小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-28 19:17:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一單元第4課時(shí)《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】：

　　教科書第5頁，“做一做”，完成練習(xí)一第8—11題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　2、經(jīng)歷進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的過程，體會(huì)方法的多樣化，提高解決問題的能力。

　　3、形成珍惜時(shí)間的觀念，初步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　結(jié)合實(shí)際靈活地解決有關(guān)時(shí)間的計(jì)算問題。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　例2主題圖。

　　【教學(xué)步驟】：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算，現(xiàn)在我們先做一組練習(xí)：

　　3分=（）秒120分=（）時(shí)5分=（）秒

　　4時(shí)=（）分300分=（）時(shí)180秒=（）分

　　2、揭示課題：今天我們我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，就是如何進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。（板書課題：時(shí)間的計(jì)算）

　　二、教學(xué)新知：教學(xué)第5頁例2

　　1、談話：快樂的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開學(xué)了。小明同學(xué)背著書包上學(xué)來了——請(qǐng)同學(xué)們打開教科書，看第5頁上面的主題圖。

　　2、誰能說一說：

　　（1）從圖中你獲得了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？（板書：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校）

　�。�2）要解決的問題是什么呢？（小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？）

　　3、提問：小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？怎么解決這個(gè)問題呢？你有什么好辦法嗎？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后在在小組內(nèi)交流。

　　4、展示匯報(bào)：哪位同學(xué)來說一說，你是怎樣解決這個(gè)問題的？

　　可能出現(xiàn)的情況——

　　生1：數(shù)鐘面上的.小格，從7時(shí)30分到7時(shí)45分，有15個(gè)小格，就是15分鐘。板書：數(shù)小格

　　生2：數(shù)鐘面上的大格，從7時(shí)30分到7時(shí)45分，有3個(gè)大格，就是15分鐘。板書：數(shù)大格

　　生3：7時(shí)45分和7時(shí)30分都是7時(shí)多，直接用45分減30分，算出走15分鐘。板書：45-30=15

　　生4：用“終點(diǎn)時(shí)間7時(shí)45分-起點(diǎn)時(shí)間7時(shí)30分”，得到經(jīng)過的時(shí)間15分……

　　板書：7時(shí)45分-7時(shí)30分=15分

　　終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間

　　5、提問：小明從家到學(xué)校用了15分鐘，這個(gè)計(jì)算結(jié)果對(duì)嗎？你是怎么想的？（寫上答語）

　　6、比較：剛才同學(xué)們用多種方法計(jì)算出了小明從家到學(xué)校走了15分鐘，你喜歡哪種方法？為什么？

　　強(qiáng)調(diào)：數(shù)格子的方法有一定的局限性，有時(shí)候我們身邊沒有鐘表，無法直接數(shù)。因此，用算式計(jì)算比較方便，以后在解決這樣的問題時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。

　　7、整理方法：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下，剛才我們是怎么解決了這一個(gè)問題的？誰來說一說？（先閱讀理解題意，再進(jìn)行分析和解答，最后進(jìn)行回顧和反思，看答案是否正確。）板書：閱讀與理解——分析與解答——回顧與反思

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、談話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用。剛才我們一起學(xué)習(xí)了用“終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間”得到“經(jīng)過的時(shí)間”。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎？愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)幔?/p>

　　2、完成教科書第5頁下邊“做一做”。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成。挑兩名學(xué)生演板。

　�。�2）集中評(píng)講：9時(shí)-8時(shí)40分，分鐘部分不能直接相減，怎么辦呢？根據(jù)1時(shí)=60分，先從9時(shí)中借出1時(shí)變成60分，然后再減:9時(shí)-8時(shí)40分=8時(shí)60分-8時(shí)40分=20分

　　3、拓展訓(xùn)練：

　�。�1）完成練習(xí)一第9題。

　　評(píng)講時(shí)強(qiáng)調(diào)：起點(diǎn)時(shí)間+經(jīng)過時(shí)間=終點(diǎn)時(shí)間

　　（2）補(bǔ)充題：某單位每天上午8:00上班，要求全體員工提前20分鐘到達(dá)單位，請(qǐng)問員工最晚何時(shí)到達(dá)單位？

　　評(píng)講時(shí)強(qiáng)調(diào)：終點(diǎn)時(shí)間-經(jīng)過時(shí)間=起點(diǎn)時(shí)間

　　4、完成練習(xí)一第8題。

　　5、完成練習(xí)一第10題。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、提問：同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。誰能說一說，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲和體會(huì)？誰愿意和大家分享一下？（提問3—5人）

　　2、教師概述：今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間的計(jì)算，通過學(xué)習(xí)，我們知道了可以通過數(shù)鐘面上的小格、大格，或者計(jì)算等多種方法，來進(jìn)行時(shí)間的有關(guān)計(jì)算。在解決實(shí)際問題時(shí)，我們要先閱讀理解題意，再進(jìn)行分析和解答，最后進(jìn)行回顧和反思，看答案是否正確。

　　五、布置作業(yè)

　　下面，請(qǐng)同學(xué)們帶著滿滿的收獲來完成今天的作業(yè)吧。

　　練習(xí)一第9、11題，做在課堂作業(yè)本上。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　時(shí)間的計(jì)算

　　小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校先：閱讀與理解

　　小明從家走到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間？再：分析與解答

　　后：回顧與反思

　　1、數(shù)小格15分鐘

　　2、數(shù)大格15分終點(diǎn)時(shí)間-起點(diǎn)時(shí)間=經(jīng)過時(shí)間

　　3、45-30=15分起點(diǎn)時(shí)間+經(jīng)過時(shí)間=終點(diǎn)時(shí)間

　　4、7時(shí)45分-7時(shí)30分=15分終點(diǎn)時(shí)間-經(jīng)過時(shí)間=起點(diǎn)時(shí)間