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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-21 09:02:00 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(13篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(13篇)

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng),早上好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面進(jìn)行以下方面的內(nèi)容:

  一、學(xué)習(xí)方面:說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求上進(jìn)心強(qiáng),因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

  二、作業(yè)方面:開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō):每星期的家庭作業(yè),有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒(méi)拿,其實(shí)就是沒(méi)做,希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),學(xué)校里的由老師督促完成。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  三、課堂方面:三年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:鄭文娟、張亞蓉、徐瑞、毛振東、成曉彤、蘇云鵬、魏愛(ài)東等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。比如說(shuō):杜凱、何舟、馬千蕊、丁富軍、王麗娟、何亞娟、何富平、周杰等同學(xué)。

  四、期中考試方面:雖然說(shuō)這次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

  就期中考試大概說(shuō)一下:數(shù)學(xué)90分以上的5人,80分以上的14人,70分以上的10人,60分以上的7人,不及格7人,語(yǔ)文90分以上的6人,80分以上的20人,70分以上的12人,60分以上的2人,英語(yǔ)90分以上的12人,80分以上的14人,70分以上的10人,60分以上的2人,不及格2人,從期中考試來(lái)看進(jìn)步的學(xué)生有:

  五、安全方面:安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。尤其是校外租房子的學(xué)生,在用電方面家長(zhǎng)應(yīng)引起高度重視,其次在食品安全方面應(yīng)對(duì)孩子加強(qiáng)督促,外面地?cái)偵系睦称芬宦山故秤谩O奶靵?lái)了天氣也熱了,星期天或者放學(xué)時(shí)間不要讓孩子到有水的地方去游泳或游玩,過(guò)馬路要走人行橫道,有車(chē)的時(shí)候要停下來(lái),不能亂跑。不要讓孩子帶貴重物品或者刀具進(jìn)校園。

  六、收費(fèi)方面:本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,只收了十元錢(qián)的作業(yè)本費(fèi),

  六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

 。1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在 7:00 以后到校上早讀。下午1:40左右到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不早到、 不遲到。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),如果條件允許中午盡可能讓孩子休息一下。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

  2、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)可不要小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。其他的主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是說(shuō)布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。越往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

  4、其他方面 :

  .提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

  四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議程安排

  時(shí) 間:20xx年5月14日

  地 點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)(3)班

  出席人:班主任、任課教師、家長(zhǎng)。

  議 程:

  一、田校長(zhǎng)講話.

  二、班主任講話(學(xué)習(xí)方面、作業(yè)方面、課堂方面、期中考試方面、、安全方面、收費(fèi)方面等)。

  三、征訂雜志方面。

  四、組織填寫(xiě)收費(fèi)意見(jiàn)表。

  五、組織填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。

  六、發(fā)放義務(wù)檢測(cè)表冊(cè),并組織認(rèn)真填寫(xiě)家庭基本情況調(diào)查表何基本信息卡。

  七、介紹校訊通情況。

  八、個(gè)別交談。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

各位老師,各位家長(zhǎng):

  上午好!

  我是鐘--的媽媽。

  鐘--在本學(xué)期聽(tīng)老師的話,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了較好的成績(jī)。

  為此,我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們,是老師們的辛苦付出,換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。老師們的諄諄教導(dǎo),嚴(yán)格要求,培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來(lái)。

  同時(shí),感謝在座的家長(zhǎng)朋友們。大家相互幫助與支持,結(jié)下了真摯的友誼。鐘--說(shuō),她很榮幸,在一年級(jí)五班,結(jié)識(shí)了這么多的好朋友。是在座的家長(zhǎng)們,養(yǎng)育了一群好孩子,成為了鐘--生命里的小伙伴。

  鐘--是個(gè)普通的孩子,在本學(xué)期里,作為家長(zhǎng),主要做了以下事情,幫助她的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。鐘--是個(gè)普通的學(xué)生,優(yōu)習(xí)才露尖尖角,還要再接再勵(lì),繼續(xù)努力。

  1、讓孩子吃好早飯。常聽(tīng)到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門(mén)了,這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),不吃早餐直接影響智力水平,科學(xué)研究表明,吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。所以,我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐:蔬菜海鮮面條,鲅魚(yú)水餃,小油餅,黃米包,雜糧粥,茶葉蛋,牛奶,只要她喜歡的,都給她做來(lái)吃。只要是新鮮的食物,孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的,精神頭足足的,就容易專(zhuān)心聽(tīng)講,沉浸在知識(shí)的海洋里。

  2、認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí),回到家時(shí),孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的,但不是最牢固的,老師有的知矢的布置了作業(yè),這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè),就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠,記得扎實(shí)。所以,我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候,不但要做得好,還要做得快。當(dāng)小孩偷懶,拖拉的時(shí)候,我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育,不允許她浪費(fèi)時(shí)間,盡快把作業(yè)做完。

  3、保證睡眠充分。8-12歲的小孩,正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,所以,每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,晚飯后外出喝奶、散步,大約在20:30到家,21:00前睡覺(jué)。早晨盡可能的讓她自然醒,不喊她起床。醒了以后,快速穿衣起床。

  4、做一個(gè)快樂(lè)的小孩,F(xiàn)在大家都看重童年的快樂(lè)對(duì)于小孩成長(zhǎng)的意義?鞓(lè),是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長(zhǎng)的角色,同時(shí),也是孩子知心的朋友,玩耍的伙伴,學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著--外出,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);接觸社會(huì),親近大自然;新鮮的環(huán)境,新奇的事物,給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),各種各樣的笑,常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

  謝謝老師們,謝謝家長(zhǎng)們。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!我是小學(xué)的班主任高碩,很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  一、認(rèn)識(shí)小學(xué)

  各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),但為什么是轉(zhuǎn)折的年

  級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):小學(xué)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學(xué)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作。

  我們班共有四十多名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法:

  一 、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,形成良好班風(fēng)

  我從抓好班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始,依靠良好的班集體習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,使不良行為受到約束和限制的氛圍,使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,才能有良好的班風(fēng)。而良好的開(kāi)端,則是成功的一半。每一天的開(kāi)始,我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì)。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,從學(xué)生的每天作業(yè)情況,學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(上課專(zhuān)心聽(tīng)講,上課積極發(fā)言,與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、積極閱讀的習(xí)慣 、早上來(lái)背詩(shī)的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周,給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分, 學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,主要包括(見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、見(jiàn)面問(wèn)好,右行禮讓?zhuān)┲麧,言行文明,集?huì)肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分。紀(jì)律30分得一顆星,守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星,主要包括(個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),我通過(guò)勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,讓做得好的同學(xué)有光榮感,讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),不懈追求,從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,人人都不甘落后,認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,氣氛十分活躍;課間,學(xué)生能做有益的游戲,踢毽子、跳繩,不追逐打鬧,形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好風(fēng)氣。為增強(qiáng)班集體的凝聚力,讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子,我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,如要舉行一些活動(dòng),班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等,我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,并征求他們的意見(jiàn),不管是誰(shuí)提的建議,只要是好的就采納,從而提高要求自己了,管理同學(xué)。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十多名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約 30人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

  (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。伍欣倩 蔡小偉 楊倩煜 張一帆 韓路瑤 朱迪 張?chǎng)螁T 張瓊瑤 張宏杰 朱迪

  (2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。汪巖均 高亞德 郭江濤

  陳志賓 王卓林 武藝南 薛仁杰

  (3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。王永全 左叔文 鄧雙營(yíng) 謝柳 劉歡 李洋洋 左淑文 羅萬(wàn)秋 薛淑梅

  (4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。

  (5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

  (三)規(guī)范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  5.希望家長(zhǎng)確實(shí)重視學(xué)生的健康,在家要給學(xué)生量體溫,以防甲型H1N!l流感的發(fā)生,千萬(wàn)不要讓學(xué)生發(fā)燒,一發(fā)燒就是一星期觀察,這是上級(jí)規(guī)定,我們也不想耽誤學(xué)生的課程,F(xiàn)在是非常時(shí)期希望家長(zhǎng)能諒解。天越來(lái)越冷了,就讓學(xué)生穿厚些。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。

  二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各分幾個(gè)單元,(如語(yǔ)文共有12個(gè)單元,數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,英語(yǔ)共有六個(gè)單元,包括期中抽考,期末考試。)每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

  5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

  6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。

  7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;

  當(dāng)然半年來(lái),在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

  并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

親愛(ài)的教師,同學(xué)們:

  大家好,各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)大家好!

  隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能在此演講!

  我們能在那里讀書(shū),我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心,不僅僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念,更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)拔,以及教師對(duì)我們的辛勤培育,我們都十分感激。

  同樣,我們也不會(huì)忘記我們的父母,你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校,可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更加努力。

  這次期中考試,幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者,也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕,敗不餒?荚囀Ю参幢厥羌䦃氖,失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),這樣才會(huì)使自我更加提高。

  同學(xué)們,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮,要想取得好成績(jī),不刻苦,不努力,是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌,更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累,卻沒(méi)有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處,課前不預(yù)習(xí),抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘,只想下課后用自我更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧,

  期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào),更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自我,為下次考試做準(zhǔn)備,努力拼搏。

  最終祝各位教師工作順利,祝各位家長(zhǎng)事事如意,身體健康。

  多謝大家!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是饒昀珊的家長(zhǎng),首先,非常感謝各位老師對(duì)饒昀珊以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名普通的孩子家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧!希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō),“活到老學(xué)到老“,學(xué)習(xí)是一輩子的事,是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,找到自我,在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),我覺(jué)得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),是留給他們一生的財(cái)富,會(huì)讓她們受益終身。

  二、 多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我們知道,“好孩子是夸出來(lái)的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿成饒昀珊別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書(shū)、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書(shū)店,買(mǎi)

  一些她喜歡的課外書(shū),我給她買(mǎi)了很多兒童讀物,她如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看,每天睡覺(jué)前都要看會(huì)書(shū)才肯睡。這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,寫(xiě)作能力就上去了。對(duì)了,我女兒每看完一本書(shū),都會(huì)寫(xiě)一些自己的收獲,我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì),比如給寫(xiě)的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,也鍛煉了孩子的綜合能力。

  四、不做孩子的保姆,讓孩子成為自己的主人。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里的小皇帝。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶,出門(mén)為她整理衣服,提醒她帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為她服務(wù),我都成了她的貼身保姆了。她還總說(shuō)我是嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒她,雖然有時(shí)她也忘了帶水,忘了帶筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。就前幾天,她回到一見(jiàn)到我就說(shuō):“媽媽?zhuān)憧砂盐液K了,我的思品書(shū)忘帶了,被老師批評(píng)了!蔽揖透嬖V她,你自己的事自己沒(méi)完成,你想想應(yīng)該怪誰(shuí)。我女兒當(dāng)時(shí)一愣,但這時(shí),她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,與孩子同成長(zhǎng)。

  我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的幾分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

  我們這些可愛(ài)的00后們,她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛(ài)。她們可以有些個(gè)性,但絕對(duì)不能太過(guò)任性;她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法,但卻不能夠固執(zhí)己見(jiàn)的聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)和老師正確的意見(jiàn)和建議。最后,還是讓我們和老師一起,見(jiàn)證孩子們每一刻快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的美好瞬間吧!

  感謝所有的家長(zhǎng)和老師的分享,謝謝你們!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到嘉匯城xxx學(xué)校,成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培,家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話,大家對(duì)嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解,我們雖然是一所新學(xué)校,但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的!吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育,我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū),更能辦好事,做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分:

  一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

  (一)請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:

  1.點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;

  2.點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”;

  3.掃描屏幕上的二維碼;

  4.點(diǎn)擊“加入該群聊。

  (二)互留聯(lián)系方式

  一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整,記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。

  二、介紹主要課程與學(xué)科要求

  (一)一年級(jí)主要開(kāi)設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

  (二)語(yǔ)文學(xué)科的要求

  1、多聽(tīng):聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀;

  2、多說(shuō):看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的事;

  3、多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū);

  4、多寫(xiě):培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

各位尊敬的家長(zhǎng):

  今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下,我姓陳,現(xiàn)任教四年級(jí)科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面,我想談一下家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí):

  小學(xué)的科學(xué)是過(guò)去“自然“”常識(shí)”名稱的延伸,但是又大不相同于過(guò)去。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展,小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年,我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3年級(jí)起開(kāi)設(shè)科學(xué)課。據(jù)說(shuō),正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌,從小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)科學(xué)課。這些政策在開(kāi)始變革,但還不夠引起全社會(huì)的重視,說(shuō)明政策變革的力度還不夠大。因此,在人們的意識(shí)里,過(guò)去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍然制約著人們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。那就是,科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級(jí)知識(shí),小孩子學(xué)科學(xué)太早。

  上述認(rèn)識(shí)是根本錯(cuò)誤的。小孩子(幼兒和小學(xué)生)學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥晔侨说囊簧泻闷嫘淖顝?qiáng)烈的時(shí)期,對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大?茖W(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人,而一般成年人(甚至青少年)缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的,或者是人的好奇心因?yàn)闆](méi)有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何,幼兒園和小學(xué)階段,是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期,兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣,他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng),進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后,或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展;反之,就發(fā)展不起來(lái)。

  當(dāng)然,面對(duì)中考,高考的壓力,那怕是小學(xué)升初中的擇校問(wèn)題,很多家長(zhǎng)可能也覺(jué)得無(wú)奈,這是社會(huì)形式的所迫。也許站在家長(zhǎng)的角度也許也會(huì)問(wèn):我知道科學(xué)課也重要,關(guān)系到孩子的全面發(fā)展,可是,你要我們家長(zhǎng)重視科學(xué)課,勢(shì)必會(huì)影響其他的學(xué)科,那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀,那對(duì)孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢?用成績(jī)來(lái)說(shuō)話,家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí),如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲,那么我相信家長(zhǎng)肯定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)畢竟不是其他,他需要一個(gè)過(guò)程。

  當(dāng)然欣喜的是,好多家長(zhǎng)還是比較清楚的認(rèn)識(shí)到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要

  性,比如就我教的四年級(jí)科學(xué)而言,有好幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言,有的家長(zhǎng)會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問(wèn)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況,作為一個(gè)科學(xué)老師我還是非常感動(dòng)。我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵(lì)和對(duì)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我希望家長(zhǎng)能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué),隨著時(shí)間的推移,到了初中,學(xué)生在學(xué)習(xí)物理,化學(xué),生物時(shí),就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議:

  1。 在家長(zhǎng)你的心理建立起重視科學(xué)課的思想,千萬(wàn)不要有科學(xué)課是一種無(wú)所謂的課,科學(xué)作業(yè)是一種無(wú)聊的作業(yè)的偏位觀念,更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。

  2。 經(jīng)常過(guò)問(wèn)一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況,你的詢問(wèn)代表你的關(guān)心,代表你的重視,這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。

  3、鼓勵(lì)甚至參與孩子在科學(xué)課堂外,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做一些實(shí)物,你的鼓勵(lì)是孩子信心的保障,你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動(dòng)力。

  4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進(jìn)行課外探究,比如抓蝸牛,養(yǎng)金魚(yú)、研究不同物體摩擦力,看看廚房有那些機(jī)械原理等活動(dòng),請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下,他的探究就是他思維開(kāi)始,他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功,那是怎樣的心情,我想家長(zhǎng)你也一定很清楚。

  作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念,對(duì)照自身學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展教學(xué),不好高務(wù)遠(yuǎn),也不敷衍了事。

  所以最后殷切的希望家長(zhǎng)能像關(guān)心語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣關(guān)心一下科學(xué),希望家長(zhǎng)能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作,對(duì)孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對(duì)科學(xué)課的興趣。也請(qǐng)家長(zhǎng)耐住性子對(duì)科學(xué)多一點(diǎn)包容,多一點(diǎn)期待,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限,而家長(zhǎng)你們是一個(gè)巨大的資源群體,在你們的工作和生活一定會(huì)有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意,希望家長(zhǎng)們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫(xiě)等中來(lái),有了你的支持,孩子們的科技思維會(huì)更加廣闊,學(xué)校科技成績(jī)也會(huì)更加出色。

  最后祝家長(zhǎng)們:身體健康,工作順利:祝孩子們:快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好。首先感謝各位家長(zhǎng)參加每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長(zhǎng)會(huì)主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”,家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人和第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和以后的發(fā)展。希望家長(zhǎng)以后多與老師溝通了解孩子在校狀況,在家常與孩子交流,做到關(guān)愛(ài)不溺愛(ài),嚴(yán)格不嚴(yán)厲。

  各位家長(zhǎng),我下面簡(jiǎn)單介紹我們學(xué)校的基本情況:

  我們薦家學(xué)區(qū)小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮(zhèn)三處小學(xué)中的龍頭。那時(shí),我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃,人人爭(zhēng)先事事努力,教學(xué)成績(jī)?nèi)?zhèn)第一,教學(xué)氣氛全鎮(zhèn)最濃,教學(xué)積極性全鎮(zhèn)最高。目前薦家學(xué)區(qū)那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在,薦家教好書(shū)辦好學(xué)的信心依然存在,薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會(huì)一班人認(rèn)真分析,排除困難,倡揚(yáng)“求真礪行、樂(lè)學(xué)合群”的辦學(xué)目標(biāo),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,敢于突破,做了以下幾方面工作:

  1、超常規(guī)辦學(xué),聯(lián)系名校。發(fā)揮名校的帶動(dòng)示范作用,通過(guò)與省一流學(xué)!獫(jì)南市勝利大街小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校,20xx年12月20日,濟(jì)南教育電視臺(tái)播出了我校與名校對(duì)接的新聞,我校廣大師生認(rèn)真觀看,受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng),使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展,為我校教師走入名校,學(xué)習(xí)名師,強(qiáng)化教研,提升內(nèi)涵搭建了更為廣闊的平臺(tái)。在以后的半學(xué)期,我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習(xí),在全方面互動(dòng)中,進(jìn)一步開(kāi)拓了老師們的視野,增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,帶動(dòng)了我們校教學(xué)水平全面提高。

  2、改變學(xué)生評(píng)價(jià)制度。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)我校定為三個(gè):

  1、培養(yǎng)身心強(qiáng)健的人,為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎(chǔ);

  2、培養(yǎng)精神豐富的人,激發(fā)學(xué)生的好奇心,為學(xué)生打好走向社會(huì)的基礎(chǔ);

  3、培養(yǎng)有教養(yǎng)的人,為學(xué)終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校積極制定“八證書(shū)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案,其中涵蓋禮儀、普通話、書(shū)寫(xiě)、日常英語(yǔ)、音樂(lè)、健身、美術(shù)、習(xí)作水平等八個(gè)方面,每個(gè)方面分為ABCDE5級(jí),每個(gè)級(jí)別都有具體的達(dá)標(biāo)規(guī)定,目的是讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于交流、主動(dòng)鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞美學(xué)會(huì)用藝術(shù)調(diào)節(jié)自己。通過(guò)實(shí)施半年來(lái),效果明顯。學(xué)生認(rèn)真參與各項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。

  3、成立雙社團(tuán),塑造有用人才。知識(shí)的富有不是真正的富有,精神的富有才讓人覺(jué)得有意義。“在農(nóng)歷的天空下”與“雛鷹義工團(tuán)”是我校發(fā)展的兩對(duì)翅膀,學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外還要多多參與社區(qū)社會(huì)活動(dòng),雛鷹義工團(tuán)是自成立以來(lái)先后去鎮(zhèn)敬老院為五保老人講故事,讀報(bào)紙,做手工、去鎮(zhèn)中心大街清理小廣告,認(rèn)領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如:圖書(shū)閱覽室管理、報(bào)刊雜志發(fā)放、衛(wèi)生死角清理等,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,積極培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí);3月21日,我校“在農(nóng)歷的天空下”社團(tuán)成立。該社團(tuán)以二十四節(jié)氣為載體,以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領(lǐng),以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn),打造引領(lǐng)孩子在農(nóng)歷的天空下成長(zhǎng)的健康氛圍。開(kāi)團(tuán)儀式,確定采用放飛自己制作的風(fēng)箏為先鋒,讓全校學(xué)生在一年之始的大好時(shí)光,編制夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想;讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過(guò)程中,培養(yǎng)鍛煉的學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。今年春天,我校自己動(dòng)手綠化校園與在農(nóng)歷的天空下社團(tuán)相結(jié)合,我校開(kāi)展了“土地承包”活動(dòng)——每個(gè)班承包學(xué)校東邊大約有6個(gè)平方的綠化面積,各班自己動(dòng)手種植農(nóng)作物。社團(tuán)團(tuán)員觀察作物的生長(zhǎng)情況,負(fù)責(zé)管理幼苗的成長(zhǎng),成熟后全校搞一個(gè)有意義的采摘節(jié),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  4、開(kāi)展晨誦午寫(xiě)活動(dòng)。20xx年3月開(kāi)始,學(xué)校規(guī)定每天早上預(yù)備前15分鐘為國(guó)學(xué)聽(tīng)誦時(shí)間,通過(guò)校園廣播播放配樂(lè)朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽(tīng)誦文本是《弟子規(guī)》,《弟子規(guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成,闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范,對(duì)小學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育和正確的道德觀、價(jià)值觀的形成具有積極的作用。通過(guò)一個(gè)多月的誦讀,學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,希望家長(zhǎng)回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī),對(duì)照弟子規(guī)要求孩子做到校內(nèi)要求與家庭教育相統(tǒng)一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽(tīng)誦活動(dòng)。

  從20xx年9月開(kāi)始,我校便開(kāi)展了寫(xiě)字日課活動(dòng)—— (就是)學(xué)生們每天中午預(yù)備前15分鐘練習(xí)寫(xiě)字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣,達(dá)到練字目的,我校從本周開(kāi)始在學(xué)生練字過(guò)程中全程播放古典音樂(lè)。同學(xué)們?cè)趦?yōu)雅的音樂(lè)聲中,全神貫注的練習(xí),不但提高了練習(xí)興趣,更提高了練字水平。

  5、狠抓學(xué)生管理,提高學(xué)生成績(jī)。

  學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生檢驗(yàn)、一位老師檢驗(yàn)、一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校開(kāi)學(xué)初就確立了著力課堂,提高成績(jī);著力養(yǎng)成,提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據(jù)這一思路,我校改革聽(tīng)課制度,由匯報(bào)課改為邀請(qǐng)課,提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,既有老師不厭其煩的囑咐,也需要家長(zhǎng)在課后的監(jiān)管。寬是害,嚴(yán)是愛(ài)。嚴(yán)師才能出高徒,嚴(yán)格才能有成效。希望各位家長(zhǎng),對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要抱著“小學(xué)無(wú)所謂,這次作業(yè)不關(guān)注不要緊,看著孩子受累就心疼”的思想,老師家長(zhǎng)管理松一尺,學(xué)生學(xué)習(xí)就松一丈。孩子是家庭的未來(lái),孩子能不能成功成才,關(guān)鍵在教育管理,希望家長(zhǎng)樹(shù)立花盆里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)的思想,讓孩子多受鍛煉,才能健康成才。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!希望大家留下您的寶貴意見(jiàn)。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

  各位家長(zhǎng),大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)便是對(duì)我工作的最大支持。因?yàn)橛辛撕⒆,我們便成了一個(gè)戰(zhàn)壕里有戰(zhàn)士,因?yàn)橛辛撕⒆,我們才成為最最親近的朋友,因?yàn)橛辛撕⒆,我們也才成為思想統(tǒng)一的陌生人。與大家相識(shí),我很高興。我希望大家以后有什么事能主動(dòng)與我取得聯(lián)系。如果我們有什么誤會(huì),也請(qǐng)大家給我打電話從而消除誤會(huì),我是一個(gè)虛心傾聽(tīng)的人。相信在以后更多的接觸中,你們會(huì)越來(lái)越了解我。

  我們?nèi)?)班共有64名,男生35,女生29。我叫延小琴,是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師,帶數(shù)學(xué)的是姬乳萍老師,英語(yǔ)老師是一位老教師衛(wèi)江霞老師。以往新接班我都會(huì)給家長(zhǎng)朋友們介紹一下學(xué)生的情況,但今天我想跟大家互動(dòng)一下,我給大家談?wù)劷ò嗟谝惶斓囊患∈,?qǐng)大家來(lái)分析一下是什么原因?暑假學(xué)校布置了實(shí)踐性作業(yè):制作奧運(yùn)人物卡片,開(kāi)學(xué)第一天,其他班幾乎都有上交的作業(yè),但我們班只有三個(gè)同學(xué)交了。這與哪些因素有關(guān)呢?(家長(zhǎng)老師互動(dòng))

  當(dāng)然良好的習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,要反復(fù)抓、抓反復(fù),有的還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,因此,他還需要我們共同努力,齊抓共管。下面我就談幾個(gè)問(wèn)題:

  一、 關(guān)于學(xué)習(xí)

  在小學(xué)六年的學(xué)制中,一二年級(jí)為低年級(jí),三四年級(jí)為中年級(jí),五六年級(jí)為高年級(jí),低年級(jí)以培養(yǎng)良好的習(xí)慣為主,文化知識(shí)比較簡(jiǎn)單,以字詞為主,多數(shù)孩子只要上課注意聽(tīng)講,考試成績(jī)?cè)?0分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。而中年級(jí)除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,重點(diǎn)要進(jìn)行句段的訓(xùn)練,這對(duì)學(xué)生就提出了更高的要求,不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),還要拓展學(xué)生的思維,也就是要著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和寫(xiě)作的能力。作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,從三年級(jí)以后,語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,這是很不容易的,因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺,中等的作文要扣五分左右,而一、二年?jí)作文,只要語(yǔ)句通順,寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了,所以到了三年級(jí),語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  因此,就要求家長(zhǎng)予以配合。不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),孩子的語(yǔ)文課本上,課文大多沒(méi)有了拼音。孩子要開(kāi)始試著去讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍,所以,請(qǐng)你給孩子準(zhǔn)備無(wú)拼音的適合中高年級(jí)閱讀的書(shū)籍,那些低年級(jí)閱讀的作文、日記已不適合孩子再讀,他對(duì)孩子的閱讀、寫(xiě)作已不會(huì)再有多大幫助。我建議至少給孩子準(zhǔn)備一本中高年級(jí)的閱讀的作文書(shū),盡量類(lèi)型齊全(寫(xiě)人,記事、狀物、書(shū)信、讀后感、游記等等)。因?yàn)楹⒆拥膶?xiě)作先要從模仿開(kāi)始。

  我們家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)測(cè)驗(yàn)也好,最后考試也好,我希望大家不要只看分?jǐn)?shù),因?yàn)槊看卧嚲淼碾y度不一,作為家長(zhǎng),我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí),比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),課文填空等,這些是基本的知識(shí),作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長(zhǎng)就要引起重視,要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了,怎么還要抄,其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。

  到了三年級(jí),閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),也容易成為孩子的薄弱環(huán)節(jié)。其實(shí),我們學(xué)校開(kāi)展的“海量閱讀”就在很大程度上幫助孩子們提高閱讀、理解能力。

  不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于猶太人的家庭教育嗎?猶太人曾飽受世界上最深重的災(zāi)難,很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有自己的國(guó)家,卻在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和藝術(shù)等方面為世界貢獻(xiàn)了一大批杰出的天才:馬克思、達(dá)爾文、弗洛伊德、愛(ài)因斯坦…… 幾十年來(lái)。諾貝爾獎(jiǎng)的得主,猶太人所占的比例遠(yuǎn)比其他民族高。猶太人在智力取向活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)與他們的家庭教育有很大的關(guān)系。

  據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里,當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,將一滴蜂蜜灑在上面,然后,讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著,母親會(huì)告訴孩子:書(shū)本是甜的。

  猶太人家庭的孩子,小時(shí)候幾乎都要回答這個(gè)問(wèn)題:"假如有一天你的房子被燒毀了,你的財(cái)產(chǎn)被搶光了,你將帶著什么東西逃命呢?"如果孩子回答是金錢(qián)和珠寶,母親就會(huì)十分耐心的改善孩子:孩子,你要帶走的不是金錢(qián)也不是珠寶,而是智慧,因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紵o(wú)法強(qiáng)走的,你只要活著,智慧就永遠(yuǎn)伴隨著你。由于歷史的原因,猶太人常常會(huì)遭到迫害,往往流離失所,甚至家破人亡,于是,追求智慧和汲取知識(shí)成了他們一種立身之本。

  聯(lián)合國(guó)教科文組織的調(diào)查結(jié)果是,每年閱讀書(shū)籍排名第一的是猶太人,一年平均每人讀到64本書(shū),上海居中國(guó)第一,也僅僅有8本而已。中國(guó)14億人口扣除學(xué)校的課本,課外閱讀平均每人每年平均不到一本。失敗的根源就是我們中國(guó)的家庭從小就沒(méi)有培養(yǎng)孩子讀書(shū)的樂(lè)趣。看來(lái),我們的孩子讀書(shū)是必然的,也是正確的,家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)放下你手中的搖控器、電腦、手機(jī)、麻將,和孩子一起讀書(shū)吧!

  很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們學(xué)語(yǔ)文覺(jué)得束手無(wú)策,也覺(jué)得和他們一起學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有

  那個(gè)必要,不就是寫(xiě)兩字,看兩本書(shū)嗎?很多家長(zhǎng)據(jù)我的調(diào)查檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的次數(shù)要多于語(yǔ)文,因?yàn)槟銈兒秃⒆酉氲囊粯,?shù)學(xué)好看好做,語(yǔ)文比較麻煩。我想說(shuō)的是,語(yǔ)文是一切學(xué)科的根源,如果你連個(gè)字也不認(rèn)識(shí),一句都理解不了還怎么去做數(shù)學(xué)等試題?大家除了和孩子們讀書(shū)以外,其實(shí)做得很簡(jiǎn)單。關(guān)于基礎(chǔ)的東西,老師和孩子一起在學(xué)習(xí)每篇課文的時(shí)候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說(shuō)找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問(wèn)題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,但也不能補(bǔ)得太晚,所以對(duì)于這樣的孩子,作為家長(zhǎng),只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。

  很多家長(zhǎng)都跟我談到孩子的寫(xiě)作問(wèn)題,我就寫(xiě)作簡(jiǎn)單談一談吧!

  開(kāi)學(xué)第一天,我就和學(xué)生說(shuō)了,三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文,學(xué)生是眉頭直皺,家長(zhǎng)也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑,三年?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,大家也知道作文很重要,也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平,那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),起步作文該如何去操作呢?

 、 質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

  為了提高寫(xiě)作能力,讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)布置的練筆作業(yè)和日記加強(qiáng)指導(dǎo),F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,指導(dǎo)比較細(xì)致,寫(xiě)得也比較好,要求每位學(xué)生必須完成。課外呢,有時(shí)也會(huì)布置些小日記,中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,如《北大荒的秋天》一課學(xué)完,我會(huì)布置學(xué)生利用本節(jié)課上學(xué)到的總分構(gòu)段方式和經(jīng)喻擬人等修辭手法進(jìn)行練筆。平時(shí)的小練筆,和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo),寫(xiě)出質(zhì)量,就受益較大。

 、 外閱讀注意積累

  多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,每天讀成語(yǔ)、古詩(shī)、《三字經(jīng)》等,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。說(shuō)到閱讀,我想在此插一些孩子們每晚讀書(shū)的話題。自從我接手這個(gè)班以來(lái),我要求每天晚上孩子們讀半小時(shí)的書(shū),并且在讀完以后要認(rèn)真填寫(xiě)閱讀記錄卡,同時(shí)要有家長(zhǎng)的簽名。我希望家長(zhǎng)不僅僅是簽了個(gè)名,要把閱讀落到實(shí)處。不要小看小小的閱讀記錄卡,他可以幫助孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中識(shí)字、用詞,積累好詞句,也讓孩子們學(xué)會(huì)了學(xué)有所思,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙欢ǔ槌鲆欢ǖ臅r(shí)間和孩子們讀書(shū),聽(tīng)他們讀,聽(tīng)他們講,我相信您的孩子語(yǔ)文成績(jī)無(wú)論怎么樣都不會(huì)差到哪?你想想,孩子讀了大量的書(shū),他們知識(shí)積累了不少,口才在閱讀和給你們講解中提高了,還通過(guò)填寫(xiě)一句話感受增強(qiáng)了孩子們的概括能力。咱們?cè)偻艘徊街v,孩子哪怕將來(lái)考不上好學(xué)校,走到社會(huì)上也會(huì)因?yàn)樗写罅康闹R(shí)積淀而做人做事都會(huì)高人一籌。

 、 接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

  作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。每周我們都會(huì)有小作文或是小練筆,屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要認(rèn)真和孩子聊一聊,然后再讓他們學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě),而不要去抄寫(xiě)作文書(shū)上的文章,因?yàn)樗麄兾幢乇群⒆觽儗?xiě)的好。

  關(guān)于學(xué)習(xí)我還想說(shuō)一說(shuō)孩子們的預(yù)習(xí)和作業(yè)。由于我們學(xué)校在進(jìn)行課堂教學(xué)改革,課堂成了學(xué)生展示的舞臺(tái),老師已經(jīng)只是個(gè)引導(dǎo)者,組織者,不再像我們小時(shí)候一樣一味地的老師在講臺(tái)上講個(gè)沒(méi)完,課文現(xiàn)在基本上都是由學(xué)生來(lái)講,星期四我講了一節(jié)公開(kāi)課,完全是由學(xué)生在臺(tái)上進(jìn)行表演講解,他們那高昂的情緒和宏亮的聲音,真的讓人看了喜歡。我說(shuō)這些是想提醒大家的是,每次布置下預(yù)習(xí)作業(yè)以后,家長(zhǎng)朋友們一定要認(rèn)真檢查,在家?guī)椭⒆舆M(jìn)行排練講解,爭(zhēng)取讓孩子們自己能因?yàn)槌浞值臏?zhǔn)備而敢于展示自己。

  二、 關(guān)于時(shí)間

  值日生早上7:30到校,其他同學(xué)7:30以后到校,到校后開(kāi)始晨讀。(我會(huì)在頭天晚上幫孩子在海量閱讀叢書(shū)上選擇好優(yōu)美的文章、片段。讓孩子每天早上朗讀或者背誦一段話、一首古詩(shī),日積月累,孩子的語(yǔ)言將會(huì)有一個(gè)大的飛躍。)中午11:45放學(xué)。下午2:30以前不準(zhǔn)到校,到校后進(jìn)行練字。下午5:30放學(xué)。

  三、 關(guān)于看電視、上網(wǎng)

  周一到周四堅(jiān)決不準(zhǔn)看電視,星期天看電視也要有節(jié)制,并要引導(dǎo)孩子看一些有益的節(jié)目,比如:科教頻道,動(dòng)物世界,百家講壇,今日說(shuō)法等等,少看連續(xù)劇。

  堅(jiān)決杜絕孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲,如果不能正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng),就不要開(kāi)通網(wǎng)絡(luò),否則,一旦上癮,后果相當(dāng)嚴(yán)重。從電視上我們看到的血的教訓(xùn)太多啦,這不是危言聳聽(tīng)。

  四、安全問(wèn)題

  除了學(xué)習(xí),孩子的生命安全也是我們一直以來(lái)關(guān)注的。孩子上下學(xué)的安全,在校園里的安全等都是我們放在心上要做的,也一直在做得工作。上個(gè)星期的應(yīng)急疏散演練,間周一節(jié)的安全課,每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的校園行走安全教育等等都是為了保障我們的孩子生命安全。三年級(jí)學(xué)生對(duì)于安全多少有了自己的認(rèn)識(shí),但是這兩周的放學(xué)路上,我發(fā)現(xiàn)很多的孩子過(guò)馬路仍然不知道看車(chē)輛,看紅綠燈,幾個(gè)孩子一起在馬路上游戲,這都是很危險(xiǎn)的,如果家長(zhǎng)確實(shí)有事不能接送孩子的,一定要配合教師做好安全教育工作。

  五、零星事。

  1、班級(jí)共讀一本書(shū)。前兩個(gè)學(xué)期,我已經(jīng)和我原來(lái)的學(xué)生讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》《論語(yǔ)》等等經(jīng)典著作,而且有的孩子已經(jīng)會(huì)把他用到生活中去了。比如說(shuō)上學(xué)期有個(gè)二年級(jí)的孩子就用《弟子規(guī)》中勸人別喝酒的句子中提醒他爸爸別喝酒。這

  些經(jīng)典會(huì)影響孩子的一生,所以我還會(huì)和孩子們共同讀經(jīng)典書(shū)目,希望能得到大家的支持,如果哪位家長(zhǎng)能給提供好的書(shū)目的,會(huì)后請(qǐng)留下來(lái)與我聯(lián)系。當(dāng)然,如果有哪位家長(zhǎng)朋友真的是有困難不能支持孩子閱讀經(jīng)典,也請(qǐng)您留下來(lái)告訴我。

  2、校訊通的使用。我們班64個(gè)人,現(xiàn)在已經(jīng)有62個(gè)同學(xué)在使用這項(xiàng)業(yè)務(wù),我覺(jué)得他真的為我的工作和我們聯(lián)系帶來(lái)了很大方便,每天的作業(yè)啦,學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)啦,親情通話啦等等,最主要的是我能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)和大家取得聯(lián)系,我希望我能在這個(gè)平臺(tái)上看到每一位家長(zhǎng)的參與,大家也可以通過(guò)手機(jī)直接給我留言或回復(fù),這也是他所支持的。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們也會(huì)閑你煩,不讓你送,你也可以通過(guò)讓他刷卡身你報(bào)個(gè)平安等。

  3、建立班級(jí)博客。這是學(xué)校的要求,要求我們建立班級(jí)博客,孩子們可以隨時(shí)看到同學(xué)們的博文,也能看到老師的教育理念。會(huì)展示孩子們的文章,相片等等,如果有哪位精通博客或網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我聯(lián)系。

  4、學(xué)會(huì)感恩。教師節(jié)衛(wèi)力禎同學(xué)給校長(zhǎng)發(fā)短信祝福的事。

  最后我給幾點(diǎn)總的建議:

  三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,是處于小學(xué)的中間段,也是轉(zhuǎn)折期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),我們更要注重對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)上習(xí)慣的培養(yǎng),這樣就需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們,才能取得更好的效果。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們提出指正,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后,我想說(shuō)的是,我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,因?yàn)槲乙粋(gè)人的力量是微小的,而且我要教的是31個(gè)孩子,只有有了你們?cè)谧恳粋(gè)家長(zhǎng)的加入,才能形成一股強(qiáng)大的力量。最后,我想告訴大家的是,我向來(lái)堅(jiān)信這一點(diǎn):要想成才先成人。所以我對(duì)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成甚至抓的比他們的知識(shí)還要緊。不知大家有什么看法或是建議。接下來(lái)就肯請(qǐng)大家自由談?wù)劇?/p>

  我們的初次見(jiàn)面到此結(jié)束,謝謝大家!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái),和老師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

  今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:第一有我匯報(bào)以下班級(jí)情況;第二語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師談?wù)効捶?第三學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言談?wù)劷逃⒆拥姆椒ā?/p>

  下面我先匯報(bào)班級(jí)工作:

  我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行合理的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

  小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低年級(jí);三、四年級(jí)為中年級(jí);五年級(jí)為高年級(jí)。那么您的孩子進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼耍幸恍⿲W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!痹蹅儼喱F(xiàn)在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒(méi)有交,我不知道家長(zhǎng)是否知道這個(gè)情況,那么,今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個(gè)兩個(gè)的題目,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)常說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、重視家庭教育。

  家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子已經(jīng)很勁力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他的是鼓勵(lì)、使他樹(shù)立自信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話:“我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊!辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián),還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū),我覺(jué)得他更喜歡后者。

  2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家規(guī),校有校紀(jì)。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

  三、班內(nèi)的一些情況:

  當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。甚至老師請(qǐng)了好幾次都沒(méi)有來(lái)和老師交流你孩子的情況。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

  要做好下半個(gè)學(xué)期的工作,我想還需要家長(zhǎng)和我們一起配合做好以下幾個(gè)方面的工作;

  一、幫助孩子消滅錯(cuò)別字。學(xué)生有些字錯(cuò)得離奇,總起句變成了豆起句,山巒變成了山戀,孩子變成了孩了,吃了飯變成了吃子飯,開(kāi)懷大笑變成了開(kāi)杯大笑,大家都變成了酒鬼。要想擺脫錯(cuò)別字的糾纏,一要靠孩子自己得睜大眼睛,動(dòng)動(dòng)腦筋,第一次認(rèn)識(shí)生字的時(shí)候就看清他的真面貌,記在腦子里。我們孩子在抄寫(xiě)生字的時(shí)候也有個(gè)方法問(wèn)題,要提醒孩子先讀一讀,難寫(xiě)得字要一筆一劃寫(xiě)一寫(xiě)。而不要只顧完成任務(wù),抄完了,抄的什么自己都不知道,白白浪費(fèi)時(shí)間。要是開(kāi)始不小心,以后你就會(huì)吃盡錯(cuò)別字的苦頭。有的時(shí)候家長(zhǎng)要來(lái)來(lái)幫助孩子消滅錯(cuò)別字,經(jīng)常翻翻孩子的語(yǔ)文書(shū),作業(yè)本,特別是作業(yè)記載,有些孩子把老師的寫(xiě)在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣,而家長(zhǎng)呢,簽字時(shí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字要督促孩子及時(shí)訂正。有空的話,可以幫經(jīng)常幫孩子默默字,不要多,每天10到20個(gè),真正把它寫(xiě)正確,一年積累下來(lái),也是很可觀的.。

  其次、要鼓勵(lì)孩子和書(shū)交朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)也有幾句關(guān)于書(shū)的古訓(xùn):腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。人一頓不吃餓得慌,讀書(shū)也一樣,不可一日無(wú)書(shū)。我們每個(gè)人身邊都有幾本課外書(shū),六十多人,就是一百多本,相當(dāng)于一個(gè)小書(shū)店。大家可以互相交換讀物。不過(guò),千萬(wàn)別當(dāng)書(shū)販子,書(shū)販子大家懂不懂?就是把爸爸媽媽為他買(mǎi)的書(shū)從家里一本本拿來(lái),借給別人看,自己瞧都不瞧一眼,家長(zhǎng)花了錢(qián),知識(shí)進(jìn)了別人的腦袋,聰明了別人,多不合算。因此,別人向你借書(shū),你一定要讓他拿書(shū)來(lái)跟你交換。有些家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子整天跟作業(yè)打交道,哪有時(shí)間跟課外書(shū)打交道。各位家長(zhǎng),文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò),時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉,不專(zhuān)心,習(xí)慣差,是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽(tīng),因此作業(yè)不會(huì)做,花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多,就是因?yàn)樗麜?shū)讀得少,理解能力不強(qiáng),更要讓他多讀書(shū),才能更聰明,學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。家長(zhǎng)簽字;必須簽字,書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)是否完成?是否寫(xiě)的工整、正確;讀書(shū)時(shí)是否讀熟;備課文史是否把課文背過(guò),并且背熟。

  第三、關(guān)于寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有:執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,用中指抵住筆桿。但是,有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,讓食指的指甲背壓住筆桿,再用大拇指緊緊包住,握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字,不僅樣子難看,而且費(fèi)力,速度慢,還阻擋視線,寫(xiě)字累且慢了。此外,少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),手腕向外翻出,手心向內(nèi),其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外,寫(xiě)錯(cuò)了字,該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。

  第四、關(guān)于寫(xiě)作。

  開(kāi)學(xué)第一天,我就和學(xué)生說(shuō)了,三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文,學(xué)生是眉頭直皺,家長(zhǎng)也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑,三年?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,大家也知道作文很重要,也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平,那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),起步作文該如何去操作呢?

  ①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。

  為了提高寫(xiě)作能力,讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo),F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,指導(dǎo)比較細(xì)致,寫(xiě)得也比較好,要求每位學(xué)生必須完成。課外呢,一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,如《富饒的西沙群島》一課,學(xué)習(xí)總--分---總的寫(xiě)法,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

 、谡n外閱讀注意積累。

  多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,每天學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流在黑板上積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。

  ③接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

  作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。

  第五、鼓勵(lì)孩子和生活交朋友。

  生活就是孩子周?chē)囊磺,包括大自然和孩子?jīng)歷的一切。和生活結(jié)為朋友,作文就不愁沒(méi)話可說(shuō);钔习,你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有,沒(méi)有,是兩個(gè)同學(xué)在玩打仗的游戲,一會(huì)兒你中槍倒下,一會(huì)兒他又壯烈犧牲,地面上被他兩滾得發(fā)亮,灰塵全到兩個(gè)同學(xué)衣服上、臉上去了,兩個(gè)三花臉依然玩的起勁。吃飯有趣不有趣,沒(méi)勁,一天三頓,吃膩了,可是在有的同學(xué)眼里吃飯不叫吃飯,叫吃飯秀,吃飯的人變成了表演吃像的模特;同學(xué)怕地上有紙屑被扣分,把紙屑踢給了別人,踢紙屑成了特殊的足球賽,今天,班上兩個(gè)同學(xué)吵架,提醒大家注意安全,矮個(gè)子擦黑板,樣子挺滑稽,也有寫(xiě)頭。正像有句話說(shuō)得那樣,留心處處皆學(xué)問(wèn)。和生活交學(xué)問(wèn),保證寫(xiě)作素材源源不斷。家長(zhǎng)要做的是不斷引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中可寫(xiě)的東西,即使現(xiàn)在用不上,但這些情感的體驗(yàn)儲(chǔ)存再大腦里,終有一天會(huì)迸發(fā)出來(lái)。

  各位家長(zhǎng),最近強(qiáng)調(diào)的比較多的是減負(fù)。我想這有益于孩子的身心健康。

  對(duì)于學(xué)習(xí)好的無(wú)疑有更多的發(fā)展空間。但對(duì)于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō),再少的作業(yè)量,也是個(gè)負(fù)擔(dān)。因此,如何合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高作業(yè)的質(zhì)量,需要家長(zhǎng)重視,F(xiàn)在8點(diǎn)到校,取消了早讀課,孩子的背誦任務(wù)就更需要靠家長(zhǎng)配合。

  各位家長(zhǎng),教育好孩子是家長(zhǎng)和老師的共同責(zé)任,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。需要我們共同配合,有什么問(wèn)題,要求請(qǐng)及時(shí)跟老師練習(xí),工作忙的,你可以打個(gè)電話。當(dāng)然更歡迎當(dāng)面交流。我們希望這種交流是經(jīng)常性的,坦誠(chéng)的。把和老師交流看成是一種正常的溝通,不要等到出現(xiàn)了問(wèn)題才來(lái)溝通。

  最后,祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢鞣矫娑既〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,謝謝大家。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校和老師工作的大力支持和理解!

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起共同研究探討教育,都是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的健康成長(zhǎng),擁有一個(gè)更加美好的明天。孩子入學(xué)一個(gè)多月了,很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?那么借這次的家長(zhǎng)會(huì),我想把學(xué)生在校的一些情況、家長(zhǎng)需要配合的一些工作及注意事項(xiàng)跟家長(zhǎng)們共同探討和交流一下,讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力共同教育培養(yǎng)孩子,讓孩子在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成人、成才,茁壯成長(zhǎng)!

  一、召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的意義

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,重視智力開(kāi)發(fā),輕視道德教育;只關(guān)心孩子的考試分?jǐn)?shù),不注重培養(yǎng)實(shí)際能力;或信奉“黃金棒棒出好人”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

  其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是簡(jiǎn)單地指富裕的家庭環(huán)境,還是指家庭和睦,家人關(guān)系和諧,相互尊重、平等、關(guān)愛(ài)等等。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲、受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,正確

  引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話,做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。

  二、介紹本班的基本情況、任課老師的情況及聯(lián)系方式、學(xué)生一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)。(班主任老師完成)

  三、時(shí)時(shí)處處牢抓安全教育

  “珍愛(ài)生命,安全第一”,安全重于泰山,家庭和學(xué)校要一直把安全放在首位,只有在生命有保障的前提下,所有的一切才有意義!所以,家長(zhǎng)無(wú)論有多忙,都不可以因?yàn)槊Γ雎粤藢?duì)孩子的監(jiān)護(hù)!家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑,都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育!孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍,還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)......這些,都存在著極大的安全隱患,做家長(zhǎng)的,都應(yīng)該極其重視,一忽視就有可能成千古恨!

  (一)交通安全:教育孩子不乘坐兩輪、三輪摩托車(chē)及其它非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛;公路上行走要走人行道或靠邊行走等

  (二)食品衛(wèi)生安全:不吃三無(wú)食品、過(guò)期或霉變食品;學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有開(kāi)設(shè)小賣(mài)部了,教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校。

  (三)教育孩子按時(shí)上學(xué),放學(xué)按時(shí)回家,注意上放學(xué)路上安全:每天早晨和中午學(xué)生只能提前半小時(shí)到校,具體的作息時(shí)間是:夏季:上午8:10上課,11:25放學(xué),下午2:10上課,4:35放學(xué);冬季:上午8:30上課,11:45放學(xué),下午1:30上課,3:55放學(xué)(其中一二年級(jí)每周二至周五下午只上兩節(jié)課,夏季下午3:58放學(xué),冬季下午3:18放學(xué))。學(xué)生放學(xué)后一定要按時(shí)回家,沒(méi)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許不準(zhǔn)走親訪友或到同學(xué)家里去玩;特別要教育孩子注意上學(xué)放學(xué)路上的安全。

  (四)傳染病的預(yù)防:孩子得了流感、腮腺炎、肝炎等傳染性疾病,為了避免傳染給其他同學(xué),應(yīng)該在家隔離治療,痊愈后方可到校上課。

  (五)極端天氣、防溺水及沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等方面:若遇暴雨、山洪、滑坡等極端天氣,孩子可以不到校上課,但家長(zhǎng)要給班主任老師打電話請(qǐng)假;若孩子在上學(xué)期間發(fā)生極端天氣,家長(zhǎng)要主動(dòng)到校接孩子;同時(shí)家長(zhǎng)要教給孩子一些防范知識(shí)。

  夏天天氣炎熱,特別要教育孩子不能私自到河、堰、塘等地方洗澡,要防止溺水事故的發(fā)生。

  家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子不到游戲廳、網(wǎng)吧等地方去玩耍。

  (六)消防安全:要特別注意用電、用氣安全,冬季用蜂窩煤等取暖要防一氧化碳中毒。

  (七)學(xué)校的安全要求

  1、因?yàn)槲倚C娣e小、學(xué)生多,所以家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常教育孩子在校期間不要狂奔亂跑,上下樓梯要輕聲慢步靠右行,不爬欄桿、窗戶、花臺(tái)、乒乓球臺(tái)等;

  2、在校期間不做危險(xiǎn)的游戲;

  3、嚴(yán)禁攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒等危險(xiǎn)物品到學(xué)校;

  4、學(xué)生因事因病不能到校上課,家長(zhǎng)必須給班主任老師請(qǐng)假(到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假);

  5、家長(zhǎng)不要太早就來(lái)學(xué)校接孩子,確要接送孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)口止步。學(xué)校規(guī)定除幼兒學(xué)生家長(zhǎng)可到校內(nèi)接送孩子外,其余年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送孩子不能進(jìn)入校園,以免影響師生正常的工作和學(xué)習(xí);

  6、患器質(zhì)性疾病及特殊體質(zhì)學(xué)生,家長(zhǎng)要及時(shí)告知班主任老師;

  四、關(guān)于校服、保險(xiǎn)、教輔、報(bào)刊、校訊通等工作的宣傳。(請(qǐng)班主任完成)

  五、學(xué)生代表發(fā)言。

  六、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  七、各班組建家長(zhǎng)委員會(huì)。(各班家長(zhǎng)委員會(huì)人員設(shè)置:主任一名,副主任兩名,成員四名。請(qǐng)班主任完成)

  八、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

  九、在愉快的交流后結(jié)束家長(zhǎng)會(huì):再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,希望你們能配合老師,配合學(xué)校,讓我們攜起手來(lái),架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!

  家長(zhǎng)朋友們,您的理解使我感動(dòng),孩子們的進(jìn)步使我快樂(lè),他們的善解人意更使我欣慰……為了這群孩子們,愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系,及時(shí)溝通交流,共同幫助孩子健康成長(zhǎng)!

  最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

  各位學(xué)生家長(zhǎng):大家下午好!

  我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文 老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的學(xué)生家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

  我知道,有很多學(xué)生家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓學(xué)生們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F(xiàn)在時(shí)間。上午,老師7:20到校,學(xué)生是7:30分前到校。中午11:45分午學(xué)。傍晚4:25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  (1)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

  (2)、來(lái)接小孩的學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì),再招呼自己的學(xué)生回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的學(xué)生家長(zhǎng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)學(xué)生,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門(mén)口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

  2、做好學(xué)生在家的作息時(shí)間。

  (1)學(xué)生在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望學(xué)生家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的學(xué)生家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的學(xué)生家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………

  (2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上8:00左右,一定要讓學(xué)生睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小學(xué)生的功課都是有些重的,有的學(xué)生家長(zhǎng)心疼自己的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小學(xué)生充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)早飯給學(xué)生們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

  第二方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿勢(shì)與能力

  關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小學(xué)生的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫(xiě),有的趴著寫(xiě),還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫(xiě)字……

  在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

  我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給學(xué)生,缺少的就是不斷的鞏固,學(xué)生家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下學(xué)生各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

  關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是學(xué)生家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生灌輸?shù)。學(xué)生還小,我想,我們老師也好,學(xué)生家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書(shū)念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

  關(guān)于能力:我想學(xué)生家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要學(xué)生好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小學(xué)生,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴學(xué)生,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。

  章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),我們有幾個(gè)小學(xué)生獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些學(xué)生膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是我們班的數(shù)學(xué)邱老師。很高興和大家見(jiàn)面,也一直很期待與大家的這次交流。我從四年級(jí)開(kāi)始任教孩子們的數(shù)學(xué),而今天卻是第一次和家長(zhǎng)們正式的在一起交流,很不該。因?yàn)閯偨游覀儼嗟臅r(shí)候我剛懷孕,情況又有些特殊,所以和大家一起交流的機(jī)會(huì)很少,今天的家長(zhǎng)會(huì),我是很早就和班主任老師打好商量,一定要給我一點(diǎn)時(shí)間和大家見(jiàn)面,所以我也是特別珍惜今天這一次我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。(因?yàn)橄挛缥矣悬c(diǎn)事情,所以趕在學(xué)校開(kāi)會(huì)前和大家交流,非常感謝大家的配合,謝謝)

  我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來(lái),希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我們做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子們本次其中考試的情況和大家說(shuō)一說(shuō)。

  一、期中成績(jī)分析:

  本次其中考試,六(2)班優(yōu)秀有40人,良好12人,合格3人,不及格有1人,平均分88。5,。尤其要表?yè)P(yáng)得滿分的同學(xué),他們是:劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳;95分及以上的還有:黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢(qián)妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲(chǔ)鄧思譚雅許智杰徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較明顯的有:熊方宇,這里特別要表?yè)P(yáng)熊方宇的爸爸,這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),熊方宇表現(xiàn)不太好,作業(yè)錯(cuò)題很多,學(xué)習(xí)也沒(méi)有積極性,態(tài)度也不太好,但是在我們溝通交流過(guò)后,熊方宇的改變很大,進(jìn)步特別明顯,所以我們一定不能忽視了跟孩子之間的交流。課堂上進(jìn)步比較明顯的還有許煜權(quán),李克勤,等同學(xué),只是許煜權(quán)在最近的學(xué)習(xí)上又有所松懈,所以其中考試也沒(méi)有考好,但是我還是看到了孩子的努力。學(xué)習(xí)方面還需要加油的有:周俐黃俊鑫簡(jiǎn)韓東謝穎鴻李敏,其實(shí)我們的孩子都很乖,就像黃俊鑫,只要哪一次他爸爸輔導(dǎo)了他的學(xué)習(xí),第二天在學(xué)校就會(huì)表現(xiàn)特別積極,作業(yè)就會(huì)好很多,只是他告訴我,爸爸常常沒(méi)有在家,所以,我們的孩子特別需要你們,請(qǐng)大家不要忽視了這一點(diǎn)。

 。4)班優(yōu)秀41人,良好11人,合格3人,沒(méi)有不及格人數(shù),平均分90。3。表?yè)P(yáng)得滿分的同學(xué):李文帥夏翊洋蔣悅鵬袁文潔成彥杰彭思雅歐陽(yáng)琦;95分及以上的還有:鄧子龍彭子誠(chéng)黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩(shī)睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬(wàn)和賀宇韜。這學(xué)期進(jìn)步特別大的有:袁文潔周湘珍李坤肖琦;還有王昌盛譚于潔胡益在學(xué)習(xí)態(tài)度方面也有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)是需要加油的。)

  現(xiàn)在我們的孩子們已經(jīng)六年級(jí)了,即將面臨的是他們?nèi)松谝淮萎厴I(yè)考試,不知道家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,感覺(jué)我們的孩子在六年級(jí)突然長(zhǎng)大了很多,也懂事了很多,大部分的孩子都知道要好好學(xué)習(xí),想到時(shí)候能考上一個(gè)理想中的中學(xué),所以成績(jī)就固然重要了。到了六年級(jí),我們現(xiàn)在基本上是每學(xué)習(xí)一單元就考一單元,就是希望孩子們能把最基本的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),也希望家長(zhǎng)們能引起重視。

  二、我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

  作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)多與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法,所以我們平時(shí)都要經(jīng)常的去關(guān)注我們孩子的動(dòng)態(tài)。如果在學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子們有些什么情況,我也會(huì)及時(shí)和大家聯(lián)系。

  要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,最重要的還需要家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持理解和配合,在這里,我就給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議:

 。ㄒ唬┒嗫隙ê凸膭(lì)我們的孩子。這次期中考試的試卷請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回去,讓孩子們更正好,也請(qǐng)考的不好學(xué)生家長(zhǎng)不要罵他們,不要過(guò)多的批評(píng)他們,多多鼓勵(lì),多和他們聊聊天,聊聊理想,孩子們長(zhǎng)大了,有了自己的想法,也懂事了。我平時(shí)都很少批評(píng)我的學(xué)生,有的時(shí)候看到個(gè)別不聽(tīng)話,特別生氣,忍不住批評(píng)了,可過(guò)后我都會(huì)很心痛很后悔,覺(jué)得不應(yīng)該批評(píng),和他們講道理就好,所以我又都會(huì)馬上找機(jī)會(huì)把批評(píng)過(guò)的孩子給以肯定和表?yè)P(yáng),讓他們把自信和自尊找回來(lái)。

 。ǘ┫M覀兗议L(zhǎng)能多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,不管是生活上還是學(xué)習(xí)上。養(yǎng)成堅(jiān)持每天檢查孩子作業(yè),并且簽名的好習(xí)慣。其實(shí)每天花一點(diǎn)時(shí)間給您的孩子檢查了作業(yè),就加強(qiáng)了您孩子對(duì)當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)的鞏固,這樣您的孩子在第二天的課堂學(xué)習(xí)上會(huì)更有自信,久而久之,這種好習(xí)慣就養(yǎng)成了,您的孩子就會(huì)越來(lái)越棒。對(duì)于檢查作業(yè)并簽字,班上有很多做的好的家長(zhǎng),在這里要表?yè)P(yáng):許智杰程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學(xué)的家長(zhǎng),因?yàn)橛心銈儗?duì)孩子們作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé),讓他們養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有在托管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦?shù)耐泄芾蠋焸,讓這些孩子在作業(yè)和成績(jī)方面都有了很大的提高。

  好了,對(duì)于其他的我也不多說(shuō)了,大家都明白,都是一心想為我們的孩子好。

  最后,我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!

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