- 《中秋節(jié)》教學設計 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中秋節(jié)教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家收集的中秋節(jié)教學設計,歡迎大家分享。
中秋節(jié)教學設計1
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
二、中秋節(jié)的來歷和傳說
1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節(jié)的風俗
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。 八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。 八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。 八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。 (兩個環(huán)節(jié)穿插進行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2.激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)
復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。 2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。教學反思教學中的`成功之處
1.一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學生的生活實際,充分利用學生已有的生活經(jīng)驗進行教學,學生上課時有話說,新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什么、自己的心情,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------
3.一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內(nèi)容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學生讀,這樣的內(nèi)容反復出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
4.上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出"你看------同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧",這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
5.對教學內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內(nèi)容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的"糧倉"就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。 教學的不足之處及改進辦法
中秋節(jié)教學設計2
一、談話導入。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料?和大家分享一下。
3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書詩句進行賞析。
每逢佳節(jié)倍思親
但愿人長久,千里共嬋娟。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
春風又綠江南岸,明月何時照我還。
二、繼續(xù)學文,深入體會。
。、指名說“嫦娥奔月”的故事。
。、你還能說出一個與月亮有關(guān)的故事嗎?
。、過渡語:同學們,中秋節(jié)人么不僅賞月,還一家人團聚,一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災兀?/p>
請同學們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。
。、指導學生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語:每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時,思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達自己的思鄉(xiāng)思親之情。
請用橫線劃出課文中的詩句,讀一讀。
。丁⒛隳芙Y(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達的思想感情嗎?
。、小結(jié):和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多,大都表達了游子對家鄉(xiāng)、對親人的.思念之情,寄托著人們對全家團圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎?
三、作業(yè)
。、有感情地朗讀課文。
。病⒈骋槐乘鸭降呐c月亮有關(guān)的詞語和詩句。
3、你的親人又遠在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎?請給他們寫幾句話。
【中秋節(jié)教學設計】相關(guān)文章:
教學設計模板-教學設計模板07-16
教學設計模板-教學設計模板07-16
[畫風教學設計]畫風教學設計09-27
教學設計方案教學設計03-01
《軍神》教學設計軍神 教學設計05-31
春曉教學設計 《春曉》教學設計02-02
教學教學設計06-15
;赵O計教學設計11-16