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一年級《家》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-06-17 16:33:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

一年級《家》教學(xué)設(shè)計

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編整理的一年級《家》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級《家》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

  教學(xué)重、難點:

  1、有感情地朗讀課文和背誦課文。

  2、理解理解詩歌內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教具:課件、

  教學(xué)過程:

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、復(fù)習(xí)詞語:同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第五課《家》,我們認(rèn)識了很多詞語寶寶。誰能讀一讀這些詞語?

 。ò自、小鳥、魚兒、種子

  藍(lán)天、樹林、小河、泥土)

  2、教寫“云”:

 。1)師范寫“云”,演示筆順,生觀察并書空。

  師邊范寫邊和學(xué)生一起說兒歌:(上橫短,下橫長,撇折起筆在中央。)

 。2)生描紅“云”。

  提醒學(xué)生寫字姿勢——三個一要做到

  手離筆尖——一寸;

  胸離桌子——一拳;

  眼離書本——一尺。

  3、同學(xué)們,我們每一個人都有一個家,誰能說說自己有一個怎樣的家?(我有一個——的家。)

  4、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了:白云、小鳥、魚兒、種子,他們都有自己的家。今天,我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌《家》

  二、學(xué)習(xí)詩歌

 。ㄒ唬┏踝x詩歌,理解大意

  自學(xué)提示:

  1、自由讀,想一想:這首詩歌都向我們介紹了誰的家?誰能用一句話來告訴老師?(課文分別介紹了______、______、_____、____、_____的家。)

  交流:

 。1)學(xué)生回答。

  (白云、小鳥、魚兒、種子、我們)

 。2)逐句出示,并指導(dǎo)朗讀。

  把藍(lán)天比作什么?為什么藍(lán)天是白云的家?

  把樹林比作什么?為什么樹林是小鳥的家?樹林還是誰的家?

  把小河比作什么?為什么小河是魚兒的家?小河還是誰的家?

  把泥土比作什么?為什么泥土是種子的`家?

 。4)現(xiàn)在同學(xué)們知道白云、小鳥、魚兒、種子他們的家在哪兒嗎?你能把他們送回家嗎?

  出示:我把()送回家,()是()的家!S機(jī)板書

  (5)小朋友們,白云、小鳥、魚兒、種子他們都有自己的家,我們小朋友們也有個共同的家,我們的家是什么?出示詞語——祖國。

  (6)瞧,這就是我們祖國的樣子,它就像一只威武的雄雞。我們的祖國叫中國,也叫中華人民共和國。祖國是我們的祖祖輩輩生活的地方,是我們自己的國家。我們的國家象個大花園,我們就是祖國大花園里的花朵。

  看,我們祖國有巍峨的高山,有一望無際的大草原,有雄偉的長城,還有無數(shù)的珍稀動物……

 。7)看了這么多圖片,同學(xué)們覺得我們的祖國怎么樣?誰想對我們的祖國說一句話?

  我們的成長離不開祖國的哺育、培養(yǎng),所以說祖國就是我們的家,我們要熱愛我們的祖國。

  (8)這正如歌里面唱的一樣——播放歌曲《娃哈哈》。

  (9)指導(dǎo)朗讀最后一句:誰來快樂地,幸福地讀一讀這句話。

  我們∕是∕祖國的花朵,

  祖國∕就是∕我們的家。

  (10)講解這句打比方

  打比方:把我們比作祖國的花朵。

  (二)再讀詩歌,讀出韻律美

  教給朗讀的方法:

  詩歌要讀的美,就要讀出它的節(jié)奏,讀的時候要在腦子里想象出一幅畫,想象你就是快樂的小鳥。你就是快樂的小魚……

  1、出示畫出節(jié)奏的詩歌,老師范讀

  藍(lán)天∕是∕白云的家

  樹林∕是∕小鳥的家

  小河∕是∕魚兒的家

  泥土∕是∕種子的家

  我們∕是∕祖國的花朵,

  祖國∕就是∕我們的家。

  2、出示全文,指名讀,齊讀,小組比賽讀,師評價。

 。ㄈ┱b讀詩歌

  1、男女生接背

  2、集體試背。

  三、拓展延伸

  1、出示圖片

  同學(xué)們,這首詩歌美嗎?其實,我們也能成為小詩人呢。出示:蝴蝶,沙漠……你們看!圖上都有些什么,你能也學(xué)著課文,說一說他們的家嗎?

  2、創(chuàng)編詩歌

  聰明的小詩人們,展開你們的想象吧:

 。ǎ┦牵ǎ┑募。

  四、小結(jié):

  同學(xué)們,今天我們不僅學(xué)習(xí)了一首詩歌,自己還當(dāng)了一回小詩人,同學(xué)們可真了不起呀。

  五、作業(yè)

  1、把《家》這首詩歌背誦給自己的家人聽。

  2、寫一句話:

  是的家。

 。ú粫䦟懙淖钟闷匆舸。)

  六、板書設(shè)計:

  文章

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