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八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編收集整理的八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
掌握雙手前擲實心球的一些基本動作技術(shù)和簡單的鍛煉方法,80%的學(xué)生能做出該動作。
【過程與方法】
通過學(xué)練方法體會用力技巧,增強上肢、肩帶和腰腹肌力量,提高投擲能力和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)良好的合作意識和行為,學(xué)會在思維中活動,在活動中思維的學(xué)習(xí)方式。
二、教學(xué)重難點
【重點】
屈肘后仰、向后引伸,蹬地收腹、快速揮臂。
【難點】
出手時機,動作連貫,協(xié)調(diào)用力。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.《頭上傳實心球》接力游戲熱身
方法:以小組為單位成四路縱隊站好,排尾將實心球從頭上傳給前一位,傳的'過程中不能回頭看只能將手臂后伸,以此類推,先傳到排頭的為獲勝隊。
組織教學(xué):四路縱隊
2.配樂韻律操:伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚鼓勵。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強。
(三)基本部分(25分鐘) 1.示范
提問:剛剛老師擲實心球的時候,實心球在身體前還是身體后?對,就是在身體的后面,這個在投擲技術(shù)中稱作身體超越器械。
組織教學(xué):八字隊形
2.講解
動作要點:上體稍向后仰,后腿蹬伸,迅速收腹,用力揮臂,協(xié)調(diào)用力。
3.練習(xí)
(1)原地徒手模仿練習(xí),體會用力順序。組織教學(xué):四列橫隊體操隊形
(2)對墻做投擲小足球和接住反彈球練習(xí),體會出手角度。
糾錯:在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在投擲的時候只有上肢用力,不能全身用力。大家一定要注意了,練習(xí)過程中要體會屈肘、后仰、蹬地、收腹、揮臂的動作,同學(xué)之間可以用“信號法”來互相提示。
(3)兩人一組間隔15米做完整練習(xí)。
組織教學(xué):兩列橫隊間隔半米,距離15米相對而站4.檢驗—優(yōu)生展示
組織教學(xué):以體育小組為單位,自由選舉兩名代表進(jìn)行展示,每組做完后采用不同形式進(jìn)行評價。
(四)結(jié)束部分(5分鐘) 1.放松活動—配樂抖手腕組織教學(xué):四列橫隊體操隊形要求:放松活動,身心充分放松。
八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)內(nèi)容:雙手正面投擲實心球
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握雙手正面投擲實心球的技術(shù)動作。
2、理解投擲實心球的鍛煉價值,自主選擇合適自己的練習(xí)方法,提高自身投擲能力
3、提高探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識。
二、指導(dǎo)思想:
本課依據(jù)新課程的要求,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中,遵循以“學(xué)生為主體”,“教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時注意安全的意思和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3、教學(xué)過程:
1、課堂常規(guī):師生問好、提問體育運動中球類運動有哪些?學(xué)生回答,引出實心球的`教學(xué)內(nèi)容。提出教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點。
2、教學(xué)內(nèi)容:
(1)介紹在室外操場在體育活動前需做的準(zhǔn)備活動。
。2)通過圖片時學(xué)生掌握持球動作:兩手指自然張開,持球的左右兩側(cè)和后下方,兩拇指成八字形扣在球體的后下方,食指、中指和無名指用力夾持球的兩側(cè),掌心稍空出,以保持良好的控球感覺,拇指和小指主要控制球的穩(wěn)固作用,食指、中指和無名指主要起托球和用力時撥球的作用。并進(jìn)行無球練習(xí)。
(3)通過圖片展示,使學(xué)生更直觀的感受雙手正面投擲實心球的動作方法:面對投擲方向,兩腳前后開立,力量大的一條腿在后,身體重心落在后腿上,兩膝微屈,身體后仰成彎弓,雙手舉球至頭的后上方,兩臂自然伸直,然后利用雙腳蹬地,收腹,揮臂的力量將球用力由頭后向前上方(斜上方45°)擲出。
。4)通過圖片展示使學(xué)生了解出手角度不同,投擲球的效果不同。知道出手角度約45度最佳。
(5)提出練習(xí)方法并指出雙手正面投擲實心球技術(shù)動作的易錯點。
易錯點:用力順序不協(xié)調(diào)、“反弓”不到位、出手角度高或低。
(6)通過游戲使學(xué)生體會動作要領(lǐng)。
游戲內(nèi)容:分四組縱隊站好,由排頭拿著實心球,身體后仰,從頭頂上把球傳給下一位同學(xué),依次傳到底,最快傳到的組為勝。
4、結(jié)束部分
1、課堂小結(jié):針對本節(jié)課進(jìn)行課堂總結(jié)。
2、布置作業(yè):課下練習(xí)雙手正面投擲實心球、體會“反弓”動作。
3、宣布下課
八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計3
1、教材分析:
《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)中提出增強體能,掌握和應(yīng)用運動技能。雙手頭上前擲實心球技術(shù)動作簡單,為了提高學(xué)生興趣,本課在實施中以情景教學(xué),運用不同游戲和比賽方式進(jìn)行學(xué)習(xí),練習(xí)雙手頭上前擲實心球,減少了教材學(xué)習(xí)的枯燥性。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,他們的團隊合作能力與集體榮譽感比較欠缺,心理承受能力比較低,運用游戲比賽的方式不僅能鞏固練習(xí)技能同時培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競爭意識。
2、學(xué)生分析:
(1)有利因素:由于初二年級的學(xué)生對體育活動的興趣較高,且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性,趣味性,學(xué)生的積極性和主動性是不難調(diào)動的。
。2)不利因素:由于初二學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定,好動,自制力不強,還需要在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法,以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
3、教學(xué)目標(biāo):
。1)認(rèn)知目標(biāo):掌握雙手頭上前擲實心球動作要領(lǐng)及用力順序。
。2)技能目標(biāo):發(fā)展上下肢和腰背力量,使身體更健康,更健美。
(3)情感目標(biāo):通過投擲教學(xué),使學(xué)生具有良好的組織觀念,競爭意識,團結(jié)協(xié)作精神,用于克服困難的意志品質(zhì)。
4、教材重點,難點:
重點:用力蹬地展體收服快速揮臂
難點:上下肢用力協(xié)調(diào)出手順序及角度
5、教學(xué)方法:
。1)教法:根據(jù)本節(jié)課枯燥的特點,結(jié)合新課改,以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主,通過掛圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使小組合作學(xué)習(xí)。采用教師示范法和學(xué)生練習(xí)法,小組討論,分組合作練習(xí),提高動作熟練度。采用游戲法和比賽法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
。2):學(xué)法:學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,合作學(xué)習(xí)法,展示評價法。首先,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,觀察掛圖,反復(fù)學(xué)習(xí)。然后再合作學(xué)習(xí)中,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。最后,通過個人展示,引導(dǎo)學(xué)生互相評價,得到學(xué)習(xí)。
6、教學(xué)過程:
。1)課堂常規(guī)
情景導(dǎo)入:同學(xué)們,看過抗日戰(zhàn)爭片,經(jīng)常經(jīng)?吹竭@樣的場景,八路軍在和日本鬼子交戰(zhàn)的時候,彈藥用完時,只能就地取材,抱起石頭砸向日本鬼子。
砸得鬼子屁滾尿流。教師徒手做個雙手前擲實心球的動作,讓學(xué)生對動作有個概念。這節(jié)課學(xué)習(xí)這個動作《雙手頭上前擲實心球》。
(2)熱身活動:游戲-----“打移動靶”
男女同學(xué)各分兩組圈外的同學(xué)手持軟排,圈內(nèi)的同學(xué)在圈內(nèi)分散站立,圈外同學(xué)在擊打圈內(nèi)的同學(xué),圈內(nèi)的`同學(xué)利用跑跳躲閃擊來的球,被擊到的同學(xué)加入到圈外的同學(xué)中繼續(xù)游戲。這個游戲能活躍課堂氣氛,使學(xué)生充分活動開。
。3)準(zhǔn)備活動:游戲------運送“炮彈”
分四組,豎排站立,前后間隔半米,頭上跨下運送實心球,和左右運送實心球。傳到最后邊的同學(xué)時,持球跑到排頭位置繼續(xù)傳球,直到第一個排頭接到球后跑到最前邊為勝利。游戲能使學(xué)生快速熱身,充分活動個關(guān)節(jié)。
(4)基本部分:第一部分:利用掛圖,讓學(xué)生徒手模仿動作,互相探討學(xué)習(xí)。然后,教師通過學(xué)生模仿情況進(jìn)行教學(xué)。首先,教師先做完整示范與講解動作要領(lǐng)。然后,教師分解教學(xué),學(xué)生徒手練習(xí)。聽口令一起練習(xí),注意動作要領(lǐng)。學(xué)生掌握動作要領(lǐng)后,進(jìn)行持球練習(xí),面對面間隔6米進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤,學(xué)生互相學(xué)習(xí)。最后,集合隊伍,個人展示,指出錯誤動作來糾正,然后再反復(fù)練習(xí)。
(6)比賽------打鬼子
分四組,豎排站立,每排前面6米處有一個目標(biāo)物,擊中多者為勝利,在比賽過程中一定要注意安全。
7、結(jié)束部分:
。1)放松
(2)講評本節(jié)課練習(xí)情況。
(3)布置作業(yè)
。4)收拾器材
。5)師生再見
八年級正面原地雙手?jǐn)S實心球的教學(xué)設(shè)計4
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)新精神巧用傳統(tǒng)體育器材──實心球,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,提高學(xué)生的主體意識,改變學(xué)習(xí)方式。推崇合作、自主和研究性學(xué)習(xí),拓展體育教學(xué)的功能,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)身體、心理、社會健康的和諧發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過多種形式的實心球投擲練習(xí)發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量,使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自信。
2、引導(dǎo)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。
3、體驗運動樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。
三、學(xué)情分析
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重運動時間少,但又有體育會考任務(wù)。只有通過體育游戲比賽同時利用他們有強烈的求勝好強心理,來激發(fā)學(xué)生的運動興趣。本班學(xué)生具有一定的分析、思辯能力,體質(zhì)狀況總體一般,但各學(xué)習(xí)小組都有體能相對較好的學(xué)生,還有部分體能一般,但技能基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在教學(xué)中應(yīng)注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用,鼓勵和帶動一小部分相對后進(jìn)的同學(xué)。
四、教材分析
實心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材,一般被體育教師用來進(jìn)行各種形式的投擲教學(xué),如投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等,以發(fā)展力量素質(zhì)為主。本人試圖把實心球遷移到其它體育運動中來,和學(xué)生一起探究實心球的巧用方法,利用實心球創(chuàng)編了教學(xué)游戲,拓展體育教學(xué)的功能,發(fā)展學(xué)生的'速度,靈敏,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。開發(fā)體育教學(xué)資源,豐富校本教材,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
五、上課的流程
1、師生交流、宣講本課內(nèi)容、目標(biāo)
2、熱身:
、俪饺の杜
②個人徒手操及雙人操
3、多種形式的實心球投擲練習(xí)、思考多種投擲方式以及實心球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)游戲——使學(xué)生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展;使學(xué)生創(chuàng)新意識得到培養(yǎng);使學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思考;使學(xué)生學(xué)會合作,共同探究,拓展能力,獲取知識;使學(xué)生超越自我,體驗到成功的樂趣。
4、游戲:“炸碉堡”——提高運動能力,增強體質(zhì);激發(fā)興趣體驗成功的快樂
5、 小結(jié)
六、教學(xué)特色
1.創(chuàng)造性地運用實心球開展體育教學(xué),一物多用,開發(fā)課程資源,拓展校本教材。
2、自主、合作、探究教學(xué)方式。在教師的指導(dǎo)下推廣學(xué)生的自主學(xué)習(xí),給學(xué)生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的平臺。開展小組合作、討論協(xié)商等多種合作學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生的主體意識,協(xié)作能力。
3.改變教師角色,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,合作者和推進(jìn)者。
4.樂中動,動中學(xué),將速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)鍛煉,融入趣味性活動中。
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