《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計五(第一課時)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對古詩都再熟悉不過了吧,漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào),押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計五(第一課時),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》
二、檢查“預(yù)習(xí)”,作者簡介
(一)通過“預(yù)習(xí)”,你知道了什么是唐詩。
。ǘ╊A(yù)習(xí)中哪些詩句讀懂了,哪些還沒讀懂,并劃下來。
三、讀《望廬山瀑布》
把下面的字音讀準(zhǔn):
廬l*紫z!川chu1n
四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》,理解詩意
(一)提問:這首唐詩是誰寫的?
這是學(xué)習(xí)古詩的第一步:知詩人。
。ǘ巴麖]山瀑布”是什么意思?
查字典“望”當(dāng)什么講?
“望”與“看”的區(qū)別是什么?
“望廬山瀑布”就是遠看廬山的瀑布。
分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。
這首詩是唐代詩人李白的作品,他在游廬山時觀賞了瀑布,寫下了這首膾炙人口的七言絕句。
這是學(xué)習(xí)古詩的第二步:解詩題。
(三)讀一讀古詩,弄懂詩句的意思。
這是學(xué)習(xí)古詩的第三步:明詩意。
逐詞逐句理解全詩,指導(dǎo)看圖。
1.日照香爐生紫煙
“日”、“香爐”、“紫煙”各指什么?
“生”是什么意思?讓學(xué)生加以理解。
日:太陽。香爐:香爐峰。紫煙:紫色的煙云。生:升騰起(變成了)。
太陽照射在香爐峰,高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。
2.遙看瀑布掛前川
“遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布?
離瀑布較遠。因為瀑布高大,遙看才能觀其全貌。
“掛”、“前”、“川”各是什么意思?放在一塊兒是什么意思?
掛:懸掛。前:前面。川:河流。
掛前川:指瀑布遠看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。
遠遠望去,瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。
用自己的話講一講這句的`意思。
3.飛流直下三千尺
“飛”、“直”寫出了瀑布的什么特點?
水流快、山勢陡。
真有三千尺嗎?這是一種什么修辭手法?
。ǹ鋸埵址ǎ
長長的水流,飛快地從山上直瀉而下。
4.疑是銀河落九天
“銀河”、“九天”各指什么?
銀河:晴天夜晚,天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶,夾雜著許多閃爍的小星;看起來像一條銀白色的大河。
九天:天的最高處。古人認(rèn)為天有九重,最高的一重稱為九天。詩里形容極高的天空。
“疑”是什么意思?作者疑什么?
詩句的意思是什么?
疑:懷疑。
真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。
用自己的話講一講這句的意思。
由瀑布到銀河,這是作者的一種奇特的聯(lián)想;將瀑布的高大、急的特點展示無余。
5.讓學(xué)生把整首詩連起來講一講它的意思。
(四)這首詩表達了作者的什么感情:
這是學(xué)習(xí)古詩的第四步:悟詩情。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩。
教師要給學(xué)生范讀,要讀出語氣、感情。
。⿲W(xué)習(xí)有關(guān)的生字,教師重點指導(dǎo)。
“廬”和“爐”是同音字,要區(qū)別字形,會應(yīng)用。
“紫”和“川”的讀音要讀正。
在學(xué)習(xí)生字時要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自已去分析、去記憶,培養(yǎng)自學(xué)能力。
五、小結(jié)
(一)你認(rèn)為這首詩寫得好嗎?好在什么地方?你最喜歡哪一句?為什么?
。ǘ┏鍪緬靾D,說說詩人是站在什么地方觀察瀑布的?觀察的順序是怎樣的?你是從哪些詞句中體會出來的?
。ㄈ⿵哪男┑胤娇梢钥闯鲈娙擞^察細致?
“日照”與“紫煙”的因果關(guān)系?
“飛流”、“直下”對流速水勢的觀察。
“三千尺”、“落九天”是對瀑布的長、大、高的觀察。
除觀察仔細、細致外,本詩還有什么特點?
豐富奇特的聯(lián)想,如“掛前川”,“疑是銀河落九天”。
本詩的寫作特點:觀察細致有序,聯(lián)想豐富。
學(xué)習(xí)古詩的方法:除去上述四步,那就是讀、查、究、誦、賞。
六、布置作業(yè)
背誦、默寫古詩。
用自己的話說說詩文的意思。
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