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畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-03-04 19:07:00 志彬 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì)

  畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  畫鐘面上的時(shí)針和分針指針畫法

  教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)畫鐘面上的分針。

  2.探索鐘面上時(shí)針走1小格是多少,了解鐘面上時(shí)針和分針的聯(lián)系,從而學(xué)會(huì)畫鐘面上的時(shí)針。

  3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和善于思考的好習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握畫鐘面上時(shí)針和分針方法。

  難點(diǎn):會(huì)畫鐘面上的時(shí)針。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件,有鐘面的A4紙,1個(gè)鐘表。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  導(dǎo)入語:小朋友們,你們好!你們見過這樣的題目嗎?(都見過)題目說做什么呢?(畫時(shí)針和分針)那你們會(huì)畫嗎?不知道你們畫得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確呢,那我們今天就來學(xué)習(xí)如何畫鐘面上的時(shí)針和分針。

  二、新課學(xué)習(xí)

  1.分針的畫法:

  提問學(xué)生:你們畫鐘面上的指針的時(shí)候,你們通常畫的是時(shí)針還是分針呢?通常先畫分針,因?yàn)榉轴槺容^容易畫,分針是根據(jù)分針的讀數(shù)來畫的。分針是怎樣讀的呢?我們學(xué)過分針走一小格是1分,一大格是5分,從12指到1時(shí),走了5分,走到2就是2大格,2個(gè)5分,二五一十,走到3,3大格就是三五十五。依次數(shù)下去,數(shù)到10就是50分,數(shù)到11就是55分,12就是60分,當(dāng)走到60時(shí)就是變?yōu)檎麜r(shí)的時(shí)候,即也叫整點(diǎn),整點(diǎn)的時(shí)候分?jǐn)?shù)又變成0分了。又從0分來數(shù)。

  練習(xí):畫12:00,1:30,2:13,3:47四個(gè)時(shí)刻的分針。(分針根據(jù)分針的讀數(shù)來畫)

  2.時(shí)針的畫法:

  時(shí)針如何來畫呢?

  (1)思考:老師有60顆糖果,想平均分給5個(gè)小朋友,你們猜猜每個(gè)人得到多少顆?60可以分成5個(gè)12那60=12+12+12+12+12

 。2)思考:猜一猜時(shí)針走一小格是多少?

  1小格=12分。因?yàn)橐淮蟾窭镉?個(gè)小格,60可以分成5個(gè)12,所以時(shí)針走1小格是12分。按時(shí)針的`走向,最先數(shù)字那里看做0分,第1小格刻度是12分,第2小格刻度是24分,第3小格刻度是36分,第4小格刻度是48分,第5小格刻度是60分。每一個(gè)大格都有這樣的規(guī)律。也是起始點(diǎn)為0分、12分、24分、36分、48分、60分,依次下去。這是我們時(shí)針走過的分鐘數(shù)。

 。3)撥動(dòng)鐘表探究:時(shí)針指向的分鐘數(shù)和分針指向的分鐘數(shù)有什么關(guān)系?

  從12:00撥動(dòng)到12:12,觀察此時(shí)12:12鐘面上分針的分鐘數(shù)和時(shí)針的分鐘數(shù)是怎么樣的,有什么關(guān)系,同樣撥動(dòng)、觀察12:24,12:36,12:48,1:00.

  得出結(jié)論:分針指向的分鐘數(shù)和時(shí)針指向的分鐘數(shù)一致,所以畫時(shí)針時(shí)可以根據(jù)分針的指向的分鐘數(shù)來確定。

  練習(xí):在鐘面上畫4:24,8:48的指針和分針

 。4)觀察10:25、10:10、1:32鐘面的時(shí)針,有什么發(fā)現(xiàn)。

  10:25的分針指向25分,時(shí)針指向24分~36分之間;10:10的分針指向10分,時(shí)針指向0分~12分之間;1:32的分針指向32分,時(shí)針指向24分~36分之間。

  得出結(jié)論:分針的分鐘數(shù)與時(shí)鐘所指向的分鐘數(shù)始終一致,分針?biāo)傅姆謹(jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)著時(shí)針指的分?jǐn)?shù),剛好在刻度分鐘數(shù)的范圍內(nèi)。所以畫時(shí)針時(shí),根據(jù)分針指向的分鐘數(shù)在刻度上畫,不在刻度上就看分鐘數(shù)的范圍。

  練習(xí):在鐘面上畫3:30,11:45的指針和分針

  引導(dǎo)再次理解分鐘數(shù)所在的范圍來畫時(shí)針。

  三、小結(jié)

  分針畫法:畫分針時(shí)根據(jù)分針的讀數(shù)來畫。

  畫時(shí)針時(shí):時(shí)針由分針的分鐘數(shù)來確定,分針多少分,時(shí)針也對(duì)應(yīng)多少分(在幾時(shí)數(shù)字后那一大格里數(shù)分鐘數(shù))。時(shí)針的1小格等于12分,1時(shí)里的刻度依次是0分,12分,24分,36分,48分,60分。依次推下去,依次循環(huán)。

  畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

  2.知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。

  3.幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念,培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

  4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書第91頁練習(xí)十六的第1、2、3題。

  教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

  多媒體課件、大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  猜謎:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時(shí)間一定要珍惜。你知道它是誰嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)鐘表。(板書:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘)

  二、認(rèn)識(shí)鐘面

 。ㄒ唬┯^察鐘面

  1.組織小組玩鐘,提出觀察任務(wù)。

  你們想不想玩一玩小鐘?邊玩邊看邊說,看鐘面上都有些什么?看看你能發(fā)現(xiàn)什么?說給同桌聽,開始玩吧。

  2.學(xué)生自主玩鐘,小組內(nèi)進(jìn)行交流。

  3.小組匯報(bào)玩鐘時(shí)的觀察結(jié)果。

 。1)剛才小朋友觀察了鐘,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  數(shù)字;格子;針;(學(xué)生可能回答:有針、有數(shù)字格子等)

  這兩根針有什么特點(diǎn)?(一短一長(zhǎng),一粗一細(xì))

  又短又粗的叫時(shí)針,又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針。請(qǐng)你指出鐘面上的時(shí)針、分針。

 。2)你能指給大家看看嗎?(上臺(tái)介紹時(shí)針、分針。)

  (3)請(qǐng)你試試撥動(dòng)鐘后面的齒輪看看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(時(shí)針走的慢,分針走的快)

  4.小結(jié):通過小朋友玩鐘,我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗,分針又長(zhǎng)又細(xì),撥動(dòng)鐘面上的齒輪,還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時(shí)針跑得慢,分針跑得快。都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。

  三、認(rèn)識(shí)整時(shí)

  1、出示3時(shí)的鐘面讓學(xué)生認(rèn)識(shí),請(qǐng)看鐘面,你知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎?(3時(shí))

  你是怎么知道的?

  3時(shí),分針指到幾?時(shí)針指到幾?(師將3時(shí)的鐘面貼在黑板上)

  師出示5時(shí)、6時(shí)、9時(shí)、12時(shí)的鐘面圖,請(qǐng)學(xué)生說一說——分針指到幾?時(shí)針指到幾,是幾時(shí)?然后將圖貼在黑板上。

  2、整時(shí)的特點(diǎn)和認(rèn)整時(shí)、方法

  這幾個(gè)鐘面上表示的都是整時(shí),看看他們有什么相同點(diǎn)?(分針都指到12)

  師:你能向大家介紹一下看整時(shí)的方法嗎?

  生:分針指到12,時(shí)針指到幾就是幾時(shí)。(表揚(yáng))

  3、認(rèn)整時(shí)

  師快速拔出幾個(gè)不同的整時(shí),學(xué)生回答。

  4、拔整時(shí)

  在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說的整時(shí)。

  四、整時(shí)的表示方法

  (一)認(rèn)識(shí)電子表

  叮叮叮,鬧鐘響了,有個(gè)叫豆豆的小朋友該起床了,我們?nèi)ソ行阉。打開書91頁,看看豆豆的鬧鐘幾時(shí)了。(7時(shí))

  在她的床頭有什么?(電子表)是幾時(shí)?(7時(shí))

  鐘表上的時(shí)刻除了用文字來表示,還可以用電子表的方法來表示。

 。ǘ╇娮颖淼膶懛

  1、電子表中間有兩個(gè)點(diǎn),小點(diǎn)左邊的數(shù)字表示時(shí),右邊的數(shù)字表示分,當(dāng)小點(diǎn)的右邊是兩個(gè)0時(shí),就表示整時(shí)。

  2、書寫的時(shí)候,寫7,表示7時(shí),再在右邊豎著寫兩個(gè)小點(diǎn),后邊寫兩個(gè)0,就表示7時(shí)。舉起右手跟老師一起寫一寫。

  3、你會(huì)用這種方法表示出黑板上鐘面的時(shí)間嗎?

  (抽生板書,其他的用右手食指在左手手心書寫。)訂正

  五、兩種表示方法的練習(xí)

  聰聰是個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子,打開書92頁,我們來看看他是怎樣安排一天的時(shí)間的?邊看邊說,然后照著書上的`樣子,用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時(shí)間寫在橫線上。

  評(píng)講,請(qǐng)一人上臺(tái)介紹,聰聰幾點(diǎn)鐘做什么。(注意加上早上、下午或晚上)

  六、過或是差幾時(shí)的情況

  出示六時(shí)的鐘面,聰聰接到小明的電話:今天是我的生日,請(qǐng)你過一時(shí)到我家來玩,請(qǐng)問聰聰幾時(shí)去小明家?你是怎樣想的?(6+1=7)

  吃過晚飯后聰聰回家了,回到家時(shí)還差一時(shí)到九時(shí),請(qǐng)問是幾時(shí)?(9-1=8)

  七、總結(jié)

  小朋友今天很能干,通過玩一玩、看一看、想一想,你都知道了什么?

  師總結(jié):認(rèn)識(shí)了鐘面,知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字,認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí),并能用文字和電子表的方法表示時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間,做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

  畫鐘面——時(shí)針、分針教學(xué)設(shè)計(jì) 3

  教學(xué)目標(biāo):

  讓孩子們了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能。

  培養(yǎng)孩子們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  通過繪畫活動(dòng),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色筆、水彩筆、蠟筆等繪畫工具。

  白色繪畫紙。

  實(shí)物時(shí)鐘或時(shí)鐘圖片供孩子們參考。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  與孩子們討論時(shí)間的重要性,并引出時(shí)鐘的主題。

  展示實(shí)物時(shí)鐘或時(shí)鐘圖片,引導(dǎo)孩子們觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

  二、新課內(nèi)容講解(5分鐘)

  向孩子們介紹時(shí)鐘的.基本組成部分,如時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字等。

  講解時(shí)鐘的功能,如何用來表示時(shí)間。

  三、繪畫指導(dǎo)(10分鐘)

  示范畫一個(gè)基本的鐘面,讓孩子們了解如何構(gòu)圖。

  鼓勵(lì)孩子們?cè)诎咨L畫紙上自由發(fā)揮,繪制自己的鐘面。

  提醒孩子們注意時(shí)針、分針、秒針的比例和位置關(guān)系。

  鼓勵(lì)孩子們用各種顏色裝飾鐘面,使畫面更加生動(dòng)有趣。

  四、孩子們動(dòng)手繪畫(15分鐘)

  孩子們開始繪畫,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

  五、作品展示與評(píng)價(jià)(5分鐘)

  讓孩子們將自己的作品展示給全班同學(xué),并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。

  教師和同學(xué)們一起評(píng)價(jià)作品,肯定孩子們的創(chuàng)作成果,鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮睦L畫活動(dòng)中繼續(xù)努力。

  六、課堂總結(jié)(5分鐘)

  總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),讓孩子們回顧時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能。

  強(qiáng)調(diào)繪畫過程中的注意事項(xiàng),鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院蟮睦L畫中多加練習(xí),提高自己的繪畫技巧。

  七、布置作業(yè)(5分鐘)

  讓孩子們回家后,嘗試?yán)L制一個(gè)不同風(fēng)格或場(chǎng)景的鐘面,鞏固所學(xué)知識(shí)。

  鼓勵(lì)孩子們將自己的作品拍照或保存下來,以便下次課堂展示和交流。

  教學(xué)意義:

  通過本次《畫鐘面》的繪畫教學(xué)活動(dòng),孩子們不僅能夠了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能,還能在繪畫過程中鍛煉觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí),通過自由發(fā)揮和創(chuàng)作,孩子們的想象力和創(chuàng)造力也得到了充分激發(fā)。這樣的活動(dòng)不僅有助于孩子們的全面發(fā)展,還能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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