00Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版三起

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編整理的00Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版三起，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)內(nèi)容與分析

　　1. Just practise

　　強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合句子結(jié)構(gòu)拓展表示日常行為動(dòng)作的短語(yǔ)和表示時(shí)間的短語(yǔ)：get up, go to school, school begins, school is over, watch TV, go to bed, 8:00 am, 4:00 pm等。

　　2. Just write

　　要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、書寫的單詞為：have, breakfast, lunch, dinner和重點(diǎn)句子：I have breakfast at 7:30. / I have lunch at 12:00. / I have dinner at 6:00.

　　3. Let’s do a survey

　　調(diào)查采訪活動(dòng)。運(yùn)用本課表達(dá)日�；顒�(dòng)和時(shí)間安排的詞語(yǔ)和句型，通過(guò)問(wèn)答采訪得到的信息，完成一個(gè)表格。

　　4. Let’s chant

　　通過(guò)唱歌謠，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的發(fā)音/i:/，逐步掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1. 準(zhǔn)備一些表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)詞短語(yǔ)和表示時(shí)間的標(biāo)志圖片，供學(xué)生活動(dòng)使用，也可以獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。

　　2. 布置學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人日常生活時(shí)間表。

　　3. 在黑板上準(zhǔn)備四線格，方便板書重點(diǎn)語(yǔ)言。

　　4. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。

　　三、教學(xué)步驟與建議

　　1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)

　　1) 師生問(wèn)好。

　　2) 齊讀歌謠。

　　Early to bed.

　　Early to rise.

　　Make us healthy.

　　Make us wise.

　　3) 自由問(wèn)答。

　　When do you get up every morning?

　　When do you go to school?

　　How do you go to school?

　　How many lessons do you have?

　　2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　1) 呈現(xiàn)情景。T: Today, let’s go on talking our daily life.

　　2) 復(fù)現(xiàn)課文。鞏固學(xué)習(xí)I have breakfast at

　　7:30 in the morning.等表達(dá)日常生活的句子。教師問(wèn) Would you like to tell us your daily life?引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的日常生活。

　　(1) 學(xué)生兩人一組，利用準(zhǔn)備好的英文日常生活時(shí)間表進(jìn)行問(wèn)答。

　　(2) 各組選派學(xué)生代表展示。

　　(3) 教師請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行記錄。

　　(4) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的日常生活時(shí)間與，其他同學(xué)的有什么不同。例如：

　　I get up at 7:00 in the morning.

　　Lily gets up at 7:15 in the morning.

　　I have breakfast 7.15.

　　Lily has breakfast at 7:20.

　　I go to school at 7:30.

　　Lily goes to school at 7:40.

　　教師可以順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生用否定形式表達(dá)：I don’t get up at 7:00 in the morning.

　　3) 在與學(xué)生交流中，如有必要可以適當(dāng)補(bǔ)充一些日�；顒�(dòng)的短語(yǔ)，如：read books, sing songs, draw pictures, listen to music, water the flowers等，豐富學(xué)生的詞匯。

　　3. 趣味操練(Practise)

　　1) 會(huì)話練習(xí)。

　　教師用課件呈現(xiàn)時(shí)間軸和相關(guān)活動(dòng)短語(yǔ)及照片，讓學(xué)生兩人一組看圖問(wèn)答日�；顒�(dòng)時(shí)間，教師板書重點(diǎn)句子：

　　I have breakfast at 7:30.

　　I have lunch at 12:00.

　　I have dinner at 6:00.

　　2) 調(diào)查活動(dòng)。

　　這是一個(gè)采訪的活動(dòng)。教師提出采訪要求后，學(xué)生可以設(shè)計(jì)好自己的采訪表格，選擇采訪對(duì)象，并用What’s your name? When do you ...? Do you like …? Do you often …?等進(jìn)行采訪。

　　通過(guò)小組合作的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言交流能力。

　　3) 一齊說(shuō)唱歌謠。

　　T: Look。

　　An English teacher is coming. Do you like reading? Do you like speaking?學(xué)習(xí)學(xué)生用書第4頁(yè)的Let’s chant.通過(guò)歌謠熟悉字母組合ea在單詞中的讀音/i:/，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)含有字母組合ea的單詞，反復(fù)練習(xí)/i:/的發(fā)音。

　　4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)

　　1) 教師布置任務(wù)Introduce your daily life，并與同學(xué)一起示范。語(yǔ)言參考：

　　What do you usually do on weekends?

　　When do you ...?

　　Do you often...?

　　2) 學(xué)生兩人一組自編對(duì)話。

　　3) 學(xué)生分組展示自己的周末生活或日常生活，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

　　1) 評(píng)價(jià)范例：

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　個(gè)人得分

　　小組得分

　　能用英語(yǔ)介紹自己的日常生活

　　能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、拼寫本課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子

　　能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單記錄

　　能主動(dòng)求助教師或同學(xué)，解決學(xué)習(xí)困難

　　能與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　總體表現(xiàn)

　　分?jǐn)?shù)：

　　2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》本課的活動(dòng)和練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(1) 聽(tīng)錄音，給圖片標(biāo)序號(hào)并根據(jù)錄音內(nèi)容把文字和圖片連線�？疾閷W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的理解。

　　(2) 聽(tīng)錄音，填寫表格，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和句型的理解及對(duì)所學(xué)時(shí)間表達(dá)的書寫掌握。

　　(3) 聽(tīng)錄音填空，考查學(xué)生聽(tīng)錄音捕捉具體信息以及參考上下文和錄音內(nèi)容書寫具體信息的能力。

　　(4) 調(diào)查同學(xué)的日常作息并填寫表格�？疾閷�(shí)際運(yùn)用本課所學(xué)重點(diǎn)詞句的能力。

　　(5) 結(jié)合生活實(shí)際書面介紹自己的日常作息。考查對(duì)相關(guān)話題的書面表達(dá)能力。

　　6. 拓展活動(dòng)(Extended activities)

　　學(xué)生可以在課后玩“英語(yǔ)時(shí)間棋”。分組設(shè)計(jì)有特色的“英語(yǔ)時(shí)間棋”，將一天中的時(shí)間畫在棋盤上，輪流擲骰子，按照擲出的數(shù)字走棋，說(shuō)出自己在棋子所在位置上的時(shí)間所做的事情，說(shuō)對(duì)者進(jìn)一步，說(shuō)錯(cuò)或不能說(shuō)的停一步，最先走到終點(diǎn)者獲勝。

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