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一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

時間:2023-02-02 17:45:12 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本文的生字新詞。

  2、了解楊梅的可愛特點,學(xué)習(xí)作者把事物觀察仔細、把事物寫細致的方法,體會課文表達的思想感情。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:指導(dǎo)學(xué)生體會作者觀察、描寫楊梅樹、果的特點的方法。

  教學(xué)時數(shù)預(yù)計:二教時

  第一教時

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)程序:

  一、板書課題

  1、讀題,想:你是怎么理解題目中愛字的意思的?(引導(dǎo)學(xué)生用愛字組出適合題目的詞語)

  2、議論:從題目中你知道了什么?

  3、學(xué)生匯報后,教師作小結(jié)。

  二、引入新課,初讀課文

  1、聽錄音朗讀(或教師范讀)課文,學(xué)生邊聽邊思考下列問題:

 。1)課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象?(說說寫的是什么?)

 。2)點畫課文的生字詞語。

 。3)遇到不懂問題在書中打上?,或?qū)W習(xí)課文還想知道什么或解決什么問題。

  2、學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)體會。

  3、指名學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況,教師小結(jié)后指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文生字。

  三、齊讀課文,鞏固認(rèn)知,指導(dǎo)學(xué)生解決下面問題:

  1、哪一節(jié)寫的是楊梅樹?哪幾節(jié)寫的是楊梅果?

  2、課文重點寫的是什么?(指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課文詳寫的是什么?)

  △讓學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)心得后作匯報。

  四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況后,進行語言文字鞏固訓(xùn)練。

  1、你對課文內(nèi)容了解了什么?

  2、組詞練習(xí)、讀讀寫寫重點詞語。

  3、朗讀自己喜歡的句子。

  第二教時

  學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會課文表達的思想感情。

  教學(xué)程序:

  一、簡述上節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,點明本節(jié)的學(xué)習(xí)要求。

  二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

  1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

  2、討論:這節(jié)告訴了我們什么?(或你知道了什么?)

  3、學(xué)生回答后,教師作小結(jié),投影開頭的方法和作用。

  三、學(xué)習(xí)第二節(jié)

  1、投影本節(jié)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生朗讀后思考問題:你讀懂了(或知道)什么?哪些地方不明白的?

  2、學(xué)生在小組中交流讀書體會。

  3、指名匯報讀書心得后,教師板書:樹枝綠葉長。讓學(xué)生思考:感受的楊梅樹怎樣?(引導(dǎo)學(xué)生說出可愛)。

  4、小結(jié)和歸納后,投影課文句子和詞語,加強語言文字的訓(xùn)練。

  四、學(xué)習(xí)三六節(jié)

  1、投影楊梅果圖片和課文,讓學(xué)生自由朗讀3-6節(jié)的課文內(nèi)容。

  2、邊讀邊思考:你從課文中認(rèn)識的楊梅果是怎么樣的?

  3、學(xué)生小組討論后指名回答,教師引導(dǎo)學(xué)生從楊梅果的形狀、味道、顏色等方面作匯報。

  4、教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言后作板書:形狀、味道、顏色,指導(dǎo)學(xué)生理解作者的`觀察方法:抓住果的形狀、味感、顏色等特點進行細致的觀察(要求學(xué)生動筆在課文中點畫在關(guān)的句子、詞語)。

  5、加深對楊梅顏色變化的了解,投影顏色變化過程。

  6、鞏固對課文內(nèi)容的理解,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,體會作者的觀察和描述的方法。

  7、學(xué)與用。讓學(xué)生觀察和介紹他們熟悉的一種水果,進行說話訓(xùn)練。

  8、總結(jié)這部分的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)到了什么?還有什么地方不明白?

  五、總結(jié)全文的學(xué)習(xí)要點,引導(dǎo)學(xué)生體會作者寫的是楊梅,表達的是熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

一年級上冊我愛學(xué)語文教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過看圖和教師的講解,區(qū)分語言和語文,做學(xué)習(xí)語文的小主人。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并嘗試去做到:讀、寫、說。

  3、通本課學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對語文的興趣,了解學(xué)語文的用處,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。

  教學(xué)重點:

  1、通過看圖和教師的講解,區(qū)分語言和語文,做學(xué)習(xí)語文的小主人。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并嘗試去做到:讀、寫、說。

  教學(xué)難點:

  1、通本課學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對語文的興趣,了解學(xué)語文的用處,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。

  教學(xué)課時:一課時。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:小朋友們,從進入小學(xué)就開始接觸到很多有趣的課程,其中就包括語文課,它不僅有意思,而且作用非常大。誰能說一說學(xué)好語文有什么好處嗎?(用日常生活中學(xué)生所向往的事物來激勵他們,如可自己閱讀有趣的故事書,看報紙,寫文章等)

  二、引導(dǎo)理解:

  (一)看一看

  1、第一幅圖:講了什么?

  一個小女孩坐姿端正地在讀書(講解讀書時要坐姿端正,讓同學(xué)練習(xí)正確的坐姿。)

  2、第二幅圖:是男孩還是女孩?他在干嘛?

  一個小男孩握筆寫字(講解正確的握筆方法,并練習(xí);寫字時正確的`坐姿,同時練習(xí),讓同學(xué)把兩個姿勢結(jié)合起來練習(xí),練習(xí)完,要求學(xué)生運用剛剛學(xué)習(xí)的方法,寫一寫自己會寫的字。)

  3、第三幅圖:有幾個人?他們在做什么?

  從圖上一個小女孩嘴是閉著,另外三個孩子嘴巴都張著,說話,(說什么呢?)每個孩子頭上都有一個小小的卡通圖片,看出他們在講故事,并且是每個人扮演一個角色在說。

  他們分別飾演什么角色?

  第一個女孩演豬八戒,第二個男孩演孫悟空,第三個男孩演唐僧,第四個女孩演沙僧。

  4、播放一段《西游記》動畫片視頻。

  5、小朋友們,你們在幼兒園聽過什么故事?說能說一說?哪位小朋友也聽過這個故事?你們分別扮演不同的角色,演一演?

  同學(xué)們演。

  三、總結(jié)

  小朋友們,我們的語文課有意思嗎?(孩子們答有)我們不僅能學(xué)習(xí)到許多我們不知道的知識,而且還教我們寫字,與此同時,我們還能講故事,演故事,你們喜歡語文課嗎?(喜歡)那就快快樂樂地學(xué)習(xí)語文吧!

  四、作業(yè)

  1、回家跟你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶演一個小故事。

  2、預(yù)習(xí)新課《天地人》,看一看他們怎么讀。

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