男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-22 19:21:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇,歡迎大家分享。

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇1

  【教學(xué)要求】

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,朗讀文中的五副對(duì)聯(lián)。

  2、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字,其中田字格前面的7個(gè)只識(shí)不寫。理解生詞及文中五副對(duì)聯(lián)的意思。

  3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn),懂得生活中處處有學(xué)問(wèn),誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  快過(guò)年了,家家戶戶都會(huì)張貼春聯(lián),你留心過(guò)春聯(lián)的內(nèi)容嗎?

  板書課題。

  齊讀課題。

  二、初學(xué)課文,學(xué)習(xí)生字詞。

  1、范讀課文。

  2、檢查預(yù)習(xí)效果。

 、胖该x生字。

  開(kāi)火車讀。

  哪些字讀的時(shí)候要注意?

  齊讀。

 、浦该x二類生字。

  開(kāi)火車讀。

  齊讀。

 、切『诎宄鍪旧衷~。

  祥和;

  描繪;

  欣欣向榮;

  歌頌

  辭舊歲;

  技巧;

  奧妙;

  開(kāi)卷有益

  齊讀。

  這些生字你是怎樣記的?(哪些字寫的時(shí)候要注意)

  (相機(jī)描紅練習(xí))

 、葟恼n文中找出生字詞,并讀出生字詞所在的句子。

  理解“欣欣向榮”、“開(kāi)卷有益”

  3、自讀課文。

  4、指名讀課文。

  選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽(tīng)。

  5、理清脈絡(luò):

  課文主要寫了哪些內(nèi)容?

  板書:內(nèi)容;

  特點(diǎn);

  作用

  三、作業(yè):

  1、描紅。

  2、課后練習(xí)3

  第二課時(shí)

  一、欣賞春聯(lián)。

  1、同學(xué)們,置身于今天的教室,你有什么感覺(jué)?

  指名說(shuō)。

  2、自讀(請(qǐng)你讀一讀,欣賞一下這些春聯(lián))。

  3、挑選出一副你最喜歡的,讀給大家聽(tīng)。

  二、精讀春聯(lián)。

  1、出示春聯(lián)(老師也帶了五副春聯(lián),與大家共享)

  指名讀。

  2、自由大聲朗讀。

  3、你讀出了哪副春聯(lián)的意思?能否用你優(yōu)美的語(yǔ)言描述一下?

  指名說(shuō)。

  4、這五副春聯(lián)的內(nèi)容有什么區(qū)別?

  5、拓展:周圍的春聯(lián)哪些與這五副春聯(lián)同類?哪些春聯(lián)與這五副不同類,是寫其它方面的?除此之外你還知道哪些方面的春聯(lián)?

  6、春聯(lián)的內(nèi)容真豐富,那么,它的形式有什么特點(diǎn)呢?

  7、復(fù)習(xí)對(duì)子。

  提起對(duì)仗,老師想起以前我們?cè)鲞^(guò)關(guān)于對(duì)仗的練習(xí)題,是什么題目呢?你能說(shuō)出幾個(gè)對(duì)子嗎?

  8、找對(duì)子。

  春聯(lián)中也藏著不少對(duì)子,你能從前面的這五副春聯(lián)中找到嗎?指名說(shuō)。

  四周的春聯(lián)中也有,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  9、指導(dǎo)朗讀。

  過(guò)渡:對(duì)得如此工整的春聯(lián),我們?cè)撛鯓幼x?書上有一句話告訴了我們,請(qǐng)你找出來(lái)。

 、僮杂删氉x。

  讀前面的五副春聯(lián),希望你能讀出“抑揚(yáng)頓挫,和諧動(dòng)聽(tīng)”的感覺(jué)。

 、谥该x。選你自認(rèn)為寫得的一副讀。

  ③指名評(píng)議

  三、背誦春聯(lián)。

  過(guò)渡:如果我們下功夫背誦一些名聯(lián),就能感受到其中的聲律美,領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。你想不想背呢?

  1、自由練背黑板上的五副春聯(lián)。

  指名背。

  2、拓展。

  (我們教室四周的春聯(lián)都是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的,也很美,你想不想背呢?)

  自由練背。

  3、南背對(duì)抗賽。

  (南邊兩大組為一組,北邊兩大組為一組,南邊有人說(shuō)出上聯(lián),北邊必須有人接出下聯(lián),再反過(guò)來(lái)進(jìn)行)

 、僖笏f(shuō)春聯(lián)必須是教室里張貼的。

 、诮映鱿侣(lián)就加1分。

  四、贈(zèng)送春聯(lián)。

  新年就要到了,同學(xué)們都想給自己的朋友送一些禮物。其實(shí),春聯(lián)就是一件很有意義的禮物,既能使他們體會(huì)到歡樂(lè)、祥和的氣氛,又能使他們從中學(xué)到不少知識(shí)。課后,請(qǐng)你將這最寶貴的新年禮物送給他吧。

  今天,老師還帶了一副春聯(lián),請(qǐng)一位同學(xué)代表全班贈(zèng)送給客人老師(贈(zèng)春聯(lián)),讓我們一起祝客人老師新年快樂(lè)(鼓掌)!

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.有感情地朗讀課文,背誦文中的五幅春聯(lián)。

  2.初步了解春聯(lián)的一些特點(diǎn)(對(duì)仗、聲律美),知道誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

  3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)的道理。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  了解春聯(lián)的一些特點(diǎn)(對(duì)仗、聲律美),知道誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)用具:

  多媒體課件

  教學(xué)課時(shí):

  1

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  課前背誦《笠翁對(duì)韻》。

  師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《春聯(lián)》一課。

  師:“新春佳節(jié),家家戶戶張貼大紅春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛!睆倪@句中,我們可以知道春聯(lián)的作用是?

  生:春聯(lián)給節(jié)日增添了歡樂(lè)祥和的氣氛。

  師:縮減句子。

  生:春聯(lián)增添氣氛。

  師:我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。

  (齊讀春聯(lián))

  師:誦讀這些春聯(lián),咱們會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。

  二、品讀課文第2、3自然段

  師:課文接下來(lái)講的'什么內(nèi)容?請(qǐng)大家認(rèn)真默讀第2、3自然段,思考,并用橫線畫出相關(guān)內(nèi)容。

  生:課文第2自然段講:春聯(lián)最講究對(duì)仗。

  師:春聯(lián)講究對(duì)仗,用文中8個(gè)字解釋是?

  生:字?jǐn)?shù)相等,詞類相當(dāng)。

  生:課文第3自然段講:春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫,和諧動(dòng)聽(tīng)。

  師:用文中的3個(gè)字來(lái)概括則是?

  生:“聲律美”。

  師:咱們歸納一下即春聯(lián)的特點(diǎn)。

  師:對(duì)仗,即為字?jǐn)?shù)相等,詞性相同。名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞;同時(shí),聲調(diào)也要相對(duì),平對(duì)仄,仄對(duì)平。

  師:文中以“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年”為例!熬G柳”對(duì)“紅桃”,是名詞;“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”,是動(dòng)詞;“辭”對(duì)“賀”是動(dòng)詞;“舊歲”對(duì)“新年”,是名詞。

  師:請(qǐng)大家仔細(xì)讀第二自然段的例子,老師稍后會(huì)提出更高要求。

  師:接下來(lái),咱們開(kāi)展“春聯(lián)里的對(duì)仗”小活動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)為大家講解。

  出示要求:(5分鐘)

  1.以小組為單位討論文中剩余的春聯(lián)里的對(duì)仗規(guī)律。

  2.選出一名同學(xué)為代表用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹其中一幅春聯(lián)里的對(duì)仗。

  3.帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀這一春聯(lián),加深體會(huì)。

  (男生讀上聯(lián),xx讀下聯(lián)。)

  師:咱們讀春聯(lián)要讀得抑揚(yáng)頓挫,和諧動(dòng)聽(tīng)。

  (生再讀)

  師:這幾位同學(xué)說(shuō)得真不錯(cuò),老師再出幾幅,考考你們。

  山河增秀色,大地沐春暉。

  神州有天皆麗日,祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。

  春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景,東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。

  師:你們太棒了!借著這股熱勁,咱們也學(xué)學(xué)古人,來(lái)對(duì)對(duì)對(duì)子。

  師出示對(duì)子:

  紅桃對(duì)( )細(xì)雨對(duì)( )藍(lán)天對(duì)( )地北對(duì)( )

  山美水美春光美對(duì)天新( )氣象( )

  師:其實(shí),只要咱們留心,天地萬(wàn)物都可以成對(duì)吟誦。

  師:第二關(guān)---連對(duì)子

  師出示對(duì)子:千帆競(jìng)發(fā),萬(wàn)馬奔騰;六畜興旺,五谷豐登;國(guó)泰民安,人壽年豐。

  (生搭配,并朗讀。1—4組讀上聯(lián),5—8組讀下聯(lián)。)

  師:只要掌握了春聯(lián)里對(duì)仗的小訣竅,這些對(duì)你們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

  師:有一天,我和朋友出去散步,看到有戶人家的門上貼著一幅春聯(lián),上聯(lián)是“風(fēng)拂千條柳”,下聯(lián)是“雨( )萬(wàn)朵花”。因?yàn)槠茡p,第二個(gè)字看不清。但老師不知應(yīng)該補(bǔ)個(gè)什么字,你們能幫助我嗎?

  (生補(bǔ)充,并作說(shuō)明。)

  師:看來(lái)大家的感受都不一樣,有人喜歡“落”,有人喜歡“潤(rùn)”,這樣細(xì)心推敲,反復(fù)斟酌,用一個(gè)詞來(lái)概括,便是“揣摩”。好春聯(lián)是揣摩出來(lái)的。

  師:祖國(guó)的語(yǔ)言有的無(wú)窮奧妙,如果我們下功夫背誦一批名聯(lián),更能幫我們感受其美。請(qǐng)大家把我們這節(jié)課學(xué)到的所有春聯(lián)再美美地朗讀出來(lái)。

  “春聯(lián)薈萃”(生自由朗讀,指名讀)

  師:春聯(lián)不僅是語(yǔ)言藝術(shù),還是書法藝術(shù)。你們看,用不同的字體書寫,給人的感受就不同。隸書厚重大氣,行書靈動(dòng)優(yōu)美,草書狂放率性。看來(lái),春聯(lián)的美,還有很多,值得我們仔細(xì)揣摩。

  師:齊讀第4自然段。

  三、鞏固練習(xí)

  生書寫自己喜歡的春聯(lián)。(右邊上聯(lián),左邊下聯(lián)。)

  四、課堂小結(jié)

  春聯(lián)可以說(shuō)是我們國(guó)家特有的習(xí)俗,也可以說(shuō)是我們的一種文化遺產(chǎn),F(xiàn)在很多人過(guò)年時(shí)喜歡買現(xiàn)成的春聯(lián),其實(shí),這樣一來(lái),春聯(lián)帶來(lái)的熱鬧氛圍就少了許多。希望大家以后能好好練習(xí)書法,自己寫春聯(lián),把這種文化傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。

  五、好書推薦

  《楹聯(lián)叢話》《春聯(lián)瑣記》

  六、課后作業(yè)

  1.背誦課文中引用的五幅春聯(lián);再搜集兩三幅春聯(lián),交流。

  2.完成《兩導(dǎo)兩練》相關(guān)習(xí)題。

  七、板書設(shè)計(jì)

  春聯(lián)

春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)3篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦文中的五副對(duì)聯(lián)。

  2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字。

  3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。喜歡搜集、誦讀和揣摩春聯(lián)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  理解五副春聯(lián)的意思是重點(diǎn);初步懂得春聯(lián)講究對(duì)仗、音律美是難點(diǎn)。

  教學(xué)時(shí)間

  二課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  制作多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入課題(3分鐘)

  1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?我來(lái)給你們講一個(gè):

  從前,有位讀書人。他家門前有一片財(cái)主的竹林。春節(jié)時(shí),他寫了一副對(duì)聯(lián),貼在自家的大門上,上聯(lián)是“門對(duì)千竿竹”,下聯(lián)是“家藏萬(wàn)卷書”。財(cái)主看了心中不服,夜里就把自家屋后這一片竹子攔腰截?cái),心想,這下看你怎么寫。第二天,這位讀書人見(jiàn)此情景就將上下聯(lián)各添了一個(gè)字,變成“門對(duì)千竿竹短,家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)”。財(cái)主看了非常生氣,到了夜里,干脆把屋后的竹子連根刨掉了。便暗自得意,這次看你還有什么能耐。這位讀書人第二天看見(jiàn)后又將上下聯(lián)各添了一個(gè)字,變成“門對(duì)千竿竹短無(wú),家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)”。

  請(qǐng)你們想想,這位讀書人在下聯(lián)的結(jié)尾處加上了什么字呢?

  2、中國(guó)人有寫對(duì)聯(lián)和貼對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng),每逢遇到婚喪喜事或過(guò)節(jié)、開(kāi)重要會(huì)議都要寫對(duì)聯(lián)貼對(duì)聯(lián)來(lái)表情達(dá)意。比如,“人逢喜事精神爽,月到中秋玉鏡明!薄敖痣u啼鳴天破曉,嫦娥起舞月高懸。”這兩副對(duì)聯(lián)寫的就是我們剛剛過(guò)過(guò)的中秋節(jié)。

  3、過(guò)年時(shí),家家戶戶在自家的大門上貼對(duì)聯(lián),這樣的對(duì)聯(lián)叫……春聯(lián)(板書)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春聯(lián)》一課(齊讀課題)老師相信你們通過(guò)這課的學(xué)習(xí),有了春聯(lián)的知識(shí),會(huì)想出這副春聯(lián)下聯(lián)結(jié)尾的字。

  二、指導(dǎo)初讀(15分鐘)

  1、打開(kāi)課本到125頁(yè),用2分鐘時(shí)間默讀完課文。讀完課文后,不看書,說(shuō)說(shuō)你對(duì)春聯(lián)的初步認(rèn)識(shí)。

  (1)在這么短的時(shí)間里默讀完課文,可不是一件容易的事,老師有一點(diǎn)提醒:默讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的生字或不理解的詞語(yǔ)跳過(guò)去,不回讀。有意識(shí)地記憶一些自己認(rèn)為是關(guān)鍵性的詞句。

  (2)反饋。如果學(xué)生說(shuō)不好,可提供句式:的春聯(lián)。(評(píng)點(diǎn):城樓上的衛(wèi)兵-高手)

  2、如果再多讀幾遍課文,你們就會(huì)對(duì)春聯(lián)有更多、更深的了解。請(qǐng)大家自由朗讀課文,依據(jù)拼音讀準(zhǔn)、記住生字的字音,讀通句子。

  (1)注意保持正確的讀書姿勢(shì)。

  (2)學(xué)生讀書,教師巡視輔導(dǎo)。

  3、課文中生字詞讀準(zhǔn)記住了嗎?(投影出示)

  氣氛和睦揣摩抑揚(yáng)頓挫

  張貼增添瀏覽欣欣向榮

  歌頌辭舊聲律開(kāi)卷有益深?yuàn)W

  (1)先自由地讀一讀,不會(huì)讀的字詞可以看看課文后面的拼音。

  (2)指名讀,讀錯(cuò)糾正,

  (3)齊讀。

  4、生字詞讀準(zhǔn)記住了,就為讀通課文奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家再抓緊時(shí)間讀讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  三、評(píng)價(jià)初讀(7分鐘)

  1、課文讀正確、讀通順了沒(méi)有?指名分自然段朗讀課文,師生評(píng)議。

  (1)課文的第一段誰(shuí)來(lái)讀?(指一名同學(xué)讀;其他同學(xué)注意聽(tīng)讀,聽(tīng)聽(tīng)他的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有,句子讀通順了沒(méi)有。)

  (2)誰(shuí)愿意站起來(lái)朗讀第二段課文?(舉手的同學(xué)都站起來(lái)讀書;)

  (3)我請(qǐng)還沒(méi)有站起來(lái)朗讀課文的同學(xué)一起讀第三、四兩段課文。(希望你們不要放棄展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。)(巴爾扎克說(shuō):機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促,全靠你不假思索地利用。)

  2、通過(guò)讀書,你們了解了關(guān)于春聯(lián)的哪些知識(shí)?(板書)

  各種各樣萬(wàn)紫千紅

  23春聯(lián)字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)

  抑揚(yáng)頓挫和諧動(dòng)聽(tīng)

  四、導(dǎo)寫字詞(12分鐘)

  課文我們暫時(shí)讀到這兒。

  1、田字格中的生字所組成的這些詞語(yǔ)不但要準(zhǔn)確認(rèn)讀,而且要能正確地聽(tīng)寫,盡量寫得美觀。投影出示:

  張貼增添瀏覽欣欣向榮

  歌頌辭舊聲律開(kāi)卷有益深?yuàn)W

  開(kāi)動(dòng)腦筋,分析記憶字形。

  在我們今天所學(xué)的生字中“奧”最難寫。伸出手指和老師一起寫一寫!皧W”上窄下寬、上長(zhǎng)下短,上半部不封口,中間的“米”最后一筆是點(diǎn)。

  如何把本課這幾個(gè)生字寫美觀呢?請(qǐng)看書后練習(xí)第二題:用鋼筆描紅。

  (羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“應(yīng)該細(xì)心地觀察,為的是理解;應(yīng)該努力地理解,為的是行動(dòng)!)①讀帖:看看每一個(gè)紅色的范字各個(gè)部件在田字格中的位置和比例大小;把眼睛閉起來(lái),想想范字的樣子,再睜開(kāi)眼睛看看范字,比較一下自己想的和眼睛看的一不一樣,看看想想,重復(fù)幾次。

 、诿杓t:邊描紅邊記憶范字的樣子。

  聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

  請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書上的詞語(yǔ)和范字自改,正確的打Ⅴ錯(cuò)誤的訂正,并在寫的像范字的字上加★

  教給學(xué)法。(3分鐘)

  我的一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)特別好,他學(xué)習(xí)生字詞有一個(gè)習(xí)慣:

 、偎霂в猩值脑~語(yǔ)我們還學(xué)過(guò)哪些?(投影打出)

  益:開(kāi)卷有益(本課)相得益彰(練習(xí)3“讀讀背背”)

 、谕粋(gè)生字在不同的詞語(yǔ)中意思相同嗎?于是他就去向字典這個(gè)不說(shuō)話的老師請(qǐng)教。

  益:①增長(zhǎng);②更加;③好處;④有好處的

  ③他選擇和詞語(yǔ)意思相近的義項(xiàng)或看義項(xiàng)后面所例舉的詞語(yǔ)。

  開(kāi)卷有益(③)相得益彰(②)

  同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳衷~學(xué)習(xí)中不妨試一試,這樣做,你的語(yǔ)文基本功會(huì)更扎實(shí)!

  第二課時(shí)

  一、讀書感悟

  春聯(lián)不僅能為節(jié)日增添喜慶,而且能讓我們感到生活充滿幸福和希望。這節(jié)課我們重點(diǎn)誦讀、揣摩春聯(lián),感受其中的聲律美,初步領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

  (一)、我們先來(lái)讀讀第一自然段。(投影出示第一自然段文字)

  誰(shuí)來(lái)讀第一、二兩句話?(指名讀)點(diǎn)撥:大年初一,你們?nèi)ビH朋好友家拜年或者游玩,走在路上,聽(tīng)著此起彼伏的鞭炮聲,大致看看各家大門上貼著的大紅春聯(lián),你們當(dāng)時(shí)有什么感受?一起讀讀這兩句話,讀出你們的這種感受。

  大致看看各家大門上貼著的春聯(lián)就叫“瀏覽春聯(lián)”

  “各種各樣”寫出了春聯(lián)的……(板書:多),“萬(wàn)紫千紅的百花園”寫出了春聯(lián)的……(板書:美)。那么,春聯(lián)多在哪兒,美在哪兒?我們接著朗讀下面的幾句話。

  春聯(lián)是詩(shī),蘊(yùn)含著豐富的哲理;春聯(lián)是歌,吟唱著美好的生活;春聯(lián)是畫,描繪出秀麗的春光;春聯(lián)是夢(mèng),寄托著無(wú)限的希望。每逢新春佳節(jié),華夏兒女無(wú)不沉浸在如詩(shī)如歌如畫如夢(mèng)的春聯(lián)中。讓我們來(lái)誦讀(板書:誦讀)這段話中的四副春聯(lián)。(投影出示)

  生讀:又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。師說(shuō):描繪了美麗的春光

  春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興。展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象

  勤勞門第春光好,和睦人家幸福多。歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活

  梅開(kāi)春爛漫,竹報(bào)歲平安。表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿

  這是文章的作者讀這四副春聯(lián)的感受。請(qǐng)你們讀讀這四副對(duì)聯(lián),看看自己有什么獨(dú)特的理解和感受?可以用這樣的句式說(shuō):讀了“,!边@副春聯(lián),我。(老龍王搬家-厲害;金鋼鉆劃豆腐-深刻;阿慶嫂倒茶-滴水不漏)

  一起完整地讀讀這四副春聯(lián)。注意讀出你們剛才說(shuō)出的這些感受。

  (利用即時(shí)的語(yǔ)境,評(píng)點(diǎn)中滲透詞句理解:讀得好!你們讀得抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)!讓我充分感受到春聯(lián)所蘊(yùn)含的聲律美。)

  (二)讀春聯(lián)是一種享受,寫春聯(lián)更是其樂(lè)無(wú)窮(副板書),春聯(lián)到底怎么寫呢?課文已經(jīng)告訴我們了,請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段。以“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年。”這副春聯(lián)為例,來(lái)給我們講講春聯(lián)怎么寫!(投影出示)

  誰(shuí)來(lái)給我們講講春聯(lián)怎么寫?如果你認(rèn)為他什么地方講得不夠清楚,可以補(bǔ)充

  二、引導(dǎo)實(shí)踐

  (一)課內(nèi)實(shí)踐

  1、整理春聯(lián)

  在祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(副板書)的文化長(zhǎng)河中,還有許多膾炙人口(副板書)的春聯(lián),老師課前搜集了幾副,不過(guò)是亂的,請(qǐng)大家一起來(lái)幫老師整理整理。

  田園無(wú)限美風(fēng)光逐日新

  事業(yè)隨春長(zhǎng)山河分外嬌

  花開(kāi)富貴家家樂(lè)九州同唱奮飛歌

  萬(wàn)眾共書開(kāi)拓史燈照吉祥歲歲歡

  春風(fēng)催舊歲華夏百花艷瑞雪兆豐年神州萬(wàn)象新

  自由地讀讀這些春聯(lián)。

  用這些春聯(lián)填一填。

  我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的贊美了自然風(fēng)光,如“,”。有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象,如“,”。有的表現(xiàn)了人們奮發(fā)向上的精神,如“,”。有的歌頌了勞動(dòng)人民美好的生活,如“,”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)未來(lái)的美好祝愿,如“,”。

  2、補(bǔ)充春聯(lián)

  老師這兒有一副未完成的春聯(lián),相信你們一定也能把它填好,填填看!

  風(fēng)拂千條柳

  雨萬(wàn)朵花(評(píng)點(diǎn):該填什么字呢?你們正在推想、探求,用課文中新學(xué)的詞語(yǔ)來(lái)形容就是“揣摩”)(板書:揣摩)

  (藏族有一句格言:一個(gè)博學(xué)者的思考,不如三個(gè)普通人的商討。)相互討論討論。討論好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  楊老師在上堂課講了一個(gè)故事,故事中那副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)該是什么字呢?

  門對(duì)千竿竹短無(wú)

  家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有

  3、創(chuàng)作春聯(lián)

  這么難的春聯(lián)你們填得非常好!老師相信寫春聯(lián)一定也沒(méi)問(wèn)題!請(qǐng)大家寫寫看,可以和同桌合作寫一副,也可以自己獨(dú)立創(chuàng)作。

  讀一讀自己創(chuàng)作的春聯(lián)!說(shuō)說(shuō)你打算把這副春聯(lián)貼到哪兒?

  (二)課外實(shí)踐

  春聯(lián)是民族的象征,哪里有春聯(lián),哪里就有華夏子孫;春聯(lián)是感情的紐帶,連接著無(wú)數(shù)海外同胞的報(bào)國(guó)心;春聯(lián)是長(zhǎng)江、長(zhǎng)城,黃山、黃河,樹(shù)起了中華民族的氣節(jié),奔騰著中華兒女的xx和智慧!課后搜集自己喜歡的春聯(lián),到春節(jié)時(shí)向親友提供幾副。

  讀一讀楊老師給你們選的短文。

  附板書設(shè)計(jì)

  各種各樣萬(wàn)紫千紅

  誦讀其樂(lè)無(wú)窮

  奧23春聯(lián)美字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

  揣摩膾炙人口

  抑揚(yáng)頓挫和諧動(dòng)聽(tīng)

【春聯(lián)公開(kāi)課四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文《春聯(lián)》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-18

小學(xué)語(yǔ)文《我和春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-27

《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-18

《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-01

《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)07-02

《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-18

春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)06-09

語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)08-20