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二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-29 18:53:19 家長發(fā)言稿 我要投稿

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用,歡迎大家分享。

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用1

各位家長:

  下午好!

  首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我想和各位家長說說我最想說的話。

  一、假期安全教育

  牢固樹立安全意識。c暑期天氣炎熱,請家長朋友一定教育孩遵守交通法規(guī),嚴(yán)禁到附近公路和火車軌道上玩耍,確保交通人身安全;教育孩子盡量不要獨(dú)自外出游玩,與同學(xué)一起外出時(shí)要預(yù)先告知父母;教育孩子小心用火用電以及雷電等自然災(zāi)害;一定不要私自外出到任何地方游泳。時(shí)時(shí)刻刻將“安全”二字牢記心中!

  二、我的工作需要您的配合

 。ㄒ唬╆P(guān)注期末成績不如關(guān)注平時(shí)

  這幾天,有很多家長都會電話或者通過qq群詢問孩子在班級的排名或者分?jǐn)?shù)。你們的心情我能理解,因?yàn)槲乙彩亲黾议L的。其實(shí),我想告訴大家:關(guān)注期末成績不如關(guān)注平時(shí)。平時(shí)的單元測驗(yàn),很少有家長給我打電話或者到學(xué)校來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。八個(gè)單元加起來的人數(shù)沒有期末多。當(dāng)然也請期末給我打電話或發(fā)信息的家長不要誤解。我只是想希望家長們在平時(shí)多關(guān)注關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  其實(shí)一次期末考試并不能全面地考察一個(gè)孩子的能力,有的孩子平時(shí)考得好,這次并突出,根本沒有關(guān)系。但相反,平時(shí)成績一直都不理想,期末分?jǐn)?shù)能有多高嗎?所以請各位家長把精力放在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)上,平時(shí)多關(guān)心,有什么問題及時(shí)和老師溝通交流。我們共同想辦法解決。咱們有些家長對于孩子的作業(yè)不管不問,可能從來都沒有對照老師發(fā)的作業(yè)逐項(xiàng)檢查,我發(fā)的作業(yè)是給家長看的。低年級孩子自覺性差,我們都能理解。但家長要做到堅(jiān)持不懈呀,孩子和你們相處的時(shí)間還是長的。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)太多,我們作為老師根本顧不及一個(gè)一個(gè)地檢查家庭作業(yè)。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心,多一些鼓勵(lì)。

  (二)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要

  平時(shí)注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的指導(dǎo),這樣才能讓孩子的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步。因?yàn)橐粋(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

  2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

  不能讓孩子邊玩邊寫,更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話,孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè),寫的內(nèi)容根本沒往心里去,這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

  3、對孩子講話不要總是重復(fù)。

  有些父母對孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒聽見活沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

  4、不要陪孩子寫作業(yè)。

  有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁,這可以說是一個(gè)很不好的做法,不僅自己的很多事情都耽誤了,而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性,有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”,或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”,有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。

  (三)多讀書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力、寫作能力。

  學(xué)習(xí)語文,如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書,這樣,您的孩子知識面就寬了,課外知識豐富了,長此以往,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,每學(xué)期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會更加喜歡語文。

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用2

各位家長朋友:

  早上好!

  首先真誠的歡迎各位家長的到來,感謝對我們工作的支持。謝謝!今天借家長會之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有值日生主動(dòng)打掃教室,同學(xué)們自覺上交作業(yè),每次上課前,自覺地拿出書包里的東西,書、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前,把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會,基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下,大家能把這些要求落實(shí)下去,開始我還擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明他們做得很棒。聽一些家長說,很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,比如說,我讓同學(xué)起來回答問題,他會重復(fù)前面孩子說過的,說明沒有聽別人的發(fā)言。

  現(xiàn)在的孩子很會“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。經(jīng)過這將近一年的培養(yǎng),本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的,他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。但是個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng),有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說,尤其是幾個(gè)男生,讓人感覺那嘴堵都堵不住,尤其是小飯桌,老師也會經(jīng)常給我說。此外,我還盡量創(chuàng)造機(jī)會讓孩子愿意說,樂于說。比如,在語文課上開展小組討論,然后推薦一個(gè)來發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞,聽來的故事,或者交流讀書心得、精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會有進(jìn)步的。

  “讀”,就是指的讀書,這個(gè)應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣,原來我是當(dāng)成家庭作業(yè)來布置,現(xiàn)在我想在這里給各位家長說明一下,讀什么,什么時(shí)候讀,怎樣讀,這些家長應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下,首先有時(shí)間就要讀,讀有用的書,靜下心來細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品,這樣日積月累才有幫助,而不是應(yīng)付公事,老師讓我讀半個(gè)小時(shí)我就匆匆忙忙讀半個(gè)小時(shí)。開始的時(shí)候家長可以陪著一起讀,因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。讀完了考考孩子,或者讓他談?wù)勼w會,適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表揚(yáng),時(shí)間長了他自己就會讀了。

  關(guān)于“寫”,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,前一陣評出了書寫之星,沒有評上的就要提醒一下了,寫作業(yè)的時(shí)候不能急急忙忙地寫。有的家長說我知道他書寫不行,我給他報(bào)了輔導(dǎo)班,怎么還是不行呢,這個(gè)主要是態(tài)度問題,他為了應(yīng)付家長老師去上課,可是作業(yè)一多照樣是原來的樣子,這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以,讓他穩(wěn)住神慢慢寫作業(yè)是很重要的。另外就是書寫姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。可以看圖片。再有就是寫作,寫作是作文起步階段,主要是寫簡短的小片段,但是有些同學(xué)還是把握不好,比如平時(shí)的日記本,我是讓孩子們自由選擇要寫的內(nèi)容,但是有些孩子還是不行,這個(gè)學(xué)期基本不交日記本的有23號、42號,需要家長配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。

  作業(yè):因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺得,這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。

  期中檢測成績分析:這次的試題比較簡單,是基礎(chǔ)知識和小作文,測試之前我?guī)е蠹覍?—4單元進(jìn)行了復(fù)習(xí),聽寫、做試卷,可以說準(zhǔn)備的很充分,小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚(yáng)100分的8個(gè),99分的3個(gè),95分以上是優(yōu)+共有31人,良5人,及5人,不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了,給咱們班拉分很厲害了。

  班級活動(dòng):特別想說的就是這一次的運(yùn)動(dòng)會,我們班取得了有史以來的最好成績,由一年級的倒數(shù)第一,到二年級上學(xué)期的倒數(shù)第二,這次正數(shù)第二,非常出人意料,孩子們的表揚(yáng)都特別棒。還有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是最佳方隊(duì)獎(jiǎng),這個(gè)就非常值得說說了,這次做的非常到位,臨開運(yùn)動(dòng)會時(shí)我還給孩子們說,只要我們走的沒問題,到時(shí)候不給我們最佳方隊(duì)獎(jiǎng)我就去找學(xué)校。先說服裝上,我們統(tǒng)一整齊,非常精神漂亮。這個(gè)得特別感謝郭其然媽媽,訂服裝的時(shí)候一個(gè)一個(gè)地給家長打電話,忙到下午三點(diǎn)才吃午飯。衣服來了好多換的她又一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì),自己加郵費(fèi)幫忙調(diào)換,還自己掏錢買了小帆船,配合著我們的班徽和班級口號“揚(yáng)帆起航”,張潤菲媽媽給方隊(duì)的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花,最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運(yùn)動(dòng)會上主動(dòng)報(bào)名來參加我們親子項(xiàng)目的有寇天瑞和孫毓聰一家,還有幾個(gè)報(bào)名的,因?yàn)槿藬?shù)有限所以就沒讓他們參加,幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽,要非常感謝她們。還有很多家長也報(bào)名要來,學(xué)校里不允許,再這里也要表示感謝。我特別想說的是:這次取得這么好的成績首先是孩子們的努力,再有就是我們家長們的大力支持,我們大家擰成一股繩,向著共同的方向努力,所以才有良好成績的取得。既然我們運(yùn)動(dòng)會上能這么大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上如果積極爭取我們也肯定能有進(jìn)步。

  這次家長會上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

  再次感謝各位家長的參與,謝謝大家!

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用3

尊敬的各位老師,家長朋友們:

  大家好!

  我是咱們班崔露丹的媽媽,首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。說的孩子的教育,每個(gè)做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長。對我來說,我并沒有目標(biāo)地要把孩子培養(yǎng)的怎樣出色,但在她成長的過程中,必要的關(guān)愛教育并沒有省略,我付出我應(yīng)該付出的,將來就不會有遺憾。我也知道,自己有很多地方做的還不足,可我愿意和孩子共同努力;共同學(xué)習(xí);共同成長。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。

  先說一下學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn):

  1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我認(rèn)為在小學(xué)低年級階段,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實(shí)做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是能堅(jiān)持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小,他們也很難管住自己,往往做什么事,不能堅(jiān)持,也養(yǎng)不成習(xí)慣,這就需要我們大人幫助。我在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅(jiān)定的態(tài)度,一旦發(fā)現(xiàn)有不良的習(xí)慣,就立刻采取措施杜絕,可以說是毫不客氣的,盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽,可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽(yù)和快樂時(shí),她沒有埋怨,而是感激。

  2、給孩子營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

  在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,我們沒開過電視,也沒大聲說過話,盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境。也從不主動(dòng)去她的房間,相信她;不監(jiān)視她;給她一個(gè)自由的想象力空間。

  3、重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。

  我覺得這一點(diǎn)是提高成績的主要砝碼,與其在考試前左交代右交代,不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量,考試的啰嗦只能給孩子帶來緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試,要有時(shí)間限制,精力集中地完成。

  4、認(rèn)真給孩子的作業(yè)批改簽字。

  我曾經(jīng)有過一次這樣的錯(cuò)誤,給孩子批改生字的時(shí)候,沒有認(rèn)真仔細(xì),導(dǎo)致她在考試中繼續(xù)那樣錯(cuò)誤,畢竟是孩子,她很相信大人,你改對了,她就認(rèn)為那樣寫是對的。所以,從那以后,我就不敢再馬虎了,每天認(rèn)真檢查孩子的每一項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的,除了讓她自己改正外,我再給她記在專門的錯(cuò)題本上,這樣,在考試前,就能很輕松地復(fù)習(xí)了。

  5、多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

  我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽講。我常對孩子說,一定要認(rèn)真聽老師講課,老師的每字每句都是很重要的,你如果不認(rèn)真聽講,回到家我又不會講,這樣你就永遠(yuǎn)學(xué)不會了。孩子在這點(diǎn)上很聽話,我也認(rèn)為她百分之九十以上的成績都是來自課堂的學(xué)習(xí)。

  6、讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀再閱讀!蔽以诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就給她購買書籍,慢慢地習(xí)慣,就漸漸地愛上了閱讀,家里隨處都有她看的書,品種也比較繁多,在書中她不僅找到了樂趣,也對她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。

  再說一下生活方面的'幾點(diǎn):

  1、首先要學(xué)會做人。

  “成人第一;成才其二”我一直堅(jiān)持這樣的教育理念,一個(gè)人有好的性格;好的生活習(xí)慣;懂得熱愛生活感恩生活;有重大的責(zé)任心,就能幸?鞓返厣钜簧。在平時(shí)的生活中,我總是對孩子說,要有愛心;責(zé)任心;感恩心;不能貪圖不屬于自己的東西;要講誠實(shí)的話,這樣你才能被人尊重;被人欣賞,才會有真正的快樂。

  2、培養(yǎng)孩子的自信心。

  “多鼓勵(lì);少批評”是建立自信心的基礎(chǔ)。不斷地強(qiáng)化:“我能行;我能做好;我能做的比別人好”這種意識。當(dāng)孩子有錯(cuò)的時(shí)候,要學(xué)會委婉地批評,一定不要拿她和別人相比,更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處。只有維護(hù)了孩子的自尊,才能有自信。對于有女兒的家庭來說,爸爸的贊賞和愛會使孩子的自信心增強(qiáng),在這點(diǎn)上,我家孩子爸爸做的很好,他對女兒說的最多的一句話就是:“孩子,你真棒,爸爸愛你”。

  3、給孩子營造一個(gè)適合她成長的環(huán)境。

  我常常對孩子說:“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活,但我們一定會給你創(chuàng)造一個(gè)適合你的生活”。根據(jù)多方面的考慮,我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋(gè)自由;和諧;嚴(yán)母慈父的生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑,也很有自己的主見,多給她一些自由,她就會感到生活是積極向上的,比如:她自己想學(xué)小提琴和繪畫,我就給她報(bào)名學(xué)習(xí),因是她自己喜歡的,所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉,在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠,也不談(wù)摻疱X,盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴(yán)母慈父”,是因?yàn)槲壹液⒆邮俏胰殠В⒆影职止ぷ鞅容^忙,有空時(shí)也只是陪孩子玩玩,關(guān)注不到很多細(xì)節(jié),所以我必須樹立起威信,讓她能有怕的一方。

  4、做孩子的知心朋友。

  我認(rèn)為樹立威信和做孩子的知心朋友,是不沖突的兩方面,樹立威信并不是每天都板著臉,一副高高在上的表情,而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天,當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí),我很認(rèn)真地聽,并討論;每晚,睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間,開心的一起笑,煩惱的一起解決。正因?yàn)檫@樣的交流,所以,我對孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀察到。孩子時(shí)常驚訝地說:“媽媽,你怎么猜的這樣準(zhǔn)”我說:“因?yàn)槲沂悄愣亲永锏幕紫x”。

  5、鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。

  我常常對孩子說:“勇敢地說出自己的想法就是一種爭取,當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時(shí)候,爭取也許不一定得到,但放棄就意味著永遠(yuǎn)失去,所以,要大膽地說出自己的想法,即使有千分之一的機(jī)會,還總是大于0的”。在生活中,我也常以事實(shí)的事情來引導(dǎo)她。

  6、以身作則,尊重老師。

  在平時(shí)的生活中,當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候,我就會對孩子說:“看,老師多辛苦,上課的時(shí)候,你們坐著,老師卻站著,在家里我看你一個(gè)都覺得累,而老師要看六十幾個(gè),得多累呀”。這樣通俗的話,孩子就能理解老師的辛苦和不易,還能說出:“有什么理由不好好聽課”,這樣令人安慰的話。還有在作業(yè)簽字上,我都會留下一句:“謝謝老師,或是老師辛苦了”,這是一種敬佩、尊重和感恩。孩子看在眼里,留到了心里。

  7、遠(yuǎn)離電腦,盡多地帶孩子出去玩。

  熟悉我家孩子的家長都知道,我家孩子不會玩電腦,每到周末,寫完作業(yè),上完特長班,我就帶她出去玩,到戶外走走。這不僅能鍛煉身體,還能杜絕在家玩電腦看電視的機(jī)會。

  8、盡自己的努力,做一個(gè)細(xì)心的媽媽。

  時(shí)間不會倒流;遺憾不能彌補(bǔ),孩子的成長來不及細(xì)細(xì)品味就已走遠(yuǎn),為了能清晰地記住那些成長的瞬間,我始終堅(jiān)持給孩子記錄成長日記,最初是在手寫本上,之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄,在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討,共同學(xué)習(xí),和孩子一起成長。

  每當(dāng)聊起孩子,就感覺自己是一個(gè)很啰嗦的人,女人有了孩子,改變真是很多?煽粗⒆咏】悼鞓返爻砷L,自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道,我一個(gè)人的力量是不夠的,孩子每一個(gè)成長的腳步,都離不開老師辛苦的教育;離不開同學(xué)之間的相互鼓勵(lì);也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信,只要我們共同配合;引導(dǎo)正確,孩子們都會成為我們的驕傲!

  最后,祝大家身體健康;萬事如意。

  謝謝!

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用4

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會,大家又一次聚在一起,目標(biāo)都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

  我作為二年級的班主任,想就班級方面的事情給家長們說一說:

  1、公布這次的期中考試成績。

  2、請讓你們的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺,上學(xué)的5天里一般不看電視,特別是接下來天要熱了,孩子們可能要起不來,在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒到校,孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,操場的一半已被建筑材料所占有著,更要注意了。我們一般值日生:7:40到校。到校后放下書包先交本子,再做值日生,沒有輪到值日的小朋友,在座位上看會兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20:30要上床睡覺了,保證孩子10小時(shí)的睡眠,迎接第二天的學(xué)習(xí)。

  3、讓孩子自己排隊(duì)出校門,家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),可是到了校門口有的家長沒有及時(shí)來接孩子,使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子,簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑,這很危險(xiǎn)。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

  4、按時(shí)來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,有的家長則太緩,也可能是有事情吧,有的到我們老師下班還沒來接,孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,回到家了,心思還在剛才的玩上了。

  5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長很有好處,可以用電話聯(lián)系,我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

  對于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

  簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書,本冊書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,全冊課文共三十二篇。全文無注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識的字有400個(gè),其中要求寫的300個(gè)。

  1、作業(yè)按時(shí)完成,字寫端正,不拖拉,特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。

  2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,對寫句子還有些陌生,那么就要孩子堅(jiān)持每天看書,雖然上學(xué)期要求看書了,但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了,看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,孩子肯定都喜歡的。

  3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識,還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

二年級下學(xué)期的家長會發(fā)言稿通用5

各位家長:

  下午好!

  歡迎大家的到來。先點(diǎn)名,點(diǎn)到那位孩子的名字,請家長示意一下……家長會正式開始。

  各位家長,先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。這半其來我一共測試了五次,通過這幾次考試和平時(shí)孩子作業(yè)和聽課情況來看,我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

  一、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  有的學(xué)生聽課思想難以集中。上課很長時(shí)間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,難以全身心投入。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短,容易分散,學(xué)習(xí)興趣低。另外還有一部分學(xué)生,聽課完全憑興趣,對于自己喜歡的內(nèi)容,容易掌握的知識點(diǎn),聽課的時(shí)候很認(rèn)真投入,對于一些比較枯燥的,難度大的內(nèi)容,就缺少想下去的動(dòng)力,不想去探究,不想去鉆研,缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時(shí)候才去聽聽看看,勉強(qiáng)了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,懶得去想,懶得去聽,懶得去做的狀態(tài),是一種惰性心理在作祟。

  針對這種情況,我們作為家長,要在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候多培養(yǎng),多訓(xùn)練。

  首先要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時(shí)候認(rèn)真審題,把題目的要求要多讀幾次,尤其是一些關(guān)鍵的字詞要?jiǎng)澇鰜,琢磨透徹,弄清題意。對于題目的隱含條件要看清楚,把它們找出來。另外,要讓孩子在做題的時(shí)候運(yùn)用自己一切感官,借助各種學(xué)習(xí)工具,利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑,比如,還原法,畫線段圖,用具體數(shù)字去套用,猜想的方法……去找出題目的突破口,達(dá)到攻破難題的目的。家長要在此給予孩子心理上的支持,多鼓勵(lì),交給孩子一些學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些物質(zhì)上的鼓勵(lì)。還有就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,一定要他們做到思想完全集中,專注地投入學(xué)習(xí)中去。做習(xí)題的時(shí)候,要先易有難,嚴(yán)格控制時(shí)間,提高學(xué)習(xí)的效率。

  二、學(xué)生綜合運(yùn)用能力比較弱

  部分學(xué)生在一個(gè)個(gè)小單元的檢測中都能取得比較好的成績,但在幾個(gè)單元綜合測試的時(shí)卻難以取得高分。對于這個(gè)問題,我想各位家長也很困惑,我覺得這個(gè)問題,原因有兩個(gè)。首先是:一個(gè)單元的檢測內(nèi)容少,難度小,題型單一,內(nèi)容熟悉。而綜合測試的時(shí)候,內(nèi)容多,難度大,題目靈活多變,部分內(nèi)容比較陌生了。另外是,有學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候,如同猴子掰包谷,學(xué)到后面,前面的知識就忘記了。加上前面內(nèi)容本來就一知半解,沒有完全弄懂,處在囫圇吞棗的狀態(tài),現(xiàn)在很多知識點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn),很難理清思路,解題的時(shí)候就束手無策了。

  針對這些情況,我建議家長,利用一些時(shí)間,讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,比如:把書上一些概念、例題,習(xí)題去看看,讀讀,想想,做做。讓孩子在其中加深理解、記憶,鞏固。

  三、基礎(chǔ)不太牢

  有的學(xué)生分辨不清楚乘法、除法的含義,遇得這類應(yīng)用題的時(shí)候,不知道選擇什么樣的方法來解題。還有的孩子,對于誰比誰多,誰比誰少也弄不清楚……

  有部分學(xué)生計(jì)算能力比較差。主要體現(xiàn)在,計(jì)算準(zhǔn)確率低,這個(gè)主要是口訣沒有熟悉,計(jì)算方法沒有掌握熟練。另外就正確率低,也是計(jì)算方法沒有選擇正確要的計(jì)算方法,還有的是粗心。

  針對上述情況,家長可以平時(shí)有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo)。

  本冊數(shù)學(xué)還有兩個(gè)單元的內(nèi)容:兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算,倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì),同樣也是本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)。希望家長今后多多配合,為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力。

  第二個(gè)方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马?xiàng)。

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