新課標(biāo)二年級(jí)上冊《森林小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-10-21 17:29:53 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊《森林小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊《森林小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊《森林小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)課本插圖，聽辨音樂情緒，找出相應(yīng)的'畫面

　　2、配樂講《森林小衛(wèi)士》的故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能配音樂講故事教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)角色的表演

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，頭飾、音樂

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)前面學(xué)過的樂曲【小紅帽】并演唱。然后開始繼續(xù)在通話世界里漫游。

　　師：今天我們同樣用音樂講一個(gè)在森林里發(fā)生的小故事

　　二、看圖片講故事。

　　1、讓學(xué)生觀察6幅圖片，自己思考如何生動(dòng)的講出這個(gè)森林小故事。

　　2、一起討論：為這個(gè)故事取名字

　　3、請同學(xué)到前面講故事。

　　三、聽音樂，選擇圖片。

　　1、播放一段音樂《快樂的一天》中《早早起》，請學(xué)生根據(jù)樂曲的情緒，為其中的一首選擇圖片。問題：為什么這樣選擇？

　　2、再聽《口哨與小狗》音樂，學(xué)生聽辨并選擇圖片。（為什么？）

　　3、教師再播放幾首樂曲，請同學(xué)們根據(jù)音樂情緒選擇圖片。（為什么？）可以邊聽音樂邊用動(dòng)作模仿圖片上發(fā)生的事。

　　【第一幅圖：教師可選擇《快樂的一天》中《早早起》一段音樂或《口哨與小狗》的音樂片段；第二幅圖：可選擇圣-桑的《天鵝》片段；第三幅圖：可選擇《快樂小舞曲》或《快樂的小熊貓》等樂曲；第四幅圖：可選擇《彼得與浪》中表現(xiàn)獵人或狼的音樂；第五幅圖：可選擇《彼得與狼》中的音樂片段；第六幅圖：可選擇《節(jié)日舞曲》�！�

　　4、按故事發(fā)展順序聽音樂，學(xué)生可以根據(jù)故事情節(jié)在座位上進(jìn)行模仿人物的表演。

　　四、配樂講故事。

　　1、學(xué)生自由選擇角色。 ①選擇模仿能力強(qiáng)的同學(xué)分別扮演主要角色：小狗、獵人。

　�、谶x擇天鵝、小猴小兔、小羊、小熊、小老虎等小動(dòng)物的扮演者。

　　2、以上小朋友分別研究討論怎樣表演，教師進(jìn)行指導(dǎo)、排練。

　　3、配樂故事《森林小衛(wèi)士》開始（教師負(fù)責(zé)音響，并參與學(xué)生的表演）。

　　4、教師給與評價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

　　五、音樂家簡介

　　簡單介紹法國作曲家【圣�！浚⑿蕾p第二幅圖片時(shí)使用的音樂《天鵝》，出示與天鵝有關(guān)的圖片使同學(xué)們體會(huì)天鵝的唯美與高雅

　　六、課堂小結(jié)：

　　同學(xué)們，小動(dòng)物是我們的好朋友，大家只要攜起手來，保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，我們的世界一定會(huì)非常美好。最后同學(xué)們，我們伴隨著這首恬靜而優(yōu)美的音樂【天鵝】，也像天鵝一樣優(yōu)雅地走出教室吧。

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