《趕�！返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-02 08:43:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《趕海》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的《趕�！返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、解題，激趣導(dǎo)入。

　　1、今天，老師帶來(lái)一首非常優(yōu)美的歌曲，來(lái)我們一起來(lái)欣賞。

　　2、播放歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，播放課件。

　　3、這首歌你們聽(tīng)過(guò)么？這是一首歌唱大海的歌。在同學(xué)們的印象中，大海是什么樣的那？（出示<>的大海）學(xué)生口頭填空。

　　4、揭示課題：今天我們就學(xué)習(xí)的課文就是和大海有關(guān)的，題目叫做《趕�！罚ò鍟�(shū)課題）同學(xué)們注意看老師寫(xiě)，“趕”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，這一捺寫(xiě)得要舒展一些。來(lái)，讀課題。

　　5、誰(shuí)知道什么是趕海�。浚ɡ蠋熀�(jiǎn)介“趕�！保�

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、趕海多好玩啊，是一件有趣的事情。今天老師就和同學(xué)們一起去趕海。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)書(shū)，自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)得字或難讀的字，請(qǐng)借助拼音多讀幾遍。

　　2、剛才同學(xué)們讀書(shū)那么認(rèn)真，相信這些生字詞一定難不倒大家，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　　3、個(gè)別讀，（同學(xué)讀的時(shí)候你要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，是不是把字音讀準(zhǔn)了）開(kāi)火車(chē)讀

　　4、小火車(chē)開(kāi)得多穩(wěn)當(dāng)��！現(xiàn)在老師把生詞上面的拼音去掉了，還能讀好么？

　　三、精讀課文

　　1、同學(xué)們真了不起，生詞讀得那么準(zhǔn)確！在小作者的記憶中，趕海是一件十分有趣的事情，去在哪呢？請(qǐng)大家默讀課文第2、3自然段，動(dòng)筆畫(huà)出你認(rèn)為有趣的句子，并想想趣在哪呢？

　　2、教師巡視，相機(jī)知指導(dǎo)。（板書(shū)：趣）

　　3、同學(xué)們都很會(huì)讀書(shū)，都在書(shū)上畫(huà)出了自己覺(jué)得有趣的句子。誰(shuí)愿意把自己畫(huà)出的句子讀給大家聽(tīng)，讓大家分享樂(lè)趣？

　　4、（指導(dǎo)第二段的第二句）

　　l讀句子、說(shuō)句子（老師指導(dǎo)：追趕浪花是有趣的。這個(gè)同學(xué)真不錯(cuò)，不但讓大家分享了他找到的充滿(mǎn)樂(lè)趣的句子，還能說(shuō)出自己的體會(huì)，真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！）

　　l老師指導(dǎo)：這句子那么有趣。你想象一下浪花嘩嘩地往下退，一會(huì)兒又涌上來(lái)，小作者拼命追趕浪花的情景，多有意思��！你能不能再讀讀這個(gè)句子？邊讀邊想象句子描繪的情景，讀得更有趣一些？

　　l聽(tīng)你讀這個(gè)句子，老師好像看到小作者追逐浪花興奮不已的樣子了！讀的真好！要把句子讀好，就要象這個(gè)同學(xué)這樣，一邊讀一邊想象，讀到哪就想到哪，留給自己一點(diǎn)想象的時(shí)間，想象好了，就能讀好了。不信，你們也來(lái)試試。讀一讀這個(gè)句子，感受追逐浪花的樂(lè)趣�。ㄈ帻R讀）[

　　5、指導(dǎo)讀“這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的～～～～～）這一句。

　　l這句話(huà)就象電影中的遠(yuǎn)景一樣，給我們描繪了一幅趕海的熱鬧場(chǎng)景。從句子后面的這個(gè)省略號(hào)，也可以看出趕海的人真是多啊。

　　6、指導(dǎo)精讀第三自然段。

　　摸呀摸呀嘿�。ú还怏w現(xiàn)在聲音上，還體現(xiàn)在表情，甚至是動(dòng)作上）

　　哎！努努嘴兒“哎喲”

　　咦？哦！輕輕只一捏

　　7、同學(xué)們好好體會(huì)一下老師剛才的指導(dǎo)，自己練讀第三自然段�？凑l(shuí)讀得有趣。

　　8、看到同學(xué)們讀書(shū)那么投入，老師可真喜歡。來(lái)讓我們?cè)僮x一讀第三自然段。一邊讀一邊想象，用你的聲音，表情，動(dòng)作把趕海的樂(lè)趣表現(xiàn)出來(lái)。

　　9、趕海是有趣的，在海邊追趕退去的浪花是有趣的，摸海星，捏大蝦更有趣，就算被螃蟹的大鰲夾住了手，疼的也是高興的。難怪我要鬧著去�。�

　　同學(xué)們，時(shí)間不早了，太陽(yáng)也偏西了，趕海的人三三兩兩的回去了，我也滿(mǎn)載而歸。喧鬧的海灘又恢復(fù)了平靜。讓我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)那大海的歌，回味趕海的樂(lè)趣。

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