孩子們請為自己加油發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的孩子們請為自己加油發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　同學(xué)們，今天是驚蟄后的第一天。驚蟄，是蟄伏一冬的昆蟲萌動，萬物開始復(fù)蘇、開始蓬勃生長的時(shí)候，今天，也我們初三的孩子們在諸葛一中最后一個(gè)學(xué)期開學(xué)的日子�；厥淄�事，感慨頗多，但最多的感慨也許是：怎么，100天后，我就要初中畢業(yè)了嗎？就要告別母校，告別奮斗的初三，走向不可預(yù)知的未來嗎？你也許有點(diǎn)恐懼，我還沒有準(zhǔn)備好啊，如果有時(shí)間，我愿意做更多的習(xí)題來提高我的分?jǐn)?shù)，我愿意回到初二，補(bǔ)習(xí)一下我的英語，甚至初一，我一定完成每一次的作業(yè)，不至于到現(xiàn)在知道成績重要了，卻補(bǔ)不上來了。

　　孩子們，其實(shí)，你也知道，你永遠(yuǎn)回不去了，我們都回不去了，我們能做的就是，做好眼前，抓住現(xiàn)在。無論現(xiàn)在的自己怎樣，都不算晚，孩子們，請為自己加油！

　　一、善于吸取積極的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　第一種人吸取的經(jīng)驗(yàn)是：我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。于是，他日漸消沉，開始復(fù)制日子。

　　第二種人吸取的教訓(xùn)是：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不繞到旁邊干燥的地方走呢，我可不能像他那樣死板？于是，他開始變得發(fā)現(xiàn)問題，想不同的解決方法，他變得聰明了起來。

　　第三種人吸取的經(jīng)驗(yàn)是：這只蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的'精神真感人。他開始堅(jiān)持不懈，他的想法是，連一只小昆蟲都這樣有恒心，不怕失敗，我難道不如一只昆蟲嗎？于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

　　初三任務(wù)重，壓力大，我們整天都處于競爭狀態(tài)，經(jīng)常品嘗粗心、不會做題、聽不懂、考試失利、名次退后等等的失敗滋味，在這樣的時(shí)候，我們當(dāng)然要吸取積極經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從自己、從他人身上分析失利或不能提高的原因，而不是產(chǎn)生：就這樣了，我不行了的消極情緒。過去的，永遠(yuǎn)都過去了，孩子們應(yīng)該看到的是下一次，充滿希望的下一次！

　　二、盡自己最大的努力

　　不要怕；不后悔。

　　一個(gè)年輕人出門前，師傅寫了6個(gè)字，先給了3個(gè)字“不要怕”，30年后，看遍人間冷暖，嘗邊世間疾苦，看到了后三個(gè)字“不后悔”。（故事略）

　　不害怕困難，對我們初三而言，就是：不怕老師管得嚴(yán)，不怕體育訓(xùn)練辛苦，不怕習(xí)題難，不怕考試成績不好。時(shí)時(shí)刻刻要想的是：我盡自己最大的努力了嗎？我是否爭分奪秒的勤奮？我是否合理安排各科學(xué)習(xí)的時(shí)間？對弱勢學(xué)科我是否真的下了氣力？

　　學(xué)習(xí)，勤奮是第一點(diǎn)，科學(xué)的方法，技巧是第二點(diǎn)。做到了這兩點(diǎn)，才能說，我已經(jīng)盡了自己最大的能力!我不后悔！

　　三、相信自己是雄鷹

　　雞和雄鷹的故事。

　　在沒有危及到生命的時(shí)候，雄鷹也不知道自己的潛能有多大。初三是一個(gè)選拔強(qiáng)者的階段。習(xí)題不會停止，大量的考試不會停止，你要做的就是，相信自己是一只雄鷹，不僅能戰(zhàn)勝眼前的困難，還能迎接未來的挑戰(zhàn)。不斷的磨礪自己，暗示自己，讓自己永有強(qiáng)有力的翅膀，能夠自由的翱翔在理想的天空！

　　吸取積極地經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡自己最大的努力，時(shí)刻相信自己是雄鷹，有搏擊長空能力，用行動來回報(bào)初三，用拼搏來渲染青春！

　　孩子們，請為自己加油！

【孩子們請為自己加油發(fā)言稿】相關(guān)文章：

為高考的孩子們加油祝福語06-03

為自己加油的句子摘抄05-16

高考為自己加油的句子（精選100句）04-08

為高考加油的發(fā)言稿（通用6篇）05-24

為高考加油的話 為親人高考加油的話怎么說11-11

為自己喝彩作文05-02

我為奧運(yùn)加油作文03-07

為疫情加油的話語03-16

請為一朵蒲公英祝福_750字01-24

為自己導(dǎo)航英語作文03-26