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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-29 06:17:51 煒玲 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(精選22篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(精選22篇)

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 1

各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  我是xx的媽媽,我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說到經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我沒有經(jīng)驗(yàn),但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽,在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個(gè)方面來交流我的做法。

  一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子的考試情況。

  平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成,而且是一氣呵成,中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè),甚至要求每個(gè)生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用,即使現(xiàn)在我不再?gòu)?qiáng)調(diào),她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成,書寫工整。然后讓孩子自己檢查,檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己,讓她學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。三年級(jí)增加了英語的學(xué)科,但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo),她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘,課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來,讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求;數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一些同步的家庭作業(yè),比如小靈通、小狀元作業(yè)本等,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識(shí)運(yùn)用靈活、掌握牢固;在語文學(xué)習(xí)方面,每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教,作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一、二年級(jí)那樣幫她修改,由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材,草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對(duì)待每一次的考試,因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識(shí),更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名,多少分?jǐn)?shù),關(guān)注她錯(cuò)了那些題,為什么會(huì)錯(cuò),今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么,但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,適當(dāng)?shù)腵關(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志,她會(huì)給自已鼓勁,爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步和趕超。

  二、沒有規(guī)矩,不成方圓。

  對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子,讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段,幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍,陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等,同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書,我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣,有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白了看課外書會(huì)使人更聰明、更能干,比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著,甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友,這是一個(gè)很好的開端。

  三、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問題。

  在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事情,F(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng),但我所了解一些家長(zhǎng)的心理是別人家孩子都有在學(xué),自己家的當(dāng)然不能落后,而且學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃,往往是今年學(xué)畫畫,明年學(xué)樂器,后年學(xué)跳舞,其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見,到底喜歡學(xué)什么,一旦選定后,就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名,而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng),剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程,尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候,如果遇到難度就退,這對(duì)于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)!這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能夠用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴,不論逢年過節(jié),每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí),這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過4級(jí)的考級(jí),今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎(jiǎng),明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成績(jī)我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性;蛟S有些家長(zhǎng)會(huì)說,你的孩子天性聰明,學(xué)什么都會(huì)、都容易。其實(shí)不然,老師當(dāng)課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場(chǎng)掌握,有時(shí)還會(huì)著急著哭。但是課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵(lì)自己的座佑銘。所以說,經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會(huì)讓她受益終生。

  四、傾心溝通,悉心引導(dǎo),正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。

  每天放學(xué)后一接到孩子,我會(huì)在第一時(shí)間里詢問一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么,才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,同時(shí)也分享到孩子的快樂。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通,了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,好有針對(duì)性地解決問題和調(diào)整方法,這個(gè)很重要。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的,我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育,培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評(píng)論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué);蚴抢蠋,這將對(duì)孩子的影響很不好,使孩子對(duì)自已的不足方面有了推脫的理由!每當(dāng)有老師變換的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)電話與老師溝通,介紹孩子的情況,讓老師對(duì)孩子有個(gè)比較直觀的了解,縮短老師對(duì)孩子了解的過程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個(gè)孩子,如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí),可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了。

  三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),無論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同,作為孩子的家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,努力配合學(xué)校的教育,為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 2

各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。

  1、不懂就問,多閱讀,讀懂兒童的心理。

  我認(rèn)為,人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今,有那么多專門研究?jī)和男睦韺W(xué)家,研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索,等摸索出來,黃花菜涼了倒是小事,錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī),那“罪過”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現(xiàn),自己在育兒方面是個(gè)文盲。說句實(shí)在話,一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁,對(duì)于一些要求,如果不能馬上滿足她,她會(huì)撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽悖胚^我吧!面對(duì)她,我經(jīng)常有一種失敗感和無助感。剛開始,我就打她,沒有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的辦法,只是我沒找到。后來給她講道理,聽不進(jìn)去。最后沒轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應(yīng)沒有以前那么強(qiáng)烈了。后來看了書才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來,再跟她講道理。當(dāng)然,道理她不一定聽得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣鬯,才?huì)這么的”無情”。用舟山話講就是:“打好還要揉好”。

  2、言傳身教。

  女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說話很高聲,翻白眼,語氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開始我們想:她怎么這副模樣。亢髞碜屑(xì)一想,平時(shí)她不聽話的時(shí)候,我們不就是這樣對(duì)她說話的`嗎?在無形中,我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往!她以為,跟人說話就應(yīng)該用這種語氣。原來,缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過來看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜,讓她自己找樂子去。沒有玩的伙伴,沒人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來,錯(cuò)的又是我們!后來,我謊稱電視弄壞了,F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒有電視的生活。因?yàn),在不看電視的時(shí)間里,我們?cè)谂闼銎渌氖虑椤S袝r(shí),我覺得,如果哪一天沒有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續(xù),有什么白活不白活的。

  3、無痕教育。

  這個(gè)詞是從《好媽媽勝過好老師》里看來的。幼兒來到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對(duì)一種陌生的情境,都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒有的玩具可以玩。總之,為她描繪了一幅美好的未來,并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),如我所愿,她順利地渡過了開學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時(shí),比如去醫(yī)院打針,去別人家做客等等,我會(huì)提前告訴她,等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西,會(huì)遇見什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備,并作好心理疏導(dǎo)工作。

  4、有一種愛叫做放手。

  一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認(rèn)為,小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過慣了飯來張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習(xí)慣嗎?愿意嗎?用手抓著吃,至少說明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調(diào)羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹枝、石頭,玩泥巴。我從來不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來到這個(gè)世界,一切對(duì)她來說都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習(xí),是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi),我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來,畢竟,社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 3

各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  首先我要感謝各位叔叔阿姨來我們班參加家長(zhǎng)會(huì),今天是五月的第二個(gè)星期日---母親節(jié),在這兒我也祝在座的母親們節(jié)日快樂!

  今天王老師讓我談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),在平時(shí)學(xué)習(xí)中的一些方法以及對(duì)各位家長(zhǎng)的一些建議,我想有些方法和認(rèn)識(shí)不一定是最好的,但有可能因?yàn)檎眠m合我,才達(dá)到了事半功倍的效果,所以說的不對(duì)之處還請(qǐng)各位叔叔阿姨諒解。

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度

  我想要想搞好學(xué)習(xí),最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,這是最根本的,所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技巧都必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)烈的求知欲作保障。如果同學(xué)是從心底就對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種懈怠,躲避的態(tài)度,那么所有的一切都是空談,想提高成績(jī)是很困難的。也許每次說到學(xué)習(xí)都會(huì)談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞,有些老生常談了,但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)是極其困難的,我想推動(dòng)我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是從骨子里透著的一種自強(qiáng)和不服輸?shù)木瘢m然我是一個(gè)比較內(nèi)向,不怎么愛說,但每次看到有同學(xué)的成績(jī)更好,就會(huì)有像超過的沖動(dòng)和欲望,而當(dāng)自己做到了之后,就會(huì)有一種滿足感,依此下去,就形成了良性循環(huán),也就有了動(dòng)力,一個(gè)充分證明自己價(jià)值,得到滿足的過程。這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的理解,也是我對(duì)學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度,我的這種態(tài)度可能是緣于家長(zhǎng)潛移默化的影響,他們對(duì)我沒有更多的說教,但他們對(duì)自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是影響著我,我開始的成績(jī)并不算是很突出,只能說是一般,因?yàn)楫吘乖S多學(xué)校的尖子生都聚集到了這里,有很多高手,但正是這種不服輸與不甘人后的精神促進(jìn)我進(jìn)步,這足以看到學(xué)習(xí)態(tài)度與思想教育在我學(xué)習(xí)中舉足輕重的地位。

  二、在家中的學(xué)習(xí)及一些方法

  為什么要單獨(dú)談到在家中的學(xué)習(xí)呢?我想這主要是因?yàn)椋趯W(xué)校上課有老師維持課堂紀(jì)律,有緊張而有節(jié)奏的教學(xué)生活,每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都相差無幾,就算差也差不到哪去,上自習(xí)又有嚴(yán)格的制度約束,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣,在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自主學(xué)習(xí)質(zhì)量高低,如果在平時(shí)上課注意聽講,在輔以有深度、有精度、有長(zhǎng)久度的自主學(xué)習(xí),那成績(jī)自然好得很快了,那么怎么才能做到在家中學(xué)習(xí)的高效呢?下面就介紹一下我在家中的`學(xué)習(xí)。

  一要保證學(xué)習(xí)時(shí)間。 每當(dāng)談到“家”,總會(huì)給人一種舒適、安逸、休閑的感覺,也正是這種感覺,奪取了我們大量的學(xué)習(xí)時(shí)間用以休息,但作為學(xué)生卻萬萬不能這樣,但家長(zhǎng)出于心疼孩子,愛惜孩子往往會(huì)放縱孩子消耗大量的學(xué)習(xí)時(shí)間在電視,在電腦上。所以保證在家學(xué)習(xí)時(shí)間更需要家長(zhǎng)盡一份力(后面會(huì)談到此處先略)。我在家時(shí),如周日,早上起床后先學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),到了九點(diǎn)如果有NBA比賽會(huì)適當(dāng)看一會(huì)兒,然后再去學(xué)習(xí),中午會(huì)休息,如果下午沒有什么事情的話一直學(xué)習(xí),晚上和父母呆一會(huì)兒,看看新聞、報(bào)紙之類的,然后學(xué)習(xí)。所以總的下來,大部分時(shí)間還是用于學(xué)習(xí)的,而且我在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)關(guān)上屋門,不理會(huì)外面的事兒,做到“獨(dú)坐小屋成一統(tǒng),管它春夏與秋冬”,這樣就保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

  二要保證在家學(xué)習(xí)時(shí)的高效性!白灾鳌熬褪怯嗅槍(duì)性。根據(jù)自己的不足之處進(jìn)行學(xué),試想如果大家都一樣的是完成作業(yè),那么差距又從何而來,所以在家的學(xué)習(xí)要是自己的學(xué)習(xí)。比如我平時(shí)計(jì)算能力不好,完成作業(yè)后就會(huì)在家多練習(xí)一些計(jì)算題,多動(dòng)筆算;語文弱了,就多看一些文章,多讀一些名篇,增加自己對(duì)語言的敏感性。英語不好,就多背誦一些單詞,短文…….總之,在家里的學(xué)習(xí)就是要學(xué)自己想學(xué)的,自己需要學(xué)的,這樣才能提高。但是學(xué)習(xí)的針對(duì)性卻需要高效性作保證才行,因?yàn)橹挥懈咝Э焖俚赝瓿勺鳂I(yè),才可能有時(shí)間學(xué)自己想學(xué)的。說了這么多在家學(xué)習(xí),卻不能不提家里的學(xué)習(xí)環(huán)境,家里的學(xué)習(xí)環(huán)境由家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)造的,所以這就引出了我的下一個(gè)話題。

  三、給家長(zhǎng)的一些建議

  我想作為學(xué)生,我可能更能了解同學(xué)們的一些想法,所以我提出一些希望叔叔阿姨們做到的有助于我們學(xué)習(xí)的建議,僅是建議。

  第一,少帶孩子出去。人是群居動(dòng)物,具有社會(huì)性,走親訪友,吃飯應(yīng)酬是必不可少的,是感情的交流,也許會(huì)有人說總是學(xué)習(xí)會(huì)什么都不懂,成為書呆子,這也沒錯(cuò),但還是要盡量少帶孩子出去,這一點(diǎn)我很感謝我的父母,他們會(huì)征求我的意見,看看這一天是否學(xué)習(xí)任務(wù)重,我是否會(huì)和他們一起出去,當(dāng)然,我也不是那么無情,也會(huì)適當(dāng)?shù)刈哂H訪友。

  第二,創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是一個(gè)談到過無數(shù)次的問題,我想叔叔阿姨們也都知道怎樣做會(huì)讓孩子更好學(xué)習(xí),也會(huì)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)將電視的音量降到最低,在孩子休息時(shí)保持安靜,在孩子遇到困難是給與幫助。

  第三,適當(dāng)?shù)亩酱倥c了解。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促與了解需要適度,否則會(huì)造成孩子的逆反,我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)這樣想,在同學(xué)動(dòng)力減退時(shí)進(jìn)行督促是必要的,但不能打擊孩子的自信,因?yàn)樽孕攀呛苤匾,我深有體會(huì),此外還需要及時(shí)向老師了解同學(xué)習(xí)狀況,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)會(huì)和家長(zhǎng)交流很少,會(huì)隱瞞自己的成績(jī)。

  我想這些只是我自己站在同學(xué)的角度談到的建議,有不妥之處還請(qǐng)叔叔阿姨們諒解,再次感謝叔叔阿姨們的到來,祝各位母親節(jié)日快樂!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 4

各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  我是小達(dá)的媽媽,感謝張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問題簡(jiǎn)單的說幾句,我們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見諒。

  說實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無所知,經(jīng)過半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)我們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。

  作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家小達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過這孩子相對(duì)來說還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:

  (一)愛看書,幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書,并積極參與讀書打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說的.名詞都讓我覺得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說的,一個(gè)愛看書的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺得讓孩子好讀書讀好書,應(yīng)該是能讓他受益終生的。

  (二)每天晚上睡覺前背一首古詩,讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩詞音律之美,對(duì)他的語文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,小達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩了。

 。ㄈ┰绯克训谋容^早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。

  孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛說話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來。希望我們學(xué)校多開班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是xxx的媽媽,首先感謝馬老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題,我感到十分榮幸。

  從xx年8月,我們把孩子送到麓山學(xué)校,交到馬老師的手中,到現(xiàn)在,已經(jīng)有2年多的時(shí)間了,這幾百個(gè)日日夜夜,老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長(zhǎng)的還要多得多,做為馬老師的同行,我能更深刻地體會(huì)到老師肩負(fù)的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機(jī)會(huì),我想表達(dá)一直藏在心間的謝意:老師們辛苦了!謝謝馬老師!

  在孩子的教育方面,在坐的各位家長(zhǎng),我相信很多都比我做得好。今天,我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的一些經(jīng)歷和感受。

  兩年前,我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的,因?yàn)樗挲g小,99年9月出生的她比同班同學(xué)小一歲或者一歲還有多,思想簡(jiǎn)單幼稚。又是從一所很普通的小學(xué)畢業(yè),基礎(chǔ)較差,特別是語文和英語學(xué)得不夠扎實(shí),加上第一次離開父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是,到了今天,我站在這里,心里面非常踏實(shí)。在這短短的兩年多的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我的孩子個(gè)子長(zhǎng)高了,生活學(xué)會(huì)自理了,學(xué)會(huì)了感恩,懂得和同學(xué)相處了,性格依然活潑、自信,特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)也是呈螺旋式的上升:從第一次考試年級(jí)七百多名,兩百多名,到七十多名,再到這次的第十名,我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進(jìn)步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力,還有一點(diǎn),就是離不開我們家長(zhǎng)的呵護(hù)和支持。兩年來,我試著做到:

  一、孩子心靈上的朋友

  孩子在校兩年多的時(shí)間里,我和孩子堅(jiān)持做到的就是每天通一次電話,下完晚自習(xí)后,晨姿就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話給我,這幾乎變成了一種習(xí)慣,每次通話姿姿都會(huì)向我傾訴:今天班上發(fā)生的一些事情;各科考試的情況;匯報(bào)自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況;或者是自己遇到的不會(huì)處理的問題;一些不開心的事情;甚至是班級(jí)里的一些八卦;無論開心或者不開心的都會(huì)向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽眾,經(jīng)常會(huì)幫孩子出出主意,提提建議,開心的時(shí)候陪著孩子笑笑,不開心的時(shí)候就安慰安慰她,幫幫想辦法。每日這樣的電話交流,讓孩子感覺到媽媽一直在身邊,無論遇到什么難題,都會(huì)有人和她一起解決,我就是她最安全、最信賴的朋友。在這樣的交流中,我也能及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,孩子在青春期一些自己的不良想法。

  我也會(huì)在交流中進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強(qiáng)。每次姿姿回家我都會(huì)帶她出去散散步,如果時(shí)間安排得過來我還會(huì)陪孩子去看看電影、出去短暫旅游,放松放松。我非常珍惜這種溫暖“朋友式”的交流,就是不知道還能這樣“朋友”多少年?

  二、做孩子學(xué)習(xí)上的參謀

  1、每一次考試的成績(jī),無論大考還是小考,我都會(huì)和晨姿一起分析這次考試存在的問題,找出問題的原因,尋找提高的辦法,同時(shí)也會(huì)和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比,找差距,讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。

  2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上,我也會(huì)給孩子加以指導(dǎo):記得初二第一學(xué)期,晨姿給自己定的目標(biāo)是年級(jí)前100,看完后,我對(duì)晨姿說:以你現(xiàn)在的實(shí)力可能還達(dá)不到前100,我們不妨先定前300名?纪旰,果然只有2百多名,但這個(gè)目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)之中,孩子也還是滿心喜歡,下一次再拔高一點(diǎn),再努力去實(shí)現(xiàn)。就這樣進(jìn)步一點(diǎn),自信一點(diǎn),又進(jìn)步一點(diǎn)。

  3、在學(xué)習(xí)上,晨姿也經(jīng)常會(huì)有困惑,我也是經(jīng)常想辦法幫助孩子。例如:這學(xué)期,剛開始學(xué)化學(xué),幾次考試成績(jī)都不理想,我想可能是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不僅要認(rèn)真聽課,還要理解知識(shí)點(diǎn),化學(xué)要記憶的.概念很多,課后也要象文科一樣多花時(shí)間記憶,并在網(wǎng)上搜索一些重要的知識(shí)點(diǎn),打印出來,幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是99分,說明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。

  這些做法看起來微不足道,但在孩子迷茫彷徨的時(shí)候,父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。

  最后,我想說的是,孩子們進(jìn)入初三,是孩子人生中一個(gè)比較重要的階段,做為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢?我想我們應(yīng)該配合學(xué)校,老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng),在緊張的學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)放松,做到張弛有度。到了這個(gè)非常時(shí)期,做家長(zhǎng)的可能比孩子更加的焦慮,但是我們不能把這種焦慮帶給孩子,孩子考試沒有發(fā)揮好的時(shí)候,少埋怨,多幫助,多鼓勵(lì),讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何,我們將不會(huì)有遺憾。

  我相信,麓山向上奮進(jìn)的精神定能夠?qū)⒆右簧鷰砩羁涕L(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,21班的老師也一定會(huì)引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌!

  祝大家身體健康,萬事如意!謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 6

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  前天接到老師的電話,邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下的心理感覺是即欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定,惶恐的是對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(zhǎng)一起交流,粗淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

  這幾天我思來想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。

  一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。

  健康的身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見父母?jìng)優(yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,特長(zhǎng)班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績(jī),以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康的身體在前,以后的一切才能成為可能。

  二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

  三是提高孩子專注力。

  專注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面,擁有良好的專注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來。我們知道,對(duì)于學(xué)生來說,聽講是很重要的,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的`聽講習(xí)慣,即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長(zhǎng)可多與孩子一起看看書,下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的,對(duì)提高孩子專注力很有益處。

  四是重視培養(yǎng)孩子的情商。

  情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說,它是良好的道德情操,是幽默樂觀的性格,是面對(duì)挫折和困難善于克服的勇氣,是對(duì)自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性,是同情與關(guān)心他人的善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。

  情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通的理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長(zhǎng)。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,言傳身教的力量是無窮的。

  我覺得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn),對(duì)于孩子來說是受益終身的,我并沒有提到成績(jī)和分?jǐn)?shù)的事,是因?yàn)槌煽?jī)不應(yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長(zhǎng)的路,與之相伴的應(yīng)該是成績(jī)以外的東西。

  我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  您們好!

  今天有幸和各位老師、家長(zhǎng)朋友們?cè)诖税l(fā)言交流,倍感榮幸。這里,我把我對(duì)孩子的一些教育方法和各位分享一下,希望能與各位家長(zhǎng)共勉。班門弄斧,粗淺片面,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

  一、與孩子做朋友

  孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也有自己的思想和見地,我們作父母的不要對(duì)孩子的天真的問話置之不理或者不屑一顧,我們應(yīng)該換位思考,把孩子當(dāng)成朋友,認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求。當(dāng)有異議時(shí),父母應(yīng)俯下身子,克制住自己的不耐煩心理,語重心長(zhǎng)地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流,既尊重了孩子,也讓孩子覺得父母不是高高在上,而是可親可愛的朋友。同時(shí),還可以利用休息之余,和孩子在戶外一起打打球,走走路,或者在家一起講笑話,講故事,天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。

  二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

  良好的習(xí)慣受用一生,這一點(diǎn)毋庸置疑。我們作父母的,當(dāng)前在不同的崗位從事著不同的職業(yè),這一方面跟我們努力的程度有關(guān),另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。良好的習(xí)慣讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃,讓我們的工作效率事半功倍,讓我們的生活變得快樂美滿,而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我們?cè)诜椒矫婷娌槐M人意,苦不堪言,甚至一生追悔莫及。所以從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,應(yīng)該無條件地做好功課。孩子從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,漸漸地這種習(xí)慣也成了他生活的一部分。習(xí)慣成自然,慢慢地也就提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然,良好的習(xí)慣還包括其他很多方面,比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往,等等。這些我們都應(yīng)該在日常生活中慢慢教會(huì)孩子養(yǎng)成這些方面的好習(xí)慣。這里主要是要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

  這里主要指要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)我們這在方面做得都還不夠。一方面,給孩子創(chuàng)造適合孩子在家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境。比如給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置,有條件的可以給孩子一間專門的學(xué)習(xí)房間,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子做作業(yè)時(shí)就少了很多的`干擾因素,學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提升。當(dāng)然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因?yàn)檫@些都無形中會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)注意力。另一方面,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)間的盡量陪伴孩子一起預(yù)習(xí)課本、做作業(yè)。這樣他會(huì)感到不孤單,學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力,而且我們還能隨時(shí)能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學(xué)習(xí),感覺自己又回到了孩提時(shí)代。

  四、對(duì)孩子多鼓勵(lì),少批評(píng)

  鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。一句鼓勵(lì)的話,可能讓孩子一生陽光成長(zhǎng),甚至長(zhǎng)成參天大樹;而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色,永遠(yuǎn)失去人生自信,最終走向失敗。我們家長(zhǎng)要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,并加以表揚(yáng),但這不是溺愛。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時(shí)候沒少挨過我批評(píng)和敲打,其實(shí)當(dāng)父母不都是打在孩子身,疼在父母心嗎?后來,在多次和孩子的老師的溝通交流后,我改變了對(duì)孩子的教育,大概是孩子從三年級(jí)開始吧,就開始對(duì)孩子減少了責(zé)備和懲罰,多了安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)孩子考差了回來很委曲,我們父母心里雖然也不高興,但我們還是會(huì)語氣柔跟孩子講,這次沒考好,還有下次的,記住下次務(wù)必要認(rèn)真了!我有時(shí)還會(huì)摸著孩子的頭,跟他說,懶蟲,必須加把勁了,不然你會(huì)被同學(xué)甩下幾條街了!

  五、要求孩子多讀書,讀好書

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,我長(zhǎng)期給孩子這樣講。英國(guó)英國(guó)哲學(xué)家、作家培根,曾寫過《論讀書》的文章,洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學(xué)生多讀書,讀好書,不僅能豐富知識(shí),更能開闊視野,特別是課外閱讀必不可少。如果有時(shí)間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里,讀一本自己喜歡的書,會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。當(dāng)然,讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散,不留一絲痕跡。而是在讀到好的篇章時(shí),要反復(fù)讀,精細(xì)地讀,直致通曉其根本意義,所謂讀書百遍,其義自現(xiàn),也就是這個(gè)道理。

  六、勞逸結(jié)合,張馳有度

  勞逸結(jié)合,事辦功倍。我一直不反對(duì)孩子使用手機(jī)、上網(wǎng)等一些帶時(shí)代性、科技性的工具。相反,我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物,一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張,另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具,或許以后等他們上大學(xué)后,不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措,無所適從。當(dāng)然,如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。

  孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育和付出,我代表學(xué)生家長(zhǎng)感謝各位老師的無私奉獻(xiàn)!您們是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師!在這里,祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 8

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  您們好!

  我是小鞠的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛,我也沒有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說得不好大家別笑話。

  我只覺得對(duì)于孩子們來說,興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如,在接孩子時(shí)問一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會(huì)增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫畫時(shí)讓他任意的去畫不要干預(yù)他的思維,講故事時(shí)可以讓孩子講給你來聽,這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感,教孩子背誦詩文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的.樂趣!

  再就是對(duì)于家長(zhǎng)來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的老師,孩子問題不會(huì)要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。

  另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫畫,畫一張畫后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f:“媽媽,我看一會(huì)動(dòng)畫片了?”。我說,好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽說地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺時(shí),他也會(huì)很聽話地去睡覺。 現(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。

  我說的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來,為了孩子的未來希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 9

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是冉xx的媽媽。

  今天,我們能歡聚一堂,可以說是一種緣份,我感到十分榮幸和高興。首先,請(qǐng)容許我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!是他們,用無私的心將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子;是他們,像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們,辛苦而偉大著!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兯蜕献顭崃业恼坡暎?/p>

  下面,就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法,希望和大家共同交流。

  首先,培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要,在這方面,媽媽應(yīng)該付出的更多一點(diǎn)。早在孩子幾個(gè)月時(shí),我就給她唱兒歌,陪她說說話,或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時(shí),我就教她認(rèn)識(shí)卡片上的一些物體呀,圖形呀,數(shù)字呀,再大一些,我就開始教她讀兒歌,講故事,隨著時(shí)間的推移,孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣,一有時(shí)間她就纏著我給她教書,或者自己去讀一些課外書籍,這一點(diǎn),讓我感到很欣慰!

  其次,要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成,孩子越早受益,及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開始,我們就有意識(shí)地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣,自己整理書包的習(xí)慣,專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣一直到現(xiàn)在,我家姍姍保持得還挺好,如果有時(shí)有反彈現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)的我們一定要時(shí)刻提醒他們。

  再次,努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和他們的獨(dú)立閱讀能力。放學(xué)后,孩子的第一件事就是完成作業(yè),必須堅(jiān)決要求他們做到!時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)形成一種習(xí)慣,提高了他們的自覺性和主動(dòng)性。在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要打擾他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣,就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后,就可以讓他們自由安排,但時(shí)間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時(shí)間,盡可能讓他們讀一些兒童讀物,從小鍛煉孩子的獨(dú)立閱讀能力,擴(kuò)大他們的.知識(shí)面,增強(qiáng)想象力,語言表達(dá)能力,寫作能力等等。

  最后一點(diǎn),我們家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,不能打罵孩子,多給他們關(guān)愛。但需注意的是,物質(zhì)和金錢的獎(jiǎng)勵(lì)不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì),一個(gè)贊賞的目光,一句表揚(yáng)的話語,都可以點(diǎn)燃孩子的激情,激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí),每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  以上,就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點(diǎn),希望與大家共勉。相信各位家長(zhǎng)都有各自的心得和經(jīng)驗(yàn),不妨講出來讓大家借鑒。最后,希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上,在園丁的辛勤培育下,健康茁壯成長(zhǎng),祝愿各位老師、各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 10

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  您們好!

  感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)!就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下:

  1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

  孩子只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試考多少分都不要過于苛責(zé),所以,這樣孩子考試的時(shí)候才不會(huì)有壓力,也就不會(huì)發(fā)揮失常。讓孩子明白,考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以了。物質(zhì)不應(yīng)當(dāng)與分?jǐn)?shù),成績(jī)掛鉤。 物質(zhì)上的東西,能給生活帶來便利,而家庭的經(jīng)濟(jì)能承受的,就可以給孩子買,與成績(jī)沒關(guān)系。一味的將物質(zhì)與成績(jī)掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,偏離學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。而一個(gè)有著充滿愛的家,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)差到哪去的。

  2、享受生活。

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。享受生活,不要說等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。告訴孩子,對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,好好活著,每一天。

  所以,學(xué)習(xí)只是生活中重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富,也讓孩子的生活充滿了愛,生命之火激情燃燒。快樂生活的孩子,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  3、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,有主見。

  孩子從小,父母就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。因?yàn),孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

  尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋(gè)選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。 不管孩子做出了什么樣的選擇,爸爸媽媽都應(yīng)該尊重孩子,不作負(fù)面評(píng)價(jià)。只有這樣,孩子一路思考,父母一路尊重,孩子漸漸長(zhǎng)大了,才能遇事不逃避,學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。

  4、培養(yǎng)孩子的能力

  家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,在可控的范圍下盡量放手讓孩子自己做事。

  做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做了,當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,這90分,永遠(yuǎn)是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你讓他做,用他不反感的`方式指點(diǎn)一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。

  所以,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會(huì)讓給孩子,并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。父母終將老去,要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。

  5、賞識(shí)孩子,扶持孩子的自信,呵護(hù)孩子的自尊

  在教育孩子方面,很多人容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

  作為家長(zhǎng),平時(shí)在同朋友談話時(shí),談到孩子的時(shí)候,要能夠充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子偶爾聽到,表面會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,是很在意,得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn),孩子會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,越來越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析。不哆嗦,不翻舊賬。正確面對(duì)事情,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

  最后,祝大家開心快樂地享受每一天!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 11

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  您們好!

  我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過去一年健康快樂地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

  我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問題可以攪在一起說,主題就是家庭和家庭教育。

  方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還不足八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽,打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來,濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。

  那么我的個(gè)性呢?70年代初的人,比較內(nèi)斂,茶壺里煮餃子,一肚子熱情,一肚子的話,表達(dá)不出來,也不太愛表達(dá)。所以愛學(xué)習(xí)愛看書,愛做實(shí)際工作。我的個(gè)性和夫人就形成一種反差,既互補(bǔ)、又斗爭(zhēng)。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好,對(duì)孩子成長(zhǎng)就會(huì)有利;如果把斗爭(zhēng)進(jìn)行到底,對(duì)孩子肯定會(huì)起到副作用。那么我們是怎么做的呢?

  一、夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見,躲起來“單挑”。

  讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說,爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽見我和夫人話語間帶有火藥味,當(dāng)我們問他的觀點(diǎn)時(shí),他說,你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來,不好發(fā)表意見,你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道,比較善于避開矛盾。這說明,他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說呢?下面我說第二點(diǎn)。

  二、讓孩子保持完整的`思考。

  孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說,他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說你字寫得潦草啊,一下子說你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注”,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)心自己出錯(cuò),總是擔(dān)心挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來,總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比如當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有服務(wù)的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。

  三、考試成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?

  現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)該說對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來說都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說,大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說,決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),檢查可以糾正差錯(cuò)、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得,無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在基礎(chǔ)線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。

  四、家,是一個(gè)講感情、講愛的地方,不是一個(gè)講道理的地方。

  當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛你的,你在任何時(shí)候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見識(shí)。欲速則不達(dá),教育要有耐心、有忍性。

  說得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛,那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂的體驗(yàn)。說得不對(duì)的地方,希望以后還有機(jī)會(huì)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 12

各位家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū),很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級(jí),我感受到了二位老師及其他老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。姜昱辰天性好動(dòng),有些頑皮,有時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事,也要感謝在座一些家長(zhǎng)對(duì)姜豬天性及成長(zhǎng)的包容。來到這樣一個(gè)新的集體,我有一種很踏實(shí)的感覺。

  初為人母,帶孩子沒有經(jīng)驗(yàn),在帶孩子過程也有許多困惑、糾潔與不平衡,帶孩子這幾年,摸石頭過河似的,不斷反省,不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng),希望能養(yǎng)育出一個(gè)積極陽光正能量,有強(qiáng)大內(nèi)心面對(duì)生活種種的優(yōu)秀孩子!

  下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。

  首先想先說說孩子的學(xué)習(xí)這方面。

  學(xué)習(xí)是伴隨一生的事,學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然,愉快,而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡,都必須要學(xué)許多說不清楚有用還是沒用的知識(shí),所以不少孩子并沒真正的愛上學(xué)習(xí)。

  姜昱辰非常熱愛學(xué)習(xí),但這并不是天生的,而是跟從小家里就營(yíng)造了一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。

  這不得不說說閱讀這件事,我和孩子的爸爸其實(shí)沒有太喜歡閱讀,但我很喜歡給孩子買書,各類優(yōu)秀的童書—百科書、繪本、兒童文學(xué),還有圍棋書等。孩子一歲左右我就開始給他讀書,四歲半的那個(gè)暑假,我和他爸爸要午睡,孩子不午睡,我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休,所以孩子就抱一大堆書放床上看,看累了,自己就睡了。從那時(shí),我發(fā)現(xiàn),孩子已有自主閱讀能力,直到現(xiàn)在七歲三個(gè)月,他能獨(dú)立閱讀各類書籍。

  正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,視閱讀為呼吸一樣自然,不是沒事就看看電視,而是沒事就看看書。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目,孩子并不困難,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類圖書中略知一二。長(zhǎng)期的自主閱讀習(xí)慣,讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  所以,要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁,那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學(xué)校的學(xué)習(xí),更廣闊的世界在書中,在現(xiàn)實(shí)生活中,等待著家長(zhǎng)和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。

  其次我想說說孩子的行為習(xí)慣方面。

  這一方面是姜昱辰相對(duì)薄弱的方面,或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少,我們帶他的方式比較開放,所以在一段時(shí)間內(nèi),特別是初入小學(xué),他的一些過于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入,這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間,以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂,甚至有些極端。感覺學(xué)校就是一個(gè)禁錮人的地方,感覺學(xué)校就是一個(gè)牽著孩子鼻子走的地方,只要統(tǒng)一,不要個(gè)性,特別是現(xiàn)在的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校。

  在這個(gè)新的班級(jí)體中,與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后,加上自己的自省,我慢慢把自己從一個(gè)極端拉了回來,逐漸走向平衡,我深深意識(shí)到,雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方,但是作為一個(gè)優(yōu)秀的人,他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境,都可以明白自己的疆界在哪里,自由,但應(yīng)有度!

  從自己孩子的一些在學(xué)校里與同學(xué)相處的行為習(xí)慣方面,也讓我反省到,真正影響孩子行為的,是家長(zhǎng)的觀念,我相信我在陪伴孩子過程中,慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里,并且在包容他理解他的前提下,給予他內(nèi)心的正能量使他學(xué)會(huì)慢慢克制自己一些不妥的行為,引導(dǎo)他多多關(guān)注他人的感受。我相信他是會(huì)越來越受歡迎的。而我也相信當(dāng)他能在這方面做得更好時(shí),他并未失去他的自由,而是與周圍的人產(chǎn)生了更好的連接。

  所以在此,還在再次感謝老師們和各位家長(zhǎng)對(duì)姜豬的包容以及耐心等待他慢慢進(jìn)步,慢慢長(zhǎng)大!

  再次我想要講講我理解中的教育是怎樣一回事

  我在網(wǎng)絡(luò)上也時(shí)常與家長(zhǎng)們探討帶孩子中的一些事,帶孩子幾年,讓我自己得出一個(gè)想法—教育不是一件刻意為之的事,如段老師所說,不是你想把孩子教育成什么樣,孩子就會(huì)成什么樣,俗話說,龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。教育不只是學(xué)習(xí),教育包羅萬向,存在于生活中的點(diǎn)滴小事中,教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),教育是父母給孩子當(dāng)好榜樣,并把孩子當(dāng)成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己,改變自己。

  所以,除了自己的父母,我最要感謝的.人還有孩子,是他讓我發(fā)現(xiàn)了身上很多的不足,而越要更多發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷完善自己,這需要多多的陪伴孩子,與孩子悉心相處,多多交流,F(xiàn)在的許多孩子,電視電腦成了他們的保姆,父母忙的時(shí)候在忙,不忙的時(shí)候,心思也未在孩子身上,我覺得這是一件很遺憾的事,長(zhǎng)期與電視電腦為伴的孩子,意志力薄弱,做事情的內(nèi)在動(dòng)力不足,內(nèi)心很脆弱,內(nèi)心不豐滿。與父母經(jīng)常交流情感的孩子自信陽光,即使生活中遇到了挫折,也可以用內(nèi)心的強(qiáng)大渡過難關(guān)。而孩子內(nèi)心的強(qiáng)大,來源于父母及老師的陪伴和信任。

  道理我自己也明白,但在與孩子相處過程中也有做得不好的時(shí)候,特別是情緒不太好時(shí),不能夠用尊重孩子的言語和方式對(duì)待他。

  教育無止境,沒有終點(diǎn),我理解中的教育其實(shí)就是把自己也當(dāng)成不同角色與孩子相處,既有父母的一定威嚴(yán),也視自己為孩子同伴一樣的與他相處,孩子需要我們適時(shí)適度的關(guān)注,而不需要我們象根鞭子把他當(dāng)成陀螺一樣的抽!

  最后,我認(rèn)為很重要的是家長(zhǎng)和老師的配合。

  在這一點(diǎn)上,我做得確實(shí)還不太好,過去,孩子的作業(yè)想起了看看,沒想起的時(shí)候,不管不問。

  學(xué)校不是一個(gè)把孩子扔在里面家長(zhǎng)就可以自己去完全輕松的地方,學(xué)校是育人的地方,而不是托管所,而同身為教師,能夠理解當(dāng)老師同時(shí)教幾十個(gè)學(xué)生的辛苦,不可能時(shí)時(shí)照顧到每個(gè)學(xué)生的方方面面。而作為家長(zhǎng),多數(shù)只有一個(gè)孩子,如果我們稍多花點(diǎn)心思,關(guān)注這一個(gè)孩子是很容易的事。

  通過這次家長(zhǎng)會(huì)段老師的發(fā)言,改變了我心中對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校家長(zhǎng)與教師之間關(guān)系的一些印象,過去印象中,家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)和老師相互告孩子狀的時(shí)機(jī),孩子被夾在中間,感覺“無依無靠”,心靈無處安放,面對(duì)雙重壓力,孩子漸漸失去了自己和對(duì)環(huán)境的安全感。

  慶幸遇上好老師,通過老師發(fā)言,讓我深深感受到,老師同樣希望孩子能快樂成長(zhǎng),即使是有諸多不足,也是看到孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,給孩子正能量,而不是給予孩子輕視和反感這無疑是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力,有了這樣的動(dòng)力,孩子會(huì)越來越好。

  所以,我們沒有理由不好好配合老師。

  我自認(rèn)為配合好老師需做到的就是,在不打擾老師工作的前提下,適當(dāng)?shù)呐c老師交流,且小事盡量不麻煩老師,并且持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校學(xué)習(xí)生活,不是過分監(jiān)管孩子僅僅只是完成學(xué)校作業(yè),而是關(guān)注孩子在學(xué)校里學(xué)的東西,與孩子多交流。

  段老師說,教育孩子這件事很難講清楚怎樣才叫科學(xué),人也很難說清楚怎樣才叫優(yōu)秀,我有同感。所以我認(rèn)為,教育沒有定法,只求盡可能平衡,盡可能多陪伴,便可養(yǎng)育出一個(gè)與周圍世界更融洽的好孩子。

  最后我用我在書中看到一段比較有感受的內(nèi)容結(jié)束我與大家的交流討論,某本書中提到一個(gè)問題——你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人?不同追求的人答案不盡相同,或許有希望孩子多掙錢的,希望孩子能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的,希望孩子能當(dāng)人上人有出息的,也有單純的只希望孩子健康平安快樂成長(zhǎng)的,而書中作者對(duì)孩子的希望是—將來能找個(gè)好老婆!這讓我深有同感!

  帶著這樣的希望,和孩子共同成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 13

尊敬的孫老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  下午好!非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流。我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^程中的心得體會(huì)。

  一、品格教育和習(xí)慣養(yǎng)成

  我經(jīng)常告訴孩子說,媽媽不看重卷子的分?jǐn)?shù),更關(guān)注的是分?jǐn)?shù)背后所反映出來的孩子的品格,比如上進(jìn)心、認(rèn)真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子總結(jié)的成功公式就是“上進(jìn)心+勤奮+方法=成功”。這三點(diǎn)都不開優(yōu)秀的品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我認(rèn)為,賞識(shí)教育在孩子成長(zhǎng)中是至關(guān)重要的。生活中,我比較重視賞識(shí)孩子,激發(fā)孩子的進(jìn)取心和自信心。平時(shí),我和孩子保持充分的溝通,每天放學(xué)一進(jìn)家門,她就開始向我匯報(bào)這一天來的好事。按照時(shí)間順序,從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課,包括哪個(gè)考試又得第一名了,哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的表揚(yáng)了,哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了,哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了,朋友之間有什么趣事了,這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個(gè)閃光點(diǎn),放大它,加以鼓勵(lì)和贊美,使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的,xx在學(xué)?偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己,渴望用最好的成績(jī)來得到媽媽的肯定和表揚(yáng)。而不斷的進(jìn)步又給她帶來了成功感和幸福感,追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。xx從小到大,參加了無數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績(jī)的時(shí)候,我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁;當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時(shí)候,我會(huì)和她一起分析失敗的原因,盡可能地寬慰她、鼓勵(lì)她,使她有勇氣和毅力向著下一個(gè)目標(biāo)沖擊。

  xx是個(gè)十分刻苦的孩子,無論學(xué)什么都堅(jiān)持到底。她獲得的成績(jī)都是勤奮和堅(jiān)持的結(jié)果。孩子從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈,7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴,xx年來,不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,全部的課余時(shí)間,我們母女兩都奔波在學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)班的路上。不論學(xué)習(xí)什么,我都培養(yǎng)她堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。既然學(xué)了,就一定要學(xué)好,堅(jiān)持到底是孩子唯一的`選擇。各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)占用了大量的時(shí)間,我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r(shí)間,有序地安排學(xué)習(xí)生活。十分自律,無論演出結(jié)束多晚,即使忙到后半夜,也認(rèn)真完成當(dāng)天的全部作業(yè),經(jīng)常是下了飛機(jī)或火車,連吃飯的時(shí)候都沒有,直接趕往學(xué)校上課,正是這種吃苦精神,讓她在藝術(shù)和學(xué)業(yè)方面得到了全面的發(fā)展。

  xx每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來形容。每天一到家就開始寫作業(yè),一忙就到深夜,連上廁所時(shí)都在做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子,往往等到最后一刻才把孩子從被窩里抱起來,輕輕敲打她的后背,讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會(huì),我就把早餐帶到了車上,上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。

  除了上進(jìn)心和勤奮之外,學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的,有了好的方法,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我付出了很多,也收獲了很多。每個(gè)晚上,孩子做功課的時(shí)候,我都陪伴在身邊,隨時(shí)解答孩子的疑惑,做到錯(cuò)題不過夜。從6歲開始,每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅(jiān)持用秒表計(jì)時(shí),從而養(yǎng)成了精神高度集中,做題又快又準(zhǔn)的好習(xí)慣;在我的建議下,xx給自己建立了一本各科的錯(cuò)題集,把第一遍做錯(cuò)的題目自己抄在這個(gè)本子上,期中、期末復(fù)習(xí)的時(shí)候拿出來,再做一遍,做到錯(cuò)過的題今后不再出錯(cuò)?荚囍拔?guī)椭⒆友b訂整理各科試卷。這些好習(xí)慣從上小學(xué)堅(jiān)持至今,令孩子受益匪淺。我還找出自己學(xué)生時(shí)代記錄的幾大厚本的英語筆記,給孩子示范英語學(xué)習(xí)的好方法;每天開車上學(xué)的路上,陪孩子堅(jiān)持清晨聽英語30分鐘,還有每天練歌30分鐘練琴1小時(shí)。多年堅(jiān)持下來,這些學(xué)習(xí)習(xí)慣早已固化成了孩子生活的一部分。孩子從來也沒抱怨過辛苦,她覺得刻苦學(xué)習(xí)和發(fā)展特長(zhǎng)就是她的生活內(nèi)容,是她必須做好的事。

  二、各科學(xué)習(xí)方面

  升入初中以后,一下子增加了很多科目,孩子需要時(shí)間去適應(yīng),我也經(jīng)常給孩子指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法,幫助她盡快適應(yīng)。xx的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,我總結(jié)了幾點(diǎn),和家長(zhǎng)朋友們分享。

  一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學(xué)習(xí),我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課特別專心。在課堂上,xx注意力特別集中,緊跟老師的思路,把老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都記錄下來,回家后再認(rèn)真整理到筆記上。(展示孩子的作曲作業(yè)和我的作曲筆記)這種好習(xí)慣也在學(xué)校的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。我經(jīng)常翻看孩子的各科教材,上面認(rèn)真記錄了很多老師課上講的重點(diǎn);翻看孩子的英語筆記,她把小時(shí)候?qū)懽髑P記的方法用上了,整理得很有秩序,老師講的每個(gè)小的語法點(diǎn),她都不放過,好習(xí)慣給她帶來了好成績(jī)。(展示孩子的英語筆記)

  二是認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成作業(yè)。xx每天把要做的事情列在一個(gè)小本子上,自己制定個(gè)計(jì)劃,先做哪項(xiàng)、后做哪項(xiàng),很有秩序。做完一項(xiàng)勾一項(xiàng),無論多晚,都要把自己的計(jì)劃執(zhí)行完。每天的復(fù)習(xí)和定期的復(fù)習(xí)整理都按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。xx要求自己“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,一定不留錯(cuò)題和問題過夜。上個(gè)學(xué)期,她的數(shù)學(xué)作業(yè)我每天都跟著批改,有些時(shí)候作業(yè)量真挺大的,三張數(shù)學(xué)報(bào)、同步、配套還有本子,她做完一樣,我批一樣。有時(shí)候忙到深夜了,孩子還在為一道難題在那苦苦思索,直到解出來為止。高質(zhì)量地完成作業(yè),是孩子扎實(shí)地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的保證。

  三是做好平日里的積累。上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們總結(jié)不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),尤其是小科學(xué)習(xí)方面。由于剛接觸史地生,還沒有掌握各科學(xué)習(xí)方法,到了期末復(fù)習(xí)才發(fā)現(xiàn),孩子真把這幾科當(dāng)成副科了,同步練習(xí)冊(cè)不少課都是空白的。鋪天蓋地的卷子發(fā)下來,很多題不會(huì)答,孩子也上火了。這時(shí)候,就不是批評(píng)孩子的時(shí)候了。孩子每天都很努力地學(xué)習(xí),我是看在眼里的,每天忙完主課的作業(yè)還有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就快半夜了,好像真是擠不出來復(fù)習(xí)副科的時(shí)間了。孩子史地生遇到不會(huì)的題,也習(xí)慣性地來向我尋求幫助?蛇@么多年過去了,我學(xué)的那些知識(shí)早就忘光了。

  媽媽有一桶水才能給孩子一碗水,為了能給孩子最有效的幫助,我重新拾起了課本,結(jié)合參考書,用幾天的時(shí)間把三科知識(shí)全部學(xué)習(xí)了一遍,然后帶著孩子一起列個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,帶著她做了全面的梳理,教她各科的記憶方法。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)“等高線”、“世界氣候類型”、“呼吸作用和蒸騰作用”等知識(shí)點(diǎn)感到困難,我找了很多相關(guān)的中考題,自己先做一遍,然后從中挑選了50道等高線的題,30道世界氣候類型的題和幾十道呼吸作用的題帶孩子做了個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練,還把十幾種世界氣候類型的圖表做成卡片,訓(xùn)練孩子識(shí)別記憶。通過這樣的努力,把這幾個(gè)知識(shí)難點(diǎn)都給攻克了。期末復(fù)習(xí)時(shí),主科作業(yè)太多,和副科復(fù)習(xí)沖突?紤]到孩子主科學(xué)習(xí)一直都很扎實(shí),考前兩周我就要求孩子每天晚上10點(diǎn)半之前不允許寫主科作業(yè),全力以赴攻副科,接著再把主科作業(yè)選題目做做。經(jīng)過一段時(shí)間的突擊復(fù)習(xí),孩子期末各科考試都取得了理想的成績(jī),三門副科也都在93分以上。

  說點(diǎn)笑話,當(dāng)時(shí)我都學(xué)得走火入魔了,呵呵?吹皆鐖(bào)頭版寫著“嶗山陡崖上救了人”,我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號(hào)長(zhǎng)得像眉毛,此處有瀑布,適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開車路過八大關(guān),上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志,我立刻就想到“陡坡處,等高線密集,向海拔高出凸起,易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了,這些知識(shí)在我腦海里揮之不去了。

  但是,這種突擊的方法真的不可取,這學(xué)期,孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn),注意平時(shí)的積累,每天無論多晚,都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的小科課程并完成同步練習(xí)冊(cè)。這樣平時(shí)注意積累,期末的時(shí)候就不會(huì)太累了,壓力也就分解了。

  三、體育鍛煉方面

  由于體育成績(jī)要計(jì)入中考總分中,平時(shí)的體育考試都很重要,我和孩子都開始為體育加油了。每次放學(xué),xx都要在小區(qū)里跑上幾百米,然后蹦上百個(gè)臺(tái)階、做20個(gè)蹲起,再做10個(gè)立定跳遠(yuǎn),睡前還有50個(gè)仰臥起坐。二三月的時(shí)候,天很冷,呼呼的大風(fēng)中,xx堅(jiān)持不懈地蹦啊,跑啊,我也被孩子感動(dòng)了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球,體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候都訓(xùn)練過排球,都顛的特別好,只有自己學(xué)校沒教過,顛上一兩下,球就跑了,孩子特別著急上火。在xx的催促下,我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個(gè),到顛20個(gè),幾天下來,xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時(shí)間,就能連續(xù)墊球43個(gè)了,達(dá)到了40個(gè)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)成績(jī)也讓體育老師喜出望外,F(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材,有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車,隨時(shí)隨地可以進(jìn)行各種項(xiàng)目的練習(xí)。

  四、全面發(fā)展

  我認(rèn)為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵,不能把孩子培養(yǎng)成書呆子,F(xiàn)在的孩子都多才多藝,每人都有好幾樣特長(zhǎng)。xx從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈,7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來,我全部的業(yè)余時(shí)間都用來接送孩子,陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開始學(xué)作曲的時(shí)候,孩子年齡小,學(xué)得比較吃力。我陪xx上課時(shí)認(rèn)真記筆記,回到家里自學(xué)了許多樂理方面的書,把深?yuàn)W的知識(shí)咀嚼透了再講解給孩子聽。還動(dòng)手制作了很多學(xué)具,如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等,和孩子通過做游戲來復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)。xx是個(gè)刻苦的孩子,每次老師布置把一句旋律從簡(jiǎn)譜轉(zhuǎn)成線譜,她就會(huì)寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌,她就會(huì)一周寫好幾首歌。

  多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。xx年全國(guó)少工委授予xx“全國(guó)好少年”榮譽(yù)稱號(hào);中國(guó)唱片總公司出版發(fā)行了xx的個(gè)人創(chuàng)作和演唱專輯《音樂女孩》;(展示唱片)已通過了山東省教委聲樂十級(jí)和中國(guó)音樂學(xué)院聲樂十級(jí);目前正在準(zhǔn)備三個(gè)鋼琴十級(jí)的考試。xx自己作曲演唱的48首歌曲被收錄到國(guó)內(nèi)各大出版社的7套音樂專輯中,在報(bào)刊雜志發(fā)表作文詩歌38篇,在音樂期刊上發(fā)表作曲作品25首。

  女兒的愛好很廣泛,除了聲樂和作曲特長(zhǎng)外,她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多,孩子要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上,不可能再學(xué)這么多特長(zhǎng)了。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,xx選擇將音樂堅(jiān)持學(xué)下去,把省下來的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識(shí),還沒有放棄特長(zhǎng)。

  在撫養(yǎng)和教育孩子的路上,我感覺自己在和女兒一起成長(zhǎng)。我們第一次為人父母,有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷,需要在探索中前進(jìn),在挫折和困難中反思,盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進(jìn)步的家教之路。

  對(duì)教育孩子的心得今天就跟大家分享這些,我們 一班有很多非常棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),我需要向大家學(xué)習(xí)的東西更多。孫老師為了我們班孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血,在此,我代表家長(zhǎng)們向?qū)O老師表示由衷的感謝!衷心希望我們家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力,把我們初一一班建設(shè)成為一個(gè)和諧上進(jìn)的集體,讓我們的孩子在這里茁壯健康地成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生的道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來,從臨時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒。及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早做預(yù)備。

  我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰都想學(xué)習(xí)成績(jī)好,我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的.學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“足踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”這是很不好的。高爾基說:“不知明天該干什么的人是不幸的!鼻‘(dāng)?shù)匕才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,到一定時(shí)候?qū)Ρ扔?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  第二,全面開展,不偏科。同時(shí),我們也可以在全面開展的根底上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體,假如沒有人拖后腿,另一方面又有一兩個(gè)人做先鋒,那么,這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心懼的。

  第三,學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下地學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

  第四,在保持獨(dú)立思考的同時(shí),要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。

  最后,我想說,期中總結(jié)也是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)跑道上繼續(xù)努力,跑出自己的風(fēng)采吧!

  我的演講完畢,感謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 15

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先要感謝王老師給了我這么一個(gè)與大家共同探討的機(jī)會(huì)。同時(shí)我還要糾正一下,剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗(yàn),但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。

  記得我的兒子唐xx第一上學(xué)前一個(gè)夜晚,他醒了三次——孩子興奮啊,其實(shí)何只是孩子,我們當(dāng)家長(zhǎng)的很興奮,我曾跟一個(gè)在座的家長(zhǎng)交流,我說:你會(huì)不會(huì)覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺,這位家長(zhǎng)一個(gè)勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我不談興奮,我想探討的是:我們?yōu)槭裁磿?huì)略帶壓力?

  是怕孩子輸給人家?成績(jī)不好?受人欺負(fù)?這些我想什么都有。但另一方面是,人家什么崗位都有一個(gè)崗前培訓(xùn),唯獨(dú)當(dāng)家長(zhǎng)什么都沒有;人家都有什么薪水,但我們只有苦水。

  這就是我們當(dāng)家長(zhǎng)的心情。

  下面我想講我孩子這段時(shí)間的幾個(gè)成長(zhǎng)故事,借此共同探討孩子的教育問題,不當(dāng)之處,我們會(huì)后可以進(jìn)一步交流。

  一、“我不要當(dāng)小不點(diǎn),我要當(dāng)大不點(diǎn)”

  上學(xué)沒幾天,我的孩子回家滿臉興奮,看來收獲還很不少,但說著說著,孩子的嘴就變了形:人家欺負(fù)我。

  “哦,你說說,人家是怎樣欺負(fù)你的?”

  “他們說我是小不點(diǎn)!痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校,一群同學(xué)就圍著他取笑。

  “哦——是這樣啊,我看大家說的沒有錯(cuò)啊,你的確比人家小啊。你看——,所以,我們才需要多吃飯,多運(yùn)動(dòng)啊”

  “我不要當(dāng)小不點(diǎn),我要當(dāng)大不點(diǎn)!

  “這就對(duì)了!

  “但他們還老是要摸我的頭。”

  “這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時(shí)也搞不清楚,后來我聯(lián)系了老師,老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭,慢慢地他也就明白了:這真的不是一件壞事。

  這件小事給我們一點(diǎn)思考:六七歲的小屁孩其實(shí)非?释L(zhǎng)大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實(shí),只要我們細(xì)心一點(diǎn)去探尋小孩的內(nèi)心世界,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),在小孩的世界里,沒有什么事情是小事情,什么都是大事情。有一次,孩子一回家就告訴我:真奇怪,為什么我去交作業(yè)的時(shí)候,老師在辦公室吃月餅。因?yàn)樵诤⑼澜缋,他的老師近乎是天上的神仙,不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點(diǎn),我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門,為什么一塊小小的橡皮擦就是一個(gè)大大的世界。

  二、“媽媽,你能不能遲一點(diǎn)再來接我”

  我們接送孩子都是提前,但有一次躍然卻說:“媽媽,你能不能遲一點(diǎn)再來接我”。我們有點(diǎn)疑惑。

  “反正你們就遲一點(diǎn)再來接我嘛。”我們答應(yīng)了孩子的要求。

  第二天放學(xué)時(shí)間到了,家里的電話響了。

  “媽媽,我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報(bào),我放學(xué)了,你可以來接我了!蔽覀円宦,才知道我們賣給他一張電話磁卡,孩子為的是有一個(gè)機(jī)會(huì)可以自己去打電話。

  這件小小的事情卻給我們很大的震撼:孩子渴望獨(dú)立,渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時(shí)候幫他們包辦了一切,比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃,等等,殊不知,我們表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛的同時(shí),卻也讓孩子失去了一個(gè)個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。去年孩子上幼兒園大班的時(shí)候,我們帶他去訂報(bào)紙;今年訂報(bào)紙時(shí),我們只帶到了郵局門口,他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù);就在上一個(gè)星期,他的一位同學(xué)也要訂報(bào)紙,他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成?我們是不是可以這樣理解:讓孩子做同一樣事情時(shí)他能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,直到我們達(dá)到想要的預(yù)期效果。

  三、學(xué)習(xí)是自己的事

  一年級(jí)的孩子大都會(huì)把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情,在他們天真的眼里,上一年級(jí)和上大班是一個(gè)樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因?yàn)槿绱耍覀兪遣皇抢眠@個(gè)機(jī)會(huì)多強(qiáng)化這么一個(gè)意識(shí):學(xué)習(xí)是自己的事。

  上一個(gè)星期一,我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。

  “你怎么沒有剪指甲?”

  “你們又沒有說要剪指甲!

  “對(duì)啊,我們沒有說——”我也一時(shí)沒話可說,但他還是剪了指甲。

  等到他上了廁所,我就問他:

  “你有沒有擦屁股?”

  “當(dāng)然有啊,這還有說嗎?”

  “對(duì)啊,自己是事情自己做,是不是?”

  “對(duì)啊”

  “剪指甲是不是自己的事情啊?”

  “對(duì)啊——”這下孩子就明白了,學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情,自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí),包括學(xué)業(yè)、生活、運(yùn)動(dòng),即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢?我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個(gè)大好機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化最好,比如我們每天晚上都保持有半小時(shí)與孩子談話,讓他談學(xué)校的趣事,談學(xué)習(xí)的感受,有一次談著談著,也沒有什么好談了,我們就變換一個(gè)角色,讓他來采訪媽媽,末了,媽媽就對(duì)他說:對(duì)了,工作就是我是事情;學(xué)習(xí)就是你的事情,自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷,他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份,并說每天自己會(huì)安排早、中、晚三個(gè)時(shí)間去完成。

  再比如背書包這個(gè)細(xì)節(jié),從上學(xué)第一天起,我們就說:自己的事情自己做,孩子也很樂意,所以一直到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長(zhǎng)會(huì),我們征詢他的意見:你是要爸爸去參加還是媽媽去參加?他的回答是:家長(zhǎng)會(huì)嘛,就是你們的事情,自己的事情自己完成。

  再比如考試,上次的拼音(復(fù)韻母)測(cè)試,我的孩子考了一個(gè)88,回家一反常態(tài),不愛說話。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué),并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí),自然生疏些,當(dāng)我們幫他分析這些后,我就嘗試著說:你能不能去找老師,讓老師幫你指點(diǎn)指點(diǎn)?沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想:這次的測(cè)試收獲還不少:一是讓孩子嘗試什么是失。欢窃鯓臃治鍪;三是怎樣對(duì)待失;四是學(xué)會(huì)向老師請(qǐng)教。它比一個(gè)一百分的意義還更大,因?yàn)橛袝r(shí)失敗的思考比成功的喜悅更劃得來。

  這次期中測(cè)試,孩子充滿信心,我一定要拿個(gè)100+10,因?yàn)槔蠋熣f過這樣就可以加四個(gè)紅花!星期一試卷發(fā)下來,語文98-1,數(shù)學(xué)99+7,我們安慰和鼓勵(lì)之后,他就說出語文考試聽力失分的原因和書寫的不足,數(shù)學(xué)中的一點(diǎn)粗心,說實(shí)在的,我們對(duì)孩子自己的分析很滿意。學(xué)業(yè)成績(jī)雖然重要,但怎樣看待成績(jī)更加的重要。孩子如果能在考試中慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足并適時(shí)調(diào)整,這就應(yīng)該值得我們肯定。

  四、家庭是最好的學(xué)校

  小躍然最近有一件很煩心的事情,就是前幾天他跟別班的一個(gè)同學(xué)談話談的很開心,回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他,而那個(gè)同學(xué)說也要送個(gè)溜溜球給他,但事隔多天,還是沒有動(dòng)靜。

  “我都好幾次遇到他,但他都不提這事。”孩子滿臉的委屈。

  “要不再買一個(gè)給你!

  “我就是要那個(gè)!蔽覀儼l(fā)現(xiàn),孩子其實(shí)要的不是他送給同學(xué)的那個(gè),而是在等待同學(xué)的回贈(zèng);蛘邠Q一句話說,孩子現(xiàn)在要的并不是球,而是真正的友誼。

  “你可以這樣:一向他要回,二等待,三提醒他,四嘗試忘記這件事”我們給他除了主意,讓他自己選擇。

  “要不再等等吧!

  回顧這件事,我們很慶幸我們沒有簡(jiǎn)單地處事,比如沒有單一地責(zé)罵孩子傻,沒有簡(jiǎn)單地讓孩子要回那個(gè)溜溜球,沒有把所有的責(zé)任都往他身上推。雖然這件事到現(xiàn)在還沒有結(jié)果,但這個(gè)過程中,孩子他就學(xué)會(huì)了分析、選擇,這就很足夠了。

  學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)的主陣地;家庭,是孩子學(xué)習(xí)的好學(xué)校。在學(xué)校,孩子有許多功課,比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等,在家里,也有家務(wù)、吃飯、睡覺、交流等功課。比如做家務(wù),只要孩子能完成,不妨讓他做一點(diǎn),比如擺放碗筷,比如整理自己的房間,比如澆花等等。孩子做家務(wù)最起碼有幾個(gè)好處:一是培養(yǎng)孩子家庭成員平等意識(shí);二是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣;三是讓孩子初步觀察生活,為說話表達(dá)積累素材。

  教育是言傳身教的事情,在學(xué)校更多的是言傳,在家里,更多的'是身教,比如上網(wǎng)看電視是我們家長(zhǎng)的愛好,但自從孩子上學(xué)以來,我們都堅(jiān)持在孩子睡著這后再上網(wǎng)看電視。比如閱讀,你閱讀的時(shí)候,孩子也就會(huì)不由自主的跟著閱讀。有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我一個(gè)真實(shí)的事,他在孩子讀小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆庸芙毯車?yán),不準(zhǔn)孩子這不準(zhǔn)孩子那,有一次,孩子的同學(xué)打電話約他出去玩,家長(zhǎng)為了安全起見,在接電話時(shí)就跟對(duì)方說孩子不在家,結(jié)果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時(shí)候,有客戶打電話到他們店訂貨,孩子一接電話就是:你找我爸呀,他不在。就把電話掛了。

  有必要提出的是,我們一開始也是很害怕孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤。其實(shí)換個(gè)角度想想,如果一個(gè)孩子規(guī)規(guī)矩矩的,什么問題都沒有,那他到學(xué)校的意義就不大了。我是這樣理解教育的:創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子或成功或失敗,成功我們當(dāng)然要表揚(yáng),失敗讓他自己嘗試爬起來,他就更堅(jiān)強(qiáng)了。所以樂觀一點(diǎn)說,教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題。

  五、興趣是最好的老師,習(xí)慣是最好的提醒

  喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時(shí)候,他媽媽每天晚上就給他講幾個(gè)故事,而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講,過了一段時(shí)間,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子認(rèn)得許多字。我們就嘗試著讓他自己去閱讀,他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子最喜歡讀的是什么書?我的小孩最喜歡讀的是科學(xué)、自然方面的書。我想這可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)客觀的認(rèn)知就是從這些方面開始的吧。

  他喜歡閱讀,喜歡表達(dá),喜歡交朋友,喜歡看電視。

  但一提到看電視,許多家長(zhǎng)就頭疼,我們也曾經(jīng)非?鄲溃肓艘恍┓椒,都覺得不大科學(xué),目前我們的做法是:讓孩子明白看電視是一種休閑,也是一種學(xué)習(xí),所以看電視也要投入、認(rèn)真;二是讓他自己學(xué)會(huì)安排時(shí)間,比如每天看多時(shí)分鐘,你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排,但不能太集中;三是跟他一起看節(jié)目,比如“超級(jí)變變變”等有益的節(jié)目;四是用節(jié)目?jī)?nèi)容作為交流的話題,引導(dǎo)孩子。這樣一來,孩子就會(huì)覺得看電視跟學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)其實(shí)也是一樣重要,看電視也是一種很好的學(xué)習(xí)。

  有了興趣,習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。我們感到特別高興的是,孩子自從上了小學(xué),許多習(xí)慣都能初步養(yǎng)成,比如生活的習(xí)慣:每天晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺,六點(diǎn)多就自然醒來,刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領(lǐng)巾一切都自己完成,回家第一件事就是完成作業(yè)然后運(yùn)動(dòng),一切井然有序,偶爾違規(guī),提醒他一句就改了過來。

  當(dāng)然,我相信各家都有一本難念的經(jīng)。我們?cè)欢螘r(shí)間苦惱于孩子身體矮小,老想著怎樣增加他的運(yùn)動(dòng)量,老是把他弄得氣喘吁吁。后來再靜心一想,如果體育是一個(gè)科目的話,如果體育也是一個(gè)考試項(xiàng)目的話,我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎?其實(shí)長(zhǎng)身子和學(xué)其他功課一個(gè)樣,要循序漸進(jìn),不能急于求成。在我們家長(zhǎng)的眼中,我們可能更關(guān)心的是孩子的語文數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣,其實(shí)孩子的身體、思想品質(zhì)、為人處事、興趣愛好、特長(zhǎng)習(xí)慣跟孩子的語文數(shù)學(xué)一樣重要。

  各位家長(zhǎng),如果我們把我們的孩子的學(xué)生時(shí)代比作是一場(chǎng)耐力跑的話,那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上,他們有的是時(shí)間與機(jī)會(huì),而我們最要緊的是跟他們鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但并不時(shí)刻感覺到它的存在,最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時(shí)候才出手。

  比孩子學(xué)業(yè)成績(jī)更重要的是做人的成功,比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長(zhǎng)。

  衷心祝福在座各位家長(zhǎng)家庭和諧,孩子健康、陽光、快樂。

  再次感謝老師的指導(dǎo)和安排,謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 16

尊敬的各位叔叔、阿姨們:

  你們好!

  今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。

  在我看來,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程,而興趣則是最好的老師!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。

  其次,對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)如何做人,因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺校说母哔F在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程!傲己玫拈_端是成功的一半”,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那最好;若實(shí)在解不出來,就把問題記下來,等待老師明天的講解!

  課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽,聚精會(huì)神地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全部精力集中起來,上課效率也就大大提高了。

  復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)!皽毓识隆,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫。

  課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自己總結(jié),它類似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

  好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的.根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢,有了良好的生活習(xí)慣,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。

  2.勤于思考的習(xí)慣 對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3.好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問,不懂就要問”,問,要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問之時(shí),要認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

  4.做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭”,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

  總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這六個(gè)字。

  以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 17

老師們,家長(zhǎng)們:

  大家好,我是的媽媽,在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):

  一、每天花時(shí)間和孩子交流

  雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。

  二、多和孩子使用文明用語

  即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語,“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安〞等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的典范,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。

  三、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤

  慈祥和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈祥又要嚴(yán)厲的.。慈祥,是在孩子的生活方面,關(guān)心備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說說就過去了,要教育他以后改正這個(gè)問題。

  四、注意培養(yǎng)孩子的善心

  從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她保護(hù)植物,保護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛別人比長(zhǎng)大之后接受愛心教育重要得多。

  五、承諾給孩子的事情一定要想方法實(shí)現(xiàn)

  我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),容許小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃?墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具,我只好給她打電話說明了原因,問她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺得非常有意義。

  六、經(jīng)?滟澓⒆樱瑢W(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

  我們從不說自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題。尤其是我家膽子比擬小,我覺得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 18

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  您們好!

  很榮幸今天可以站在這里介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  我的學(xué)習(xí)理念是“百分之百的努力+百分之百的方法”。

  在我看來,努力是最重要的。它所包含的含義很多,那么我們首先來談?wù)劇芭Α薄?/p>

  對(duì)待學(xué)習(xí)要有毅力,絕對(duì)不能是三分鐘熱度,那么就需要制定一些目標(biāo)。有些同學(xué)可能心中有較遠(yuǎn)大的目標(biāo),也就是理想,這回成為他們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。因此可以讓學(xué)生制定目標(biāo),可能是簡(jiǎn)單的一條近期目標(biāo)或多條長(zhǎng)久目標(biāo),用水筆寫在醒目的地方,如記事本的第一頁、文具盒里或貼在墻上。家長(zhǎng)也要地進(jìn)行提醒,激勵(lì)學(xué)生,是學(xué)生保持學(xué)生的動(dòng)力!芭Α钡牧硪环矫婢褪敲刻於家蚱鹗志,這就需要對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的熱情。熱情是建立在信心的基礎(chǔ)上,取得了好成績(jī)會(huì)自信,受到表揚(yáng)會(huì)自信,這就希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)學(xué)生,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的最大信心支柱。我的父母就是采取這種方法,使我感到學(xué)習(xí)沒有壓力,從而喜歡學(xué)習(xí)。提到“精力”,需要我們家長(zhǎng)的配合。初三階段是腦力與體力的雙重挑戰(zhàn),因此良好的營(yíng)養(yǎng)是學(xué)習(xí)的必要條件。雖然我們知道家長(zhǎng)們工作也十分辛苦,但希望你們可以早起做一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,晚上也備一些維生素含量高的水果。

  接下來我們談?wù)劇胺椒ā。學(xué)習(xí)方法有很多,主要有一下幾點(diǎn)。

 。ㄒ唬 上課認(rèn)真聽講是最重要的。有些同學(xué)總說自己上課很認(rèn)真

  但實(shí)質(zhì)只聽了大概,如45分鐘只聽了35分鐘,丟失了許多細(xì)節(jié),積少成多,有許多漏洞,真正在大型考試中“細(xì)節(jié)決定成敗”,有許多同學(xué)看到卷紙總說馬虎了實(shí)際上知識(shí)點(diǎn)上課老師都講過了,只是平時(shí)不注意細(xì)節(jié),才會(huì)導(dǎo)致考試中所謂的馬虎。

 。ǘ 課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我每天寫完作業(yè),收拾書包時(shí),會(huì)同時(shí)復(fù)

  習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。10分鐘看英語筆記和短語,10分鐘看物理學(xué)案,5分鐘看語文筆記,5分鐘看數(shù)學(xué)筆記和典型例題。20分鐘背小科同時(shí)做小科練習(xí)冊(cè),還有10分鐘看卷紙錯(cuò)題。因此我個(gè)人十分看重復(fù)習(xí)這一方面,每天會(huì)用不到50分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)天對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固,加深印象,可使記憶更長(zhǎng)久。

 。ㄈ 善用本子,這里的本子主要指“筆記本”和“錯(cuò)題本”。

  我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不會(huì)記筆記或筆跡潦草。我有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法叫——“圖示學(xué)習(xí)法”!皥D示法”顧名思義就是用圖示的方法來學(xué)習(xí)!皥D示法”可以使思路清晰,思維敏捷,也省去了大量文字的繁冗,是理科學(xué)習(xí)更輕松!板e(cuò)題本”也是很重要的,題不在于做的多,而要做得精。尤其是做錯(cuò)的題,由于慣性思維就會(huì)經(jīng)常做錯(cuò),但在大型考試中這是致命的錯(cuò)誤,這就需要“錯(cuò)題本”發(fā)揮作用。

 。ㄋ模 及時(shí)討教。

  發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的問題要及時(shí)向老師討教,也可和同學(xué)討論,詢問幫助,但不要不了了之,學(xué)習(xí)要有刻苦鉆研,刨根問底的精神。

  (五) 多做題,做好題。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來看,光學(xué)知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  要根據(jù)個(gè)人情況,挑選適當(dāng)難度的習(xí)題冊(cè),要在夯實(shí)

  基礎(chǔ)的前提下,做一些開發(fā)腦智的難題,尤其是一些理科不好的女生,哪怕每天花兩個(gè)小時(shí)研究一道難題,也要堅(jiān)持,并且明白原理,自己能給自己將明白。每天一道,日積月累理科成績(jī)就會(huì)有質(zhì)的飛躍。我就是用這個(gè)方法學(xué)習(xí)物理的,做出難題后的喜悅和成功感讓我喜歡上了物理。不過每個(gè)同學(xué)要根據(jù)自身情況選擇習(xí)題冊(cè),且盡量多見題型,運(yùn)籌帷幄。

  (六) 我的個(gè)人語文成績(jī)較好,可以再次傳授一些經(jīng)驗(yàn)。

  語文基礎(chǔ)的部分重在積累,我的書包里每天背著字典,沒遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字和多音字都會(huì)仔細(xì)查閱字形、字音、字義。課內(nèi)閱讀和文言文要課前做好足夠的.預(yù)習(xí),培養(yǎng)語文自主學(xué)習(xí)能力,也節(jié)省時(shí)間,為理科留更多時(shí)間。我想主要談?wù)務(wù)n外閱讀方面。近年來課外閱讀都是關(guān)于感恩、人間真情、勵(lì)志故事等方面的,我喜歡看雜志和作文選,所以這方面素材積累很多。其次家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生收看關(guān)于真情、感恩故事等方面的節(jié)目,渲染高尚的情操。在做閱讀時(shí),第一遍要以讀者的角度讀,了解故事的來龍去脈;第二遍帶著問題,把自己想象成作者來讀,讓自己真正讀完后有所感動(dòng),置身于這個(gè)故事當(dāng)中。這樣讀后綜合讀者與作者雙重角度再依照答題模式答題,考慮問題周密,注意看題目分?jǐn)?shù)分析有幾個(gè)得分點(diǎn),這樣基本課外閱讀不會(huì)丟分。

  以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。接下來我還有一些想對(duì)家長(zhǎng)們說的話,也算小小的要求和期許。初三必定會(huì)在一次次考試中度過,成

  績(jī)的波動(dòng)時(shí)正常的。初三要求有一個(gè)良好的心態(tài),希望各位家長(zhǎng)可以和孩子們更近距離的溝通,給予更多的呵護(hù)與關(guān)懷,希望你們可以走進(jìn)我們的心里,真正成為我們的朋友,做我們求學(xué)路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾,卷紙不是我們可以傾訴的對(duì)象,而你們是。

  最后希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以使你們對(duì)孩子的教育方面有所幫助,同時(shí)也希望各位同學(xué)可以在九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向成功的彼岸!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 19

各位家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū),很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級(jí),我感受到了二位老師及其他老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。姜昱辰天性好動(dòng),有些頑皮,有時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事,也要感謝在座一些家長(zhǎng)對(duì)姜豬天性及成長(zhǎng)的包容。來到這樣一個(gè)新的集體,我有一種很踏實(shí)的感覺。

  初為人母,帶孩子沒有經(jīng)驗(yàn),在帶孩子過程也有許多困惑、糾潔與不平衡,帶孩子這幾年,摸石頭過河似的,不斷反省,不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng),希望能養(yǎng)育出一個(gè)積極陽光正能量,有強(qiáng)大內(nèi)心面對(duì)生活種種的優(yōu)秀孩子!

  下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。

  首先想先說說孩子的學(xué)習(xí)這方面。

  學(xué)習(xí)是伴隨一生的事,學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然,愉快,而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡,都必須要學(xué)許多說不清楚有用還是沒用的'知識(shí),所以不少孩子并沒真正的愛上學(xué)習(xí)。

  姜昱辰非常熱愛學(xué)習(xí),但這并不是天生的,而是跟從小家里就營(yíng)造了一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。

  這不得不說說閱讀這件事,我和孩子的爸爸其實(shí)沒有太喜歡閱讀,但我很喜歡給孩子買書,各類優(yōu)秀的童書——百科書、繪本、兒童文學(xué),還有圍棋書等。孩子一歲左右我就開始給他讀書,四歲半的那個(gè)暑假,我和他爸爸要午睡,孩子不午睡,我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休,所以孩子就抱一大堆書放床上看,看累了,自己就睡了。從那時(shí),我發(fā)現(xiàn),孩子已有自主閱讀能力,直到現(xiàn)在七歲三個(gè)月,他能獨(dú)立閱讀各類書籍。

  正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,視閱讀為呼吸一樣自然,不是沒事就看看電視,而是沒事就看看書。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目,孩子并不困難,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類圖書中略知一二。長(zhǎng)期的自主閱讀習(xí)慣,讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  所以,要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁,那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學(xué)校的學(xué)習(xí),更廣闊的世界在書中,在現(xiàn)實(shí)生活中,等待著家長(zhǎng)和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。

  其次我想說說孩子的行為習(xí)慣方面。

  這一方面是姜昱辰相對(duì)薄弱的方面,或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少,我們帶他的方式比較開放,所以在一段時(shí)間內(nèi),特別是初入小學(xué),他的一些過于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入,這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間,以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂,甚至有些極端。感覺學(xué)校就是一個(gè)禁錮人的地方,感覺學(xué)校就是一個(gè)牽著孩子鼻子走的地方,只要統(tǒng)一,不要個(gè)性,特別是現(xiàn)在的中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校。

  在這個(gè)新的班級(jí)體中,與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后,加上自己的自省,我慢慢把自己從一個(gè)極端拉了回來,逐漸走向平衡,我深深意識(shí)到,雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方,但是作為一個(gè)優(yōu)秀的人,他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境,都可以明白自己的疆界在哪里,自由,但應(yīng)有度!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 20

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  很高興,因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系,我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。

  接下來,我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。

  我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,總的來說,是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),但我們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重學(xué)生智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力,獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來講,我們一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以,只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家提幾點(diǎn)建議:

  一、做孩子的好幫手

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料,制做一些學(xué)具。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí),需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí),需要你的幫助。

  二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

  我們一年級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè),但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間,看一看孩子的作業(yè),給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子,相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。

  三、做個(gè)有心人,讓數(shù)學(xué)融入生活

  在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中,人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如:生活中的小鐘表,我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí),他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí),他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的.過程中,孩子慢慢有了時(shí)間觀念,不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。

  四、多溝通、多交流

  (1)多和孩子交流

 。2)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)多溝通,相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念,大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  讓孩子們度過愉快伯一年級(jí),是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。

  定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃?墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具,我只好給她打電話說明了原因,問她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃,我覺得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺得非常有意義。

  六、經(jīng)?滟澓⒆,學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

  我們從不說自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我想幾乎沒有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來自信,每一次稱贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題。尤其是我家膽子比較小,我覺得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。

  七、和孩子成為朋友

  尊重孩子,和孩子平等相處,把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她選衣服和玩具時(shí),一定要她自己選,從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她一起看動(dòng)畫片,并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她進(jìn)行討論,讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí),也要問問她的意見,讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會(huì)信任你,你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子懂事、孝順,如果能成為朋友,那么孩子就能知道父母到底最想要什么,父母也能知道孩子了解自己多少。

  以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之處,希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流,不斷完善我們的教子方法,讓我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 21

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:

  上午好!

  我是xx的家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,同時(shí),也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái)。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差,自從上了學(xué)后變化挺大,我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師,值此機(jī)會(huì),我想先向一個(gè)學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,是你們努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,F(xiàn)在,我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家交流分享!

  美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說:“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想,說服孩子不做違規(guī)的事情。”

  一、做孩子的朋友

  1.悅納孩子。在教育子女問題上,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀,我們的教育,不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人,而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅接納孩子,包括孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要正視的缺點(diǎn),繼而全面、客觀、愉快的接受,并給予孩子以正確而又科學(xué)指導(dǎo)。

  2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮房子,豪華的裝修,而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對(duì)家庭的責(zé)任心,對(duì)父母的孝心,對(duì)家人的關(guān)心,對(duì)孩子的愛心等等,要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛,這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得,作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是:家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員,讓他參與家庭事物的管理與決策,特別是在關(guān)于孩子自己的事情上,更要多聽孩子的意見。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn),不要急于否定,可以引導(dǎo)孩子去思考、分析,作出判斷。在與孩子的談話方面,我比較傾向于以商量的`口吻展開對(duì)話,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為,給孩子樹立榜樣,我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等,即便是家里有客人的時(shí)候,也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。

  3.陪伴是最好的禮物。

  多與孩子交流。平時(shí),我們做父母工作一般都很忙,但是,我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行一下“小談心”,可以是飯前飯后,或是早上起床時(shí)、晚上睡覺前都可以,只要有大概10分鐘就好,我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事,比如:你今天最開心的事是什么?碰到了什么讓你不高興的事,有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲,并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),讓孩子感受到你是用心在聽。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下,比如:媽媽今天加班了,有點(diǎn)累,但心情很好,因?yàn)槲彝ㄟ^努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了,慢慢就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解孩子的想法,正確的加以鼓勵(lì),不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。

  多陪孩子“玩”。這里的玩,指的是孩子喜歡的,有意義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。于是,我會(huì)經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木,及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方,鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到一塊兒去了,也就自然成了他的朋友。

  二、讓孩子做自己的成長(zhǎng)的主人

  1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài),要引導(dǎo)孩子正向思考和對(duì)待問題。面對(duì)一些社會(huì)問題,在孩子面前盡量不要做過多的負(fù)面解讀,形成積極的思維習(xí)慣。

  2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力;顫姾脛(dòng),好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動(dòng),當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事:如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的,結(jié)果把東西拆壞了等,不要一味批評(píng)指責(zé),可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”,他可以把自己需要的,甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面,在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候,可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”,便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí),不要輕易去打擾他。;經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣?”“與什么有關(guān)?”等問題。這樣,孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問題有新的想法和思考,創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。

  3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題,逐步學(xué)會(huì)自己管理。

  變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理,壓歲錢自己管理,我只做監(jiān)督提醒。比如,就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字,每學(xué)完一課,就要做十幾張字卡,時(shí)間長(zhǎng)了,字卡多了就有點(diǎn)亂,這些字卡怎么管理,他想出了“藏字寶盒”的方法。

  還有一次,有幾天吃飯時(shí),他老是邊吃邊玩,我就問他這樣好嗎?他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說:“你能不能想個(gè)好辦法,不用爸爸媽媽提醒,自己就能提醒自己呢!边^了一會(huì)兒,他自己跑到房間里去,一會(huì)兒拿出了一張小紙條,上面還畫了些什么,放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說話”標(biāo)志,果然,隨后的幾天,吃飯便好了很多。這樣,既充調(diào)動(dòng)了孩子自己管理積極性,又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。

  4.不遵守常規(guī)時(shí),講究藝術(shù),方法靈活。

  當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí),家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門板起臉孔,但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害,而且事情過去后也許沒有多少教育的價(jià)值可言,不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段,但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法,感覺還挺有效。

  多種選擇法:比如:出去玩之前,商量好幾點(diǎn)回家,到了要走的時(shí)間,還不肯走的話,我會(huì)提出兩種選擇,要么遵守約定,馬上回家;要么,現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí),但明天的外出取消。

  實(shí)際行動(dòng)法:采取實(shí)際行動(dòng),制止他的行為。如剛開學(xué)時(shí),為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本,誰表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的,如果有某些違反規(guī)則的行為,經(jīng)提醒仍然沒有改正,于是,我馬上把他的星星去掉一顆。

  自然后果法:讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來的后果。比如,有一次,他的圖畫本用完了,應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本,可是,做完作業(yè)后,收拾完書包就出去玩了,我提醒他,你書包里不缺東西了嗎?因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯,所以就不加思索回答,不缺了。第二天,上美術(shù)課時(shí),他就只能向同學(xué)借了一張紙。

  三、教育的一致性

  家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同,文化水平互有差異,性格更不可能完全一樣,因而在對(duì)待孩子的教育問題上,產(chǎn)生不同的看法,有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧,不要爭(zhēng)吵,更不能當(dāng)著孩子的面吵,把分歧暴露在孩子面前?梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r,找出原因,想出辦法。如果沒有原則分歧,就完全可以求大同存小異,克服分歧,協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致,不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。

  以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處,希望大家批評(píng)指正。最后,祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng),新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步,也祝愿老師們工作順利。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 22

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這近一年的時(shí)。

  1、尊重孩子——與孩子平等對(duì)話。

  以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,必然會(huì)出現(xiàn)一系列的轉(zhuǎn)變,他們會(huì)遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自身親自處理的事情,此時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳,否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。

  對(duì)孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有很多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學(xué)習(xí),只有在保證學(xué)習(xí)好的前提下,再去做其他你認(rèn)為重要的事,游戲、看課外書、看電視……

  2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。

  家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場(chǎng)要堅(jiān)定。

  孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo),對(duì)孩子不能一味地拔高要求,加重負(fù)擔(dān),但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自己判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,因此,還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。

  每天對(duì)孩子一問——問一下今天班上有什么事,你做的'怎么樣?每一個(gè)月問班主任老師在學(xué)校情況。

  一起看書、讀報(bào);與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……

  3、信任孩子——多賞識(shí)孩子。

  人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,都會(huì)有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。

  多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分?jǐn)?shù)看得太重要,分?jǐn)?shù)雖然重要,因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來劃分,不過我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放到心理,因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù),其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù),但作為家長(zhǎng)來說比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生,還是培養(yǎng)一流的學(xué)生?家長(zhǎng)要把子女養(yǎng)成什么?

  4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。

  老人說,這是孩子的性格,是天生的,但我堅(jiān)信,后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以改變?nèi)。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久,孩子自身上學(xué)校已漸成習(xí)慣,做事的獨(dú)立性也漸漸加強(qiáng)事實(shí)證明,每一個(gè)孩子都有自己管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多,孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康;讓孩子自身做主,是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。

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