男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

六年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-10-18 10:32:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、素質(zhì)教育目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

  學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情地朗讀課文,重點(diǎn)朗讀課文中描寫武松打虎的部分。

 。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)

  理解課文內(nèi)容,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。

 。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

  使學(xué)生理解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格。

 。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

  體會(huì)作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》的語言美和古代勞動(dòng)人民豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格美。

  二、學(xué)法引導(dǎo)

 。ㄒ唬┙處熃谭

  談話法,導(dǎo)讀法。

  (二)學(xué)生學(xué)法

  自學(xué)討論法。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

  (一)重點(diǎn)

  課文中描寫武松打虎的部分。

  (二)難點(diǎn)

  了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格。

 。ㄈ┙鉀Q辦法

  通過小組討論,教師相機(jī)點(diǎn)撥,結(jié)合朗讀課文理解問題。

  四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┙處熁顒(dòng)設(shè)計(jì)

  1、從介紹我國古典名著入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果,鼓勵(lì)他們提出自己的問題。

  3、有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題,相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生,理清文章的前因后果。

  (二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

  1、自已查找資料,自學(xué)課文,提出自己不能解決的問題。

  2、通過小組合作討論,解決自己不能解決的問題,小組內(nèi)也不能解決的全班討論解決。

  五、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬┙沂菊n題

  1、這是我國四大名著之一的《水水滸傳》,你對(duì)《水滸傳》有哪些了解?你知道《水滸傳》中的哪些人物?

  2、《水滸傳》中有個(gè)著名的打虎英雄叫什么名字?對(duì),今天,我們學(xué)習(xí)的這篇文章講的就是打虎英雄武松的故事。

 。ǘ┖(jiǎn)介時(shí)代背景及作者

  《水滸傳》作者是元末明初的小說家施耐庵!端疂G傳》是描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長(zhǎng)篇小說,寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事。本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲后,趁酒性上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事。

 。ㄈz查預(yù)習(xí)

  1、指讀課文,說說文章的主要內(nèi)容。課文是按什么順序?qū)懙?(是按事情的發(fā)展順序?qū)懙模?/p>

  2、理清脈絡(luò),初步了解課文內(nèi)容,以及每部分內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的段落。

 。1一4)武松進(jìn)酒店喝酒,不聽勸告要過岡。

 。5-6)武松上岡后的思想變化。

 。7-11)武松打虎的經(jīng)過。

 。12)武松打虎后下岡。

  3、根據(jù)文章內(nèi)容概括小標(biāo)題。

  (l)喝酒(2)上岡(3)打虎(4)下岡

 。ㄋ模┚识温渲v解

  你覺得寫得最精彩的是哪部分?認(rèn)真閱讀,然后和大家交流,談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>

  1、武松赤手空拳與猛虎搏斗,終于打死了老虎。

  默讀課文,思考這部分可以分為幾層?每一層就是一個(gè)要點(diǎn)。

 。突⒊霈F(xiàn)、猛虎進(jìn)攻、痛打猛虎)

  2、這一段表現(xiàn)了武松的什么性格特點(diǎn)?從什么地方最能體現(xiàn)出來?

 。ū憩F(xiàn)了武松機(jī)智勇敢,武藝超群的.特點(diǎn))

  (1)那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了按,望上一撲,從半空里躥下來……

  “躥、掀、吼”寫出了虎的氣勢(shì),虎的聲勢(shì),寫虎是為了寫人,虎如此有氣勢(shì),那么打虎的武松就更了不得。這是反襯的手法。

 。2)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住,按下地去,踢、打……

  (能看出武松機(jī)智勇敢、武藝超群)

  3、小組討論:這段是通過什么表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的?

 。ㄟ@段是通過人物的行動(dòng)表現(xiàn)武松的機(jī)智勇敢、英勇無畏、武藝超群的特點(diǎn))

  4、朗讀指導(dǎo)。

  讀時(shí)速度可以快些,讀出虎的聲勢(shì)、氣勢(shì)以及武松的勇敢無畏。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第二段

  1、指讀提問:第三段是文章的重點(diǎn),具體寫了武松打虎的經(jīng)過,我們仔細(xì)閱讀過了,同時(shí)也體會(huì)到了人物的性格特點(diǎn),第二段與第三段有什么聯(lián)系?省略掉可以嗎?

  2、默讀第二段,思考這一段主要寫的是什么?

 。ㄎ渌傻男睦砘顒(dòng))

  3、武松的心理活動(dòng)表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)?

  用筆圈畫出武松心理活動(dòng)的句子加以體會(huì)。(通過武松的心理活動(dòng),表現(xiàn)了武松好強(qiáng)、無畏的特點(diǎn))

  4、這一段不是重點(diǎn)段,有什么作用?

 。ㄟ@一段雖然不是重點(diǎn)段,但是對(duì)于武松性格的刻畫起到了一定的作用,通過思想活動(dòng)使武松勇敢無畏的性格特點(diǎn)更加鮮明,也為下文作了鋪墊,對(duì)于人物的刻畫是必不可少的。)

 。⿲W(xué)習(xí)第四段

  1、指讀課文,這一段主要寫了什么?

 。ㄎ渌傻男睦砘顒(dòng),想到:天色看看黑了,如果再跳出一只大蟲來,卻怎么斗得過?)

  2、此時(shí)武松的心理有點(diǎn)畏懼,這與武松勇敢無畏,武藝超群是否相符?有何作用?

 。ㄓ懻摎w納:武松畢竟是個(gè)凡人,赤手空拳打死一只大老虎相當(dāng)艱難,況且此時(shí)已精疲力盡了。如果再寫他精力旺盛,準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了,不能叫人信服,最后一段的作用更真實(shí)地對(duì)武松這個(gè)英雄人物作了補(bǔ)充,使這個(gè)人物更真實(shí)、更具體,讓讀者更喜歡他。)

 。ㄆ撸┡迨虑榈那耙蚝秃蠊

  1、店家只給武松三碗酒的原因是——(三碗不過岡。)

  2、武松不聽勸告上景陽岡的原因是——(這條景陽岡少也走過一二十遭,幾時(shí)聽說過有大蟲。就真的有虎,我也不怕!慌吕匣。)

  3、武松提不動(dòng)那只被打死的老虎的原因是——(武松耗盡了力氣,手腳都酥軟了,打虎時(shí)用盡了力氣。)

  結(jié)果:先下岡去,明早再來理會(huì)。

  4、弄清事情的前因后果對(duì)理解武松的性格有什么作用?

【六年級(jí)語文下冊(cè)《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

五年級(jí)下冊(cè)語文《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

人教版六年級(jí)下冊(cè)選讀課文《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

語文下冊(cè)《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)12-24

語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)12-30

《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)12-19

語文六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

語文六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

人教語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

六年級(jí)語文下冊(cè)《鳥鳴澗》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16

語文六年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板12-27