《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識時間單位:年、月、日,掌握年、月、日之間的關(guān)系,知道大月、小月、平年、閏年的知識,并記住各月及平年、閏年的天數(shù),能判斷某一年是平年還是閏年。
2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題,自主閱讀解決問題的意識和能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力,從中體驗(yàn)探究的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識時間單位年、月、日,掌握它們之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬 天文知識引入、揭示課題
師:太陽、地球、月亮每天都在運(yùn)動著,現(xiàn)在,讓我們一起來看看它們究竟是怎么轉(zhuǎn)的。(課件演示三球轉(zhuǎn)動過程)
師:看了短片,你知道了什么?
學(xué)生交流:地球繞著太陽轉(zhuǎn)動一周的時間是一年。
地球自己轉(zhuǎn)動一周的時間是一日。
月球繞著地球轉(zhuǎn)動一周的時間是一月。
師板書:年、月、日
引入:年、月、日和我們以前學(xué)習(xí)的時分秒一樣,都是表示時間的單位。這節(jié)課我們就來認(rèn)識年月日。板書課題:年月日
2、認(rèn)識月
(1)觀察年歷,回答問題
師:請同學(xué)們拿出你的年歷卡認(rèn)真觀察,看我們從年歷卡中能了解到年月日的哪些知識?
學(xué)生匯報教師板書:一年有12個月
一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)
四、六、九、十一月(每月30天)
二月 28天或29天
2、認(rèn)識大月、小月。
師:在數(shù)學(xué)中,我們把有31天的月份叫做大月(板書:大月)。
師:同學(xué)們數(shù)一數(shù),一年中有幾個大月?幾個小月?
師:怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月,哪幾個月是小月呢?你們能自己想想辦法嗎?
生:(自由發(fā)言)
教師用課件出示左拳圖,介紹用左拳記憶的方法。
師:為了更容易記住哪幾個月是大月,你們還可以記住下面的歌訣。
一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,
教師說明:這里的“臘”是指十二月。冬指11月
讓學(xué)生選擇一個自己認(rèn)為好的辦法記一記。
3、認(rèn)識平年、閏年
教師指出:二月是一個特殊的月份,根據(jù)這個特殊的月份,我們把二月有28天的那一年叫平年(板書:平年),把二月有29天的那一年叫閏年(板書:閏年)。
師:這就是說,要確定某一年是平年還是閏年,要看哪個月的天數(shù)?
師:請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上的萬年歷,把1999—2009年中2月份的天數(shù)記錄在下面的表格里。
師:根據(jù)2月份的天數(shù)查一查1999—2009年這些年中,哪幾年是閏年?
引導(dǎo)學(xué)生得出:每4年里有3個平年,1個閏年。
師:每4年里有3個平年,1個閏年,這些閏年的年份與4到底有什么關(guān)系呢?
我們把這些年份都除以4,看一看能夠發(fā)現(xiàn)什么?
教師出示計(jì)算結(jié)果:
通過計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年!
師:這就是說,要判斷某一年是不是閏年,就可以用這一年的年份除以4,看是不是4的倍數(shù)。
出示:1991年、2012年、1900年
學(xué)生計(jì)算判斷是平年還是閏年。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)1900年能被4整除是閏年時,老師出示1900年2月的天數(shù),由此發(fā)現(xiàn)1900年是平年。
師:為什么1900年是4的倍數(shù)卻不是閏年呢?這跟太陽的公轉(zhuǎn)周期有關(guān)系。
出示小知識讓學(xué)生了解:公歷年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年。
所以我們有這樣一種說法:四年一閏,百年不全閏,四百年又閏。
出示:下面判斷平閏年的方法對嗎?
1840÷400 2100÷4 1200÷4
三、鞏固練習(xí)
第一關(guān):小法官
。1)每年都是365天。( )
。2)24個月就是兩年。( )
。3)小明的書包是2001年2月29 買的。( )
(4)有些人4年才過一次生日。(
第二關(guān):動腦筋:
1992年2月23日是小紅的第十五個生日,而爺爺再過幾天才過第十五個生日。
。1)爺爺?shù)纳帐牵?)月( )日
(2)爺爺這一年是( )歲
。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價,升華認(rèn)識
通過今天的學(xué)習(xí),你知道了什么?
《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)內(nèi)容】
青島版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第六單元
《年、月、日》這單元是在前面已經(jīng)掌握了時、分、秒、時間單位,以及學(xué)生在生活中有了形成較長時間觀念,積累了對年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)“年、月、日”等時間單位方面知識。而本課是讓學(xué)生借助觀察年歷來認(rèn)識時間單位年月日以及它們之間的關(guān)系,知道大、小月及各月天數(shù),介紹平年、閏年的判斷。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
通過生活經(jīng)歷和年歷卡使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,知道大月、小月、2月,平年、閏年各有多少天。了解有關(guān)閏年的有關(guān)知識,掌握判斷閏年的方法。
過程與方法:
讓學(xué)生在觀察、發(fā)現(xiàn)、比較、猜想、討論等一系列活動中培養(yǎng)收集處理信息能力和合作交流的能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
情感態(tài)度與價值觀:
讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣,自覺養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識時間單位“年、月、日”。并掌握它們之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年、閏年的方法。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【學(xué)具準(zhǔn)備】
多個年份年歷卡
【教學(xué)過程】
一、課前談話,導(dǎo)入新課
師:課件出示大屏幕。
師:這是誰呀?
生:豬爺爺。
師:對,這是我們的老朋友豬爺爺,豬爺爺為了保持強(qiáng)健的身體每天堅(jiān)持服用鈣片,一瓶鈣片有三十粒,每天服用一粒,一個月夠嗎?
生1;夠,因?yàn)橐粋月有三十天。(師板書)
生2:有時不夠,因?yàn)橛械脑路萑惶。(師板書?/p>
師:這兩位同學(xué)真是生活中的有心人。那每月情況是怎樣的呢、每年的情況又是怎樣的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)年、月、日的知識。(板書課題)
二、探究新知
同桌合作,探究年歷卡
活動要求:
1、以同桌為單位,一張年歷卡,一張匯報單。
2、兩人先共同觀察年歷卡,然后一人讀,一人填寫匯報單,看哪對同桌合作的最快、最默契。
學(xué)生匯報,教師根據(jù)學(xué)生的匯報適時板書:
生:一年有12個月(板書)
大月(31天):1、3、5、7、8、10、12共7個
小月(30天):4、6、9、11共4個
二月(29天)
。28天)
生匯報完后師介紹大小月、特殊月幾個數(shù)并板書。
師:那現(xiàn)在我們知道怎樣告訴豬爺爺了嗎?誰來說說?
生:小月和二月時夠吃,大月時不夠吃。
師:我已經(jīng)隔空告訴豬爺爺了,豬爺爺又回話了,一起看看是什么?
豬爺爺:原來這么麻煩,那我干脆一年買一箱,一箱12瓶,每瓶30粒,這樣總夠吃一年的了吧?
師:小組先討論一下,然后算一算。
生匯報。師板書:31×7+30×4+29=366(天)
31×7+30×4+28=365(天)
師:咱們同學(xué)真是太棒了,豬爺爺都不由得稱贊咱們同學(xué)棒棒噠,大頭兒子知道咱們同學(xué)很優(yōu)秀,也想讓咱們同學(xué)幫助他,一起來看看什么問題。
大頭兒子:我爸爸今年要連續(xù)兩個月出差在外,共計(jì)62天,爸爸是哪兩個月去出差呢?
生1:1、3月;
生2:7、8月
師:同學(xué)們同意哪個答案,為什么?看來有的同學(xué)對大小月已經(jīng)熟記,有的不能熟記于心,那有沒有好的方法幫助我們記憶呢?
。ㄈ┙淌谧笕洃浄,歌訣記憶法記憶大小月
1、左拳記憶法
教師教授一遍,學(xué)生自己做一遍。
2、歌訣記憶法:
一三五七八十臘,三十一天永不差。
四六九冬三十天,平年二月二十八,閏年二月把一加。
師:誰能告訴許老師,臘、冬分別指的是哪一個月?
生:12月,11月
3、現(xiàn)在你能根據(jù)這個歌訣判斷你同桌的生日的月份是大月還是小月。
。ㄋ模┢侥辍㈤c年的判斷方法
師:你對這個歌訣還有其它疑問嗎?
生:平年,閏年是什么意思。
師:你提問的這個問題非常有研究價值!有同學(xué)知道嗎?
師:你知道的可真多,老師給你點(diǎn)贊!數(shù)學(xué)上我們把“一年有365天的年份叫作平年,一年有366天的年份叫做閏年”。(生齊讀)
師:為什么平年和閏年相差一天,相差在哪一個月份上了?對,就是2月,平年(板書)的2月有28天,閏年(板書)的2月有29天。所以咱們可以根據(jù)年歷卡上2月份的天數(shù)來快速判斷這一年是平年還是閏年。誰能告訴老師怎么判斷?(生答)
師:(課件出示表格)判斷年歷卡中的年份是平年還是閏年。(生答)
師:如果沒有年歷卡,咱們又該怎么判斷下面這四個年份是平年還是閏年呢?有知道的同學(xué)嗎?你是怎么知道的,對,可以依據(jù)上面的進(jìn)行推斷!你是個推理能力很強(qiáng)的孩子,能具體的說說你是根據(jù)什么規(guī)律來推斷的嗎?你已經(jīng)做的非常好了,請坐。看來這個問題比較難,咱們就一塊來探究!在這一列表格中能找到規(guī)律嗎?
生:每隔3年有一個閏年;3平1閏;每4年有一個閏年等
師:也就是說這些年份數(shù)和4有關(guān)系,真是一個偉大的發(fā)現(xiàn)!(把掌聲送給他)
師:那閏年的年份數(shù)和4有什么關(guān)系?誰知道?咱們就用年份數(shù)÷4看看有什么發(fā)現(xiàn),結(jié)果有沒有余數(shù)?(沒有)也就是說閏年的年份是4的倍數(shù),倍數(shù)是咱們以后要學(xué)到的知識;平年÷4有余數(shù)嗎?(有)那平年的年份不是4的倍數(shù)。
課件中展示的是咱們剛才在表格中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年;公歷年份不是4的倍數(shù)的是平年。
光說不練假把式,咱們現(xiàn)在就來小試牛刀。
小練習(xí):判斷下面哪些年是平年?哪些年是閏年?
師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù),但還沒有學(xué)習(xí)四位數(shù)除以一位數(shù),其實(shí)四位數(shù)除以一位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)是一樣的?想不想挑戰(zhàn)下自己?讓學(xué)生計(jì)算1984÷4=475,生判斷是閏年。
師:出示答案平年,咦,哪里出錯了,咱們先看下1900年的'年歷表,真的是平年,其實(shí),古人也發(fā)現(xiàn)了這個問題,看看他們是怎么解決這個問題的?公歷年份是4的倍數(shù)的,一般是閏年;但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。哦,咱們可以用1900÷400來計(jì)算,結(jié)果有余數(shù),它就是平年。2000年應(yīng)該除以多少?(400)
三、鞏固練習(xí)
師:感覺自己學(xué)的怎么樣,真是一群自信的孩子(謙虛的孩子),一起來看幾個簡單的小題。
1、一年有()個月
31天的月份有()
30天的月份有()
平年二月有()天;
閏年二月有()天
2、小強(qiáng)滿12歲的時候,只過了3個生日。猜一猜他是哪一天生的。
四、課堂小結(jié)
短短的一節(jié)課就要結(jié)束了,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲,與大家分享一下。
《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位年月日,知道大月、小月的知識,能記住各月的天數(shù)。
2、幫助學(xué)生初步建立年月日的時間觀念,會判斷大月、小月,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力。
3、滲透珍惜時間的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識時間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):記住大小月及每月的天數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入新課
師:課前老師收集了幾組圖片,讓我們一起來看一看吧,瞧!
1949年10月1日開國大典
20xx年10月15日神舟五號順利升空
20xx年8月8日北京奧運(yùn)會
師:同學(xué)們看完這幾組圖片,你是不是為我們的祖國感到驕傲、自豪?
生:是
師:這些都是我們國家重要的日子,要想把它們記錄下來,就得用時間單位——年月日。年月日是比時分秒更大的時間單位,今天我們就一起來認(rèn)識它們吧。ò鍟耗暝氯眨
師:認(rèn)識時分秒我們要看鐘表,那么認(rèn)識年月日我們就要學(xué)會看年歷。瞧,這是一張年歷,你們知道這是哪一年的年歷嗎?
生:2021年。
師:對,這是2021的年歷。你知道畫了圈的是2021年的幾月幾日嗎?
生:2021年3月23日
師:那你知道3月份一共有多少天嗎?
生:3月份的最后一天是31日,所以3月份有31天。
師:那么2月份呢?
生:28天。
師:生活中每天都有很多事情發(fā)生,也有很多值得紀(jì)念的重大日子,年歷上畫了愛心的地方都是我們國家一些特別的日子,讓我們一起來認(rèn)識它們吧,一起讀。
1月1日元旦、3月8日國際婦女節(jié)……
【設(shè)計(jì)意圖:通過幾組圖片的欣賞引出課題,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活更服務(wù)于生活!
二、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大小月
1、認(rèn)識年歷、學(xué)習(xí)大小月
師:現(xiàn)在你們學(xué)會看年歷了嗎?請你輕輕翻開課本76、77頁,仔細(xì)觀察20xx年、20xx年年歷,記錄每月的天數(shù),把它們記錄在77頁的表格中,開始吧!
師:同學(xué)們都填好了嗎?那我們一起來看一下吧,請你仔細(xì)核對一下,都填對了嗎?現(xiàn)在請你仔細(xì)觀察這張表,你有什么發(fā)現(xiàn)?請你繼續(xù)完成77頁這兩小題,開始吧。
匯報結(jié)果:
1、一年中有12個月
2、1、3、5、7、8、10、12月都有31天,大月
3、4、6、9、11月都有30天,小月
師:那是不是所有的年份都有這些規(guī)律呢?我們再找其他年份的年歷驗(yàn)證一下吧。老師找來了20xx年和20xx年的。
師:看來無論哪一年都有12個月(板書:一年有12個月)
31天的月份:1、3、5、7、8、10、12大月
30天的月份:4、6、9、10小月
師:現(xiàn)在請你快速數(shù)一數(shù)這里有幾個大月?幾個小月?還有一個月是哪個月?(板書:2月:28天或29天)
【設(shè)計(jì)意圖:通過自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)大小學(xué),體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為主體的理念!
2、識記大月、小月的方法
師:一年中有這么多月份哪幾個月是大月?幾個小月?你們有沒有記住它的好方法?
。1)左拳記憶大小月
課本上介紹一種好的方法,可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢?投影出示左拳圖,指著左拳圖,帶著學(xué)生一起數(shù)。
鞏固提問:拳上凸起的地方表示每個月有多少天?凹下去的地方表示每個月有多少天?哪個月除外?
(2)兒歌記憶大小月
一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。
四、六、九、冬(11),三十整。
。3)老師再告訴大家一個記大小月的兒歌:要找大月你記住,7、8兩月挨著數(shù),7月以前找單數(shù),8月以后找雙數(shù)。
師:我們已經(jīng)知道了這么多記住大小月的方法,接下來給大家一分鐘時間,用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。
【設(shè)計(jì)意圖:通過多種方法的介紹幫助學(xué)生能夠快速的記憶大小月!
師:都記清楚了嗎?我們一起來玩?zhèn)游戲怎么樣?
請聽清楚規(guī)則:大月,男生舉手,小月,女生舉手。你們聽明白了嗎?看誰的反映快,準(zhǔn)備好了嗎?5月、4月、7月、8月、12月、11月、9月、2月……2月,為什么沒有人舉手?2月既不是大月也不是小月,是個特殊月。
【設(shè)計(jì)意圖:游戲讓學(xué)生加強(qiáng)大小月的記憶!
三、鞏固練習(xí)
師:你們都記這么牢固了,那我們一起來看下豆豆有沒有你們記得這么好。
大家好,我是豆豆,去年的7月和8月我都和爺爺奶奶在一起,在那62天里,我玩得真開心!
我最喜歡的表弟樂樂,他9月31日從北京回來,我真盼望那一天早日到來!
奶奶給我買了一瓶牛奶,生產(chǎn)日期是20xx年3月30日,保質(zhì)期:7天。今天是20xx年4月5日,這瓶牛奶還能喝。
今天是1月30日,再過一天,就是我的生日2月1日。
師:說到生日,你們能猜猜老師的生日是哪天嗎?給你們一點(diǎn)提示。
師:小芳也想讓你們猜猜她的生日
師:老師已經(jīng)猜到了,只要你們下節(jié)課認(rèn)真聽講就一定猜得到。
【設(shè)計(jì)意圖:通過不同形式的練習(xí)鞏固學(xué)生對大小月的記憶!
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又有什么收獲呢?跟著老師,我們一起來回顧一下吧!
同學(xué)們,時間對我們來說非常的寶貴,希望同學(xué)們珍惜時間,每日都學(xué)會新知識,每月都有大收獲,每年都能取得很大的進(jìn)步,未來還等著你們?nèi)?chuàng)造呢!
板書設(shè)計(jì):
年月日
一年有12個月
1、3、5、7、8、10、12月有31天大月7個
4、6、9、11月有30天小月4個
2月28天或29天特殊月
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