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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-15 12:32:27 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿匯編3篇

  在生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,使用正確的寫作思路書(shū)寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿匯編3篇

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿1

  感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下:·

  1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

  孩子只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試考多少分都不要過(guò)于苛責(zé),所以,這樣孩子考試的時(shí)候才不會(huì)有壓力,也就不會(huì)發(fā)揮失常。讓孩子明白,考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以了。物質(zhì)不應(yīng)當(dāng)與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。 物質(zhì)上的東西,能給生活帶來(lái)便利,而家庭的經(jīng)濟(jì)能承受的,就可以給孩子買,與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。一味的將物質(zhì)與成績(jī)掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,偏離學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛(ài),到外面走彎路的概率就要小很多。而一個(gè)有著充滿愛(ài)的家,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)差到哪去的。

  2、享受生活。

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。告訴孩子,對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開(kāi)始,好好活著,每一天。

  所以,學(xué)習(xí)只是生活中重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、陪伴疼愛(ài)自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富,也讓孩子的生活充滿了愛(ài),生命之火激情燃燒?鞓(lè)生活的孩子,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  3、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,有主見(jiàn)。

  孩子從小,父母就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因?yàn)椋⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐隆?/p>

  尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn),人生很多事情不是只有一個(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。 不管孩子做出了什么樣的選擇,爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子,不作負(fù)面評(píng)價(jià)。只有這樣,孩子一路思考,父母一路尊重,孩子漸漸長(zhǎng)大了,才能遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見(jiàn)。

  4、培養(yǎng)孩子的能力

  家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,在可控的范圍下盡量放手讓孩子自己做事。

  做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做了,當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,這90分,永遠(yuǎn)是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你讓他做,用他不反感的方式指點(diǎn)一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。

  所以,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子,并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。父母終將老去,要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。

  5、賞識(shí)孩子,扶持孩子的自信,呵護(hù)孩子的自尊

  在教育孩子方面,很多人容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

  作為家長(zhǎng),平時(shí)在同朋友談話時(shí),談到孩子的`時(shí)候,要能夠充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子偶爾聽(tīng)到,表面會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,是很在意,得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn),孩子會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析。不哆嗦,不翻舊賬。正確面對(duì)事情,改正就好。事情過(guò)了,繼續(xù)過(guò)美好的生活,不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

  最后,祝大家開(kāi)心快樂(lè)地享受每一天!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿2

  今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說(shuō)有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺(jué)得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。

  1、不懂就問(wèn),多閱讀,讀懂兒童的心理。我認(rèn)為,人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今,有那么多專門研究?jī)和男睦韺W(xué)家,研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索,等摸索出來(lái),黃花菜涼了倒是小事,錯(cuò)過(guò)了最佳教育時(shí)機(jī),那“罪過(guò)”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現(xiàn),自己在育兒方面是個(gè)文盲。說(shuō)句實(shí)在話,一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁,對(duì)于一些要求,如果不能馬上滿足她,她會(huì)撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽,放過(guò)我吧!面對(duì)她,我經(jīng)常有一種失敗感和無(wú)助感。剛開(kāi)始,我就打她,沒(méi)有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的辦法,只是我沒(méi)找到。后來(lái)給她講道理,聽(tīng)不進(jìn)去。最后沒(méi)轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應(yīng)沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈了。后來(lái)看了書(shū)才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來(lái),再跟她講道理。當(dāng)然,道理她不一定聽(tīng)得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒(méi)有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣?ài)她了,才會(huì)這么的”無(wú)情”。用舟山話講就是:“打好還要揉好”。

  2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說(shuō)話很高聲,翻白眼,語(yǔ)氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開(kāi)始我們想:她怎么這副模樣啊?后來(lái)仔細(xì)一想,平時(shí)她不聽(tīng)話的時(shí)候,我們不就是這樣對(duì)她說(shuō)話的嗎?在無(wú)形中,我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往!她以為,跟人說(shuō)話就應(yīng)該用這種語(yǔ)氣。原來(lái),缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過(guò)來(lái)看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧?kù)o,讓她自己找樂(lè)子去。沒(méi)有玩的伙伴,沒(méi)人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來(lái),錯(cuò)的又是我們!后來(lái),我謊稱電視弄壞了,F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒(méi)有電視的生活。因?yàn),在不看電視的時(shí)間里,我們?cè)谂闼銎渌氖虑。有時(shí),我覺(jué)得,如果哪一天沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續(xù),有什么白活不白活的。

  3、無(wú)痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過(guò)好老師》里看來(lái)的。幼兒來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對(duì)一種陌生的情境,都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽(tīng)說(shuō)許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒(méi)有的玩具可以玩?傊瑸樗枥L了一幅美好的未來(lái),并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),如我所愿,她順利地渡過(guò)了開(kāi)學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時(shí),比如去醫(yī)院打針,去別人家做客等等,我會(huì)提前告訴她,等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西,會(huì)遇見(jiàn)什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備,并作好心理疏導(dǎo)工作。

  4、有一種愛(ài)叫做放手。一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認(rèn)為,小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過(guò)慣了飯來(lái)張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習(xí)慣嗎?愿意嗎?用手抓著吃,至少說(shuō)明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調(diào)羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來(lái)”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹(shù)枝、石頭,玩泥巴。我從來(lái)不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來(lái)到這個(gè)世界,一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習(xí),是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi),我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來(lái),畢竟,社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿3

  說(shuō)實(shí)話,我不能算是一個(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽,讓我介紹育兒經(jīng)驗(yàn),是趕鴨子上架,但是我愿意與大家分享,分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。

  我和孩子爸爸對(duì)工作的高度投入使我們成為高齡父母。孩子上學(xué)之前,一直是保姆照顧,我們沒(méi)有傾心傾力地培養(yǎng)他,而且深有體會(huì)的是,即便有一顆20多歲的心,也已經(jīng)沒(méi)有了20多歲的精力。所以,孩子屬于開(kāi)發(fā)比較晚的,一直到他上學(xué)后,我們才意識(shí)到,孩子是真的輸在起跑線上了。

  我跟他爸爸崇尚自然教育,孩子到什么年齡做什么年齡的事兒,對(duì)他的思想沒(méi)有太多的限制,甚至鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),因此目前我們也面臨著考驗(yàn)—小朋友個(gè)性很強(qiáng)。但是我們?nèi)匀粓?jiān)持鎮(zhèn)壓加引導(dǎo),并不因?yàn)樗胺N”就忽視他的意見(jiàn),盡可能跟他講道理,哪怕現(xiàn)在不懂,也要讓他記住“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。等他長(zhǎng)大,他自然會(huì)體會(huì)的到。

  我也曾暢想,孩子上了學(xué),我一定要做個(gè)有耐心有愛(ài)心的媽媽,好好輔導(dǎo)他的功課,做到有問(wèn)必答?墒钦嬲搅撕⒆尤雽W(xué)以后,我卻經(jīng)常處于抓狂的狀態(tài),我的耐心被這個(gè)小家伙一點(diǎn)點(diǎn)啃噬掉,每天因?yàn)樗瓿勺鳂I(yè)的情況,讓我這個(gè)暴脾氣,腦壓、血壓忽高忽低,家里的氣氛也總是低氣壓。磨磨蹭蹭、答非所問(wèn)、超自由發(fā)揮,簡(jiǎn)直就是天馬行空,為所欲為。一度我都絕望了,想著不管他了,他愛(ài)咋地咋地吧!冷靜下來(lái)我又開(kāi)始尋找,尋找能讓孩子和我不會(huì)兩敗俱傷的可行的方法。

  入學(xué)后的第一次口算考試,看著只做了一半的試卷,我簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚,他卻是一臉云淡風(fēng)輕。我們用了很長(zhǎng)的時(shí)間告訴他,考試就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把試卷做完做對(duì)。于是我們?cè)诩曳磸?fù)訓(xùn)練,我從不追求他名列前茅,但至少他能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這期間,感謝呂老師給予我的鼓勵(lì),她經(jīng)常安慰我說(shuō):“你看,他做完的都是對(duì)的,說(shuō)明他掌握了方法,速度只是一個(gè)熟練的過(guò)程,不影響他的理解能力,不急,慢慢來(lái)!爆F(xiàn)在,小朋友的速度經(jīng)過(guò)這兩年的錘煉已經(jīng)有保證了,只是品質(zhì)仍然有待提高,但是就算這樣,我已經(jīng)很滿足。只當(dāng)我的孩子是只笨鳥(niǎo),讓他先飛,僅僅是為了不掉隊(duì)。通過(guò)我們一步一個(gè)腳印的努力,他的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,我會(huì)因?yàn)樗拿恳淮芜M(jìn)步而欣慰。

  孩子在我這里經(jīng)常會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感,我是個(gè)要求很高的人嗎?我一直覺(jué)得我對(duì)他要求并不高,但是張老師對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我們都會(huì)不由自主,對(duì)自己的孩子要求很高,只是要求的點(diǎn)不一樣而已。你希望他一切按照你說(shuō)的做,實(shí)際上,就算我們這些成年人也很難做到極致的好。你平靜一點(diǎn),他壓力小一點(diǎn),效果會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢?我們?cè)囈辉!庇谑牵衣?tīng)張老師的建議,放低身段,放慢腳步,不夸張的說(shuō),已經(jīng)是匍匐前進(jìn)了。果然他能主動(dòng)改變一些壞的習(xí)慣,能主動(dòng)克制自己的天馬行空了。這期間,我還是有失控的時(shí)候,我們倆經(jīng)常會(huì)過(guò)招,當(dāng)然,多以我總結(jié)錯(cuò)誤在哪里并承諾改正。當(dāng)然,小家伙這些個(gè)許諾偶爾還是會(huì)爽約,我只好每天重復(fù)每天提醒,以至于他會(huì)叫我“復(fù)讀機(jī)”。其實(shí)他只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn),媽媽這臺(tái)復(fù)讀機(jī),現(xiàn)在開(kāi)機(jī)的時(shí)間越來(lái)越少了。他已經(jīng)在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)了。

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