小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！
因?yàn)楹⒆樱涯阄疫B在一起，因?yàn)楹⒆�，讓我們有了共同的話題，因?yàn)楹⒆�，讓我們相識(shí)在二完小，在今后六年的時(shí)光里，我們將陪伴孩子度過(guò)最美好的時(shí)光，讓我們攜起手來(lái)，為孩子美好的明天共同努力。
對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長(zhǎng)。
所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，不要相互指責(zé)，要互相信任，有問(wèn)題時(shí)多與老師溝通，及時(shí)化解不必要的誤會(huì)。
第二、對(duì)待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制，加強(qiáng)孩子對(duì)電視、手機(jī)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，要抽出時(shí)間陪伴孩子多讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，從小養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)收的好習(xí)慣，這對(duì)孩子一生是有幫助的。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子，及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，以免造成終生遺憾。這樣例太多，不再多說(shuō)。
第四、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評(píng)價(jià)孩子，好孩子是夸出來(lái)的。要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。不要把孩子一切問(wèn)題推給學(xué)校和老師，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，并一味的指責(zé)老師，最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。在學(xué)校我們會(huì)盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校，支持學(xué)校的做法，我們相信，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。一個(gè)有愛(ài)心的人，他的心地是善良的，一個(gè)心善的孩子，最容易成功。
我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
謝謝大家
最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：你們好！
首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，今天能有機(jī)會(huì)和大家一起交流培養(yǎng)孩子的一些體會(huì)，我也感到十分榮幸。因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起，開(kāi)學(xué)初，我們?cè)虼蠹覀鬟f過(guò)這樣一個(gè)理念：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻，我更加深刻的意識(shí)到，針對(duì)我們的孩子，送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個(gè)好成績(jī)！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠(chéng)和責(zé)任最大限度的贏得各位家長(zhǎng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信每一位家長(zhǎng)有著比我更為由衷而急切的愿望。接下來(lái)我想談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)該為孩子做些什么？
一、改變教育觀念，培養(yǎng)教育學(xué)素養(yǎng)
國(guó)外一位大教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭中要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。” 當(dāng)前許多家庭教育存在著弊端：如：多數(shù)家長(zhǎng)思想、文化素質(zhì)較低，不能很好履行對(duì)子女教育的責(zé)任。庭成員中對(duì)子女教育方面的觀念、立場(chǎng)不統(tǒng)一。家長(zhǎng)對(duì)“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度；有34％的家長(zhǎng)輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過(guò)問(wèn)，有些家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子，許多孩子享受著那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛(ài)，而這無(wú)形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國(guó)“小皇帝”、“小公主”，這種在溫室里長(zhǎng)大的孩子感受到的是背書(shū)包的重量，學(xué)習(xí)的壓力，而一旦面對(duì)生活的壓力和受到各種挫折時(shí)，則往往不知所措，無(wú)法應(yīng)對(duì)。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒(méi)有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)和欲望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。還有些家長(zhǎng)平時(shí)只注重自我?jiàn)蕵?lè)，而放松了對(duì)孩子的監(jiān)管。或者毫不避諱的將一些在孩子這個(gè)年齡不應(yīng)知道的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些不拘小節(jié)的生活壞習(xí)慣展現(xiàn)在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，這樣的教育結(jié)果可想而知，
要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化，無(wú)處不在的，孩子的行為表現(xiàn)是在家長(zhǎng)身邊一天天不知不覺(jué)中形成的。作為家長(zhǎng)如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(zhǎng)能對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，是完全能培養(yǎng)出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？所以在你要求孩子的同時(shí)問(wèn)問(wèn)自己在這方面做得如何？
二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)
同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。家長(zhǎng)———你有興趣、進(jìn)入狀態(tài)了嗎？
曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)問(wèn)：“我們沒(méi)有文化，沒(méi)有能力幫助孩子怎么辦？”
如果是這樣，我想對(duì)您說(shuō)：“做孩子的同窗，跟著孩子一起學(xué)吧！這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外，別無(wú)他法。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好，組織復(fù)習(xí)也好，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以，希望家長(zhǎng)朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話說(shuō)得好：最好的課堂就是無(wú)圍墻的課堂，是老師、家長(zhǎng)和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這里我也要感謝許多家長(zhǎng)過(guò)去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大。
三、培養(yǎng)讀書(shū)熱忱，提高閱讀能力
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因?yàn)檫@是他的責(zé)任�！� “家庭智力生活背景，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！� “所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭�！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將多么不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。
人的大腦好比有待開(kāi)墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。只摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，他的將來(lái)也不容樂(lè)觀。
部分家長(zhǎng)有這樣一種錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了，還是少讀課外書(shū)，集中精力務(wù)正業(yè)的好。 對(duì)于這種看法，我們還是聽(tīng)聽(tīng)教育專家的觀點(diǎn)：“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”“正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。”
有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過(guò)來(lái)呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：不要著急，不要攀比，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
四．培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展
作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣；他們聰明但也頑皮；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗；他們衣著干凈但卻不注意班級(jí)衛(wèi)生；他們也許很愛(ài)惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn)；他們會(huì)很在意班級(jí)得沒(méi)得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范；他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒(méi)有給自己機(jī)會(huì)展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來(lái)培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。
另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活在“獨(dú)”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛(ài)均歸他獨(dú)自享受，再加上父母的過(guò)度呵護(hù)，逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特征。作為家長(zhǎng)看到這一切難道不為此感到焦慮嗎？我覺(jué)得應(yīng)該利用各種場(chǎng)景和機(jī)會(huì)來(lái)改變孩子這種“獨(dú)”的狀況，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì)， 要教會(huì)孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德 ， 教孩子學(xué)會(huì)寬容 ，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石；說(shuō)它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財(cái)富！
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真！
您的朋友：一年級(jí)全體教師
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們工作的支持。今天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……
我們作為一年級(jí)四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子進(jìn)入一年級(jí)的后，從作息時(shí)間、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面跟幼兒園相比，應(yīng)該都有很大改變。
從幼兒園到一年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣上談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品：
（1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有幫孩子包上書(shū)皮，希望您給他包上書(shū)皮。
�。�2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。
（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。
�。�4）每天晚上檢查孩子的書(shū)包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢。
第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面
�。�1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了”，不要問(wèn)：“今天有沒(méi)有人欺負(fù)你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人。
�。�3）孩子的自理能力和安全意識(shí)的教育。
孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新教材的知識(shí)量卻很大，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會(huì)很出色。
最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
2、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。
第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不會(huì)傾聽(tīng)，家長(zhǎng)們要有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì)想到：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不了了。所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是家長(zhǎng)持之以恒努力的過(guò)程。如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持做，何況孩子呢？“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)們從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
二、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)小小的建議
1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以使自己的工作更加具有針對(duì)性。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。
各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說(shuō)不行。
4、一年級(jí)學(xué)生都是家長(zhǎng)接送，放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)按時(shí)接孩子。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。
所以家長(zhǎng)最好提前5分鐘到學(xué)校門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，也盡心盡力的想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長(zhǎng)能諒解，也希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。
各位家長(zhǎng)，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一、班級(jí)情況
全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人，女生29人。經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活。
學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂(lè)、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國(guó)成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
上課紀(jì)律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
回答問(wèn)題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
最有禮貌
宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗?jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好。
拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂(lè)、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會(huì)毫不猶豫地交給老師。
熱愛(ài)集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛(ài)班集體，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書(shū)、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。
二、班級(jí)管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級(jí)管理中所采用的辦法。
孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生，怎么握筆、怎么寫(xiě)字、怎么回答問(wèn)題、怎樣擺放書(shū)本，怎么整理書(shū)包、怎么打掃教室??可以說(shuō)一切都得從0開(kāi)始，面對(duì)60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法：
四人小組負(fù)責(zé)制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循“人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則，共設(shè)置
了“語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、4個(gè)職位——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手：
我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長(zhǎng)，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了，更大方懂事了?
紀(jì)律方面：喊口令
一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的，不能長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài)，因此我用口令來(lái)提醒孩子們，每當(dāng)我說(shuō)123.孩子們就說(shuō)：“靜下來(lái)”，我說(shuō)：456，孩子們就說(shuō)“請(qǐng)坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
我覺(jué)得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，所以從開(kāi)學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)講的坐姿，想要回答問(wèn)題必須舉手，別人在回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，不能接茬，下課時(shí)，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書(shū)包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面：
注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號(hào)組長(zhǎng)專門管清潔衛(wèi)生，檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
學(xué)習(xí)：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本每次寫(xiě)得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星，累計(jì)滿
十顆星換一次獎(jiǎng)品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品;
紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評(píng)一次，優(yōu)秀得一張小獎(jiǎng)狀。
好事：主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出力的學(xué)生和家長(zhǎng)，每做一件，得一張小獎(jiǎng)狀;
學(xué)生們“拾金不昧”、“樂(lè)于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計(jì)10顆得換一次獎(jiǎng)品。
小獎(jiǎng)狀累計(jì)三張換一次獎(jiǎng)品。
雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)。
但是，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步!
三、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)情況
本班共有學(xué)生62名，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫(xiě)字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。
1、針對(duì)期末測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬�(nèi)容是非常廣泛的，語(yǔ)文認(rèn)讀的字
詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會(huì)寫(xiě)字。不理解課外閱讀的文章，幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語(yǔ)文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分，名雙優(yōu)的學(xué)生。
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，回答問(wèn)題自由隨便、沒(méi)有規(guī)矩，叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)、背書(shū)識(shí)字蒙混過(guò)關(guān)，背望天書(shū)(請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子背書(shū)識(shí)字情況)等。
3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識(shí)字，三是寫(xiě)字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，四是看圖寫(xiě)話，五是指導(dǎo)閱讀課外書(shū)。
四、家庭教育講座
我是孩子的老師，但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛(ài)德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強(qiáng)盜。
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社;首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ);其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成;對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)而言，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn);一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn);孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校;二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩;母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng)，有句話叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻，給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說(shuō)：“幼年學(xué)的，好比是頭上刻的�！�
其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育，難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行教育子女的義務(wù)，大力支持和積極配合學(xué)校教育，家校合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)而言，除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外，還有幾項(xiàng)工作一定要做：
一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。
孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，游戲不能完全滿足他們的需要，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律，如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等，學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。
二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，父
母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂(lè)于解答孩子提出的問(wèn)題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體說(shuō)，就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清�！北热缈措娨晻r(shí)，要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘，再給孩子提提問(wèn)題，看看孩子是否聽(tīng)懂了;聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否表達(dá)得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，看書(shū)時(shí)坐姿端正，愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題，正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
在一個(gè)學(xué)期過(guò)后，入學(xué)新鮮感已經(jīng)消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象得那樣容易，有一部分孩子會(huì)感到上學(xué)的負(fù)擔(dān)。只要父母懂得賞識(shí)孩子，關(guān)心鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，甚至能寬容難免的錯(cuò)誤，孩子的學(xué)習(xí)積極性就能持續(xù)地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了”，對(duì)
孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
五是強(qiáng)化安全教育
近年來(lái)，校園內(nèi)外安全事故多，要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園，不做危險(xiǎn)的游戲，有事要及時(shí)向老師反映，不得私自離校等。
六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。
有的父母認(rèn)為，給孩子找一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點(diǎn)，就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候，或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候，要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通，千萬(wàn)不要在孩子面前數(shù)落老師，那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)您，對(duì)老師，對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽(yáng)共同努力。
謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn)；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù)，寫(xiě)數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難，需在今后多加強(qiáng)。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！庇纱丝梢�(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習(xí)慣，比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是，小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào)，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然，這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。希望家長(zhǎng)給予配合!
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī)。
我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣�？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。
第三，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是謝豪的家長(zhǎng)，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到十分的高興和激動(dòng)。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么說(shuō)的，那就簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句吧。
謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排行還算考前，這是教師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些，在那里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此刻他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn)，生活自理本事差，自控本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正。
其次，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大，在相對(duì)良好的環(huán)境下，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過(guò)分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。所以，作為家長(zhǎng)，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)要異常關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，不結(jié)交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
最終，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓！我的話講完了，有不到的地方，請(qǐng)多多包涵，多謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我是數(shù)學(xué)老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
一、我的做法：
1、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星，貼在數(shù)學(xué)書(shū)上或者紅花本上。
2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來(lái)吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂(lè)意上數(shù)學(xué)課。
3、數(shù)學(xué)書(shū)本，《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁(yè)我都會(huì)批改。全做對(duì)就會(huì)得100分，并且會(huì)印上小紅星。
4、進(jìn)行數(shù)字書(shū)寫(xiě)比賽為了檢查孩子數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范的程度，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書(shū)寫(xiě)比賽，我們班上評(píng)出了一些寫(xiě)得比較規(guī)范的，在班級(jí)展示。
二、對(duì)作業(yè)的要求
1、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過(guò)來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒(méi)批改，請(qǐng)您問(wèn)一問(wèn)孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒(méi)有布置，有布置的話，我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成。
2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò)，但錯(cuò)了就要自覺(jué)地、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯(cuò)題，如果這次錯(cuò)了，沒(méi)有把它訂正過(guò)來(lái)，以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去，這樣問(wèn)題就嚴(yán)重了。書(shū)本或伴你成長(zhǎng)上，凡是有“△”符號(hào)的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯(cuò)的答案擦掉，把對(duì)的答案寫(xiě)上。
三、給家長(zhǎng)的建議
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：
①孩子是否認(rèn)真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況？
�、谝�?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。
�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情。希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通。謝謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的環(huán)境與培養(yǎng)問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了， 每次有家長(zhǎng)朋友見(jiàn)到我總會(huì)問(wèn)：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣。現(xiàn)在孩子們正在學(xué)習(xí)拼音，有很多家長(zhǎng)朋友都知道這是十分重要的一步，也很關(guān)心，這很好。在這兒我想告訴大家你們的孩子在這兒學(xué)得都挺，大家可以放心，我會(huì)盡最大的努力幫助他們通過(guò)這一關(guān)的。 同時(shí)希望大家能配合我的工作�；氐郊液竽艹辄c(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)他讀讀拼音，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的事。
大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。
知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣。我們班很多小孩子，走出去清清爽爽，干干凈凈，讓人一看心里就舒服，打心眼里喜歡。這讓我覺(jué)得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都十分重視孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有一些細(xì)微的地方，只有部分家長(zhǎng)注意了。在這兒我要提醒大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕天天帶，臟了要及時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理，天熱的時(shí)候勤洗澡。這些也都是好的習(xí)慣。大家這么做了，無(wú)形中也給孩子一份環(huán)境。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。
事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討喜。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種環(huán)境手段。但不能弄不弄就打，要講究環(huán)境的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。
匯總起來(lái)，這次請(qǐng)大家來(lái)，希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如聽(tīng)學(xué)生讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
3、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。
6、選用科學(xué)的方式教育孩子。
說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”!再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
首先，感謝各位家長(zhǎng)自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)我們工作的支持，這才使得我們各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，同時(shí)讓一年級(jí)新生較快的適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)于家長(zhǎng)們這樣那樣的疑惑，我們學(xué)校很能理解家長(zhǎng)的一份心情，我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過(guò)來(lái)的。新學(xué)期開(kāi)始，伴隨著孩子的入學(xué)，我們的家長(zhǎng)也一同緊張焦慮起來(lái)，孩子這么小就面對(duì)住校的一切問(wèn)題，家長(zhǎng)們的心掛在學(xué)校，擔(dān)心孩子在校的生活，甚至影響到工作、、、、作為我校來(lái)講，每一年都會(huì)遇到像今天這樣的問(wèn)題。
根據(jù)有的家長(zhǎng)所反應(yīng)的問(wèn)題，我們認(rèn)為有必要和大家做一個(gè)直接交流，避免產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì)。
你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊?意志品質(zhì)，培養(yǎng)孩子自理、協(xié)調(diào)、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學(xué)校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長(zhǎng)的心情，但是面對(duì)一個(gè)群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會(huì)盡量把工作做好，這需要一段時(shí)間來(lái)協(xié)調(diào)，我們的目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成為：“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、有愛(ài)心”的文明少年。教育本身就是一個(gè)長(zhǎng)效管理工程，有待于各位家長(zhǎng)和學(xué)校的雙方努力才能夠完善起來(lái)。
相對(duì)一年級(jí)公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。
首先讓各位家長(zhǎng)了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55生活老師叫醒學(xué)生，督促、幫助學(xué)生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡(jiǎn)單內(nèi)務(wù)，督促喝水。
6：55~7：10集合整隊(duì)，帶學(xué)生晨練。
7：10~7：30照顧學(xué)生吃早餐。
7：30~7：40送學(xué)生進(jìn)教室，幫助班級(jí)打掃衛(wèi)生，整理桌椅，給生病學(xué)生吃藥。
7：40~8：10生活老師用早餐。
8：10~10：30送學(xué)生臟衣服到洗衣房，然后進(jìn)樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦干凈臺(tái)面，拖干凈地面，整理學(xué)生床鋪、抽屜。
10：30~11：00樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30生活老師午餐。
11：40~12：20接學(xué)生進(jìn)餐廳吃午餐，給學(xué)生打湯添飯，照顧學(xué)生用餐。
12：20~13：20帶學(xué)生回公寓，督促學(xué)生入廁（尤其是大便），喝水，給學(xué)生吃藥�？醋o(hù)、巡視學(xué)生
午休。
13：20~13：40叫學(xué)生起床，送學(xué)生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學(xué)生去藝術(shù)樓、電腦房等。
13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內(nèi)務(wù)。
14：00~15：30生活老師午休。
15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學(xué)生洗澡前的準(zhǔn)備工作，
17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級(jí)提前接學(xué)生洗澡。
17：00~18：40生活老師接學(xué)生用晚餐，餐后帶學(xué)生回公寓洗澡，然后送學(xué)生回教室直到教學(xué)老師
接班。
18：40~18：50分類清點(diǎn)臟衣服，寫(xiě)好數(shù)裝筐。
18：50~19：40生活助理清洗學(xué)生的襪子短褲（強(qiáng)調(diào)天天換）。
19：50~20：20去教室接學(xué)生，組織喝奶、吃點(diǎn)心，帶學(xué)生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛(wèi)生間衛(wèi)生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內(nèi)空
氣一定的濕度）幫學(xué)生搓干凈毛巾并掛好。
21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個(gè)別學(xué)生中途小便。
常規(guī)工作還包括：
1、每半月一期黑板報(bào)。
2、每月?lián)Q洗一次床上用品。
3、每月擦一次門窗玻璃。
4、每月拖掃一次床肚。
5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、每周對(duì)寢室進(jìn)行空氣消毒兩次。
7、每周一次公寓例會(huì)。
8、每周一次小組學(xué)習(xí)。
9、每周三上午帶學(xué)生進(jìn)行早讀，下午到班級(jí)進(jìn)行一次生活指導(dǎo)課（對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)指導(dǎo)）。
到二年級(jí)，生活老師就不和學(xué)生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護(hù)學(xué)生，幫學(xué)生蓋被子等。
老師的實(shí)例
我們老師身邊每天都會(huì)發(fā)生這樣和那樣的事情。每當(dāng)看到孩子一天天進(jìn)步，做老師的都會(huì)感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開(kāi)。
對(duì)于剛進(jìn)學(xué)校的孩子，他們中的多數(shù)都不會(huì)洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會(huì)用活動(dòng)水龍頭給每一個(gè)孩子從頭到腳一個(gè)不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。
這兩個(gè)月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛(ài)蹬被子，我們生活老師一個(gè)晚上要給每個(gè)孩子蓋被子達(dá)4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點(diǎn)溫水，直到孩子安靜下來(lái)，才走開(kāi)。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來(lái)好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級(jí)生活老師每天晚上從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在睡不到一個(gè)完整的覺(jué)。
秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開(kāi)水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據(jù)孩子們不同的情況給他們用藥，可以說(shuō)，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，每天仔細(xì)核對(duì)孩子的藥，給他們用上。
開(kāi)學(xué)時(shí)，為了不讓孩子有過(guò)于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會(huì)給孩子們講故事，不停地巡視每個(gè)孩子，觀察他們的情況，針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象及時(shí)給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現(xiàn)象，我們有的老師每天晚上把自己的手機(jī)設(shè)置2小時(shí)鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點(diǎn)甚至是深夜2、3點(diǎn)鐘也會(huì)立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護(hù)孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛(wèi)生，沒(méi)有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發(fā)現(xiàn)了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會(huì)有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開(kāi)，一個(gè)個(gè)檢查，終于找到了，當(dāng)時(shí)就有一股臭味撲面而來(lái)，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來(lái)洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動(dòng)和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動(dòng)找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時(shí)，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應(yīng)學(xué)校一開(kāi)始的各項(xiàng)生活環(huán)節(jié)，在教學(xué)區(qū)不注意，常常就會(huì)將大、小便弄在身上。有時(shí)我們的孩子會(huì)一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對(duì)于地面上流下的痕跡，不用說(shuō)，我們老師都會(huì)主動(dòng)拖干凈，讓更多的孩子擁有一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，有一個(gè)孩子雙休日在舞蹈班時(shí)不小心把胳膊摔骨折了，家長(zhǎng)送孩子來(lái)時(shí)，滿臉為難的樣子，因?yàn)楹⒆硬荒茏岳�，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子不能自理就找我們老師，我會(huì)幫孩子梳辮子、洗澡。”從那天開(kāi)始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復(fù)。
片段：有的孩子周日下午來(lái)都會(huì)哭鬧，生活老師都會(huì)安慰每一個(gè)孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽(tīng)到這樣一段對(duì)話。
老師說(shuō)：“你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，只是今天怎么會(huì)哭了呢？”
孩子說(shuō)：“我想爸爸媽媽！”
老師說(shuō)：“老師理解你的心情，老師有時(shí)還感到不習(xí)慣呢，可想想再過(guò)四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現(xiàn)在不哭了！”
可孩子卻說(shuō)：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”
這時(shí)，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現(xiàn)在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉�！边@時(shí)，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、、、、、、后來(lái)這個(gè)孩子沒(méi)有一會(huì)兒就好了，而且我從側(cè)面了解了一下情況，這個(gè)孩子在接下來(lái)一周的表現(xiàn)都很好，情緒也很穩(wěn)定，這一點(diǎn)說(shuō)明了我們的老師是注重孩子內(nèi)心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫(yī)務(wù)室就疹、取藥，而且，還要及時(shí)給寢室消毒，保持空氣清新。根據(jù)天氣的變化，我們老師會(huì)及時(shí)給孩子增添衣服。
開(kāi)學(xué)初，我們?cè)S多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時(shí)的樣子，有的家長(zhǎng)可能都不相信，每天他們都會(huì)添飯，有的孩子甚至將餐盤里的飯菜吃個(gè)精光，一個(gè)班兩個(gè)老師每次為學(xué)生添飯打湯，忙得不亦樂(lè)乎，抽空還會(huì)為個(gè)別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習(xí)慣不好，我們老師通過(guò)生活指導(dǎo)課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛(ài)惜糧食，學(xué)校每天都會(huì)為學(xué)生提供雞蛋、牛奶等營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛(ài)上了學(xué)校的飯菜，每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)飯了，孩子們會(huì)天真地歡呼起來(lái)：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”
對(duì)于孩子一天天的進(jìn)步，我們老師常感到無(wú)比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們�？吹剿麄冇幸唤z的進(jìn)步，老師們都自己花錢買獎(jiǎng)品給孩子，目的就是為鼓勵(lì)孩子，董校長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，多年來(lái)，我們的老師一直朝著這個(gè)方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進(jìn)。
當(dāng)然我們也希望家長(zhǎng)提出客觀的評(píng)價(jià)和中肯的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。在成立家委會(huì)后，我們歡迎家長(zhǎng)選派代表來(lái)公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長(zhǎng)與我們多溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質(zhì)決定我們有的時(shí)候不便于和家長(zhǎng)通話，如：孩子進(jìn)餐時(shí)間、我們整理內(nèi)務(wù)時(shí)間、以及上指導(dǎo)課等等，也請(qǐng)大家諒解。我們家長(zhǎng)可以在以下時(shí)間段進(jìn)行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我們也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們回去好好觀察一下您的孩子，一定會(huì)有驚喜的變化。于丹老師說(shuō)：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開(kāi)學(xué)至今，我們的工作也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一年級(jí)九班馬子淇的媽媽。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的一年級(jí)小學(xué)生活，在九班這個(gè)溫暖的大家庭中，同學(xué)們陪伴她成長(zhǎng)，各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育她成長(zhǎng)成才，在這里請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位老師說(shuō)一聲：“老師們，您們辛苦了！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時(shí)感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)彼此交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)們相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣和性格
俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老。”我覺(jué)得從孩子能聽(tīng)懂大人說(shuō)話的那天起，她就有了分辨是非的能力，不能因?yàn)樗挲g小而放松對(duì)孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo)。記得孩子剛剛會(huì)用餐具自己吃飯的那天起，她就試著扔掉餐盤看大人的反應(yīng)，在幾次勸導(dǎo)不聽(tīng)的情況下，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來(lái)放在客廳沙發(fā)上，讓她自己反省，并不打罵她，孩子知道自己錯(cuò)了哇哇大哭，老人很心疼，但我沒(méi)有阻止。在孩子知道自己錯(cuò)誤之后，對(duì)她安撫和耐心的解釋，讓她明白自己做錯(cuò)了，要受到批評(píng)和懲罰，從此孩子對(duì)是非、對(duì)錯(cuò)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)父母加以制止的行為，懂得不能再違反，一件小事樹(shù)立了大人的威信，同時(shí)也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的，讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴任性，大人也不會(huì)因此而滿足她無(wú)禮和不當(dāng)?shù)囊�，孩子慢慢變得很懂事�?tīng)話。
二、對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從小樹(shù)立孩子的自信
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。從小到大，只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，打擊孩子的自尊心和積極性。這個(gè)辦法有點(diǎn)像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵(lì)，老師們也是用心良苦，自費(fèi)給孩子買了很多學(xué)習(xí)用品，用自己努力所得換取獎(jiǎng)勵(lì)，她們會(huì)非常珍惜，并且會(huì)主動(dòng)的自己努力要求進(jìn)步。其實(shí)我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子就一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。在幼兒園，從小我讓孩子參加各種文體活動(dòng)，只要孩子盡力了，名次和結(jié)果無(wú)所謂，重要的是經(jīng)歷了過(guò)程的鍛煉，孩子越來(lái)越自信，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不嫉妒別人取得的成績(jī)，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)馬子淇早睡早起。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家就不那么自覺(jué)了。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。做完作業(yè)，我會(huì)陪著她做做練習(xí)題或者達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行鞏固，有時(shí)候也會(huì)練練字。周一至周四，我們和孩子約定不看電視，吃完飯，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹(shù)立榜樣，跟孩子一起遵守約定。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)經(jīng)常讀報(bào)看書(shū)，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書(shū)和繪本，然后我讀我的報(bào)，她看她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。周末我們會(huì)讓孩子上一些特長(zhǎng)班，豐富孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的各類才藝，讓孩子全面發(fā)展。周末，我們還會(huì)創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會(huì)，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自己為自己負(fù)責(zé)
以前孩子上幼兒園時(shí)，做媽媽的一般都是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。升入小學(xué)后，我讓她自己檢查自己的書(shū)包，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本，老師會(huì)批評(píng)，讓她知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受到批評(píng)，就會(huì)督促自己。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，讓她逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
五、正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，做到不驕傲不氣餒
孩子在考了幾次滿分之后，一次數(shù)學(xué)測(cè)試第一次考了個(gè)“B”，中午我在單位打電話問(wèn)她，她怯怯的問(wèn)我，“媽媽，如果我考得不好沒(méi)事吧？”我說(shuō)沒(méi)事，只是讓她發(fā)下來(lái)卷子后，自己再把錯(cuò)題做一遍看看是不會(huì)做，還是粗心做錯(cuò)了。晚上孩子回到家，坐在門口哭了，說(shuō)“小女孩還考個(gè)B，太丟人了。”回到家，我告訴她，“不是每次考試都能考好，知道上進(jìn)覺(jué)得丟人是好事，下次要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的毛病，爭(zhēng)取趕上去�！弊约盒r(shí)候也會(huì)因?yàn)榭疾缓茫睦飼?huì)特別害怕拿著卷子給家長(zhǎng)簽字，所以我想我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高而指責(zé)她，而是跟她分析原因，改正錯(cuò)誤，迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲，考不好也不灰心，正確的對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。
六、多與老師、家長(zhǎng)溝通，架起信任和聯(lián)系的橋梁
在這個(gè)問(wèn)題上關(guān)鴻羽教授說(shuō)的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多向老師請(qǐng)教。老師的教學(xué)是需要家長(zhǎng)配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時(shí)多注意督導(dǎo)孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣。三是多請(qǐng)教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過(guò)給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問(wèn)題的辦法和答案。老師能夠從幾十個(gè)學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，而我們家長(zhǎng)卻只看到自己的孩子，對(duì)孩子的估價(jià)往往容易偏頗。同時(shí)也會(huì)利用QQ群跟家長(zhǎng)多溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她們將會(huì)成為我們家長(zhǎng)的驕傲。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮埽M可能的避免孩子少走彎路。爭(zhēng)取在孩子成長(zhǎng)的路上，做孩子的朋友，伴在她們左右，成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>
家長(zhǎng)朋友們，隨著孩子的長(zhǎng)大，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，自己也在不斷的成長(zhǎng)�！白硬唤谈钢^(guò)”，我覺(jué)得教育孩子這件事比任何事都難，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁�、為人母的職�?zé)，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我代表學(xué)校及個(gè)人熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
一、班級(jí)工作總結(jié)（在交流過(guò)程中也會(huì)把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講）
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對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識(shí)。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對(duì)于這群六、七歲的孩子，理論性的說(shuō)教徒勞無(wú)益，我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)、日常觀察到的班級(jí)現(xiàn)象，編成通俗易懂的小故事講給他們聽(tīng)，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的，因此平日里我經(jīng)常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小朋友的文明行為或者不良行為而召開(kāi)班級(jí)小會(huì)，讓學(xué)生們討論“這個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？”一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，撿到錢（如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢）、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了，不少小朋友能夠主動(dòng)安慰、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）。
1.獨(dú)立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天開(kāi)始，他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒(méi)有家長(zhǎng)的照顧下，都能夠自我服務(wù)。在家時(shí)，家長(zhǎng)可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.寫(xiě)字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿勢(shì)，但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣，不易改正，家長(zhǎng)在平日也要多留意。
3.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好，主要表現(xiàn)在書(shū)本臟。請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)手要干凈，不要緊握鉛筆芯部分；寫(xiě)完作業(yè)整理本子角、書(shū)角。下學(xué)期要求把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書(shū)皮或者用寬膠帶貼牢。
4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因?yàn)閭�(gè)人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會(huì)少，有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國(guó)、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象。
5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會(huì)囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書(shū)本塞進(jìn)位里，放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書(shū)包。
6.做家務(wù)的習(xí)慣：下學(xué)期將安排值日生，請(qǐng)家長(zhǎng)假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。
為了激勵(lì)學(xué)生們的好習(xí)慣，我在班中建立了“寶貝加油”評(píng)比欄，上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。家校合作才會(huì)鞏固孩子們的良好習(xí)慣，我建立了班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解了學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況，攜手育人。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)放日、拔河比賽等活動(dòng)，許多家長(zhǎng)走進(jìn)校園，帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌。
（三）時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米左右，挺直腰板和他們說(shuō)話，顯示出老師高高在上的權(quán)威，所以我盡量彎腰和他們說(shuō)話。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)像小鳥(niǎo)一樣在老師周圍嘰嘰喳喳。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的;還告訴他們這幾天有誰(shuí)進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下，我把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣，收到了較好的效果。
（四）及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，受到表?yè)P(yáng)就是最高獎(jiǎng)賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評(píng)比欄，沒(méi)有正式公布本班的評(píng)比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級(jí)評(píng)比欄上；積極參加學(xué)校的活動(dòng)可以蓋上一枚小印章，有家長(zhǎng)參與的再蓋兩枚小印章；每周一的學(xué)�？傇u(píng)如果本班被表?yè)P(yáng)超過(guò)兩次，評(píng)比欄上每個(gè)小朋友蓋一枚印章；每天每個(gè)小組的表現(xiàn)都會(huì)有加分、減分，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競(jìng)賽、兩操等，每天的前三名小組的成員會(huì)得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時(shí)告訴他們“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你的聲音真好聽(tīng)！”“你學(xué)得真快！”“你說(shuō)的真好！”……家長(zhǎng)和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。
學(xué)困生是每個(gè)老師工作的難點(diǎn)，需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己，面對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題一定要冷靜、沉著，因?yàn)樗麄冎皇橇�、七歲的小孩，尤其是對(duì)待學(xué)困生，更要有足夠的耐心。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓他感覺(jué)到他在老師心目中很重要，因而不泄氣，要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師對(duì)他的付出。
�。┬l(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
隨著氣候的變化，各種流行感染病最愛(ài)光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面強(qiáng)抓：一是在個(gè)人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天飯前便后洗手，衣服保持干凈整潔，每周一檢查手指甲是否修剪過(guò)。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面，我堅(jiān)持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”，觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長(zhǎng)們也能及時(shí)把孩子的不舒服通過(guò)短信告訴我，讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的狀況。
�。ㄆ撸┐嬖诘膯�(wèn)題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，也做到愛(ài)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能要求得太高，以后的工作中要注意這一點(diǎn)。
2、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
二、感謝
�。ㄒ唬└兄x家長(zhǎng)
1.圖片出示各項(xiàng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們的身影：建隊(duì)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽。班中很多孩子的家長(zhǎng)都參與過(guò)學(xué)校的活動(dòng)，為了熟悉家長(zhǎng)的面孔，我都留意過(guò)到校家長(zhǎng)的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注，有的在前臺(tái)忙碌，支持學(xué)校工作順利進(jìn)行，更為我班取得佳績(jī)付出汗水。
2.重點(diǎn)介紹“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)：（展示活動(dòng)照片、家長(zhǎng)小結(jié)、班主任的小結(jié)）參與活動(dòng)的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢尅⑶巳灏职�、封珵珵爸爸�?/p>
�。ǘ└兄x孩子們
1.出示各項(xiàng)活動(dòng)中，他們的`圖片。
2.他們像一個(gè)個(gè)小天使，給我?guī)?lái)快樂(lè)：曲姿儒、馮欣然經(jīng)常把自己畫(huà)的畫(huà)送給各位老師，這是“心靈的雞湯”；褚錦文認(rèn)真的說(shuō)“老師，我長(zhǎng)大了孝順你�！笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了，我也心疼�！倍≌裒H一天中午問(wèn)“老師，你說(shuō)人是猴子變得還是媽媽生的？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。
3.孩子們的感恩——播放錄音
前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步、最想感謝的家人是誰(shuí)，為什么？
主動(dòng)表達(dá)感恩的有：張健、管東方、丁召鯤、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封珵珵、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國(guó)、王亮。
三、學(xué)習(xí)情況
1.本次期末檢測(cè)分析
2.具體反映出來(lái)的問(wèn)題
語(yǔ)文：（1）有些孩子生字詞語(yǔ)記得不扎實(shí)——寫(xiě)出一個(gè)字要想一番；
（2）寫(xiě)字速度慢——大多數(shù)孩子寫(xiě)完了，這部分孩子孩子沒(méi)有寫(xiě)完，只能停下這道題，跟隨老師往下進(jìn)行；
�。�3）詞匯量少——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中有同音字出現(xiàn)，對(duì)題目要求或者短文內(nèi)容不理解；
�。�4）看圖寫(xiě)話不完整。
�。�5）粗心。
數(shù)學(xué)：（1）口算不細(xì)心（算錯(cuò)得數(shù)）；
�。�2）不理解題目意思；
�。�3）概念需要通過(guò)直觀操作來(lái)理解。
今后的要求：（1）孩子讀書(shū)時(shí)，畫(huà)出他喜歡的5個(gè)詞語(yǔ)，多讀一讀；家長(zhǎng)可以提出一個(gè)詞語(yǔ)，讓孩子說(shuō)說(shuō)什么意思。
（2）家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)每一課的生字詞語(yǔ)。
�。�3）在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，讓孩子多一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如給家人分水果，買東西算錢等。
四、其他活動(dòng)
1.素質(zhì)手冊(cè)的填寫(xiě)（統(tǒng)一講解），開(kāi)學(xué)后交回學(xué)校，上級(jí)檢查完畢后再發(fā)給孩子，家長(zhǎng)可以為孩子保存了。
2.卷子不能帶回去
3.家長(zhǎng)安全公約簽字，我們攜手讓孩子度過(guò)安全的寒假。
4.家長(zhǎng)信上有學(xué)校詳細(xì)的安排。
5.假期作業(yè)（從1月28日開(kāi)始，每周一到周五學(xué)習(xí)，周六、日自由安排）
（1）寒假園地
�。�2）寒假活動(dòng)反饋表（具體要求的圖片附后面）
�。�3）四線本上每天寫(xiě)一面鉛筆字：一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊(cè)語(yǔ)文教材上的一類字。
（4）橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過(guò)的口算題、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書(shū)題目（要保管好，開(kāi)學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽）。（具體格式附后面）
�。�5）第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學(xué)幻想畫(huà)（家長(zhǎng)信上有具體說(shuō)明）
�。�6）每天的陽(yáng)光長(zhǎng)跑，別忘了填寫(xiě)表格，新學(xué)期里還要評(píng)選小明星呢。還要讓孩子練習(xí)短跳繩，尤其是不會(huì)跳繩的孩子要多練習(xí)，提高肢體協(xié)調(diào)力。
�。�7）《父母課堂》讀后感征文，沒(méi)有訂閱的家長(zhǎng)可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的“教子有方”（具體要求在班級(jí)博客上）。（家長(zhǎng)信、反饋表上要求學(xué)生寫(xiě)的讀后感因年齡小，目前不寫(xiě)）
如有不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)指出。
祝全家春節(jié)快樂(lè)，身體安康！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
歡迎在坐的各位家長(zhǎng)來(lái)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：
1、對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)"寧?kù)o致遠(yuǎn)","非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)",應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，"成功"是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。
作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好"幻小過(guò)渡"工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的"差生",其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：
興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開(kāi)始，會(huì)十分有趣，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書(shū)臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書(shū)包。（幫助孩子掃地）
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。
要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；
在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，我們也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）。
�。�2）讓孩子自己學(xué)著自理。A、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě)，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正。
�。�5）按時(shí)完成作業(yè)。每天，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書(shū)預(yù)習(xí)，背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍，看電視、上網(wǎng)、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè)。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。
4、在生活中接受孩子的“追問(wèn)”，讓他們大膽表達(dá)
天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái)，讓他說(shuō)個(gè)夠，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子考試成績(jī)
數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或
是原地踏步走。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)）。孩子落后了，莫灰心，仔細(xì)尋找原因，尋找對(duì)策。
6、多和老師溝通
孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃�，管理好。多和老師交流溝通，讓我們看到您們�?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資，再多也不為過(guò)。因?yàn)橐环莞�，也一分收獲。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人、聰明人。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)，你們好！
本學(xué)期我來(lái)?yè)?dān)任1年級(jí)部分班級(jí)的體育教學(xué)工作。今天各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)，無(wú)非有1個(gè)目的：就是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)技能。要想學(xué)好這些，首先要有一個(gè)好的健康的身體。三天兩頭長(zhǎng)病肯定不利于學(xué)習(xí)。
目前，咱們國(guó)家青少年現(xiàn)狀就是：活動(dòng)時(shí)間少，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降，超重超胖的學(xué)生在各班越多，近視學(xué)生比率很高。
想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長(zhǎng)病的話，那就多鼓勵(lì)你的孩子多參加體育鍛煉，積極認(rèn)真的去對(duì)待上好體育課。
一年級(jí)體育課，主要是游戲?yàn)橹鳌０ɑ镜淖吲艿挠螒�，�?jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強(qiáng)、健身性強(qiáng)，這些活動(dòng)可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。有了健康的身體，長(zhǎng)大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵(lì)支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。
為了上好體育課，需要家長(zhǎng)做好以下配合工作：
1、給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或校服，都可以。學(xué)生上體育課應(yīng)著寬松合體的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。
2、遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從老師指揮。上課要注意聽(tīng)講，按照老師要求在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，不得私自離開(kāi)隊(duì)伍或操場(chǎng)。回去給學(xué)生強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)。
3、注意不應(yīng)空腹上體育課。早上一定為孩子準(zhǔn)備好飯�？崭股象w育課。不利于健康。
4、安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學(xué)在踢球時(shí)，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。
5、體育課請(qǐng)假。
學(xué)生生病，一定要家長(zhǎng)的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準(zhǔn)。
體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，是教育規(guī)范化的需要，是素質(zhì)教育，愛(ài)生教育的對(duì)學(xué)生的呵護(hù)，也是北苑小學(xué)最近4年來(lái)規(guī)范抓教育教學(xué)的碩果。
我們學(xué)校先后取得過(guò)濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第三名的成績(jī)，取得過(guò)天橋區(qū)田徑第六名的好成績(jī)，取得過(guò)乒乓球全省第一名的好成績(jī)。成績(jī)很多不在一一細(xì)說(shuō)。
最后說(shuō)一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧。謝謝！
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