- 相關(guān)推薦
想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計一等獎
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編整理的想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計一等獎，希望對大家有所幫助。
想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計一等獎1
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，與同伴合作表演角色對白。
2、感受矮房子為了實現(xiàn)飛向天空的愿望，不懈努力的堅定意志。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，能與同伴合作表演角色對白。
活動難點：
有感情地表演角色對白，理解實現(xiàn)美好的愿望，需要不懈努力的堅定意志。
活動準備：
1、《想飛的矮房子》故事CD；
2、自制《想飛的矮房子》PPT；
3、游戲活動場景圖片；
活動設(shè)計
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你知道哪些東西能飛上天嗎？有一座矮房子也想飛上天去，今天，鐘老師要和你們一起來看圖片講故事，故事的題目叫《想飛的矮房子》（出示PPT1）。
二、講述故事，理解內(nèi)容。
�。ㄒ唬┟靼装孔酉腼w的心愿
播放PPT2，講述故事：有一座矮房子……去找一個自己喜歡的地方。
提問：1、矮房子為什么想飛？
2、矮房子能不能飛起來？為什么？
3、你有什么好辦法幫矮房子飛上天？
（二）體會矮房子的努力堅持
播放PPT3——6，講述故事：矮房子把門和窗都打開……只是移動了一點點。
提問：1、矮房子用了什么辦法讓自己飛起來？
2、結(jié)果怎么樣？
3、現(xiàn)在你覺得矮房子能不能飛起來？為什么？
播放PPT7，講述故事：馬路邊上的欄桿看見了……我想飛，我就是想飛到天上去。
提問：1、馬路邊的欄桿對矮房子怎么說？
2、矮房子是怎么回答的？語氣應(yīng)該怎么樣？
3、從哪一句話可以聽出矮房子一定要實現(xiàn)想飛上天的愿望？
4、分角色練習(xí)欄桿與矮房子的對話。
�。ㄈ┌孔拥脑竿麑崿F(xiàn)
播放PPT8：講述故事：欄桿幫著矮房子喊：“加油！加油！”……房子飛起來了。
提問：1、看到矮房子飛起來了，你會怎么想？怎么說？
2、讓我們一起來學(xué)學(xué)大街上的人看見飛起來的房子后驚訝的表情和說話的語氣。
3、暢想矮房子會飛過哪些地方？
播放PPT9——11：講述故事：矮房子在天上飛呀飛……只有寬闊的大海和螃蟹、魚蝦。
提問：1、矮房子飛過了哪些地方？
2、矮房子最喜歡的地方是哪里？為什么？
三、欣賞故事，鞏固內(nèi)容。
幼兒完整欣賞故事一遍。
四、表演故事，升華情感。
�。ㄒ唬⿴熡缀献鞅硌莨适�
（二）全體幼兒合作表演故事
五、遷移主題，滲透教育。
�。ㄒ唬┬∨笥眩銈冎朗鞘裁醋尠孔语w上天空，實現(xiàn)自己的愿望嗎？
�。ǘ┱f說身邊像矮房子那樣能堅持、努力地完成一件事情的人。
教學(xué)反思
《想飛的矮房子》，以童話故事的形式給孩子插上了想象的翅膀，故事借用擬人化的矮房子，告訴孩子實現(xiàn)美好的愿望需要堅定的信念，堅持不懈的努力，還有朋友的鼓勵，分享矮房子實現(xiàn)愿望帶來的成功感。故事結(jié)構(gòu)雖然簡單，可內(nèi)容極富想象空間，有豐富的教育價值蘊含在其間，非常適合大班的幼兒。
為了讓“矮房子”更加形象化，能深深地吸引孩子的興趣，我從教材的.文本挖掘潛在的教育內(nèi)涵，自制情景；此外，制作課件，借用多媒體課件從視感官上，給孩子美的享受，吸引孩子的注意力；創(chuàng)設(shè)游戲情境有效設(shè)問，帶孩子自然進入故事情景，讓孩子成為故事中的一員，融情入境；通過觀察圖片、分析探討，從分段理解故事———完整欣賞故事——表演故事，讓孩子以故事里的角色自居，通過看看、想想、說說，玩玩來理解故事，學(xué)說角色對話，從中體驗童話故事的特殊魅力，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，大膽表述自己的想法，以此來提高幼兒語言表達能力。整個活動在探討與體驗中進行，給孩子提供充分的想說、敢說、能說的機會，在有趣的童話故事情景中，自然滲透語言和意志品質(zhì)教育。
活動一開始，我引導(dǎo)幼兒觀看矮房子，從中了解矮房子的特征，為本活動創(chuàng)設(shè)出良好的語言環(huán)境；接著結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容；然后回歸大圖書，師生一起閱讀故事；最后扮演角色，進行遷移性講述。整個活動在老師的帶動下幼兒情緒都為此我通過精心設(shè)計的提問啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面進行有條理的思考和合理的想象來理解故事內(nèi)容很投入，活動氛圍濃烈�？梢哉f活動開展得還是比較成功的。本次活動的難點是知道只有不懈努力，才能得到自己想要的東西。所以為此我通過精心設(shè)計的提問啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面進行有條理的思考和合理的想象來理解故事內(nèi)容。在活動的最后一個環(huán)節(jié)里，我讓幼兒扮演角色，進一步加深孩子對堅持不懈的理解，使活動在愉悅的游戲氛圍中自然結(jié)束。
在整個教學(xué)中，我感覺自己對幼兒回答問題的回應(yīng)預(yù)設(shè)還是不夠，著也是需要我花更多的心思去琢磨的。作為一名新教師，我要更腳踏實地走好每一步。
想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計一等獎2
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，與同伴合作表演角色對白。
2、感受矮房子為了實現(xiàn)飛向天空的愿望，不懈努力的堅定意志。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，能與同伴合作表演角色對白。
活動難點：
有感情地表演角色對白，理解實現(xiàn)美好的愿望，需要不懈努力的堅定意志。
活動準備：
1、《想飛的矮房子》故事CD；
2、自制《想飛的矮房子》PPT；
3、游戲活動場景圖片；
活動設(shè)計
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你知道哪些東西能飛上天嗎？有一座矮房子也想飛上天去，今天，鐘老師要和你們一起來看圖片講故事，故事的題目叫《想飛的矮房子》（出示PPT1）。
二、講述故事，理解內(nèi)容。
�。ㄒ唬┟靼装孔酉腼w的心愿
播放PPT2，講述故事：有一座矮房子……去找一個自己喜歡的地方。
提問：
1、矮房子為什么想飛？
2、矮房子能不能飛起來？為什么？
3、你有什么好辦法幫矮房子飛上天？
�。ǘw會矮房子的努力堅持
播放PPT3——6，講述故事：矮房子把門和窗都打開……只是移動了一點點。
提問：
1、矮房子用了什么辦法讓自己飛起來？
2、結(jié)果怎么樣？
3、現(xiàn)在你覺得矮房子能不能飛起來？為什么？
播放PPT7，講述故事：馬路邊上的欄桿看見了……我想飛，我就是想飛到天上去。
提問：
1、馬路邊的欄桿對矮房子怎么說？
2、矮房子是怎么回答的？語氣應(yīng)該怎么樣？
3、從哪一句話可以聽出矮房子一定要實現(xiàn)想飛上天的愿望？
4、分角色練習(xí)欄桿與矮房子的`對話。
（三）矮房子的愿望實現(xiàn)
播放PPT8：講述故事：欄桿幫著矮房子喊：“加油！加油！”……房子飛起來了。
提問：
1、看到矮房子飛起來了，你會怎么想？怎么說？
2、讓我們一起來學(xué)學(xué)大街上的人看見飛起來的房子后驚訝的表情和說話的語氣。
3、暢想矮房子會飛過哪些地方？
播放PPT9——11：講述故事：矮房子在天上飛呀飛……只有寬闊的大海和螃蟹、魚蝦。
提問：
1、矮房子飛過了哪些地方？
2、矮房子最喜歡的地方是哪里？為什么？
三、欣賞故事，鞏固內(nèi)容。
幼兒完整欣賞故事一遍。
四、表演故事，升華情感。
�。ㄒ唬⿴熡缀献鞅硌莨适�
（二）全體幼兒合作表演故事
五、遷移主題，滲透教育。
�。ㄒ唬┬∨笥眩銈冎朗鞘裁醋尠孔语w上天空，實現(xiàn)自己的愿望嗎？
�。ǘ┱f說身邊像矮房子那樣能堅持、努力地完成一件事情的人。
附故事原文：
想飛的矮房子
有一座矮房子在城市里住得很不開心。他想飛上天，去找一個自己喜歡的地方。
矮房子把門和窗戶都打開，用力地扇呀扇。矮房子動了一點，可是飛不起來。
矮房子用力地扇呀扇，還是飛不起來，只是移動了一點點。
馬路邊上的欄桿說：“矮房子，你要干嘛呀？”矮房子說：“我想飛到天上去�！睓跅U說：“你是一座房子，怎么能飛到天上去呢？”房子說：“我想飛，我就是想飛到天上去�！�
欄桿幫著矮房子喊：“加油！加油！”矮房子用力地扇呀扇。�。“孔语w起來了。大街上的人喊：“快看呀，房子飛起來了！”
矮房子在天上飛啊飛，飛過美麗的田野，那里有樹和很多很多莊稼。
矮房子飛啊飛，飛到池塘上面。青蛙高興地喊起來：“呀，會飛的房子，會飛的房子！”
矮房子飛啊飛，飛到大海上，海水泛著銀光。螃蟹喊：“會飛的房子，到我們這里來吧！”矮房子說：“這是我喜歡的地方。”
矮房子找到了自己喜歡的地方。那里沒有高高的樓房和馬路，只有遼闊的大海和螃蟹、魚蝦。
【想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計一等獎】相關(guān)文章：
想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計01-28
想飛的矮房子教學(xué)設(shè)計02-14
想飛的烏龜教學(xué)設(shè)計09-08
想飛的烏龜教學(xué)設(shè)計09-08