《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對大家有所幫助。
學(xué)目標(biāo):
通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,是構(gòu)成作品藝術(shù)美感的重要的兩個(gè)方面。認(rèn)識(shí)中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達(dá)作者的思想情感的。認(rèn)識(shí)中國畫將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,形成其獨(dú)特的形式美感。學(xué)會(huì)運(yùn)用形式美因素和法則,探究中國畫的綜合性,對中國畫的形式美進(jìn)行分析,從而進(jìn)一步加深對中國畫整體的認(rèn)識(shí)和理解。使學(xué)生感悟到中國畫具有豐富文化內(nèi)涵,并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。
2.教學(xué)重點(diǎn):賞析中國畫的筆墨美感。
3.教學(xué)難點(diǎn):中國畫形式美各因素的價(jià)值判斷。
4.教具、學(xué)具:課本、掛圖、毛筆、國畫顏料、宣紙、鉛筆等
5.教學(xué)過程:
教學(xué)活動(dòng)
環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖二次備課
課前準(zhǔn)備多媒體課件或掛圖,安排學(xué)生收集各種信息資料,出示預(yù)習(xí)提綱并讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。搜集有關(guān)中國畫不同形式的作品、資料、圖片等,預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,做好筆記。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)設(shè)情境
自然導(dǎo)入展示預(yù)習(xí)成果
教師先出示中國畫各種形式的圖片,然后出示思考題:
a.這些中國畫作品的美感主要表現(xiàn)在哪些方面?他們表現(xiàn)的外在形式語言是否一樣,為什么?
b.什么是中國畫的形式美?
教師組織學(xué)生討論,也可小組討論,然后點(diǎn)評,引出主題:1.學(xué)生欣賞圖片,并對作品逐一觀察、分析、比較。
2.學(xué)生可根據(jù)課本文字或收集的資料圖片,思考,并回答問題。
3.學(xué)生自由討論,并談感受或觀點(diǎn)。通過大量圖片欣賞,分析并回答問題,這樣可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,積累審美經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)識(shí)和了解“中國畫的形式美感”。
探求新知
合作學(xué)習(xí)教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及思考題:
a.讓學(xué)生自讀課文文字和賞析圖片。
b.中國畫的形式美:①概念;②形象美;③筆墨美;④色彩美;⑤章法美;
c.如何理解和把握中國畫的形式美感?中國畫的形制有哪些?
d.看課本、學(xué)習(xí)建議,及思考討論。
讓學(xué)生自學(xué),教師巡視,并作指導(dǎo)。1.學(xué)生根據(jù)教師布置的'任務(wù),看內(nèi)容、賞析圖片,看思考題。
2.教師提示,讓學(xué)生根據(jù)問題積極動(dòng)腦思考,認(rèn)真自學(xué)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,力求幫助學(xué)生整理自學(xué)思路.
1.檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2.對學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題有:
3.a.如何評價(jià)中國畫的形式美感?
。ń處熆山Y(jié)合課本圖片講解)
b.如何運(yùn)用形式美因素和法則,探究中國畫的綜合性?
c.什么是中國畫的形制?(教師讓學(xué)生欣賞不同的形制。從不同的形制中,讓學(xué)生自己得出)
對于以上疑難問題:
首先,教師可結(jié)合中國古代美術(shù)作品品評的標(biāo)準(zhǔn)和重要原則──《六法》(最早出現(xiàn)在南朝謝赫的《畫品》中)進(jìn)行講解和演示,如:
、贇忭嵣鷦(dòng)──實(shí)際指中國畫的意境
、诠欠ㄓ霉P-----筆墨。“筆為墨骨,墨為筆充
、蹜(yīng)物象形──形象。“妙在似與不似之間”,實(shí)際指中國畫的形式
、茈S類賦彩-----色彩。“水色春綠、夏碧、秋青、冬黑”
、萁(jīng)營位置-----章法。
、迋饕颇懇ぉ(shí)際指中國畫的發(fā)展
其次,教師在講解時(shí)可聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí),進(jìn)一步展示大量的圖片和范例加深同學(xué)們對中國畫形式美感的理解和把握,如:意境、形神、感性與理性,尤其是中國畫如何將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,形成其獨(dú)特的形式美感作簡要分析。
可讓學(xué)生分組討論,大膽陳述自己的審美體驗(yàn)(組織學(xué)生討論,教師點(diǎn)評)。1.談自己對形式美感的感受。
1.學(xué)生認(rèn)真聽講、積極回答問題。
2.分組討論并陳述。進(jìn)一步加深學(xué)生對中國畫整體的認(rèn)識(shí)和理解。
鞏固練習(xí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生創(chuàng)作
1.按照教材的學(xué)習(xí)建議,要求學(xué)生分組合作創(chuàng)作一幅扇面并加蓋或添畫印章?
2.分組寫出賞析中國畫的心得體會(huì)(不少于300字)。
教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思并進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。讓學(xué)生更好的自由發(fā)揮,表達(dá)自己的審美感受,
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。
展示評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己的作品。
引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)作品。小組之間進(jìn)行評價(jià),學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思及感受。提高學(xué)生審美能力和分析作品的能力。
課外延伸教師可鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些繪畫展覽活動(dòng),學(xué)會(huì)品評、鑒賞不同繪畫作品的價(jià)值取向。貼近學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的趣味性。
小結(jié)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容與收獲,教師歸納并給予點(diǎn)評:同學(xué)們通過體驗(yàn)中國畫的形象、筆墨、色彩章法的美感,使我們能夠運(yùn)用形式美因素和法則,探究中國畫的綜合性,對中國畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。感悟到具有高度文化內(nèi)涵的中國畫精髓,更加熱愛祖國的民族藝術(shù)。
教師提示下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
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