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《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)代社會(huì)帶來的全方位變革和發(fā)展。
2、體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)為我們生活提供的便捷。
3、了解網(wǎng)絡(luò)世界的安全風(fēng)險(xiǎn)，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解網(wǎng)絡(luò)世界的安全風(fēng)險(xiǎn)，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前小調(diào)查、課前感受網(wǎng)絡(luò)的便捷并拍照記錄、情景劇排練、視頻
教學(xué)過程：
活動(dòng)一、我是網(wǎng)絡(luò)觀察家
�。ㄒ唬�、新世界，很精彩。
1、孩子們，虛擬的互聯(lián)網(wǎng)為我們建造了一個(gè)神奇的新世界，使我們的生活發(fā)生了巨大變化。
這是我們課前針對互聯(lián)網(wǎng)小調(diào)查的結(jié)果，你們從中了解到什么？
抽生說（預(yù)設(shè)：上網(wǎng)時(shí)間長，上網(wǎng)用處多…..）
2、是呀，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透了我們生活的方方面面，我們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。
（二）、新世界，很便捷。
1、現(xiàn)在請孩子們把你們搜集到的照片資料亮出來吧，然后小組內(nèi)討論交流你知道的網(wǎng)絡(luò)新事物。
要求:小組成員依次介紹。
將不重復(fù)事件按你們的想法分類張貼在活動(dòng)單上。
推薦一人進(jìn)行小組匯報(bào)。
2、小組交流匯報(bào)，其他組補(bǔ)充。一邊匯報(bào)一邊張貼照片。
3、孩子們，這一張張的照片讓我們了解到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，改變了我們的生活方式、思維方式，生活也因此更加便捷。
活動(dòng)二、我是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員
1、但網(wǎng)絡(luò)新世界并非世外桃源，其中也存在安全隱患。我們一起來看看吧。（播放視頻）
2、看了視頻， 你發(fā)現(xiàn)其中的安全隱患是什么？他應(yīng)該怎么做呢？
3、我們班的一位同學(xué)最近遇到了網(wǎng)絡(luò)安全隱患，他是怎樣應(yīng)對的呢？讓我們掌聲歡迎小明和小剛帶來的情景劇表演。
小明和小剛因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲成了網(wǎng)絡(luò)好友。
小明：小剛，今天周末了，打游戲的時(shí)間到了！
小剛：來了，來了，讓我們再這半個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間里好好玩吧。
游戲玩到一半，小明給小剛私發(fā)信息。
小明：小剛，我們再網(wǎng)絡(luò)上成為好朋友已經(jīng)好幾個(gè)月了，正好今天是周末，要不我們約出來見一見面吧。
師：孩子們，你們覺得小剛該怎么做呢？抽生說
小剛:對不起，我今天還有別的'事，出不來呢。
小明：這樣吧，我沒事，你把你的家庭地址和電話發(fā)給我，我來找你。
師：此時(shí)，小剛又該怎么做呢？抽生說
小剛：這些都是我的個(gè)人隱私呢，老師告訴我們網(wǎng)絡(luò)上不能隨便透露個(gè)人隱私哦1
小明：你可真不夠意思，算了算了，我也不和你計(jì)較了。我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的網(wǎng)站，我分享給你一起看看吧。
小明發(fā)了一個(gè)含有不良信息的網(wǎng)站。
師：小剛該不該點(diǎn)開這個(gè)網(wǎng)址呢？
小剛：小明，這個(gè)網(wǎng)址有不良信息，可能會(huì)影響我們的身心健康，你可別再瀏覽了哦！
師：孩子們，你們眼睛可真亮，能識(shí)別出網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患，除此之外，你還發(fā)現(xiàn)什么網(wǎng)絡(luò)安全隱患沒有？
師：面對這些安全隱患， 你有什么安全防護(hù)小技巧？請把你的金點(diǎn)子寫在卡片上。
師：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》也告訴了我們用該如何文明上網(wǎng)，大家一起讀一讀。
師：網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬世界，但也收法律保護(hù)，上網(wǎng)不文明不僅是道德問題，還可能違法犯罪。（出示中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)完全法的十二條）
希望大家都能遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)好自己，不傷害別人，同時(shí)帶動(dòng)身邊的人，共同建設(shè)美好的網(wǎng)絡(luò)新世界。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性。
2.能夠遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中安全、文明地生活。
3.辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中安全、文明地生活。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中安全、文明地生活；辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：相關(guān)課件、素材等。
學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。
【教學(xué)課時(shí)】
2
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)：新世界很精彩，新世界有規(guī)則
活動(dòng)一感受互聯(lián)網(wǎng)的無處不在
1.導(dǎo)入新課：生活中，我們在哪里會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)？
2.出示課本58頁的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”，學(xué)生填寫。
�。�1）完成表格填寫，平板拍照上傳至白板。
�。�2）教師出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
教師小結(jié)：可見互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，豐富生活的同時(shí)也便利著生活。
【設(shè)計(jì)意圖】在說一說、選一選的基礎(chǔ)上首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在生活中無處不在。
活動(dòng)二感受互聯(lián)網(wǎng)的便利
1.出示“地球村”的圖片，觀察后說一說對“地球村”的理解。
2.觀察課本59頁的三幅插圖，了解互聯(lián)網(wǎng)的便利。
3.生活中我們又享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的哪些便捷服務(wù)呢？
（1）學(xué)生組內(nèi)交流、利用手中平板上網(wǎng)查找。
�。�2）全班交流。
教師小結(jié)：因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)，作為“地球村”的村民，我們正在盡情的享用互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。
【設(shè)計(jì)意圖】環(huán)節(jié)1通過圖片、視頻等讓學(xué)生首先認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的神奇。環(huán)節(jié)2、環(huán)節(jié)3通過討論交流、閱讀與感受讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來的便利。
活動(dòng)三遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自己
1.出示網(wǎng)絡(luò)安全案例：說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
徐玉玉事件。一個(gè)考取大學(xué)的'女孩子由于隱私泄漏造成了悲劇。2016年8月19下午，打到家里的一個(gè)電話讓徐玉玉欣喜不已。家住山東臨沂的徐玉玉今年考上了南京郵電大學(xué)，由于家庭困難，她向教育部門申請了助學(xué)金，這個(gè)來電通知她馬上就可以領(lǐng)到這筆助學(xué)金，哪知這是網(wǎng)絡(luò)詐騙。2016年8月21日，徐玉玉傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但仍不幸離世。
�。�1）組內(nèi)交流討論。
�。�2）學(xué)生代表分享。
2.觀察課本60頁的四幅插圖，說一說使用互聯(lián)網(wǎng)要注意哪些安全？
（1）學(xué)生分享。
（2）生活中還有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的小技巧呢？
教師小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要想在這個(gè)世界里快樂、安全的生活，首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
【設(shè)計(jì)意圖】通過了解網(wǎng)絡(luò)安全案例，警示學(xué)生上網(wǎng)時(shí)一定要注意自身安全，切不可輕易相信他人，再次結(jié)合課本，使學(xué)生了解在日常生活中上網(wǎng)的時(shí)候我們應(yīng)該注意一些什么，提高學(xué)生安全上網(wǎng)意識(shí)。
活動(dòng)三遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不要傷害他人
1.觀察課本61頁的插圖觀察，說說陳博曉的做法對嗎？他的做法錯(cuò)在哪里？會(huì)給別人帶來怎樣的傷害？
�。�1）組內(nèi)交流。
�。�2）學(xué)生代表發(fā)言。
教師小結(jié)：在網(wǎng)上發(fā)布假消息造成恐慌，還給別人帶來了傷害，這是不可原諒的。我們要秉承“防人之心不可有，害人之心不可無”的原則，遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)做到不要傷害別人。
2.出示課本61頁的“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，學(xué)生齊讀，提醒自己要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)中兩個(gè)環(huán)節(jié)充分利用信息資源的直觀性，讓學(xué)生清楚在網(wǎng)絡(luò)世界中不傷害他人的必要性。
【板書設(shè)計(jì)】
8網(wǎng)絡(luò)新世界
精彩
規(guī)則
網(wǎng)絡(luò)文明公約
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教材分析
本課是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級(jí)上冊第三單元《信息萬花筒》的第二課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生健康安全的生活，同時(shí)在如今這樣一個(gè)信息化時(shí)代提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一課分為三個(gè)板塊，分別是“新世界很精彩”，在這個(gè)版塊引導(dǎo)學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無處不在，它的產(chǎn)生給我們的生活帶來了很多便利。第二板塊是“新世界有規(guī)則”，這一板塊有兩個(gè)部分，一是了解如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的小技巧；二是做到不損害別人，了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。第三板塊是“網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非”，在交流辨析中明確網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，同時(shí)在模擬網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師的活動(dòng)中，掌握一些避免網(wǎng)絡(luò)游戲帶來不良影響的小方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查等活動(dòng)，感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇和給生活帶來的便利。
2.通過新聞時(shí)事的交流探析等活動(dòng)，了解互聯(lián)網(wǎng)也有自己的規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法以及提高遵守網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則的意識(shí)。
3.在辨析活動(dòng)中，感受網(wǎng)絡(luò)游戲給我們的成長帶來的利與弊，同時(shí)在模擬游戲設(shè)計(jì)師的環(huán)節(jié)，掌握一些防沉迷的小技巧。
教學(xué)重難點(diǎn)
能夠更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會(huì)一些預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課前調(diào)查。
2.活動(dòng)單。
教學(xué)過程
第一課時(shí)：
一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新世界
1.讀圖。
�。�1）出示幾組利用網(wǎng)絡(luò)做各種事情的'圖片，包括利用電腦、手機(jī)、平板、手表電話的圖形。
�。�2）學(xué)生看圖猜活動(dòng)，說說這是利用網(wǎng)絡(luò)在做什么。
�。�3）回顧利用電子設(shè)備學(xué)習(xí)和手表電話通話的經(jīng)歷。
2.反饋：將調(diào)查結(jié)果形成條形統(tǒng)計(jì)圖談發(fā)現(xiàn)。
3.探究。
�。�1）小組學(xué)習(xí)。我們利用網(wǎng)絡(luò)做過什么事？
�。�2）小組合作要求。
記錄：把生活中利用網(wǎng)絡(luò)所做的事記錄在便簽上。
分類：把組內(nèi)不重復(fù)的事件按照你們的想法分類張貼在活動(dòng)單上。
推薦：各組商量推薦匯報(bào)人，準(zhǔn)備匯報(bào)。
（3）交流：你們組同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)做了哪些事？其他組有補(bǔ)充嗎？你們又是怎么分類的？
4. 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)已滲透生活的方方面面，我們的生活已離不開網(wǎng)絡(luò)。
設(shè)計(jì)意圖：
借助圖片、課前調(diào)查反饋、小組活動(dòng)交流等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都要借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。
二、網(wǎng)絡(luò)新世界很精彩
1.體驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)購物：讓生活變得輕松。
網(wǎng)絡(luò)視頻：讓溝通變得方便。
2.欣賞：微視頻。（智能電飯鍋、手環(huán)、無人駕駛的汽車、掃地機(jī)器人……）
3.交流：同學(xué)們，你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)新事物？
4. 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更精彩！
設(shè)計(jì)意圖：
通過課堂上現(xiàn)場體驗(yàn)，欣賞微視頻等方法，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更精彩！
三、網(wǎng)絡(luò)新世界有規(guī)則
1.瀏覽。
�。�1）聽新聞、談感受。
（2）析原因、找對策。
�。ū苊庑孤峨[私；遠(yuǎn)離不良信息；慎重網(wǎng)上交友……）
2.辨析：當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)遇到以下情況該怎么辦？（出示音頻：嗨，我們這周六上午九點(diǎn)去人民廣場見面，好嗎？）
3.法律。
任何個(gè)人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽(yù)和利益的活動(dòng)。
——《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條
設(shè)計(jì)意圖：
通過聽新聞、辨析交流、聽音頻資料等方式，讓學(xué)生明白在網(wǎng)絡(luò)世界里要避免泄露隱私，遠(yuǎn)離不良信息，慎重網(wǎng)上交友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過聽音頻談感受，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了發(fā)布虛假信息的危害，做到不傷害他人。滲透法治教育，補(bǔ)充《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的資料，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的世界也是受法律保護(hù)的，網(wǎng)絡(luò)世界也是有規(guī)則的。
四、總結(jié)
1.引導(dǎo)：國家為全國青少年制定了網(wǎng)絡(luò)文明公約，我們一起來學(xué)習(xí)。
2.齊讀。
3. 小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不損害他人，做到安全、文明上網(wǎng)，在這個(gè)新世界里快樂生活。
五、課后作業(yè)
課后學(xué)生準(zhǔn)備“網(wǎng)絡(luò)游戲小調(diào)查”并在寫節(jié)課中分享。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)社交等。
認(rèn)識(shí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，如搜索引擎、社交媒體軟件等，并知曉其基本功能。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息，提高信息獲取與篩選的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的好奇心和探索欲。
培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解網(wǎng)絡(luò)在生活各方面的應(yīng)用，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的便捷性。
掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取有用信息。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中準(zhǔn)確篩選出有價(jià)值的信息。
幫助學(xué)生樹立正確的.網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，正確看待網(wǎng)絡(luò)的利弊。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
（一）趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段有趣的網(wǎng)絡(luò)短視頻，內(nèi)容可以是一段精彩的網(wǎng)絡(luò)直播片段、一段搞笑的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫或者一段新奇的網(wǎng)絡(luò)科技展示。
播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是從哪里看到的嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出網(wǎng)絡(luò)。
教師接著說：“網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)神奇的魔法世界，里面有各種各樣的驚喜等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新世界，去探索它的奧秘。”
（二）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大發(fā)現(xiàn)（10 分鐘）
教師展示一些圖片，圖片內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（如在線課程畫面）、網(wǎng)絡(luò)購物（如購物網(wǎng)站頁面）、網(wǎng)絡(luò)社交（如朋友圈截圖）、網(wǎng)絡(luò)娛樂（如網(wǎng)絡(luò)游戲畫面）等不同方面。
把學(xué)生分成小組，讓他們仔細(xì)觀察圖片，討論并記錄網(wǎng)絡(luò)在這些方面的具體應(yīng)用和帶來的便利。
每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。例如，有的小組可能會(huì)說：“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以讓我們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還能反復(fù)觀看學(xué)習(xí)視頻�！� 教師對各小組的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)工具（10 分鐘）
教師向?qū)W生介紹一些常見的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)。
搜索引擎：以百度為例，教師在教室的電腦上打開百度首頁，向?qū)W生演示如何輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，如搜索 “小學(xué)生必背古詩”，展示搜索結(jié)果頁面，并講解如何從眾多結(jié)果中選擇有用的信息，如查看網(wǎng)頁標(biāo)題、簡介、網(wǎng)址等。
社交媒體軟件：介紹微信和 QQ，講解它們不僅可以用來和親朋好友聊天、分享生活點(diǎn)滴，還可以加入各種興趣群組，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。例如，展示微信公眾號(hào)里的學(xué)習(xí)類公眾號(hào)，里面有很多學(xué)習(xí)資料和文章可供閱讀。
網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)：以淘寶為例，教師展示淘寶的界面，介紹如何搜索商品、查看商品詳情、比較價(jià)格、下單購買等流程，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性，但同時(shí)也要提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)購物的安全問題，如不隨意透露個(gè)人信息、選擇正規(guī)商家等。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)搜索大比拼（10 分鐘）
教師布置搜索任務(wù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請你們利用剛才學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搜索‘世界上最大的動(dòng)物是什么’，并找到最準(zhǔn)確、最詳細(xì)的答案�！�
學(xué)生開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，教師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生的搜索過程，及時(shí)給予幫助和糾正。
時(shí)間結(jié)束后，邀請幾位學(xué)生分享他們的搜索結(jié)果和搜索過程中使用的技巧，如使用了哪些關(guān)鍵詞、如何篩選信息等。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。
（五）課堂總結(jié)（5 分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用、常見的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)搜索技巧等。
提問學(xué)生：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對網(wǎng)絡(luò)新世界有了哪些新的認(rèn)識(shí)？” 讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和體會(huì)。
教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很多便利，但我們也要正確使用它，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。在接下來的課程中，我們還將繼續(xù)深入探索網(wǎng)絡(luò)新世界，學(xué)習(xí)更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技能�！�
五、教學(xué)反思
在本課時(shí)教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和搜索技巧。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如部分學(xué)生在信息篩選時(shí)仍然存在困難，在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練和引導(dǎo)。同時(shí)，對于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的滲透還可以更加深入，在后續(xù)課時(shí)中應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和功能。
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，即網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，包括合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、提高信息素養(yǎng)、避免接觸不良信息等。
教授學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息的基本方法，如設(shè)置密碼、不隨意透露個(gè)人信息等。
過程與方法：
通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作和反思總結(jié)，提升網(wǎng)絡(luò)使用能力和素養(yǎng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，使其能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。
增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中遵循法律法規(guī)。
提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡(luò)交流中傳播正能量。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)的基本概念與功能。
網(wǎng)絡(luò)的兩面性及其影響。
網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力，避免受到虛假、不良信息的影響。
教授學(xué)生如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全風(fēng)險(xiǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
制作PPT課件，搜集相關(guān)案例和資料。
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。
準(zhǔn)備參與教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料和工具。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
通過提問或展示網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片、視頻，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣和思考。
簡要介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
講授新知：
詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
分析網(wǎng)絡(luò)的兩面性，包括網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露等。
教授學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，包括合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、提高信息素養(yǎng)、避免接觸不良信息等。
案例分析：
選擇典型的網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行分析，如網(wǎng)絡(luò)安全問題、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)來避免類似問題的發(fā)生。
小組討論：
將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的.主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
角色扮演：
設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演警察、網(wǎng)絡(luò)用戶等角色。
通過角色扮演，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和道德規(guī)范，并學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
課堂總結(jié)：
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、兩面性、正確使用方法以及網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)等。
強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高道德與法治素養(yǎng)。
五、課后作業(yè)與拓展活動(dòng)
課后作業(yè)：
讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。
鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高信息素養(yǎng)和問題解決能力。
拓展活動(dòng)：
組織學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)公司或網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作原理和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。
邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家或法律工作者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和法律法規(guī)。
六、教學(xué)評價(jià)與反饋
課堂表現(xiàn)評價(jià)：
觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作討論的積極性以及思考問題的深度。
通過提問和互動(dòng)問答，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。
課后作業(yè)評價(jià)：
認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能及其在我們生活中的應(yīng)用。
認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，即其積極影響和潛在風(fēng)險(xiǎn)。
掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和保護(hù)個(gè)人信息的重要性。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠正確理解和篩選網(wǎng)絡(luò)信息。
培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，使其能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響。
增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，尊重他人隱私。
提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)交流中傳播正能量。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)的基本概念與功能。
網(wǎng)絡(luò)的兩面性及其影響。
正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和保護(hù)個(gè)人信息的'重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
教授學(xué)生如何篩選和評價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息，避免受到虛假、不良信息的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（包含網(wǎng)絡(luò)利弊的案例、網(wǎng)絡(luò)安全教育PPT等）。
學(xué)生平板或筆記本電腦（用于信息搜索和小組討論）。
網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻和道德與法治教育案例資源。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
通過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)使用的案例，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的思考，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。
展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力或特點(diǎn)。
講授新知：
講解網(wǎng)絡(luò)的定義、主要組成元素或結(jié)構(gòu)，以及信息傳遞、交流、娛樂等基本功能。
詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)的積極作用，如學(xué)習(xí)、娛樂、交流等，并展示相關(guān)案例。
案例分析：
分析網(wǎng)絡(luò)使用的正面和負(fù)面影響，如便捷的信息獲取與隱私泄露等，讓學(xué)生深刻體會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。
小組討論：
學(xué)生分組討論如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人信息保護(hù)等。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
課堂展示與點(diǎn)評：
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
總結(jié)提升：
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高道德與法治素養(yǎng)。
布置課后作業(yè)：
讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。
鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段和防范措施。
教學(xué)反思與評價(jià)：
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作討論的積極性以及思考問題的深度。
通過課堂測試、作業(yè)批改和同伴互評等方式，評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。
及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生取得的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題提供指導(dǎo)和建議。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與理解：學(xué)生能理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及構(gòu)成要素，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程。
能力培養(yǎng)：提升學(xué)生的信息獲取能力，能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)到其在生活中的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成和發(fā)展歷程。
難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展對社會(huì)的影響和未來趨勢。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（PPT）
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的時(shí)間線圖
學(xué)生調(diào)研小組分組材料（紙張、筆）
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
問題引入：教師提問“你們每天使用哪些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生討論日常接觸的網(wǎng)絡(luò)形式（如社交媒體、在線游戲等）。
過渡：總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課主題——網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
知識(shí)講解（20分鐘）
通過時(shí)間線圖展示網(wǎng)絡(luò)從早期的ARPANET到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程。
介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的.重要節(jié)點(diǎn)（如萬維網(wǎng)的出現(xiàn)、4G和5G的推出等）。
定義：解釋“網(wǎng)絡(luò)”的含義，通過舉例（如家庭網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等）幫助學(xué)生理解。
構(gòu)成要素：簡要介紹網(wǎng)絡(luò)的主體（計(jì)算機(jī)、中間設(shè)備、終端設(shè)備）和網(wǎng)絡(luò)連接方式（有線、無線）。
發(fā)展歷程：
課堂活動(dòng)（15分鐘）
小組討論：學(xué)生分組討論“網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活”這一主題，列舉出積極和消極的影響。
分享交流：每組派一名代表分享討論結(jié)果，促進(jìn)互動(dòng)。
總結(jié)與反饋（5分鐘）
回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的定義、構(gòu)成和發(fā)展歷程。
提出問題鼓勵(lì)學(xué)生思考，例如“你認(rèn)為未來網(wǎng)絡(luò)會(huì)發(fā)展成什么樣？”鼓勵(lì)學(xué)生思考與討論。
布置作業(yè)（2分鐘）
要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備一份關(guān)于“未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢”的簡短報(bào)告，下一節(jié)課分享。
五、教學(xué)評價(jià)
課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在討論和分享中的參與程度，記錄活躍發(fā)言者和表現(xiàn)出色的小組。
作業(yè)反饋：在下一節(jié)課對學(xué)生提交的報(bào)告進(jìn)行評閱，給出建議和鼓勵(lì)。
六、反思與改進(jìn)
在課后反思教學(xué)效果，評估學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，根據(jù)反饋適時(shí)調(diào)整接下來的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。例如，如果學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成不夠理解，可以在下次課中再做更詳細(xì)的講解。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)的基本功能和特點(diǎn)，如信息傳播、交流互動(dòng)、娛樂休閑等。
認(rèn)識(shí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和平臺(tái)，如搜索引擎、社交媒體等。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力。
提高學(xué)生收集、整理和分析信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活的意識(shí)。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷其中，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)的基本功能和常見應(yīng)用的了解與認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)和生活中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
如何讓學(xué)生在感受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，深刻理解網(wǎng)絡(luò)帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如信息安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、小組合作法
四、教學(xué)資源
多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT 課件、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例資料
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┤の秾�(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示一段有趣的網(wǎng)絡(luò)短視頻，如一段精彩的科普動(dòng)畫或者一段搞笑的網(wǎng)絡(luò)短劇，吸引學(xué)生的注意力。
播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)視頻是從哪里來的嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出網(wǎng)絡(luò)。
教師順勢引出本節(jié)課的主題 —— 網(wǎng)絡(luò)新世界，提問學(xué)生：“你們對網(wǎng)絡(luò)都有哪些了解呢？” 鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對網(wǎng)絡(luò)的初步認(rèn)識(shí)和使用經(jīng)歷。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)功能大揭秘（10 分鐘）
教師通過 PPT 展示網(wǎng)絡(luò)在信息傳播方面的強(qiáng)大功能，如新聞網(wǎng)站可以讓我們第一時(shí)間了解國內(nèi)外大事，各種專業(yè)知識(shí)網(wǎng)站能提供豐富的學(xué)習(xí)資料等。同時(shí)舉例說明，比如：“當(dāng)我們想要了解一種動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，只要在搜索引擎中輸入動(dòng)物的名字，就能馬上得到大量的相關(guān)信息�！�
介紹網(wǎng)絡(luò)的交流互動(dòng)功能，展示社交媒體平臺(tái)（如微信、微博）的界面截圖，講解人們?nèi)绾瓮ㄟ^這些平臺(tái)與親朋好友保持聯(lián)系、分享生活點(diǎn)滴，以及如何在網(wǎng)絡(luò)論壇上與志同道合的人交流興趣愛好、討論各種話題。
提及網(wǎng)絡(luò)的娛樂休閑功能，列舉一些在線游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，如騰訊游戲、網(wǎng)易云音樂、愛奇藝等，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的豐富多彩的娛樂方式。
（三）常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知多少（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組討論并列舉出他們所知道的常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師在黑板上記錄下學(xué)生提到的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
教師對學(xué)生提到的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行補(bǔ)充和分類講解，重點(diǎn)介紹一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的`應(yīng)用，如在線教育平臺(tái)如何幫助學(xué)生在課外進(jìn)行學(xué)習(xí)提升；電子圖書館（如超星數(shù)字圖書館）可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀各種書籍；還有網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)（如淘寶、京東）方便人們購買所需物品等。
�。ㄋ模┌咐治觯壕W(wǎng)絡(luò)的利與弊（10 分鐘）
教師展示一些網(wǎng)絡(luò)帶來積極影響的案例，如某學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)自學(xué)編程，最終在編程比賽中獲獎(jiǎng)；某偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，銷量大增，幫助農(nóng)民增收致富等。引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了怎樣的作用，讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的積極推動(dòng)作用。
接著展示一些網(wǎng)絡(luò)帶來負(fù)面影響的案例，如某青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、身心健康受損；網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)，一些人因輕信網(wǎng)絡(luò)虛假信息而上當(dāng)受騙等。組織學(xué)生分組討論這些案例，分析網(wǎng)絡(luò)在其中產(chǎn)生的不良后果，以及為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題。
每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，教師總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來了很多便利，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)給我們帶來諸多麻煩和危害，從而引出下節(jié)課要學(xué)習(xí)的如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容。
�。ㄎ澹┱n堂總結(jié)（3 分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的基本功能（信息傳播、交流互動(dòng)、娛樂休閑）、常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
再次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富多彩但又復(fù)雜多變的新世界，我們要充分認(rèn)識(shí)它，為下節(jié)課深入學(xué)習(xí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)做好鋪墊。
（六）布置作業(yè)（2 分鐘）
讓學(xué)生回家后與家長交流本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己對網(wǎng)絡(luò)的新認(rèn)識(shí)，并詢問家長在使用網(wǎng)絡(luò)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和感受。
要求學(xué)生收集一個(gè)自己感興趣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的詳細(xì)資料（包括功能、使用方法、優(yōu)勢等），下節(jié)課在課堂上進(jìn)行分享交流。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界有了較為全面的初步認(rèn)識(shí)，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生參與度較高。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步增加案例的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考網(wǎng)絡(luò)帶來的各種影響，同時(shí)在教學(xué)過程中要更加注重對學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的培養(yǎng)，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)的多種功能，如學(xué)習(xí)、娛樂、社交、購物等。
認(rèn)識(shí)常見的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)，如搜索引擎、社交媒體軟件、在線教育平臺(tái)等。
過程與方法目標(biāo)
通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和歸納問題的能力。
提高學(xué)生收集信息、整理信息和運(yùn)用信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的探索興趣。
引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解網(wǎng)絡(luò)的主要功能和常見的網(wǎng)絡(luò)工具。
體會(huì)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、生活中的積極作用。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值的信息。
使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法
四、教學(xué)過程
（一）趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
教師提前準(zhǔn)備一段有趣的網(wǎng)絡(luò)短視頻，如一段精彩的動(dòng)畫、搞笑的短劇或者神奇的科技展示視頻，在課堂上播放給學(xué)生觀看。
播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這段視頻是從哪里來的嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出是從網(wǎng)絡(luò)上獲取的。
教師順勢引出本節(jié)課的主題 —— 網(wǎng)絡(luò)新世界，提問學(xué)生：“那你們平時(shí)都用網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？” 讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)歷，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)功能大揭秘（12 分鐘）
學(xué)習(xí)功能
教師展示一些在線教育平臺(tái)的頁面截圖，向?qū)W生介紹：“在網(wǎng)絡(luò)上，有很多這樣的平臺(tái)，里面有豐富的課程資源，無論你是想學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，還是繪畫、音樂、編程等，都可以找到相應(yīng)的課程�！�
舉例說明一些學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的'案例，比如某個(gè)學(xué)生在某個(gè)學(xué)科上遇到困難，通過在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻，反復(fù)學(xué)習(xí)后成績得到了提升。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論自己或者身邊有沒有類似的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性、資源豐富性，但也要提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)要保持自律，避免分心。
娛樂功能
教師展示一些常見的娛樂類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如愛奇藝、騰訊視頻、抖音等，介紹：“這些平臺(tái)可以讓我們觀看各種電影、電視劇、綜藝節(jié)目、短視頻等，為我們的課余生活增添了很多樂趣。”
播放一段熱門電影或電視劇的精彩片段，以及一個(gè)有趣的抖音短視頻，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)娛樂的魅力。接著讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)上喜歡的娛樂方式，如玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聽音樂等，教師引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)娛樂應(yīng)該如何適度進(jìn)行，避免沉迷。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)工具（10 分鐘）
搜索引擎
教師打開百度搜索頁面，向?qū)W生介紹：“這就是我們常用的搜索引擎，當(dāng)我們想要了解某個(gè)知識(shí)、查找某個(gè)信息時(shí)，只要在搜索框里輸入關(guān)鍵詞，就能快速得到很多相關(guān)的結(jié)果�！�
給學(xué)生布置一個(gè)小任務(wù)，比如讓他們搜索 “中國的四大發(fā)明是什么”，讓學(xué)生親自操作搜索引擎，感受其便捷性。然后請幾位學(xué)生分享自己搜索到的結(jié)果，教師借此機(jī)會(huì)向?qū)W生講解如何篩選出準(zhǔn)確、可靠的搜索結(jié)果，如查看信息來源、對比多個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容等。
社交媒體軟件
教師展示微信、QQ 等社交媒體軟件的界面，介紹：“這些軟件可以讓我們方便地與親朋好友進(jìn)行溝通交流，分享自己的生活點(diǎn)滴、心情感悟等�！�
邀請幾位學(xué)生上臺(tái)演示如何使用社交媒體軟件添加好友、發(fā)送消息、分享照片等功能，臺(tái)下的學(xué)生仔細(xì)觀察。演示結(jié)束后，教師組織學(xué)生討論社交媒體軟件在人際交往中的作用和影響，引導(dǎo)學(xué)生正確使用社交媒體，避免過度依賴和泄露個(gè)人隱私。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查（8 分鐘）
教師發(fā)放一份簡單的網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷給學(xué)生，問卷內(nèi)容包括學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間、主要使用的網(wǎng)絡(luò)功能、是否遇到過網(wǎng)絡(luò)不良信息等問題。
學(xué)生填寫完問卷后，教師收集問卷并進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)分析。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師選取一些具有代表性的數(shù)據(jù)進(jìn)行展示和講解，如 “我們班有 [X]% 的同學(xué)每天上網(wǎng)時(shí)間超過 1 小時(shí)”“有 [X]% 的同學(xué)在上網(wǎng)過程中遇到過網(wǎng)絡(luò)詐騙信息” 等，讓學(xué)生對班級(jí)整體的網(wǎng)絡(luò)使用情況有一個(gè)初步的了解，從而引導(dǎo)學(xué)生思考自己的網(wǎng)絡(luò)使用行為是否合理，以及如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
�。ㄎ澹┱n堂總結(jié)（5 分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的功能（學(xué)習(xí)、娛樂、社交等）、常見的網(wǎng)絡(luò)工具（搜索引擎、社交媒體軟件等）以及網(wǎng)絡(luò)使用中的一些注意事項(xiàng)（如篩選信息、適度娛樂、保護(hù)隱私等）。
提問學(xué)生：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對網(wǎng)絡(luò)新世界有了哪些新的認(rèn)識(shí)？” 讓學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富多彩的世界，給我們的生活帶來了很多便利，但我們也要正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后，和家長一起討論網(wǎng)絡(luò)在家庭生活中的應(yīng)用，如家庭購物、在線繳費(fèi)等，并記錄下來。
請學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的網(wǎng)絡(luò)功能或工具，制作一份簡單的手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示交流。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界有了較為全面的認(rèn)識(shí)，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組討論不夠深入，時(shí)間把控上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。
《網(wǎng)絡(luò)新世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)的多種功能，如學(xué)習(xí)、娛樂、社交、購物等，知道網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的便利。
認(rèn)識(shí)常見的網(wǎng)絡(luò)工具及平臺(tái)，如搜索引擎、社交媒體軟件、在線教育平臺(tái)等，并能簡單描述其用途。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、討論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息和交流表達(dá)的能力。
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)在不同場景中的應(yīng)用，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際操作能力和探索精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活的意識(shí)。
讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，初步樹立健康上網(wǎng)的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能，感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。
了解常見網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)的基本使用方法和特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)在不同場景下的積極作用和可能存在的負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、實(shí)踐操作法相結(jié)合
四、教學(xué)資源
多媒體課件、電腦、移動(dòng)設(shè)備（若干）、網(wǎng)絡(luò)連接
五、教學(xué)過程
（一）趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段有趣的網(wǎng)絡(luò)短視頻，內(nèi)容可以是一段精彩的動(dòng)畫、一段搞笑的生活小片段或者一段神奇的科技展示，吸引學(xué)生的注意力。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)視頻是從哪里來的嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生回答出 “網(wǎng)絡(luò)”。
教師接著提問：“那在我們的生活中，還有哪些地方會(huì)用到網(wǎng)絡(luò)呢？” 鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己在日常生活中所接觸到的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場景，如上網(wǎng)查資料、玩游戲、和朋友聊天等。由此引出本節(jié)課的主題 —— 網(wǎng)絡(luò)新世界，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)功能大揭秘（12 分鐘）
教師展示一些圖片，圖片內(nèi)容包括人們在網(wǎng)上購物、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公、觀看網(wǎng)絡(luò)直播等不同場景，將學(xué)生分成小組，讓小組學(xué)生討論這些圖片中人們分別在利用網(wǎng)絡(luò)做什么，并討論網(wǎng)絡(luò)在這些場景中發(fā)揮了什么樣的作用。
每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)方面（如獲取豐富的知識(shí)資源、參加在線課程學(xué)習(xí)等）、娛樂方面（如玩游戲、看電影、聽音樂等）、社交方面（如與朋友聊天、結(jié)識(shí)新朋友、分享生活點(diǎn)滴等）、生活服務(wù)方面（如網(wǎng)上購物、預(yù)訂機(jī)票酒店、叫外賣等）的具體功能，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的便利。
（三）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)（10 分鐘）
教師通過多媒體展示一些常見的.網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)的圖標(biāo)，如百度搜索引擎、微信、淘寶、騰訊課堂等，讓學(xué)生說一說自己對這些圖標(biāo)所代表的工具或平臺(tái)的了解，是否使用過，以及主要用途是什么。
教師選擇幾個(gè)具有代表性的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)介紹。例如，以百度搜索引擎為例，教師演示如何在百度搜索框中輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行信息搜索，展示搜索結(jié)果頁面，并講解如何篩選和利用搜索到的信息；以微信為例，教師介紹微信的基本功能，如聊天、朋友圈、公眾號(hào)等，讓學(xué)生了解微信在社交和信息傳播方面的作用；以淘寶為例，教師展示淘寶的購物流程，從瀏覽商品、下單購買到收貨評價(jià)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性。
（四）網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)小活動(dòng)（10 分鐘）
安排學(xué)生進(jìn)行一次簡單的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)活動(dòng)。將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組配備一臺(tái)電腦或移動(dòng)設(shè)備（確保網(wǎng)絡(luò)連接正常）。教師布置任務(wù)，如讓小組學(xué)生利用搜索引擎查找一篇關(guān)于自己感興趣的動(dòng)物的科普文章，并在小組內(nèi)分享；或者讓小組學(xué)生在社交媒體平臺(tái)上發(fā)布一條簡短的動(dòng)態(tài)，介紹自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受等。
學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，教師巡視各小組，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成體驗(yàn)任務(wù)。
（五）課堂總結(jié)與討論（8 分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的功能、常見的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)活動(dòng)中的收獲等，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的梳理。
教師提出問題：“網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了這么多的便利，但大家想一想，網(wǎng)絡(luò)有沒有可能存在一些不好的地方呢？” 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，初步樹立健康上網(wǎng)的觀念，如合理安排上網(wǎng)時(shí)間、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、注意保護(hù)個(gè)人隱私等。
（六）課后作業(yè)布置（5 分鐘）
讓學(xué)生回家后，與家長一起討論網(wǎng)絡(luò)在家庭生活中的應(yīng)用，如家庭購物、家庭娛樂、親子學(xué)習(xí)等方面，并記錄下討論的結(jié)果。
要求學(xué)生寫一篇簡短的日記，記錄自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和對網(wǎng)絡(luò)新世界的新認(rèn)識(shí)，字?jǐn)?shù)在 200 字左右。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，積極參與了課堂討論和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論不夠深入，部分學(xué)生參與度不高；在網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)活動(dòng)中，由于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)的操作熟練程度不同，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)度有一定差異。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，提前了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作基礎(chǔ)，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。
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