數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿1
各位家長：
大家好!
首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。
看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，題目出得比較活，難度有點(diǎn)大，考滿分不是很容易。存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是填空題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提兩點(diǎn)要求：
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧!
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿2
大家下午好！
我們知道六年級這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要！
我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動。
我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優(yōu)班，有的報了補(bǔ)習(xí)班，有的家長天天在習(xí)題頁上簽字，督促孩子學(xué)習(xí)。
遇到一個有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個有責(zé)任心的家長。同一個老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時，多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。
大家上樓時，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時。我給學(xué)生說的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識徹底弄懂，不會要問，獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)。口算題卡每天一練，不定期對改。家庭作業(yè)對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問，有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。
五年級時孩子們的成績我已看過，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的水平，不會約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。
“子不教，父子過，教不嚴(yán)，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言，趕快行動吧！
注，9月11日學(xué)校開家長會，即興演講，后整理成篇。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好!
作為一年級(2)班的數(shù)學(xué)老師--王老師，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
接下來，我說一說這學(xué)期的教學(xué)計劃，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在書寫，計算，讀題，作業(yè)。這四個方面，一年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，必須從一年級開始抓起，到二年級再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：請家長準(zhǔn)備好一本田字本，供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時使用，這項作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙壍暮⒆訒鴮懧�，在學(xué)校時間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號外，數(shù)字大小超過括號，家長都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫圖連線時使用，做這些都是為了保持書面整潔。關(guān)于計算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動，來激發(fā)孩子計算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等!回家每天我要求家長每天出15道計算題孩子做，要求計算率高，答題速度快，平時接送孩子上下學(xué)時也可以趁機(jī)口頭出幾個口算給他做做，順便問問他今天學(xué)了什么，既幫助孩子鞏固了今天所學(xué)，又增加了親子之間的交流，而且能夠讓孩子感覺到你重視他的學(xué)習(xí)。在做口算和家庭作業(yè)時，家長注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會無從下手。
關(guān)于讀題習(xí)慣的養(yǎng)成，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，一年級的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識是正常的，我在課堂上會先給孩子讀題，然后要求孩子自己大聲的讀出來，這會幫助孩子形成做題之前先讀題的好習(xí)慣。在家里作業(yè)時候我希望家長也能這樣做。這里提醒某些很忙的家長，再忙你也要抽出時間來幫助孩子讀題，完成當(dāng)天的作業(yè)，不然孩子不會讀題，就瞎寫亂寫，導(dǎo)致當(dāng)天課堂所學(xué)的知識沒用上，就沒有進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)效果就大不如人。當(dāng)然這里也要禁止家長用大白話把題目翻譯給孩子聽，這阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。
關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，檢查他是否完成，檢查的依據(jù)就是校順通，所有的作業(yè)要求都寫在上面，家長需要看一下書寫是否規(guī)范整潔，有沒有錯誤，讓孩子及時糾正，得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持!!。
今天我先說這么多，今后還會和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！感謝各位家長能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾摹Ｋ婕暗降闹R點(diǎn)非常多，而且都是比較難的，如第十單元《圓》以前是六年級的內(nèi)容，現(xiàn)在把它提上來學(xué)，但要求并沒有降低。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握，比如第五單元的《找規(guī)律》，第九單元《解決問題的策略》的內(nèi)容，這些都是有很大難度的題目，但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點(diǎn)易化，也盡量達(dá)到熟能生巧的一個過程豈不是更好？能否把克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。
二、期中考試情況：
我班均分84.03分，**滿分，13個同學(xué)90分以上，80~89的有11人，70~79的有7人，60~69的有3人，1人不及格。和自己相比，這次成績有進(jìn)步的同學(xué)有：***96分，*&**70.5分，平時比較好，這次沒有發(fā)揮好的同學(xué)有：***94分，***93分，***88分，***87分，另外***、***、***、***、***、***這些同學(xué)是應(yīng)該上90分的，結(jié)果都沒達(dá)到自己平時的水平，特別是殷天怡這次發(fā)揮失常，考得很不理想。***這學(xué)期不管是課堂聽課，還是完成作業(yè)方面都嚴(yán)重后退，學(xué)習(xí)態(tài)度大不如前
三、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。（3）上課聽講�，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。（4）及時訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補(bǔ)充習(xí)題、評價手冊、一課雙測、隨堂練習(xí)冊這四項作業(yè)，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。（5）學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結(jié)束了，第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識了大部分學(xué)生是不知道的，因?yàn)樗麤]有做到提前預(yù)習(xí)，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。（1）《學(xué)習(xí)導(dǎo)報》可以讓學(xué)生多看看，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。（2）到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目；要堅持上上奧數(shù)，一方面對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用，同時實(shí)際點(diǎn)大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對于中等學(xué)生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅持學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。特別指出的我們一些家長為了更好的輔導(dǎo)孩子請了家教，但要針對學(xué)生的情況來，成績差點(diǎn)的就只能重基礎(chǔ)，再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個問題。總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。
四、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。 我們班有很多家長很不錯，經(jīng)常發(fā)信息、打電話詢問情況。這樣做，對教育孩子其實(shí)是很有幫助的。
總之，我會盡我所能地去教我的學(xué)生，也希望在這個過程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎您準(zhǔn)時參加孩子的家長會。在此，我首先祝賀孩子又開始一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。
首先我想說，三年級是道坎兒。為什么這樣說，因?yàn)槿昙壥切W(xué)階段非常重要時期，這一時期的孩子無論在學(xué)習(xí)還是性格上，都是一個分水嶺。能夠成功度過并適應(yīng)三年級的生活的孩子，會給中高年級打下良好的基礎(chǔ)。而如果對三年級知識點(diǎn)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈，而這些影響，會影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向，甚至自卑。
三年級從各個方面說都不能與一、二年級相比，上學(xué)期我很關(guān)注三年級成績，經(jīng)常與三年級老師聊天，提前感受到三年級學(xué)生學(xué)習(xí)知識面廣，又有深度，每次測試都不能與其他年級比，不是這屆三年級學(xué)生不優(yōu)秀，而是每一屆三年級學(xué)生都有這樣的現(xiàn)象，所以想拿高分，還是有一定難度。細(xì)心的家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn)知識多而深；涉及面廣，易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)較多，步驟多，有個別題自己很難想出來，遇到這樣事時，不要放任不管，孩子不寫就交上作業(yè)。正確做法：和孩子一起分析，思考找解決辦法，實(shí)在想不出可尋求幫助，可以詢問鄰居、好友或是給我打電話交流。放任不管的結(jié)果是孩子遇到困難要逃避而不是想解決辦法。送給家長的第一句話：腳下，眼前，每一步；明天，未來，無限遠(yuǎn)。希望孩子們走好腳下每一步，為未來做好奠基，未來才會無限遠(yuǎn)。
接著我想和大家聊聊本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解孩子所學(xué)的重難點(diǎn)。本冊有11個單元，其中計算就有一、三、六、七共四個單元，再加上其他單元都有涉及到計算，從而看出計算對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。計算包括口算、估算、筆算、脫式計算，這些看似簡單，卻是出錯率最高的，考試所占分值最多，可想他的重要性。因?yàn)橐獔猿挚谒阌?xùn)練。
另外本冊還有一個板塊很重要———解決問題，應(yīng)引導(dǎo)孩子用自己的語言說題意，然后思考解題思路，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣。有些孩子一看題目中的2個數(shù)，馬上就把他們相乘或相除或相加或相減，這就很明顯，看得出孩子沒有認(rèn)真審題，這種習(xí)慣非常不好，希望引起重視，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這樣的解題思路：一讀二說三分析四算五答，鍛煉孩子養(yǎng)成良好的讀題審題習(xí)慣。
接著想跟大家聊聊規(guī)范意識的培養(yǎng)，首先是作業(yè)要用心、專注、鞏固、提高，其次是關(guān)注細(xì)節(jié)，如橫式的得數(shù)寫了嗎？豎式上的數(shù)位對齊了嗎？單位、答案寫了嗎？看似不起眼的細(xì)節(jié)，卻和孩子平時的習(xí)慣息息相關(guān)。想必家長知道初高中考試都是掃描試卷、電腦閱卷打分，這就告訴我們?nèi)绻煮w潦草，掃描出來就是黑乎乎一片，成績極受影響，甚至影響孩子的未來。因此從孩子用鋼筆書寫就嚴(yán)格要求，做到干凈、工整、想好再寫，減少錯誤的出現(xiàn)，即使寫錯就劃一道斜線，在旁邊改正，保持整潔。
最好我想說溝通是心與心的交流，是問題解決最好的途徑。人們常說真正美好的關(guān)系是相互支持，那最好的三角關(guān)系是家長支持老師，老師支持孩子。送給家長的一句話：只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生，不指望每個學(xué)生都懂這個道理，因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆�，但是希望家長都懂這個道理，因?yàn)槟銈兪浅扇�。我們共同配合讓我們的孩子更�?yōu)秀，有事隨時打電話解決。謝謝大家的聆聽！
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿6
各位家長朋友：
非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法：
一、關(guān)于課堂：
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情，但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊，工作量大，不可能每天都去抓做錯的同學(xué)來改正，更多的還是需要家長在家的及時輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。
2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因?yàn)橥享�。我們的�?shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊。數(shù)學(xué)沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會掌握解題方法。而對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。
三、對家長的一些建議：
一、就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時改錯。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。
二、幫助孩子學(xué)會分析題意
讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步，最終要做到會在心里默讀題目，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞，弄懂題意。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。
5、學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點(diǎn)概括，每一個問題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點(diǎn)，讀清每一個數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會、學(xué)好。
主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書：
�、僮x例題。在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法；
②讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；
�、圩x算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義；
�、茏x結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握。
6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、期中考情況
除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。
這份試卷真的簡單，全部都是最基本的題目，沒有一點(diǎn)難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明，就放松管理，這是萬萬不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢，驕傲。
這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計算題。比如，很多孩子做題時，往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，很多錯誤都是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，請你們在孩子耳旁要多提醒，還有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復(fù)雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣，不能單靠心算，寫豎式計算速度更快，正確率也會更高。
五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方
這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，特別是兩步計算的應(yīng)用題。很多學(xué)生讀不懂題意，不知道從哪里入手計算，這不僅需要家長在平時多引導(dǎo)孩子讀題，從問題入手，要求這個問題需要什么條件。以及多練，大量這類型的應(yīng)用題，能提高孩子的解題能力。
總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿7
各位家長你好，
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數(shù)學(xué)該怎樣學(xué)。
很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多，初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多，初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多�？梢哉f，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個“多”
一、多看
主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會怎么做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學(xué)說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好。”這些同學(xué)吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學(xué)大綱）為綱，以本（教科書）為本�！蓖瑯樱@對同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是適合的。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)
邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂�。做�?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。
四、多問
是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)好數(shù)學(xué)還要解決以下幾個問題： 1.解決入門難關(guān)
主要有兩個重要概念：負(fù)數(shù)、代數(shù)式。①初一數(shù)學(xué)課程一開始就講解了有理數(shù)，數(shù)域突然就擴(kuò)充到了負(fù)數(shù)范圍，很多學(xué)生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實(shí)際出發(fā)，另一方面也希望學(xué)生能夠盡快認(rèn)識它的本質(zhì)屬性，建立起負(fù)數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念，由于剛上初一的學(xué)生普遍對算術(shù)式情有獨(dú)鐘，讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學(xué)生實(shí)際來看，上學(xué)期的《有理數(shù)的運(yùn)算》學(xué)習(xí)時，出現(xiàn)了計算不過關(guān)，特別是對含有負(fù)數(shù)和冪的式子不能進(jìn)行正確運(yùn)算，而本學(xué)期第一章《整式的運(yùn)算》中，全章9節(jié)內(nèi)容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了
一定的困難，我們應(yīng)該正視這種困難，只要我們用心去練習(xí)計算基本功，人人都可以過關(guān)。 2.注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)
先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負(fù)數(shù)的學(xué)生，他們很多人會認(rèn)為-a就是負(fù)數(shù)，而實(shí)際上“-”可以有三種含意，減號、負(fù)號、相反數(shù)。這里的“-a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學(xué)生這樣的問題：什么時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制�？梢哉f，初一數(shù)學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細(xì)節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會因?yàn)樗^的“馬虎”而痛失分?jǐn)?shù)。
而我們的數(shù)學(xué)教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點(diǎn)，并配了一些簡單的例題和習(xí)題，從實(shí)際來看，單單靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們老師會在平時教學(xué)中根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)去加一些相關(guān)知識和內(nèi)容，這就要求孩子一是上課要認(rèn)真聽，特別是老師強(qiáng)調(diào)的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當(dāng)天內(nèi)容可以進(jìn)行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當(dāng)成給老師完成任務(wù)，并沒有經(jīng)過細(xì)心的思考，也不愿意花時間去認(rèn)真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學(xué)習(xí)也會漸漸散失興趣。 3、全力配合老師
目前我們學(xué)�；镜臄�(shù)學(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時計劃，本學(xué)期期中考試前完成前四章的教學(xué)。平時我們會進(jìn)行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內(nèi)，這些題都是我們老師在上課過程中根據(jù)學(xué)生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學(xué)知識點(diǎn)的絕大部分內(nèi)容，請家長有空關(guān)注孩子周測成績，及時了解該階段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。另外每學(xué)完一章內(nèi)容，我們會進(jìn)行一次小的單元測試，來檢驗(yàn)孩子對本章知識的掌握情況。
本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》兩本練習(xí)冊為主。我們會根據(jù)孩子不同程度布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，所以請家長有空時可以關(guān)注孩子這兩本練習(xí)冊的完成和訂正情況。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參加石潭中學(xué)初一新生家長會，我是120班數(shù)學(xué)老師楊博。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無所有。這是一個全新的時代，讓我背棄意愿，背棄天真。過去是現(xiàn)在，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經(jīng)說過的`話，做過的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢想。而不夠堅強(qiáng)的我，被孤獨(dú)的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。
如今，他們在石潭中學(xué)，我也在這里，這里是夢想生長的地方。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱藏他們，因?yàn)槲业膼酆瓦@份愛永遠(yuǎn)散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數(shù)學(xué)老師，我自知身上肩負(fù)的責(zé)任重大。對于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問題。學(xué)期過半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場上他們飛揚(yáng)的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數(shù)學(xué)老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生，在我的生命里都綻開了花。我愿，青春不老，與子成說！
最后，祝愿各位家長：身體健康，萬事如意！
數(shù)學(xué)老師：楊博
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿9
各位家長：
晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機(jī)會，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：
1、 20以內(nèi)加減法;
2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);
3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));
4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);
5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);
6、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼續(xù)配合.
二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。 特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。
本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。
三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要學(xué)好知識，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點(diǎn)建議：
1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確。
養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因?yàn)轭}目剛做完，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。
還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，如果你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。
2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。
如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿10
各位家長好！
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王xx，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^的學(xué)生中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒！
下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：
首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：
1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點(diǎn)：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個，一是準(zhǔn)、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機(jī)暫停，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算，計算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項能力。一年級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的，如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)�。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認(rèn)識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清。可以從左右手、左右腳的區(qū)分開始。
3、認(rèn)識鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜�。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。
其次說一下課堂常規(guī)：
我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達(dá)自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。
最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：第一、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用；第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點(diǎn)的紙，這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習(xí)。
以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！謝謝！
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
感謝你們的光臨，借此機(jī)會，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）家長要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。
�。�2）讓孩子自己學(xué)著自理。A、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本、書上不能打草稿，愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢端正。
�。�5）按時完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個單獨(dú)的小本子上，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網(wǎng)、打游戲等，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè)。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時間和休息時間，勞逸結(jié)合。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計算的練習(xí)方式多樣，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
4、在生活中接受孩子的“追問”，讓他們大膽表達(dá)
天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問，“打破砂鍋問到底”，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺，讓他說個夠，但是別忘了，讓他說說道理。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子考試成績
數(shù)學(xué)的計算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或
是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）。孩子落后了，莫灰心，仔細(xì)尋找原因，尋找對策。
6、多和老師溝通
孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃�，管理好。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長保駕護(hù)航，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資，再多也不為過。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，做一個會算、懂算的明白人、聰明人。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿12
我是初三一名數(shù)學(xué)教師。
此時，我的心情是激動而忐忑的，因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！
在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在XX年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨(dú)占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名!
送走了XX級后，他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌Ｐ瑥腦X年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏…….初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人(1、6、9)；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分，全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校)；今年初XX級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團(tuán)結(jié)，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！
最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿13
各位家長：
大家下午好！
非常感謝各位參加這次家長會。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
數(shù)學(xué)知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、常規(guī)的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。
二、需要家長配合的有：
1、學(xué)具準(zhǔn)備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化。
2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級。
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿14
各位家長：
感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識，這個學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、分析問題解決問題能力、計算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大。
所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議，對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次，堅持每一次，一年級的數(shù)學(xué)知識并不難，對大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期：
首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了知識。
然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、回家及時自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))
2、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。
3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
(如需學(xué)具會優(yōu)蓓通提前通知)
關(guān)于家庭作業(yè)
(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
(2)幫扶有度
一年級的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。
對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差，認(rèn)為是家長講著做，這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長，時間一長，好象不會動腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
(3)對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。
有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。
養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
(4)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時訂錯，關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)
(5)重視孩子計算能力的培養(yǎng)
一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法：
1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上。
2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。
3、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。
4、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。
二、對作業(yè)的要求
1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》一直沒批改，請您問一問孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認(rèn)真按時完成。
2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠(yuǎn)錯下去，這樣問題就嚴(yán)重了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的x擦掉，把對的x寫上。
三、給家長的建議
1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，x思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時我們要注意：
�、俸⒆邮欠裾J(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？
�、谝�?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。
希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！
數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿15
各位家長：
大家下午好！
很高興和大家再次見面。作為咱班的數(shù)學(xué)老師，通過這次家長會主要是讓大家了解自己孩子這半年以來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。首先說一下大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)期末考試成績。咱班有56人，參加考試的人有54人。滿分的人數(shù)有18人（見課件），95分以上的也就是優(yōu)秀人數(shù)總共有49人。平均分是97.93，沒有達(dá)到平均分的有18人。這次數(shù)學(xué)考試題目相對來說很簡單，試卷的題目幾乎都是我們反復(fù)考試，反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)鞏固的題型。題目簡單，考滿分說容易也容易，說難也難。題目越是簡單，越是能考察出學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度�？紳M分除了需要學(xué)生把基礎(chǔ)知識都掌握扎實(shí)了，又能在考試中有一個特別仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。對于這次考滿分的孩子在這里提出表揚(yáng)。
也有明顯進(jìn)步的學(xué)生，趙博堯、梁博、高夕維、王鐘晟、李炎霖、李佳瑤、戴嘉儀、喬秋彤、孫振軒、王澤名、薛義然、楊童舒，在此也提出表揚(yáng)。我也發(fā)現(xiàn)了有幾名學(xué)生在平時數(shù)學(xué)考試中，題目難的時候都能夠考出好成績，這次題目簡單了反而考得不算是太理想。90分以下的5個人，其實(shí)能反映出許多問題，希望這幾名家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還要養(yǎng)成他們踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次考試情況，整體來說還是不錯的，我說的不錯是從每個孩子進(jìn)步了的角度來說的。我覺得對于一年級的孩子來說考出好成績，既離不開他們的努力，更離不開咱們家長每天的監(jiān)督輔導(dǎo)。這一學(xué)期以來，我知道每位家長為了孩子學(xué)習(xí)都在背后付出了很多，同時呢都能夠積極支持、配合好我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了，能夠主動地向我詢問探討。也有家長能夠主動問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。比如說有些孩子性格比較靦腆，又因?yàn)槲医虄蓚�班，時間精力有限，所以會很容易忽視這部分默默無聞的學(xué)生，當(dāng)孩子家長主動和我溝通交流時，那么我肯定會有意識的對這個孩子給予一定的關(guān)注。所以以后大家有什么問題時，可以給我發(fā)微信或者打電話，時間盡量不要太晚。下面我們來看一下咱班學(xué)生這一學(xué)期的數(shù)學(xué)獲獎情況。
獲得優(yōu)秀數(shù)學(xué)班干部的有：李佳瑤、徐銘作、汪小雅、楊雨桐。這四名數(shù)學(xué)大組長在這一學(xué)期以來不僅每一天積極幫助老師收發(fā)作業(yè)，還在每個數(shù)學(xué)午讀老師沒進(jìn)入班級之前能夠管理好班級紀(jì)律，給大家創(chuàng)造了一個安靜的學(xué)習(xí)空間。獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有：盧文玥、徐銘作。這兩名學(xué)生是咱們其他孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。在數(shù)學(xué)課堂上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言，思維特別活躍，語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。在紀(jì)律方面，無論和誰坐同桌，也不管是坐前面還是最后面，或者是角落里，都能有著較強(qiáng)的自制力，這半年來，我在課上幾乎都沒有看見過他倆有違反課堂規(guī)定的行為。課下，這兩個孩子還是挺活潑的，人緣也不錯。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，每一天都能夠按時完成作業(yè)。我相信坐在他兩個周圍的同學(xué)多多少少都會受到一些好的影響。獲得課堂小明星的有，課堂小明星就是能夠經(jīng)常主動舉手，積極發(fā)言的，和老師有良好互動的學(xué)生：汪哲希、孫振軒、牛亦遙、羅予辰、汪小雅、黃家毅、岳清泉、張鑫新、邢筠兒、劉安邦、于庚圻、楊雨桐、劉安邦、李佳瑤、戴嘉儀、楊婷伊。獲得堅持認(rèn)真完成作業(yè)獎的有：盧文玥、汪小雅、邢筠兒、楊雨桐、戴嘉儀、王澤銘、薛屹然、張鑫新、陳心儀、梁博、陳婷鈺。這些學(xué)生在這半年里不僅每天都能完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高，幾乎也很少出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。這一獎項也頒給這些學(xué)生的家長，孩子能夠得到這項獎項，離不開你們每天不落的認(rèn)真監(jiān)督和檢查。獲得進(jìn)步獎的有：閆家赫、梁博、張軼威、高夕維、王鐘晟、孟雨馨、姚雅文、王一涵、馬紫涵。綜合這半年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況、考試情況，有明顯的進(jìn)步的是這幾名學(xué)生。不僅是成績有了一步一步的提高，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也比期中考試前有了很大的進(jìn)步，尤其是張軼威、王鐘晟這兩名學(xué)生。
最后針對這幾次真題考試出錯較多的題型，建議大家利用寒假時間再幫助學(xué)生鞏固一下。每一年真題第一大題的最后一個小題都會有一定的難度，也是失分較多的題。今年的題是兩個蘋果相加等于12，三個梨相加等于15，求一個蘋果加一個梨等于多少。有些孩子出錯是因?yàn)橥耆床欢@道題的意思。他們并不能理解到這道題實(shí)際上是讓求出圖形表示的數(shù)字是幾。我們在課堂上也講過類似的題型，但是不多。家長在家輔導(dǎo)孩子時可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆恍┵|(zhì)量比較高的思考題。我說的質(zhì)量高是，這些題需要符合咱們的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，首先不要太難，其次和課堂教學(xué)一致的題。像一些輔導(dǎo)資料不標(biāo)準(zhǔn)的畫圖題，就不要浪費(fèi)時間讓學(xué)生做了。關(guān)于口算題，每一次考試總有學(xué)生會出錯。這次考試有4人出錯。一是馬虎，二是口算能力太弱。建議家長給孩子買一本純粹的口算書，每一頁的題目不要太多，每天堅持做50道題。最后失分的重災(zāi)區(qū)就是解決問題了。第2小題，一個西瓜切成8塊，圖上畫了兩塊，求吃了多少塊？我們都會覺得這道題根本沒什么可以錯的，但是這種題型對于他們來說錯的還真不少，第一接觸到這種類型題時，將近三分之一的人會出錯�，F(xiàn)在有6、7個出錯的，幾乎每一個出錯的學(xué)生都是用8減去6等于他看到的那個2塊西瓜。對于這種孩子，我們一定要幫助他們養(yǎng)成分析的習(xí)慣，不要想當(dāng)然。我們在課堂上學(xué)習(xí)解決問題的策略是，第一分析求得問題是屬于整體還是部分。求整體的話，就用加法。求部分的話就用減法。第二，分析給出的兩個信息，是屬于部分還是整體。一定要記住，必須用給出的兩個信息進(jìn)行相加或者相減！我覺得這道題出錯的學(xué)生，上課注意力肯定不集中。最后一個畫圖題。話不多說，這種題型的口訣我也總結(jié)了，發(fā)給家長也讓學(xué)生背了，當(dāng)然每次抽查總有學(xué)生一個字都說不上來的情況，咱也不敢說，咱也不敢問，老師剃頭挑子一頭熱也沒用啊，只能錯就錯吧。
【數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會上數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿08-05
數(shù)學(xué)老師家長會上的發(fā)言稿07-02
家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿12-02
數(shù)學(xué)老師的家長會發(fā)言稿05-21
數(shù)學(xué)老師家長會老師發(fā)言稿04-14
數(shù)學(xué)老師的家長會發(fā)言稿范文01-25
家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿參考01-23