《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-02-20 17:10:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)

《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能與同學(xué)協(xié)調(diào)配合，學(xué)會(huì)用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》，并感受音樂的和聲美。

　　2、在聽賞樂曲《步步高》后，能哼唱出音樂主題，感受音樂所表現(xiàn)的奮發(fā)向上進(jìn)的積極情緒。

　　3、能學(xué)會(huì)演唱《快快活活過春節(jié)》，并感受歌曲歡快、活潑的情緒。

　　4、在聽賞《春節(jié)序曲》后，能哼唱出音樂主題，感受音樂的歡快情緒，并通過豎笛吹奏的形式參與音樂的表現(xiàn)活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、CAI課件

　　教學(xué)課時(shí)：

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用和諧、統(tǒng)一的.聲音演唱二聲部歌曲《西風(fēng)的話》。

　　2、能與同學(xué)配合進(jìn)行合奏、合唱，體驗(yàn)合作的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　合唱二聲部歌曲《西風(fēng)的話》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　二聲部的合唱

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　豎笛、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣

　　1、播放《春節(jié)序曲》，讓學(xué)生隨音樂律動(dòng)

　　2、導(dǎo)入

　　師：我們知道春節(jié)代表著一年的結(jié)束，新一年的開始。回顧過去的一年，你覺得自己發(fā)生了什么樣的變化？

　　生：……

　　師：其實(shí)不僅你們發(fā)生了變化，連大自然中的一切都和你們一樣發(fā)生了變化。你們聽，西風(fēng)唱起來了，請(qǐng)同學(xué)們聽完以后說一說西風(fēng)吹過的地方有些什么變化。

　　二、聽賞《西風(fēng)的話》

　　1、聽高聲部

　　2、讀歌詞

　�。�1）導(dǎo)語：

　　當(dāng)西風(fēng)撫過湖面，當(dāng)池塘里的荷花長(zhǎng)出一個(gè)又一個(gè)蓮蓬，當(dāng)梧桐樹變成了紅色，我們就能感受到秋天的氣息。讓我們伴著西風(fēng)的歌來將《西風(fēng)的話》有感情地朗讀一遍吧。

　�。�2）學(xué)生在音樂的伴奏中有感情地朗讀歌詞。

　　3、聽低聲部

　　師：剛才我們聽到的是西風(fēng)在獨(dú)自歌曲，下面我們來聽聽，除了西風(fēng)在唱，好像還有誰的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著？

　�。�1）學(xué)生聆聽歌曲低聲部

　　三、合唱教學(xué)

　�。▽⑷鄡山M分為兩個(gè)聲部）

　　1、唱曲譜

　　（1）視唱低聲部曲譜

　�。�2）視唱高聲療的曲譜

　�。�3）合唱兩聲部曲譜

　　2、唱歌詞

　　（1）唱低聲部的歌詞

　�。–AI播放高聲部音樂，高聲部仔細(xì)聆聽，心里跟音樂唱）

　　（2）唱高聲部的歌曲

　�。–AI播放低聲部的音樂，低聲部在心里跟音樂唱）

　　3、兩個(gè)聲部合唱

　�。�1）全曲合唱

　　注意：找出自己演唱中和諧與不和諧的地方，并解決這些問題。

　　師：為什么不好？哪里不好？怎么解決？

　　（2）分樂句進(jìn)行合唱

　�。�3）交換聲部練習(xí)。

　�。�4）完整地合唱幾遍。

　　四、小結(jié)

　　師：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，等到明年秋天，西風(fēng)再來看你們的時(shí)候，希望你們的手中捧滿了你們的收獲。

《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、激趣導(dǎo)入

　�、蓖瑢W(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患䴓菲鳎ǜ吆?/p>

　　⒉誰能來試著演奏這件樂器。

　　⒊高胡有別于二胡。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國(guó)哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱。（廣東）

　�、唇榻B其它樂器。秦琴、揚(yáng)琴（出示圖片）

　�、涤幸晃粡V東的作曲家呂文成，創(chuàng)作了很多用以上這些樂器演奏的樂曲，接下來讓我們欣賞他的代表作《步步高》

　　二、賞析結(jié)合

　�、边@音樂情緒如何。

　�、材隳苡靡粋€(gè)“l(fā)v”字來跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？

　�、巢シ拧恫讲礁撸麓旱健�

　�、俑枨枥L了什么樣的意境？

　　②能否用線條或色彩來記錄你聽到的音樂。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生跟琴摸唱。

　�、芡暾叱撉�

　�、丛俾牎恫讲礁撸麓旱健�，為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作，劃拍子。

　　三、拓展

　　1．廣東音樂的特點(diǎn)：流行于廣東地區(qū)的絲竹樂，主要由高胡、揚(yáng)琴、秦琴和琵琶等樂器演奏。廣東音樂的音色清脆、明亮，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快。

　　2．聽其它作品如：《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。

　　了解關(guān)于胡類的知識(shí)。看一看，聽一聽。

　　何為廣東音樂，它的特色是什么？

　　歌詞不一定要學(xué)會(huì)，會(huì)哼旋律即可。

《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來欣賞一首廣東音樂，同學(xué)們聆聽一遍，說說樂曲給你帶來怎樣感受？

　　二、新授

　　1.師：誰來說一說，樂曲的情緒是怎樣的？

　　生：

　　2.師：這首樂曲清新明快、活潑優(yōu)美，給我們一種非常喜慶、積極向上的感覺，同學(xué)們?cè)俾犚槐�，想一想樂曲的演奏形式�?/p>

　　師：出示正確答案：合奏。并介紹齊奏和獨(dú)奏。

　　師：簡(jiǎn)介樂曲——是以我國(guó)民族樂器高胡為主奏樂器的民樂合奏曲，經(jīng)常在喜慶的場(chǎng)合播放、演奏。（圖片）屬于高音拉弦樂器，音色清脆,明亮,擅長(zhǎng)表現(xiàn)抒情,歡快的情緒。

　　廣東音樂主要的演奏樂器有二胡，揚(yáng)琴、琵琶、三弦、洞簫等等（圖片），高胡則是它最主要的特色獨(dú)奏樂器。

　　3.師:聆聽樂曲，旋律有怎樣的特點(diǎn)？

　　師：升降自如，富于動(dòng)力，層層起伏，

　　4.師：大家唱得都很棒，我們繼續(xù)學(xué)唱（師彈琴唱“啦”，學(xué)生唱）學(xué)生唱不準(zhǔn)時(shí)，問：同學(xué)們看到新的音樂術(shù)語了嗎？叫做倚音，當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候，旋律就變成565。師放慢速唱一遍，學(xué)生學(xué)，再加速，把倚音唱準(zhǔn)。

　　5.聆聽第二部分，師教唱。重點(diǎn)教唱一字多音“啊”，先唱簡(jiǎn)譜，并強(qiáng)調(diào)此處連音線要唱得飽滿、圓潤(rùn)。

　　6.跟伴奏完整唱

　　分組唱點(diǎn)評(píng)

　　個(gè)別生唱點(diǎn)評(píng)

　　8.創(chuàng)編歌詞，小組展示，生生點(diǎn)評(píng)

　　娃娃的夢(mèng)想是長(zhǎng)達(dá)駕飛船，上天穿云朵，摘星星，你們有屬于自己的愿望嗎？誰來說一說？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

　　每個(gè)人的夢(mèng)想各有不同，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，一，步一個(gè)腳印努力奮斗，每天都為自己增加砝碼，將來去摘取屬于自己的夢(mèng)想之星！

　　聆聽一邊拍節(jié)奏一邊聆聽聆聽學(xué)唱課后反思。

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