【熱】六年級家長會發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的六年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長在百忙之中來參加本學(xué)期第一次家長會，也感謝各位在以往的工作中對我們工作的理解和支持。
作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、反饋暑假作業(yè)完成情況
暑假期間，因為孩子們報了各項特長班，同時也希望孩子們能在假期期間有時間走出去領(lǐng)略外面世界的精彩，暑假期間除了認真完成暑假作業(yè)沒有額外布置其他作業(yè)，但是通過檢查發(fā)現(xiàn)，完成的情況不太樂觀。
發(fā)現(xiàn)的問題主要有：1、少寫的和漏寫的；2、沒有單位名稱和答語的；3、字體不工整胡寫的。特別是三班的學(xué)生，沒有按要求寫完的占一半，而且有學(xué)生三番五次返還回去還不合格，這樣的學(xué)生有xxx，希望引起家長的注意，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、本冊教材特點
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)方面安排了分數(shù)乘法，分數(shù)除法和百分數(shù)三個單元。
�。ǘ┛臻g與圖形方面安排了位置、圓兩個單元。
（三）統(tǒng)計與概率方面安排的是扇形統(tǒng)計圖。
�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)思想方法方面安排了數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠問題。
（五）綜合應(yīng)用安排了確定起跑線和合理存款兩個內(nèi)容。其中分數(shù)乘、除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的教學(xué)重點。第一單元位置要求學(xué)生會用數(shù)對表示物體的具體位置，難點是平移后的圖形的位置特點。
第二、三單元中分數(shù)乘除法的重難點是理解分數(shù)乘法的意義，特別是一個數(shù)乘分數(shù)的意義，它是分數(shù)乘整數(shù)的意義拓展，也是后面分數(shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)。另外利用分數(shù)乘除法解決問題也是這兩單元的重難點，而從題中的分率句中判斷單位1的量，理解其中的數(shù)量關(guān)系是解題關(guān)鍵。
第四單元圓主要引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作認識圓的特征，理解圓的周長與直徑的關(guān)系，會計算圓的周長和圓的面積。其中要求學(xué)生對一些常用的數(shù)據(jù)熟記，如1 —10，等。
第五單元百分數(shù)中主要是學(xué)生理解分數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，區(qū)分它們之間的聯(lián)系，百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系基本和分數(shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系相同，，因此理解分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是關(guān)鍵。
第六單元統(tǒng)計認識扇形統(tǒng)計圖，第七單元數(shù)學(xué)廣角是用方程的方法解決雞兔同籠問題。
三、根據(jù)教材內(nèi)容特點，準備采取以下措施：
數(shù)學(xué)這門學(xué)科前后知識連貫性比較強，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。本冊幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說，百分數(shù)的應(yīng)用，生活中的比，有些難理解的。圓的周長與圓面積的計算情況比較多，有些麻煩，容易出錯，應(yīng)用題綜合知識較多，知識掌握不靈活，解題有些困難。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也會在提高40分鐘的課堂效率上下功夫，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。主要做法有：
1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備；
2、充分利用學(xué)校的電教資源，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制作多媒體課件，激發(fā)興趣，化靜為動，加大課堂容量，整冊教材的新授課的課件都已經(jīng)準備到位；
3、引導(dǎo)學(xué)生主動探究，動手，動腦，動口，經(jīng)歷學(xué)習(xí)全過程；
4、加強小組合作，共同進步；
5、進行學(xué)法指導(dǎo)，做好小升初的銜接，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做好準備，包括指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)，課堂上良好地思維習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)，整理好錯題集，以達到事半功倍的效果
四、對家長提的要求
孩子們要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，以及老師的付出，更需要我們家長的配合。今天借家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉。
一、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、關(guān)注孩子作業(yè)
開學(xué)已經(jīng)半月了，從中也反映出來了學(xué)生存在的一些問題：1、部分學(xué)生上課注意力不集中。有發(fā)呆、小聲說小話、看窗外、玩東西的現(xiàn)象。2、部分學(xué)生不積極動腦筋思考問題，不主動舉手回答問題。對比較難的數(shù)學(xué)問題則避重就輕。3、每次總是有學(xué)生不交作業(yè)。原因主要有不完成作業(yè)、不按量完成作業(yè)、忘記帶練習(xí)冊或者作業(yè)本。4、部分學(xué)生作業(yè)書寫差。不按要求格式完成、字跡潦草、畫圖不用鉛筆直尺或圓規(guī)、忘記帶單位寫答句或者答句不寫完整。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯，有的同學(xué)的習(xí)慣相當好，能很快的改完交上來，因為學(xué)習(xí)就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。
因此，家長們要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。有條件的可以檢查一下學(xué)生做的是否正確，最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度是否認真，做完了是否自己會檢查，是否認真書寫了，下筆前是否認真審題了等。這樣也可以提高孩子作業(yè)的質(zhì)量。
另外，讓孩子準備一個錯題本，將練習(xí)中的錯題整理在一個本上，用紅筆寫出錯誤原因，再訂正過來，這樣在單元復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時就會達到事半功倍的效果。
2、關(guān)注孩子的預(yù)習(xí)
我們都知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)，課上認真聽講，積極思維，課后及時復(fù)習(xí)。以前也曾經(jīng)布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并沒有認真去做，以致效果不明顯，這學(xué)期我嘗試從以下三方面指導(dǎo)預(yù)習(xí)：1、布置預(yù)習(xí)問題，2、指導(dǎo)課前動手操作，3、課前常識練習(xí)，希望家長關(guān)注孩子的預(yù)習(xí)情況，促使孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、關(guān)注孩子的復(fù)習(xí)
同樣，及時復(fù)習(xí)也是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，同時也是一項必備的學(xué)習(xí)能力，六年級下冊除了正反比例與圓柱圓錐是新授以外，其他內(nèi)容都是整理復(fù)習(xí)，整理復(fù)習(xí)的方法我也對學(xué)生進行了指導(dǎo)，每單元后會布置這樣的作業(yè)，也請你進行關(guān)注。
4、和孩子一起分析試卷
可以從以下幾個方面分析：看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。前幾次考試中有一部分孩子都反映出了考試過程中計算失分嚴重，學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進度，每日十題，哪怕五題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助，因為班級里的訓(xùn)練是針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有去再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，實在忙可以兩天一次，哪怕一周一次，堅持下來一定會有效果。各位家長，讓孩子不斷的進步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
二、家長和老師溝通問題
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。另外請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。最后，再次感謝大家的光臨，感謝幾年來對我們工作的理解和支持。祝工作順利，家庭幸福，提前祝大家中秋、國慶快樂！謝謝大家。
六年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
上午好！
首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。再過幾個月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。
升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：
1、習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。
針對這些現(xiàn)象，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑�，多了解孩子�?nèi)心真實的想法，平等的交流。有時候孩子們犯錯了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題？新課程改革有一個理念：教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲下來”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個完整的人，我們應(yīng)平等地對待孩子。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時間去過游戲機室，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要塌實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，要么就不要簽字。
另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下。
我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。
3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
我真心希望今天各位來開家長會，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……
本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會適當增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
六年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的家長們：
大家下午好！
我是盧飛帆同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對盧飛帆的培養(yǎng)和關(guān)愛，也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托，與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，不當之處我們共同探討。
孩子的成長與進步步步離不開老師的教育和引導(dǎo)。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學(xué)生喜愛的治班策略，又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學(xué)風(fēng)格，還有英語張老師認真、負責(zé)的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，是幸福和快樂的。
前段時間，盧飛帆生病住院，宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情，關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。
孩子的學(xué)習(xí)全靠習(xí)慣的養(yǎng)成。盧飛帆在各位老師的幫助下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)從不用催促，家長也省心了很多。
教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。我也是一名教師，對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責(zé)，這個重擔(dān)就落到孩子媽媽肩上，特別是作文方面。
要想孩子作文好，必須讓孩子多涉獵世界名著，并多背誦好的句子和段落，甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章，做家長的很有必要陪孩子走一段路，扶持孩子一把，讓孩子對作文有興趣。
堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說，三天不寫手生，三天不練口生�？梢姡毠P的重要性。
為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學(xué)生展示才華很好的一個平臺，這里有名師指導(dǎo)，有吧友互幫互學(xué)，是一個綠色網(wǎng)絡(luò)，家長和孩子們來到這里都會受益。
感謝老師和家長朋友們，希望我的發(fā)言能給你一點啟示，對孩子有所幫助，是我最大的心愿。
六年級家長會發(fā)言稿4
各位親愛的家長朋友們：
下午好！
在觀看孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活視頻記錄的時候，有一份孩子們的禮物要送給大家。昨天在家長群看到是感恩節(jié)，我想孩子們來嘉祥也一年多了，也應(yīng)該有很多話給大家講。學(xué)習(xí)上的，生活上的，平時難以啟齒的，都可以再這封信中寫出來，感恩是成長中最重要的一課。
本次家長會主要有以下幾個內(nèi)容：
1、班級第一次月考及語文學(xué)習(xí)情況分析李老師
2、半期學(xué)習(xí)情況匯報
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析姚老師
4、英語學(xué)習(xí)情況分析馬老師
第一項當然是感謝，感謝各位家長長期以來對班主任工作的理解和支持，感謝大家運動會以及各項活動對班上的支持，也希望大家能夠繼續(xù)支持下去！
每一次家長會都是一次難得的機會，既是我們一起分享孩子的取得的成績的機會，也是我們一起商討如何幫助孩子更好成長的機會。
一個小視頻回顧孩子半期的學(xué)習(xí)生活！
開學(xué)已經(jīng)半學(xué)期，在班級管理方面有以下要點：
1、人人有事做，事事有人做——班干部競選、值日班長制度
做最好的自己——操行分管理及改革。（落實操行分制度，每周操行分得分上墻，所以孩子們的常規(guī)表現(xiàn)在操行分上是一覽無余的）
2、我愛我的班集體——通過活動培養(yǎng)人（教師節(jié)（送給每一個教孩子們的老師一個筆記本，筆記本中帖滿了孩子們用便箋寫上的祝福，很多老師看過都覺得很感動）、排球活動月（不僅收獲了小學(xué)組第三名的成績，更收獲了團結(jié)和友誼，這一點我的體會非常深刻）、親子運動會、值周（都是孩子們特別期待的活動））
3、“理”重于“管”——特色午會、主題班會（午會和班會已經(jīng)全部交給孩子自己組織，每個孩子都有上臺的機會，每周一個小組負責(zé)。）
4、抓習(xí)慣、重常規(guī)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
5、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)——營造最佳學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。
6、溫馨提示：詳情平時多關(guān)注班級QQ群或博客
通過半學(xué)期的努力，孩子們目前狀況表現(xiàn)為：
從本學(xué)期入學(xué)開始我就給孩子們提出了三個目標：一，無需提醒的自覺；二，互助爭勝的友誼；三，為別人著想的善良。從培養(yǎng)孩子的自覺性入手，用常規(guī)教育規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。本學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍是良好的，學(xué)習(xí)計劃性很強，每個孩子都明確早讀、晚自習(xí)自習(xí)任務(wù)并且盡力完成。從建設(shè)幸福班級的角度，五個新同學(xué)入學(xué)初都有一個專門的同學(xué)一對一幫扶，熟悉校園的布局，學(xué)習(xí)生活時間安排。新同學(xué)前兩周每天記日記，老師批改日記以最快了解學(xué)生的適應(yīng)水平。五位同學(xué)從最初的……幾名新同學(xué)的進步一方面得益于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面他們也在自己的月考總結(jié)中總結(jié)為班級的整體學(xué)風(fēng)帶動，和同學(xué)幫助使自己最大程度，最快速度的的適應(yīng)。
本學(xué)期班級的另一個亮點是班級凝聚力的加強。特別是這學(xué)期的排球比賽，剛好又有一篇課文叫做《把掌聲分給她一半》，對孩子們進行集體主義的教育，一個人要成功需要的過硬的實力，更需要開闊的心胸和團隊意識。這學(xué)期的排球比賽不僅收獲了名次。更讓我班收獲了凝聚力，少了許多的斤斤計較。
概括起來有如下幾個方面：
單純善良
大氣包容
有責(zé)任心
有上進心
熱愛學(xué)習(xí)
班級凝聚力強
當然也有不足的地方：
自律性差
不夠自覺
過于自我
不能自理
游離課堂
青春懵懂
新形勢下的努力——半期學(xué)習(xí)情況
1、六年級面臨的新形勢
今年六年級新班老班的格局是成華建校以來第一次，我們這一屆以前，從入學(xué)測試開始新班完全是大比分領(lǐng)先老班。主要原因生源不同。六年級進來的都是千挑萬選進來的。今年的數(shù)據(jù)有這樣幾個。我們五年級進來的這批孩子，是從800多人選160進來的。今年的六年級是20xx人應(yīng)考選進的280人。明顯生源優(yōu)于五年級。后勁足，潛力大。新班擠壓老班是必然的，要有心理準備。
2、入學(xué)測試情況
因為知道前幾屆老班在六年級被新班嚴重擠壓的情形，我們五年級剛?cè)雽W(xué)余校就把這種嚴峻的局勢給我們強調(diào)了又強調(diào)。所以老師們真的是從五年級開始就壓力山大。那么從今年的入學(xué)情況來看，老班第一次有明顯的優(yōu)勢。不管是語文還是數(shù)學(xué)甚至是英語都大大的超過了新班。這是成華歷史上的第一次。
3、我們的努力方向
雖然入學(xué)考試老班成績明顯優(yōu)于新班，但是，我們都知道，我們老班的孩子們經(jīng)過五年級一年的訓(xùn)練都嘉祥的測試已經(jīng)適應(yīng)，而新班在8月31日。9月1日的測試中完全是懵的，沒有反應(yīng)過來。真正的挑戰(zhàn)在后面。
4、第一次月考情況
我們班月考考試部分數(shù)據(jù)
年級前120（能夠直升本部或者成華實驗班為留優(yōu)政策）……人
年級前251（屬于直升成華的80%）……人
踩線生6人（其中這部分同學(xué)與251名不超過10分的差距）
�。ū緦W(xué)期我們班共有人數(shù)42人其中男生29人女生13人，半期參考42人）
那么這一次月考，相比于入學(xué)，新班已經(jīng)迅速崛起，和老班的差距只有一點點了，而根據(jù)我們班級新同學(xué)的表現(xiàn)來看，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好，學(xué)習(xí)的潛力確實是很大的。根據(jù)有經(jīng)驗的老師們預(yù)估，第一次第二次月考老班的優(yōu)勢可能繼續(xù)存在，但在第二次月考時將不會很明顯（持平），在第三次月考時可能會反超老班。所以這也是我們的一個巨大壓力。
半期考試班級整體情況分析
1、相比入學(xué)成績部分學(xué)生上升下降都比較明顯，上升下降超過10名有14人（6、8））講方法講策略的孩子成績比較穩(wěn)定。
2、全班絕大多數(shù)同學(xué)語數(shù)均衡，偏科同學(xué)極少但偏科現(xiàn)象明顯
存在問題及應(yīng)對策略
1、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象——班科配合、做好輔差
偏科嚴重就難以進入高位排名。
2、部分學(xué)生自律性差——正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)，加強管理
3、老師培優(yōu)輔差時間有限——小組合作、互幫互助；通盤考慮，重點突破
其實很多時候老師想給孩子輔差，但是學(xué)校要求是不準占用孩子上其他課的時間和孩子的休息時間。老師之間也是相互監(jiān)督。僅憑課堂看那種乖孩子和表面上乖的孩子很不好區(qū)分。
4、部分學(xué)生習(xí)慣常規(guī)差——家校配合、培養(yǎng)教育
習(xí)慣養(yǎng)成才能細化、落實。好記性不如爛筆頭，拒絕讀望天書。
語文學(xué)科
90分以上2人，
85—89有19人，
80—85有15人
70分以下1人
語文學(xué)科的情況
培養(yǎng)興趣扎實基礎(chǔ)掌握方法
優(yōu)生突出學(xué)困生更突出
容易拖后腿，但在基礎(chǔ)部分也最容易抓起來（部分學(xué)生進步明顯）
本次考試的成績，我認為大部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學(xué)通過兩個星期的強化復(fù)習(xí)，有了很大的進步。下面，我對本次考試的具體情況作如下分析：
試卷分析：基礎(chǔ)覆蓋面廣，考察到位。落實基礎(chǔ)，重在能力。難易適中，區(qū)分度好。以教材為依據(jù)，適度延伸。習(xí)作自由靈活，為個性化表達提供空間。
二、取得的經(jīng)驗：
�。ㄒ唬┛记皯�(yīng)對策略有效性（方面）
1、明確考試范圍。本次語文考試的范圍在考前大約半個月就基本明確，在制定復(fù)習(xí)計劃的時候我就特別注意學(xué)生課內(nèi)字詞古詩積累方面的復(fù)習(xí)。所以試卷上除閱讀理解的基礎(chǔ)部分幾乎在復(fù)習(xí)階段都有覆蓋。
2、制定復(fù)習(xí)計劃。年級上為我們的復(fù)習(xí)制定了大計劃，針對月考的每個題型都有專題復(fù)習(xí)資料。在年級大計劃的基礎(chǔ)上，我向其他老師學(xué)習(xí)了分單元復(fù)習(xí)的模式，在班級的復(fù)習(xí)上制定了小計劃。小到每一節(jié)課的時間分布。提前做好準備，不至于出現(xiàn)東一榔頭西一棒子，拿到試卷就考試這種現(xiàn)象。
3、補差幫困，因材施教。本著為每一位學(xué)生負責(zé)，讓每一位學(xué)生進步的態(tài)度。加強補差的力度和實效性，對學(xué)困生采取優(yōu)先措施，優(yōu)先批改作業(yè)，優(yōu)先查過關(guān)情況。本次考試這些學(xué)生的基礎(chǔ)得分都比較使人滿意。語文基礎(chǔ)60分以下只有6人。
三、存在的問題及分析（策略的不足）：
1、學(xué)生中普遍存在的共性————審題不認真或者筆誤。粗心大意常常會有筆誤出現(xiàn)（趙羚渲我的爸爸抄成了我的父親）關(guān)鍵字是錯別字、審題不清（上升下降、閱讀理解）會有答偏答漏現(xiàn)象。它經(jīng)常讓學(xué)生與完美擦肩而過。
2、學(xué)生的語文素養(yǎng)還有待提高。本次測試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作相比較入學(xué)還是有進步的，但學(xué)生的思維還不夠廣，不夠嚴密，閱讀理解還不夠理想。
3、寫作水平差異大。最低分15分，最高分27分。20分以下4人。主要問題是字數(shù)不夠，缺少細節(jié)描寫，語言缺少潤飾。
孩子很聰明但不愛動腦筋舉例：
非連續(xù)性文本閱讀圖表：
20xx年，人均紙質(zhì)書閱讀量每人4、25本至20xx年每人4、35本
20xx年，人均電子書閱讀量每人0.73本至20xx年每人1、42本
問：呈上升還是下降趨勢。將近一半的孩子在人均紙質(zhì)書后填的下降趨勢。
4、問題：大容量、高強度、來不及消化，囫圇吞棗。掌握的細化程度，深入不夠。文言文積累，陷進：惟
語文學(xué)科的幾點建議
一、抓住課堂，向四十分鐘要效率
三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果
字詞積累是基礎(chǔ)
閱讀理解是關(guān)鍵
筆記必須認真記
歸納總結(jié)很重要
習(xí)作描寫多積累
半期后的措施：
1、夯實“�？键c”。針對拼音寫漢字、注音、修改病句、古詩文默寫、常見閱讀題型。總結(jié)梳理，不斷夯實，保證不失分或少失分。平時就有意識的進行歸結(jié)整理，做到條分縷析，按專題進行扎實有效的系統(tǒng)訓(xùn)練，使之逐步形成完整的知識和能力體系。字詞基礎(chǔ)是最基本的基礎(chǔ)題，相當于是數(shù)學(xué)中的計算題。
2、重抓作文。讀寫結(jié)合，善于利用教材，挖掘教材的價值。分解語言訓(xùn)練，仿寫優(yōu)秀細節(jié)描寫段落，提高語言能力�；局溃洈⑽牡谋磉_，需要具體事例，表達思想、情感。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。
寄語家長：
一、做一個榜樣型的家長
1、盡量給孩子傳遞正能量。（王宣丞的作文23分，感謝家長傳遞的正能量。這篇作文不是很長，字跡也不是很工整，有許多涂抹的地方，23分，比很多同學(xué)都高，真的是感人。雖然孩子很調(diào)皮，但是我們真的從來不會放棄。孩子這次的語文真的考到了……分，我相信這也會給孩子莫大的鼓舞）
2、重視習(xí)慣的示范、培養(yǎng)。生活有條理，學(xué)習(xí)有目標。
3、情商培養(yǎng)很重要。非智力因素在月考中也會起很大作用。有超常發(fā)揮也會有失常的發(fā)揮。
二、做一個監(jiān)督型的家長
關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生周末在家獨立完成各科家庭作業(yè)，并進行適當?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當?shù)耐卣箖?nèi)容（最好聽從老師的建議并尊重孩子的意見）。不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。
三、做一個細心型的家長
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。
四、做一個智慧型的家長
1、正確看待健康快樂和知識學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、正確看待尊重愛護和嚴格要求的關(guān)系。
3、挫折教育要趁早。這次的月考考得怎么樣已經(jīng)過去了，第一次月考的比重只有15%。比別人少10分其實最后折算下來也就是1、5分。沒關(guān)系，最重要的還在后面兩次。第二次月考可能會在1月份。
目前，我們開年級分析會也得到了來自7年級老師的反饋。我們直升上去的孩子在7年級表現(xiàn)，常規(guī)習(xí)慣都好，班委管理能力強，基礎(chǔ)扎實。
學(xué)校最新通知的：請班主任們利用明天家長會強調(diào)一下安全問題：1、周末不暴飲暴食，有規(guī)律飲食和就寢，2、不準帶貴重物品以及過多現(xiàn)金到校，不帶不安全物品進校。
最后，有一件事情希望能夠得到家長的支持。我們每周都有班會課，而且班會課現(xiàn)在看來孩子們也特別喜歡，每個小組都在做。我還希望能夠得到家長們的支持，讓家長們走進我們的班會課堂。
我想有這幾點好處：
1、了解家長的知識、職業(yè)背景，發(fā)揮家長的優(yōu)勢。家長們有著不同的知識、職業(yè)背景，可以為孩子們提供豐富的信息來源。
2、利用我們家長的特長開展活動，不僅豐富了孩子們的課程內(nèi)容，同時也為教師、家長、孩子提供了交流的機會。
3、您可以在課堂上看見孩子們的精彩表現(xiàn)。
4、相信這樣的活動之后，您和孩子的溝通會更好！
現(xiàn)在有的班級已經(jīng)開展起來了，比如：教孩子們理財，教孩子們危險時候如何自救，或緊急事故的更科學(xué)處理辦法。
如果有家長有意愿的話，就在我這里報名，爭取一個月能夠搞一次！
我們的孩子正在成長的道路上，而在教育孩子的這條道路上我們都要還要成長和修煉。我們的心打開了，孩子的翅膀才容易展開。這之后，小孩才可以依照自己的能力飛翔。謝謝各位家長。
六年級家長會發(fā)言稿5
尊敬的家長朋友們：
你們好！
首先對各位家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝！謝謝你們在百忙之中抽空到校參加我們六年級家長會，這既是對孩子的愛，也是對學(xué)校工作的支持和配合；更謝謝你們養(yǎng)育了六年級班這些可愛的孩子們，他們給學(xué)校和班級帶來了朝氣和歡樂！也替孩子們向你們說一聲“謝謝，您辛苦了！”你們今天的到來也是對孩子最好的支持和鼓勵！
今天把大家請到學(xué)校，是想交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時的調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好的教育自己的子女成才。他們是畢業(yè)班，時間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段，這是一個關(guān)鍵時期，孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動，更需要我們家長和老師的關(guān)注和鼓勵，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們，快樂穩(wěn)妥的走過這一程，為他們美好的明天奠基！
給大家介紹一下我們的班級情況，我們班共有36位同學(xué)，男生17個，女生19個。作為班主任，我對我的學(xué)生充滿信心，在我眼里，他們都是那么可愛！他們大多數(shù)都遵守紀律，樂于助人，熱愛學(xué)習(xí)，當然孩子畢竟是孩子，難免貪玩，客服不了自身的惰性和頑皮，所以也存在一些小問題，比如，完成作業(yè)拖拉，書寫潦草，缺乏自制力，態(tài)度敷衍等。
本班的學(xué)生大致可以分為四類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子目標明確，有很好的自制力和自學(xué)習(xí)慣。他們分別是梁xx、范xx。我為這些孩子的家長感到自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲，也是老師的驕傲！第二類學(xué)生，他們學(xué)習(xí)也努力，但基于基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等。這些學(xué)生成績不拔尖，但卻很有希望，他們是秦豪迪、李藝穎、高搖雪、尚召兵、尚亦佳、張子淼、申萬濤、石紀萌、李增輝。他們就是可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，優(yōu)秀！稍有松懈，擦邊或下滑。面對這樣的孩子，家長不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子！第三類學(xué)生，是老師最心疼的'孩子，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，乖巧可愛，但成績卻不大理想，以至于信心大打折扣。這些學(xué)生有王xx、尚xx。但我想說的是這些孩子努力了，他們不需要責(zé)備，更多的需要鼓勵和指導(dǎo)。我始終相信，他們終會各盡其才，閃閃發(fā)光的。第四類學(xué)生，是我平時關(guān)注最多的孩子。他們活潑可愛，就是不喜歡學(xué)習(xí)，愛耍小聰明，缺乏控制力，拖欠作業(yè)，無視組長或班干部管理等，當然成績也不理想。他們是石明陽、吳晨旭、尚亦佳、尚喜樂、吳鵬超、張子明。面對這些孩子，我有義不容辭的教育責(zé)任，但教育是雙向的，不僅僅來自學(xué)校，也需要家長的配合，家長要多引導(dǎo)、督促、教育、關(guān)注。
作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜�。一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵，及時表揚。用一顆真誠的心對待每一個學(xué)生，把他們當成朋友，真誠交流溝通。無論在課堂上還是平時，我喜歡給他們心理暗示，讓他能覺得老師喜歡她，認為他行，他有潛力，盡量去挖掘孩子身上的每一個閃光點讓孩子充分的認識自己，找到自信。我和家長出發(fā)點一樣，那就是愛和責(zé)任！家長的愛，不僅僅是送孩子上學(xué)，解決吃穿問題，不能狹隘的只認為教育孩子是老師的事。事實上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同樣一個教師在同樣的班級上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣？這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進行良好的教育和影響，給家長朋友們幾點建議：
1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。比如，早上早讀的堅持，作業(yè)的按時完成，作息時間的規(guī)律等，都需要家長的督促提醒。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名，家長呢也一定不要嫌煩，及時檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書寫。配合孩子好好完成。養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子受用一生。
2、尊重老師，學(xué)校，不再在孩子面前數(shù)落老師、學(xué)校。親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。
3、家長要多花一些時間和耐心跟孩子溝通交流。多詢問還孩子在校的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步，并及時給予鼓勵和表揚，并提出新的要求。
4、教育孩子學(xué)會合理安排時間。家長要從具體的時間抓起，提醒孩子早睡早起，，和孩子一起制定時間表，計劃表，或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)清單。
5、給孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果，所以，請不要在孩子面前與家人爭吵。，那會讓孩子缺乏安全感。
6、多關(guān)注孩子的健康、安全。處于青春期開端階段，多給孩子講必要的生理衛(wèi)生知和，按時接送孩子。
7、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓他們自己整理房間，床鋪，分配一些力所能及的家務(wù)活給孩子，勇于承擔(dān)。
8、多和老師進行交流，及時了解孩子在校情況。
家長朋友們，愛和責(zé)任是我們共同的心聲。因為有愛，我們走到一起來，因為有愛，我們才重任在肩，為了孩子的點滴進步而歡呼，為了孩子的茁壯成長而欣慰，我和您一樣！讓家校合力，用愛和責(zé)任，擰成一股繩，共同托起孩子美好的明天！再次謝謝各位家長朋友的到來！謝謝！
六年級家長會發(fā)言稿6
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個，學(xué)生
人。其中：付家橋小學(xué) 班，學(xué)生
人；肖家橋小學(xué) 班，學(xué)生
人；胡家小學(xué)
人。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有
一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
六年級家長會發(fā)言稿7
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六(1)班家長會。這次家長會是我們第二次坐在一起，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分，對大家的到來表示感謝!
從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，平均分都高于燕家塔小學(xué)，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當然與家長的配合也是分不開的.
這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙䦟卯厴I(yè)生，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過我們的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。
但也有個別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。學(xué)生存在的問題主要有：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;還有的照抄
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面，對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們數(shù)學(xué)期中考試情況。最高分白宇峰97分，最低分18分，平均分分，六(2)班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高(他們是61.9分)，這一點我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，當然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開的。
學(xué)生情況分析：
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔(dān)心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點，就不會發(fā)生這種問題了。
六年級家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來參加本次家長會。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級，是孩子們在小學(xué)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。
今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
一、關(guān)注學(xué)習(xí)。
在與家長的交流中，我聽到這樣的詢問：“我們孩子的成績怎么樣？”的確，這是一個大家都十分關(guān)心的問題！作為教師，我也知道分數(shù)的重要。但是，我認為比成績更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說：
第一、健康快樂。
第二、正直善良。
第三、敢于面對困難，并具有獨立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。
具備了這一些，在學(xué)習(xí)上，孩子自會展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績一般，也能在其他領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對每個孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，
二、關(guān)注學(xué)生的思想
孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學(xué)生不好教了。作為家長、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理，避免出現(xiàn)大問題。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的。所以，家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說：家長是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當你的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責(zé)問他人，換個角度想想孩子為什么會這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
那么在教育的過程中，以下四點值得我們家長注意：
第一、平等。
每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話，傾聽孩子的心聲，。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。但要注意，和孩子聊天時不能使用以下幾種方法：
�、賴Z叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會認為你把他給看低了。
�、谶w移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗?/p>
�、厶釋徯汀偘l(fā)現(xiàn)點苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了。他們會因為你的言過其實和妄加推斷而拂袖而去。
④揭丑型。對于確實有錯的孩子，有些家長喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應(yīng)盡量避免。
第三、容忍。
容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵。
俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。
尊敬的各位家長，讓每一個孩子健康、快樂、成功，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。歡迎您對我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討。
三、班主任工作
接下來我來說說班主任工作中的2個問題，需要您的支持和理解，一個是關(guān)于收費的問題。現(xiàn)在社會上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費就是亂收費。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶，普通流感也比往年來的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來防范。請大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說聲謝謝，同時希望你繼續(xù)這樣支持我們。
最后我想說的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個班主任，做一個語文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長！
六年級家長會發(fā)言稿9
各位家長朋友們：
大家晚上好！因為你的孩子、我的學(xué)生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：一是向你們匯報近兩個月學(xué)生在校的基本情況；二是加強孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，四是安全知識牢記心間。
一、反饋近兩個月學(xué)生在校的表現(xiàn)
1、班級現(xiàn)狀：
目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應(yīng)該遵循各個年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。
在此，我要特別表揚幾位班干部（課件），班長：葛XX，紀律班長：翟XX、郭XX，衛(wèi)生班長：苗XX，學(xué)習(xí)班長：趙XX，文藝班長：王XX。葛XX、苗XX他是既是班干部，又是學(xué)校大隊委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭XX、趙XX兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學(xué)們心中的威信很高；翟XX、王XX兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認的好學(xué)生。
2、現(xiàn)有成績：
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評為“先進班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績。在此，我要特別表揚以下同學(xué)：（課件）
1、紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
楊XX、郭XX、張XX、苗XX、閆XX
閆XX、薛XX、李XX
2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
葛XX、翟XX、苗XX、成XX、金XX
雷XX、王XX、趙XX
3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
辛XX、薛XX、楊XX、徐XX、郭XX
辛XX、薛XX兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長，每當他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐XX同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對這一好兆頭，我及時地在班內(nèi)對他進行了表揚，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級紀律、衛(wèi)生考評結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結(jié)果。
總的來說，這個班是一個團結(jié)向上的班級，我與音樂老師結(jié)合，又利用班會課教學(xué)生唱《團結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團結(jié)在一起，我們的班級才是積極、進取、向上的優(yōu)秀班級。
二、嚴格加強對孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)
這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學(xué)習(xí)考評結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學(xué)提出表揚（課件）1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛XX、翟XX、李XX、王XX、郭XX、苗XX、雷XX、衛(wèi)XX、閆XX、金XX。2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗XX、李XX、成XX、楊XX、張XX、牛同學(xué)。同時還要給兩位同學(xué)的家長提個醒（課件）3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長談?wù)勊麄兤綍r是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長共同學(xué)習(xí)的地方，說來說去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學(xué)習(xí)，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況。
4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因為不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)。
下周就要進行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績。
三、教輔資料征訂希望家長理解與支持
四、安全重于山，我們牢記心間
可以說，安全是每周班會課我都要講的內(nèi)容，只要上班會課，我都會給同學(xué)們講解各種安全知識，比如：
1、課間活動應(yīng)注意什么？
2、上體育課應(yīng)注意什么？
3、如何應(yīng)對校園暴力？
在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：
1、煤氣的使用、電氣的使用。
2、如何避免陌生人闖入家中？
3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進行安全教育。
最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。
六年級家長會發(fā)言稿10
各位家長：
大家好！今天為了一個共同的目標我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳浩老師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點經(jīng)驗就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經(jīng)驗很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，成績良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、讓孩子不留遺憾
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。也希望每個學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績�！�
2、為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
我對在坐的家長也提幾點建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
2、讓孩子學(xué)會做人
學(xué)校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強對孩子課外時間的管理
課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
六年級家長會發(fā)言稿11
各位家長：
大家下午好！
首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。
我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學(xué)習(xí)，也很配合學(xué)校的各項工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關(guān)注。
比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學(xué)期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看�，F(xiàn)在每個周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業(yè)外，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，我一只認為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)�，而是要自己學(xué)會學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。
針對學(xué)習(xí)語文這個學(xué)科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學(xué)習(xí)。到了初中以后，基礎(chǔ)知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右�？赡苡械募议L會覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解，其實里面涉及到的題目，我在課堂上分析課文的時候都有講到，也經(jīng)常在講課文的時候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后，我想說，面對我們班的47位同學(xué)，雖然很多時候我都覺得力不從心，但還是會在小學(xué)畢業(yè)最后的一個多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多，也希望每位家長更加配合學(xué)校的工作！謝謝大家！
六年級家長會發(fā)言稿12
敬愛的家長：
首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。
作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學(xué)工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。
應(yīng)該說，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經(jīng)歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應(yīng)該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發(fā)，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關(guān)心。
班里有35個學(xué)生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。
一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學(xué)后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學(xué)生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學(xué)、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學(xué)，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué)，盛情難卻，不學(xué)好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學(xué)英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導(dǎo)致學(xué)生討厭我所教得這門課！
可討厭不代表會喜歡，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責(zé)備，這樣不但會慢慢地打擊他們學(xué)習(xí)的自信心，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責(zé)備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。
我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學(xué)習(xí)的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。
考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分數(shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi)，他才會死心地前進。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。
有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關(guān)系的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中，考進北大了。其實，教書是一個與學(xué)生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。
六年級家長會發(fā)言稿13
尊敬各位家長：
你們好！
在這春暖花開、生機盎然的季節(jié)，我們相聚一堂，請允許我代表中學(xué)全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，說明了你們對孩子成長的關(guān)心，對教育事業(yè)的關(guān)注和對中學(xué)的一份感情，在此，我們深表感謝。
今天出席這次家長會的有我們學(xué)校的校長、分管年級工作的校長、分管德育工作的主任，會后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。
現(xiàn)在，距離畢業(yè)還有兩個多月的時間，是六年級學(xué)生升入中學(xué)讀書前的重要時期，也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段，我們學(xué)校對畢業(yè)班的工作非常重視。因此，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定召開六年級學(xué)生家長會。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挕耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！本次會議分兩個階段：第一階段：學(xué)校辦學(xué)情況介紹第二階段：班主任工作交流。
為了確保本次會議的質(zhì)量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點：會議期間不走動、不交談、不吸煙，將手機關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)。
首先有請分管六年級的校長介紹年級基本情況。
班主任在學(xué)生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關(guān)鍵人物之一，畢業(yè)在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心小學(xué)六xx班主任老師發(fā)言。
第三項，學(xué)生的成長是我們今天相聚在此的目的，他們即將開啟人生新的。征途，我想他們一定有許多的話想對在座的父母、老師講，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表六（1）同學(xué)發(fā)言。
第四項，請學(xué)生家長代表發(fā)言。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在座的各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事，都有自己成功的經(jīng)驗。下面就讓我們掌聲有請家長代表與我們共同分享。
第五項請德育處主任就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活談幾點建議。
會議最后一項請中學(xué)校長就學(xué)生整體情況作介紹。
我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個關(guān)鍵時期——中學(xué)，為了讓各位家長提前了解中學(xué)的辦學(xué)情況，我們非常高興地邀請到鹿樓中學(xué)的郝校長為大家介紹學(xué)校的辦學(xué)情況，掌聲歡迎�！浅８兄x校長，從校長的介紹中我們可以感受到，為了迎接這批七年級準新生，中學(xué)已經(jīng)為我們提前做好了充分的準備，從教師的配備、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細節(jié)籌備，為的就是讓我們的家長放心，更是為了讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)靜心、生活舒心，我們也相信全體六年級畢業(yè)生即將開始的初中三年一定會是一個嶄新的世界，讓我們共同期待，在此也祝愿全體六年級畢業(yè)生健康茁壯成長，前程似錦！
今天的會議到此結(jié)束，請家長會后與班主任交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
六年級家長會發(fā)言稿14
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學(xué)們在此次家長會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來的學(xué)習(xí)與生活，我個人有些學(xué)習(xí)心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學(xué)過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問�；卮饐栴}要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè)，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業(yè)后，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學(xué)到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，讀的書多了，對學(xué)習(xí)當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
六年級家長會發(fā)言稿15
家長朋友：
你們好！
時間過得真快，孩子步入六年級已經(jīng)半個學(xué)期了。六年級的生活是緊張而有序的，在這時候，我們就更需要引導(dǎo)孩子注意學(xué)習(xí)的方法。讓我們做他們的朋友，讓我們的關(guān)心走近他們的內(nèi)心。
每月進行的月考以及排名，是否引起了你們的注意呢？我相信是的，我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，來自各方面的壓力也很大，令人感到欣慰的是，他們越來越懂事了，能合理地調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)與休息，能做到張弛有度。同時，明顯地感覺到孩子們的目標明確了，學(xué)習(xí)主動了很多。
實踐證明，孩子到了中高年級學(xué)習(xí)成績落伍，主要原因就是他們不會學(xué)習(xí)、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失，趕緊采取措施補救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認真仔細”“已經(jīng)檢查”這八個字，以此來督促他們作業(yè)時能更投入，更認真。我們知道，良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地應(yīng)付任何作業(yè)。在家里的時候，我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然后進行互動交流，這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)，孩子們也更愿意跟你們交朋友，說出他們的心里話。
我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學(xué)科，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量。或者孩子在這一門學(xué)科取得點滴進步的時候，要給予肯定。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學(xué)會自己教育自己，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白，堅持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的原因了，是天生的愛好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難，還是因為懶惰的原因，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些。
還有就是家庭作業(yè)的問題。當你的孩子有拖拉習(xí)慣的時候，你就應(yīng)該早點提醒他，不要給他這樣的機會。作業(yè)時，要多過問一下，是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前，請務(wù)必對照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量，然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。
很多的測試，是幫助孩子鞏固知識，同時也告訴他們學(xué)習(xí)是無止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的，只要自己用心去做，肯定是會有很大進步的。作為家長，看到孩子有時成績不理想，就開始犯急躁情緒。更糟糕的是，情緒過后，一切歸于平靜，沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓，又投入到自己的事情中去了，孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”！我們知道，每個孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的，你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個比喻：讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的７歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，一個孩子提了５桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來２０桶。如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠２０桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了，說不定還會躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動所需要的力量，也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實實、認認真真，在他原來的基礎(chǔ)上每天進步一點點就可以了。事實證明，每一個優(yōu)秀孩子的背后，都有一個優(yōu)秀而認真負責(zé)的家長！所以，讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長而努力！
孩子正處于成長的一個特殊時期，讓我們做他們的朋友吧，真正關(guān)心他們的內(nèi)心，采取有效的措施幫助他們。我們一起向著美好的明天前進吧！
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