北師大版三年《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的北師大版三年《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
1、這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《丑小鴨》齊讀課題。
上節(jié)課我們已經(jīng)熟讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞。孩子們，詞語(yǔ)掌握得怎么樣��？趙老師想聽(tīng)寫(xiě)一下，好嗎？拿出手中的方格紙，誰(shuí)愿意到前面來(lái)寫(xiě)？（把筆拿好，坐姿端正來(lái)寫(xiě)字）
“又大又丑、欺負(fù)、羨慕、美麗”
“欺負(fù)”的“欺”字右邊是“欠”字旁，不是“月”
“慕”字的下半部分右邊是兩個(gè)點(diǎn)。
2、來(lái)看我們寫(xiě)的這些詞，能不能用這些詞說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)什么呢？（隨機(jī)貼“丑小鴨”和“天鵝”圖）誰(shuí)還想說(shuō)？用自己的話來(lái)說(shuō)也行。
是��！這只丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，受人欺負(fù)，他經(jīng)歷了那么多苦難之后，終于變成了美麗的白天鵝。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)丑小鴨的苦難經(jīng)歷，看看從這些經(jīng)歷中你能感受到什么？來(lái)，孩子們！拿起課文，找出那些描寫(xiě)丑小鴨經(jīng)歷的段落，自己在下面放聲地讀一讀。（自由讀文，找經(jīng)歷說(shuō)感受）
3、從丑小鴨的經(jīng)歷中你感受到了什么？（指名回答）從哪感受到的，讀一讀。好，那你就把這個(gè)詞寫(xiě)在那句話的旁邊。你們有什么感受？（指名回答）你感受到了什么？從哪感受到的？你也把“”這個(gè)詞寫(xiě)到這段話的旁邊！
其他同學(xué)呢，還誰(shuí)想說(shuō)？（連找3個(gè)）你們也都有自己的感受，用筆把你的感受寫(xiě)下來(lái)！一邊讀一邊想，隨手就把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，這是一種很好的讀書(shū)方法！
4、寫(xiě)好的同學(xué)把你的感受和小組同學(xué)交流一下，說(shuō)說(shuō)你是從哪感受到的？（小組交流，說(shuō)感受，找可憐）
5、好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名）你感受到了什么？（板書(shū)：可憐）從哪感受到的？讀一讀，哪個(gè)詞打動(dòng)了你？
怎么欺負(fù)他？什么是“啄”？用尖尖的嘴叨你，你什么感覺(jué)？（指名再讀這句話）
他犯錯(cuò)誤了嗎？那為什么大家這樣對(duì)待他？（因?yàn)樗L(zhǎng)得丑）他的毛——（引讀）
是啊，就是因?yàn)樗?長(zhǎng)相丑，大家就欺負(fù)他，哥哥姐姐——（引讀）
看這段話，你還從哪個(gè)詞感受到他的可憐？（孤單）那怎么就可憐？
你還找到了哪個(gè)詞？（傷心）說(shuō)說(shuō)吧！
孩子們，你們都有溫暖的家，在家里你們有什么？你有愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)阌小@些丑小鴨他有嗎？他有的是——有家的孩子多幸福啊，丑小鴨他愿意離開(kāi)家嗎？他是不得不離開(kāi)家。（板書(shū)：離開(kāi)家）傷心地離開(kāi)了家，多可憐哪！
6、還從哪感受到可憐？（第4段）說(shuō)說(shuō)你的感受？
小鳥(niǎo)譏笑他：“譏笑”什么意思？（嘲笑、諷刺、挖苦）
現(xiàn)在，你就是這只丑小鴨，你會(huì)聽(tīng)到他們對(duì)你說(shuō)著什么樣的難聽(tīng)的話？（叫3個(gè)）聽(tīng)到了這些，你有什么感覺(jué)？
還從哪個(gè)詞感受到他的可憐？（追趕）
不僅有小鳥(niǎo)用惡毒的語(yǔ)言在譏笑你，還有兇猛的獵狗在追趕你，你的生命即將受到威脅，你會(huì)——？（怎么跑？獵狗就在后面追趕你，你怕嗎？你會(huì)怕得——你累嗎？你會(huì)累得——）
是啊，小鳥(niǎo)在譏笑你，獵狗在追趕你，你還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？
那么多的危險(xiǎn)在等待著你，這時(shí)（音樂(lè)起）①秋風(fēng)瑟瑟地——
此時(shí)的你多么孤單，多么可憐，多么無(wú)助，②秋風(fēng)瑟瑟地——
你剛來(lái)到世界上，哥哥姐姐就在咬你，公雞啄你，貓嚇唬你，誰(shuí)都欺負(fù)你；在外面又四處碰壁③秋風(fēng)瑟瑟地——
你沒(méi)有朋友，孤零零的走著，走著，淚珠撲嗒撲嗒往下掉，此時(shí)的丑小鴨會(huì)想——
�。ㄔu(píng)價(jià)：你在埋怨，除了埋怨還會(huì)想什么？你真孤單！你真可憐！有的人在經(jīng)歷了這么多的苦難之后，就能就放棄了生命，而這只丑小鴨卻能忍受著痛苦，活了下來(lái)，他在繼續(xù)流浪）
小結(jié)：可憐的丑小鴨，沒(méi)有朋友，孤零零地走著走著，淚珠撲嗒撲嗒往下掉！（板書(shū)：沒(méi)有朋友）
7、還從哪感受到可憐？（第6段）
湖水對(duì)于這時(shí)的丑小鴨來(lái)說(shuō)是唯一一片可以安身的地方，冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，他唯一可以安身的地方都沒(méi)有了�。ò鍟�(shū)：無(wú)處安身）
冬天到了，北風(fēng)呼嘯著，雪花大片大片的砸到瘦弱的丑小鴨身上，他又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢中，昏睡過(guò)去。此時(shí)的丑小鴨，他多么——（指名）他多么——（指名）看到他，你會(huì)——（指名）你會(huì)——（指名）幸虧他被一個(gè)農(nóng)民救走了！
這是多么可憐的丑小鴨呀！
8、（對(duì)照板書(shū)總結(jié)）剛才我們感受了這是一只多么可憐的丑小鴨！我們從他的傷心離家、孤獨(dú)流浪、無(wú)處安身（指板書(shū)）感受到他的可憐！
9、從丑小鴨的經(jīng)歷中，除了可憐，你還能感受到什么？
都來(lái)讀讀第5自然段，想一想從這段經(jīng)歷中你能感受到什么？
�。ㄖ该┠愀惺艿绞裁�？從哪感受到的？（自由自在、高興）此時(shí)的他沒(méi)有人再欺負(fù)他，他終于能在湖水中自由自在地游起來(lái)，他游得十分高興，忘記了煩惱。
再往下讀，你還能感受到什么？（又驚奇又羨慕）
“羨慕”是什么意思？能用羨慕說(shuō)句話嗎？（叫2個(gè)）
“慕”字我們剛才寫(xiě)過(guò)，觀察它的字形，要提示大家注意什么？我們的老祖先創(chuàng)造這個(gè)字的時(shí)候下面是心字底，滿滿的“臥鉤”變成了“豎鉤”，上邊的兩個(gè)點(diǎn)寫(xiě)到了右邊�！傲w慕”就是發(fā)自內(nèi)心的希望自己也能擁有。
在丑小鴨的心里，他希望自己擁有什么？他羨慕天鵝的樣子美，他還羨慕什么？他希望得到——（指名回答）
讀到丑小鴨的內(nèi)心深處去，誰(shuí)再來(lái)讀讀這段話？（指名朗讀）
10、正是因?yàn)樗麖膬?nèi)心希望自己擁有美麗的姿態(tài)、擁有朋友的關(guān)懷、擁有一片自有廣闊的天空，這么多美好的向往支撐著他，終于熬過(guò)了整整一個(gè)冬天，第二年春天，他終于變成了一只美麗的白天鵝，“啊，多么美麗的——”（引齊讀）丑小鴨終于變成了這么美麗的天鵝，高興嗎？
�。ㄖ该﹣�(lái)，請(qǐng)你讀——（天鵝這么美，你應(yīng)該怎么讀）請(qǐng)你讀——（你讀出了你的贊美、驚喜）丑小鴨張開(kāi)寬闊的翅膀，跟著自己的同伴，飛向高高的天空。
（機(jī)動(dòng)）那些曾經(jīng)欺負(fù)他、嘲笑他的伙伴們，此時(shí)也仰望著天空——
聽(tīng)到這些這只曾經(jīng)的丑小鴨會(huì)想些什么，說(shuō)什么呢？
11、（對(duì)照板書(shū)，總結(jié)）孩子們，大家看：這是一只多么可憐的丑小鴨，他經(jīng)歷了那么多的苦難（板書(shū)：經(jīng)歷苦難）最后終于變成了一只白天鵝，獲得了幸福�。ò鍟�(shū)：獲得幸福）
12、知道這篇文章的作者是誰(shuí)嗎？安徒生的一生就是一篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>
補(bǔ)充閱讀：安徒生的故事（1805—1875）
1805年4月2日，在遙遠(yuǎn)的丹麥，一個(gè)瘦弱得像丑小鴨一樣的男孩，降生了。他就是著名的童話大王——安徒生。
安徒生的父親是個(gè)修鞋匠，母親給別人洗衣服，因?yàn)樗姨F了，鄰居家的小孩都不愿意和他一塊兒玩，還經(jīng)常欺負(fù)他。11歲的時(shí)候，他的父親也去世了。
雖然生活悲慘，可安徒生卻有自己遠(yuǎn)大的理想。他想過(guò)當(dāng)一名演員，學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻都遭到了拒絕，后來(lái)被一位好心的音樂(lè)老師收留了，學(xué)習(xí)唱歌。那是一個(gè)寒冷的冬天，因?yàn)樗路托�，患上了感冒，他不斷地咳嗽，嗓音嘶啞了，不能再唱歌了。但是，他頑強(qiáng)意志卻毫不動(dòng)搖，他又下決心學(xué)習(xí)寫(xiě)作，他一個(gè)人住在舊房子的頂樓上，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)著。
經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，安徒生終于成為了著名的童話大王。他一生中共寫(xiě)了160多篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》和《海的女兒》等都是同學(xué)們喜歡的作品！
聽(tīng)了老師的介紹，再聯(lián)系這只丑小鴨，你有什么心里話想說(shuō)嗎？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（他們都經(jīng)歷了什么？）
你們所說(shuō)的也正是丑小鴨和作者安徒生想說(shuō)的，他們都?xì)v盡了苦難，終于收獲到幸福
相信自己，奇跡就會(huì)發(fā)生，堅(jiān)持到底，幸福就會(huì)降臨！
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