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小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿

時間:2022-06-04 09:05:09 家長發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿(4篇)

  在生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿(4篇)

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長朋友:

  下午好!

  首先真誠地感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,此時此刻,我的心情是萬分激動的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣激動,因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長會,我將為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,對家長們提幾點(diǎn)建議,期待家長們能給我提出寶貴意見,并積極配合班級工作。

  一、自我介紹:

  我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂小學(xué)。從教21年來,一直擔(dān)任班主任以及語文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,通過自考取得漢語言文學(xué)?坪捅究茖W(xué)歷。

  調(diào)入富樂小學(xué),我接任20xx級三班班主任以及語文教學(xué),和孩子們一起愉快地度過了六年時光。在他們四年級時,我曾組織編寫了一本班級作文書。然后建立了班級博客,畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了QQ群。如今,我來這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,上周五,教師節(jié),他們還提著禮物來學(xué)校為我過節(jié)?梢哉f,我和他們建立了深厚的感情。也許我說遠(yuǎn)了,我說這些的目的就是請各位家長相信我:我是一位負(fù)責(zé)任的老師,我會憑著自己的耐心、愛心,悉心呵護(hù)你們的孩子。

  二、班級情況介紹:

  本期我班共有學(xué)生67人,其中,男生34人,女生33人。開學(xué)兩周以來,大部分孩子都很聽老師的話,能按老師的要求遵守紀(jì)律,專心聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)。同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子特別好動,不能靜下心來聽課,有些壞習(xí)慣有待及時糾正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,還需要隨時強(qiáng)化。不過,這兩周來我和孩子們相處很愉快!看得出,他們喜歡我,我也非常愛他們。

  三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:

  針對我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長們能給我提一些建設(shè)性的建議。

  1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要隨時強(qiáng)化。這就需要家長配合我,指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個第一次,都應(yīng)該在老師和家長的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要 容忍孩子的錯誤,犯錯也許正好暴露了孩子的某些問題,正確的分析問題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問題的再生。其次,以鼓勵代替批評。每個孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,因而在教學(xué)中,我總是以獎代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以發(fā)獎票等形式表揚(yáng)鼓勵他,使每個學(xué)生都能體會到自己是非常不錯的,在班級中是不可或缺的。如在班級值日中,每個孩子都會輪到當(dāng)值日,這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識,更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎勵,使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。

  2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀460個漢字左右;能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個左右(建議)的簡單漢字。拼音教學(xué)有時確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時,培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一課一練,一單元一測試的形式進(jìn)行知識的鞏固。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時間,除去國慶以及期中考試,授課時間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請家長配合檢查好孩子的家庭作業(yè),不論是書面還是口頭,都不能忽視。

  3、另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。通過在班級中評選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。

  四、給家長的幾點(diǎn)建議:

  1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級生活。

  孩子跨入了小學(xué)的校門,已開始了人生的新階段,對于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng), 家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必 須做的事。另外請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟班主任老師說。

  2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。

  每天上學(xué),家長要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

  五、家長須知:

 。、①督促孩子按時上學(xué),要按時接送學(xué)生回家。

 、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補(bǔ)救,并簽字證明;

 、凵畈灰k,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;

 、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

 、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ))

  ⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。

 。病ⅱ俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子;

  ②為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

 、鄄、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,先向老師請假;

 、軐蠋熁?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯(lián)系解決。

  六、講幾件事情:

  1、《給家長的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),以后盡可能每月一封,到時發(fā)到學(xué)生手上,有關(guān)事項(xiàng)會在信中講清楚。

  2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo);(講講閱讀與背誦)

  3、關(guān)于校訊通;

  4、成立家委會;

  5、關(guān)于醫(yī)療保險;

  6、訂閱《少年智力開發(fā)報》

  7、建立QQ群,以便網(wǎng)上交流。

  最后,希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊員。老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個學(xué)生都會在富樂小學(xué)健康快樂成長的。

  謝謝大家!

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿2

尊敬的龔老師和各位家長:

  今天我很榮幸的作為三(四)班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會,不當(dāng)之處,還請大家批評指正。

  說真的,孩子在三(四)班這個優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著,我既在感到幸運(yùn)的同時,又倍感壓力。因?yàn)檫@個班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長,在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們在各個方面都有著長足的進(jìn)步。作為一個望子成龍的媽媽,我也希望我的孩子能出類拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽,我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹立信心,能夠真正融入到班集體中。

  我的具體做法如下:

  一、淡化學(xué)習(xí)成績,注重學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,但是對于不該出錯的基礎(chǔ)知識,我是絕不留情,而對于孩子因能力欠缺出錯的題,我會和他一起分析問題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自己知識的落實(shí)和運(yùn)用。

  在每日的學(xué)習(xí)過程中,我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時間,若提前完成,可以自己自由支配時間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時他背書不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起讀書背書的習(xí)慣。

  二、充分發(fā)揮(家校聯(lián)系冊)的作用,形成家校配合的合力。

  我堅持每天在家校上寫幾句話,有時是表揚(yáng)鼓勵孩子的,有時是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題,還有時是一些勵志的話,每次寫完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時龔老師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。

  三、幫孩子樹立集體意識,鼓勵他多與同學(xué)交往。

  為了讓孩子有集體意識,對于每次學(xué)校組織的活動,我都和孩子一樣期待,積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會為隊列訓(xùn)練,運(yùn)動會得了第一名和孩子一起開心雀躍,而且我會告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對孩子說:在這么優(yōu)秀的班級里生活,你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你。

  為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該說他是個寬容而與人為善的孩子。

  其實(shí),與在座各位家長一樣,我們都愛子心切,有時我也簡單粗暴的對待孩子,之后又后悔不已。我想說:讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績,把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,試想一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長不吝賜教。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿3

  我們家的孩子叫某某,雖然我們平時工作很忙,但卻一直很重視孩子的教育,一歲零五個月把他送進(jìn)早教中心,三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園,四歲的時候,給他報了英語班,舞蹈班,圍棋班,珠心算班,但是,從四歲學(xué)到六歲,無論是英語,舞蹈,珠心算還是圍棋,卻幾乎什么也沒有學(xué)會,因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃,我們的學(xué)生都是年齡很小,四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童,我們把聾兒教的都會讀書,會認(rèn)字,會寫字,而自己的`兒子一直送最好的學(xué)校,卻什么也沒有學(xué)會,當(dāng)時就特別的迷茫,不清楚這到底是為什么。

  孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),在這個新環(huán)境里,有老師的幫助,有同學(xué)們做榜樣,我感覺孩子一天天進(jìn)步很快,一天一天的知道學(xué)了,但是,他的一些習(xí)慣卻還非常的不好,如不喜歡勞動,不喜歡讀書,學(xué)習(xí)成績也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時,我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足,平常我們自己陪孩子的時間太少了,業(yè)余的時間,總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了,自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時間很少,這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個因素。因此,我們也盡量的多抽出時間來陪孩子,除了陪孩子一起讀書,帶孩子出去旅游之外,為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到,一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,正月十三,我們還帶孩子去看寶豐馬街書會,在十幾萬人參加的書會上,我們特意讓孩子看一看,那些在書會上買飯的小攤上,每個小攤都是爸爸媽媽賣飯,年齡很小的孩子,在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗,擦桌子?吹竭@些,當(dāng)場我們就教育他也要好好學(xué)習(xí),也要多幫助家里干一些力所能及的勞動,F(xiàn)在,經(jīng)過一段時間的教育和熏陶,邱潤宇也養(yǎng)成了晚上睡覺前看書,平常幫著家里干一些力所能及的勞動的習(xí)慣。

  當(dāng)然,對于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,但是,我想,在學(xué)校老師的辛苦教育下,我們家長也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子,即使再調(diào)皮的孩子,也會一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,在我兒子身上,我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。在這里要謝謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們,感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾。為了孩子的明天,我們做家長的也會加油,讓我們共同努力,謝謝!

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿4

  小學(xué)三年級,是小學(xué)階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是,要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易,就算是好同學(xué)也很難做到,老師講課的時候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。

  小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,也是比較復(fù)雜的,我個人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。

  于是我在教學(xué)設(shè)計中不斷的反思,上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué)。

  一、重學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)

  高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),通過學(xué)生的主動參與,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識與推理能力,新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論,確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活、自然和社會的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程性特點(diǎn);尊重學(xué)生的個體差異,倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  二、 重問題情境,讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)

  只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練,養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:

  (1)在班中實(shí)行幫教活動,每一個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學(xué)的知識進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,教師定期進(jìn)行抽查。

  (2)我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  (3)學(xué)困生自我制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),以不斷促使自我努力。

  三、 重動手操作,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)

  思維往往是從人的動作開始的,切斷了活動與思維的聯(lián)系,思維就不能得到發(fā)展。而動手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。在教學(xué)活動中,教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識,讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會游泳”一樣,“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,發(fā)展思維能力。

  四、重生活應(yīng)用,讓學(xué)生實(shí)踐數(shù)學(xué)

  數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時掌握所學(xué)知識,感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值所在,從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,想身邊的事情,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

  總之,我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

  在今后教學(xué)中,我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

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