合作讀。

　　7、女生讀描寫工人的句子，男生讀描寫農(nóng)民的句子。

　　師：是�。∪藗兊男那槭悄菢蛹�，久久不能平靜，讀出語氣。

　　到了正午，天安門廣場……

　　現(xiàn)在讓我們?nèi)チ私鈺䦂�。課文哪個自然段寫了會場的結(jié)構(gòu)和布置？

　　請看圖片，讀課文，把會場的布置記在腦海中。（生自讀）

　　師小結(jié)：，課文主要事件寫了典禮、閱兵式、群眾游行。典禮是從第幾節(jié)到第幾節(jié)？（5—10節(jié)）

　　師：高聲朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀出感情，讀出自己的感受。

　　生自由讀這部分內(nèi)容。

　　全班交流朗讀感受。

　　第5節(jié)：重讀“排山倒�！保憩F(xiàn)了人們激動的心情。

　　重讀“一齊”，它表現(xiàn)了人們想急切看到毛主席的心情。

　　第6節(jié)：你對哪句話感受最深？為什么？

　�。ㄒ�?yàn)槊珴蓶|主席宣布新中國成立的那一刻是最令人激動的！）

　�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀：聲音應(yīng)該是高亢、洪亮的。）

　　師：讓我們親眼來見證這激動人心的一刻！（媒體再一次播放：開國大典的錄像）

　　師：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來……（全班齊讀第7段）

　　四、，總結(jié)布置作業(yè)

　　1、新中國成立了！中國人民從此站起來了！啊，中國第一面五星紅旗升起來了！激動人心的一天。請你摘抄本文用詞準(zhǔn)確，比喻貼切的句子

　　2、寫一篇200字左右的自我感受，我們應(yīng)該寫：（時間、地點(diǎn)、人物、典禮、閱兵式、游行、人員的心情）

　　板書：

　　開國大典

　　大典前會場

　　大典中典禮閱兵式群眾游行

　　大典結(jié)束充滿光明

　　《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄W(xué)會３個生字，理解２０個詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

　�。�、提高閱讀的速度和水平。

　�。�、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

　　【教學(xué)時間】

　�。痴n時。

　　【教學(xué)步驟】

　　第一課時〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、掌握３個生字，理解部分新詞。

　�。病⒄莆照n文大意，按發(fā)展順序給課文分段。

　　３、學(xué)習(xí)第一段，感受會場上喜慶的氣氛。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、解題

　�。�、出示課題，讀題。

　�。病⒗斫忸}意：

　　開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

　�。�、根據(jù)課題提出疑問。

　　二、自學(xué)要求：

　　１、讀通課文，學(xué)會字詞。

　�。�、劃出課文中解釋課題的一句話。

　　３、課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。

　�。�、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。

　　三、交流

　�。薄⒃囌f課題意思。

　　２、分段：

　　（根據(jù)會場、典禮、閱兵、XX四個動人場面可以分為四段。）

　　３、交流疑難，解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

　　四、閱讀（第一段）

　�。�、指名分節(jié)讀課文。

　�。�、從哪些地方看出這是“大典”？

　�。�、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

　�。�、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

　　五、作業(yè)

　�。�、有感情地朗讀第一段。

　　２、完成作業(yè)本第１、２題。

　　《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、教材分析

　　《開國大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊第八單元的一篇講讀課文，本單元以“走近毛澤東，感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題，以“體會作者的思想感情，領(lǐng)悟場面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了《長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中，《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段，場面描寫是課文的一大特點(diǎn)：群眾進(jìn)場、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場面都描繪得有聲有色，令人激動萬分，突出了開國大典的`喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

　　由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn)，學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場面描寫的方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析，教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以讀為主，扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識5個生字，會寫14個生字；能正確讀寫生字組成的詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

　　3．理解課文內(nèi)容，抓住人民為新中國誕生而激動、自豪的場面，體會中國人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，感受毛澤東的偉人風(fēng)采。

　　4．學(xué)習(xí)場面描寫的方法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備：課件

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：自主預(yù)習(xí)課文，收集“開國大典”的相關(guān)資料。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。