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家長會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-20 09:34:39 家長發(fā)言稿 我要投稿

家長會(huì)的發(fā)言稿【推薦】

  現(xiàn)如今,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的家長會(huì)的發(fā)言稿,歡迎大家分享。

家長會(huì)的發(fā)言稿【推薦】

家長會(huì)的發(fā)言稿1

尊敬的各位教師、家長朋友們:

  大家好!

  我是xxx的家長,今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了!”在今日的家長會(huì)上講三點(diǎn):

  第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

  首先懂得感激教師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;教師累,高三教師最累,我們衷心感激教師們,說實(shí)話,我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的教師既要講好每一堂課,還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望,剛開始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子xxx來說,開始成績也不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位教師的教育下下,逐步取得了提高,成績?nèi)遮吿岣撸艘沧兊檬值淖孕藕烷_朗,話語也越來越多。異常是這次考試,xxx取得第五名的成績。這對(duì)于xxx來說來說十分的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。xxx不是個(gè)案,其他同學(xué)都在提高,這些成績是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩教師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的'話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就僅有自我,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的。不懂孝敬父母,對(duì)父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點(diǎn):相信自我

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的期望,承載著我們家長的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和教師溝通,找到解決辦法。起初,xxx成績不好,我很著急,經(jīng)過和張教師交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張教師提議xxx兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高。此刻,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。xxx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績?cè)冗不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不一樣意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取教師的提議。

  第三點(diǎn):全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到xx配合學(xué)校和教師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。xxx每一天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。xxx晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機(jī),陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感激他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢(mèng)想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄期望于僥幸,可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒有人注定會(huì)成功,也沒有人注定會(huì)失敗,“孩子們,相信自我,僅有自我能夠救自我,僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

  另外,我們還要xx配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,會(huì)使自我的孩子如虎添翼,成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,是我們家長的幸運(yùn),因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以,作為家長要xx與教師進(jìn)行有效的溝通。

  最終,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”。最終,祝各位教師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

家長會(huì)的發(fā)言稿2

各位家長:

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是..老師,是小班的班主班老師,另一位老師是……老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

 。1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

 。2)、自我控制能力較差;

  (3)、生理因素的影響;

 。4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;

  3、按時(shí)接送孩子早上8點(diǎn)半入園,下午4點(diǎn)10分離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話或者帶信通知老師;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;5、如果幼兒太小容易尿濕褲子,請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子,

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  五、結(jié)束語:

  我們今天的家長會(huì),對(duì)于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!

  在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

  1、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容

  (一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成生活是人生的第一課,也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),因此,早期家庭教育中必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng),如講究衛(wèi)生不吮吸手指,有了鼻涕要及時(shí)擦掉,主動(dòng)刷牙、洗臉、按時(shí)睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食,獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,如擦桌、掃地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位,擺放整齊。這非常重要,我們中班開始要學(xué)更多的本領(lǐng),要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,知道自己的東西自己帶,老師交代的作業(yè)一定要自己完成,自己的作業(yè)自己帶,讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長總會(huì)認(rèn)為我們孩子還小,也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫,或者拖時(shí)間,不放手讓幼兒去做;例如:有很多幼兒其實(shí)能自己吃飯,而且他也很愿意自己動(dòng)手,但是作為家長,有的是為了去哪個(gè)工廠打工,有的僅僅是為了自己的娛樂事業(yè),就剝奪了孩子的動(dòng)手能力,每到吃飯的時(shí)候就說,快快,媽媽喂喂得了。穿脫衣服就更不用說了,把孩子最基本的動(dòng)手能力都給剝奪了,在家里倒是還行,但是大家有沒有想過,孩子每天到幼兒園,要老師幫助脫衣服,離園還要老師一個(gè)一個(gè)地幫助穿衣服呀。在家里是1:4或6而在幼兒園呢,是老師給24個(gè)孩子穿衣服,有的時(shí)候孩子出去時(shí)棉襖沒有拉拉鏈,家長看到了,就會(huì)非常不愿意,這里希望你們?yōu)槔蠋熛胂,也要鍛煉孩子的自理能力,我們可以寵孩子,愛孩子,但如果孩子能自己的是自己做,我想,無論到哪里所有的人都會(huì)喜歡的。

  (二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,才能和別人友好相處,積極追求美好的事物,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,具有高度責(zé)任感,將來在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素,往往對(duì)人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括:遵守各種行為規(guī)則,尊敬關(guān)愛長輩,能用禮貌用語主動(dòng)問候長輩;愛惜東西,珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考,考慮他人感受,在與小朋友相處時(shí),能團(tuán)結(jié)友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西,不自私。在吃的、穿的、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人、罵人、不說謊;不合理的要求未得到滿足時(shí),不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等。

  (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響,與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,而學(xué)習(xí)不好的孩子,多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,如不長時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到學(xué)習(xí)困難,無畏難情緒,并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真,不貪玩,不做小動(dòng)作,有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,能有效地利用時(shí)間,不拖拉、磨蹭等。這里,要表揚(yáng)我們班的李學(xué)博家長,他的爸爸,在接孩子時(shí)更我了解孩子在幼兒園的情況,但是他和大家問的不同的問題是,我家的孩子上課的時(shí)候知道聽講嗎?而我們有些家長問的是我家孩子怎么在幼兒園學(xué)什么都不知道呀?我們幼兒園的目的是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,而不是硬生生地讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)字,會(huì)做多少個(gè)題,這點(diǎn)請(qǐng)家長理解,也明白。

  2、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法

  (一)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)長期以來,幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視,重智育輕德育,重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,這項(xiàng)工作應(yīng)是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性及艱巨性,對(duì)孩子嚴(yán)格要求,反復(fù)強(qiáng)調(diào),持之以恒。幼兒良好習(xí)慣只有通過長時(shí)期的嚴(yán)格教育,嚴(yán)格要求,才能逐漸養(yǎng)成。俗話說"沒有規(guī)矩不成方圓,三天打魚,兩天曬網(wǎng)"式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來的。

  (二)整合家庭教育資源,合力培養(yǎng)首先,家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化,使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力,并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的.家庭教育環(huán)境。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中,家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭,使幼兒富有愛心、同情心,能懂得什么是尊重和理解,同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

  (三)提高自身素質(zhì),以身作則在教育孩子方面家長也要"用心",用心地向書本學(xué)習(xí),用心地向他人學(xué)習(xí),用心地向孩子學(xué)習(xí),用心地進(jìn)行教育反思,"學(xué)、思、行"結(jié)合,摸索育人規(guī)律,成為教育孩子的行家里手。另外,要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,家長要特別注意自己的言行。家長自身的言傳身教,對(duì)幼兒影響巨大,小到小事小節(jié),大到人生觀、世界觀都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生全方位的影響。家長希望孩子成為什么樣的人,不僅需要給孩子語言上的要求與期待,更重要的是做行動(dòng)上的楷模。要讓孩子愛學(xué)習(xí),家長就要經(jīng)常讀書、看報(bào),必要時(shí),家長可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、讀書或做一些對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生,家長就要經(jīng)常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌,家長就要待人和氣,善良、寬容。那些只言教身不教的家長,是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強(qiáng),有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果,由于家長的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏。例如《曾子殺豬》的故事,我想不用我為大家講大家都應(yīng)聽說過這個(gè)故事,這就是作為父母我們要教育孩子,就應(yīng)該讓孩子知道,答應(yīng)別人的事就一定要做到,而我們有很多家長以為對(duì)于孩子說說就算了,沒有必要那么認(rèn)真,豈不知,孩子他有他的心里,如果你長此以往,他也會(huì)和你一樣,長大后會(huì)做一個(gè)不講信用的人,那么,大家想想,他都是一個(gè)不講信用的人了,以后還會(huì)有事業(yè)嗎?如果是你,你會(huì)跟不講信用的人合作嗎?因此,要求幼兒做到的家長必須首先做到,這樣才能提高教育的效果。

  (四)注意方式方法,忌簡單粗暴培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng),即使家長再努力,效果也不好。首先,家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足;對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成,大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣,不及時(shí)糾正,甚至還默許、縱容等做法,表面上看是在愛孩子,但實(shí)際上卻是在"慣"孩子,日久天長,孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它,沒有漫長的時(shí)間,不下大力氣,將很難改變。其次,不允許孩子做的事情,一開始就不允許做,并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子,想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間,想玩多長時(shí)間電腦游戲就玩多長時(shí)間,要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦游戲,就會(huì)很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)。家長要用堅(jiān)定的語氣告訴孩子限制的原因,同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀,孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣,自然就能控制自己的行為。第三,對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育,反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓勵(lì)、表揚(yáng)要恰如其分。批評(píng)教育幼兒時(shí),更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法,而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是,家長在教育幼兒時(shí),是絕對(duì)不能生氣的,不要把教育當(dāng)做泄憤的方式,更不用說對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則,只會(huì)適得其反。

  3、幼兒不良習(xí)慣的糾正教育不是萬能的,教育的過程也不是永無錯(cuò)失和疏漏的。教育的錯(cuò)失和疏漏,可能會(huì)使幼兒形成一些不良習(xí)慣。

  (一)及早發(fā)現(xiàn)。對(duì)不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn),源于對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察,家長要時(shí)刻保持警覺,處處留意幼兒言行,千萬不能因事小而忽視,以致使小錯(cuò)演變成為痼疾。在有些家長的眼里,幼兒有些毛病是正常的,等長大了,自然就會(huì)改正了,這種認(rèn)識(shí)是非常有害的,會(huì)貽誤幼兒的成長。"千里之堤,毀于蟻穴。"這個(gè)道理同樣適用于幼兒。特別是當(dāng)走向社會(huì)后,幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,對(duì)人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的。

  (二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成,究其原因,不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,由于不知何為對(duì)錯(cuò),加之自制力差,可能在不自覺中放任自己,隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面,對(duì)幼兒的溺愛,觀察不細(xì),約束不嚴(yán)等往往是主要原因。所以,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí),應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來的后果,使其痛知其害,從而達(dá)到糾正的目的。

  (三)做好家園聯(lián)系。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通,及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn),采取配合措施,有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正,更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家長會(huì)的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家好!

  你們帶著對(duì)子女成長的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是一切為了學(xué)生的成長。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作:

  開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科老師一有空就往教室跑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長放心,我們有能力有信心,也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  10月7、8、9號(hào),學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果不是很滿意,但我們不會(huì)放棄,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。

  根據(jù)我們了解的情況,感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū):

  誤區(qū)一:過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,給孩造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。

  誤區(qū)二:過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過分放心,過分大意,經(jīng)常聽孩子的一面之詞,或不問不理。

  誤區(qū)三:只注重孩子的成績,對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫道:我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人,是一個(gè)本來就多余的人。

  針對(duì)以上情況,我真誠的向在座的各位家長提出幾點(diǎn)建議:

  一、兩步走:

  1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康,創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  二、三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營養(yǎng),每天給孩子一袋牛奶。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  三、四個(gè)注意點(diǎn):

 、偾屑善谕^高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,因此,對(duì)家長來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

  ②切忌制造緊張空氣。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

 、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹W孕判哪茏尶忌熏F(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

 、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。

  每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長的宗旨,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  各位家長,我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的.孩子。學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親,孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們攜起手來!心往一處想,勁往一處使。給我們大家以時(shí)間,給我們大家以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!

  各位家長,以上發(fā)言,如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。

  最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,衷心祝愿家長同志們:身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿4

各位老師、家長、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我在這里和在座的老師,家長們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長代表,我感到非常榮幸。

  我的孩子叫xx,在五、二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長,我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長有關(guān),原因在于我沒有上好學(xué),沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任、母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

  在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記、但是,我很明確地告訴她,可以沒有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫得多了,我就開始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵(lì)孩子的語言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫,所以我給她的批語是:我不說你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果!睍r(shí)間一長,孩子的寫作,也就有了進(jìn)步。

  在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),我們就要克服學(xué)生的粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒有問題。

  在英語上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語和語文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語文中的生字,短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式,也就可以學(xué)著寫英語日記,這樣日久天長,英語也就像語文一樣好學(xué)了。

  無論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。

  在生活中,作為家長,我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如:孩子眼睛不好,只要我發(fā)現(xiàn),就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她,勤刷。、還要學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)如:整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的`快樂,啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求、這是一種極其珍貴的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì),任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功、我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛老師、熱愛同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程、

  今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長相互切磋、家長座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我愿在這世界上,給你陽光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥淼膞年x中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情!

家長會(huì)的發(fā)言稿5

各位家長:

  大家好!

  今日是高考前最終一次家長會(huì)了!首先向各位家長匯報(bào)一下我們班高三以來整體的考試情景:

  在歷次大考中,我們班一本線以上的學(xué)生基本上在15人前后,加上藝術(shù)生9人(因?yàn)樗囆g(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線比較容易),共計(jì)23人(我們班參加高考的共有43人),二本線以上的基本上在39人前后,最近一個(gè)階段的整體來看,全體學(xué)生都有可能到達(dá)二本線以上!

  高考最終還是依靠實(shí)力取勝,只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平,上個(gè)好大學(xué)是沒有問題的!

  最終時(shí)刻,我想在以下幾個(gè)方面做一些提醒。

 。1)適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前,家長們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常,會(huì)經(jīng)常給孩子說,不要緊張,但事實(shí)是,越是說不緊張就越是容易緊張,其實(shí),在高考面前,人人都會(huì)緊張,適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮,我們換一種角度跟孩子交流,緊張是好事,緊張有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平!

 。2)給孩子寬容、理解和關(guān)愛。孩子在高考前后情緒異常敏感,容易急躁、沖動(dòng)、生氣、急怒,這是高考前的正常反應(yīng),家長應(yīng)以關(guān)愛、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過暫時(shí)的心理困擾,切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。

 。3)考完一科扔一科,不對(duì)答案。家長最好不要問孩子的考試情景,高考一結(jié)束,網(wǎng)上的答案立即就會(huì)出來,至少高考期間,先別看!假設(shè)孩子能考北大,考到650分,總分750分,還是要被扣掉100分,這個(gè)時(shí)候,即使丟掉1分,也和割肉一樣疼痛,假如今年的試卷很難,尤其是數(shù)學(xué)考完之后,必須要跟孩子說,今年的試卷很難,要難大家都難,孩子的情緒會(huì)好很多!總之,考試期間,必須不要對(duì)答案!

 。4)在家調(diào)整作息時(shí)間,5號(hào)到8號(hào)期間,盡量早點(diǎn)休息,并且想法設(shè)法把自我個(gè)人生物鐘調(diào)整到和高考時(shí)間一致,譬如上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半,午時(shí)3點(diǎn)到5點(diǎn),要處于比較興奮的狀態(tài),4號(hào)、5號(hào)兩天盡量早點(diǎn)休息,因?yàn)?號(hào)、7號(hào)兩天很有可能晚上會(huì)失眠,在高考期間,絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景,很正常!在這種緊張的狀態(tài)下,一兩個(gè)晚上不睡覺,絕對(duì)不會(huì)影響高考發(fā)揮!

 。5)飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好,增加營養(yǎng),也不要在這幾天,這幾天飲食必須要清淡,盡量堅(jiān)持跟平時(shí)一樣,如果腸胃不好,會(huì)影響考試的心境!

  (6)注意路上的交通時(shí)間,千萬不要遲到!從這幾年的高考來看,遲到的考生往往是在最終一場(chǎng),開考前30分鐘(第一場(chǎng)提前四十分鐘)進(jìn)場(chǎng),15分鐘入場(chǎng)完畢,開考15分鐘后不準(zhǔn)入場(chǎng)。外語14:25入場(chǎng),14:45后不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。如果真的'遲到了,請(qǐng)撥110求救!請(qǐng)家長在高考期間堅(jiān)持手機(jī)暢通!

 。7)高考期間我們的所有班主任和任課教師將進(jìn)行送考,全程陪伴孩子參加高考!有問題,能夠及時(shí)和我們溝通!

 。8)家長是否送考,征求孩子的意見!這個(gè)時(shí)候,如果孩子想讓你送考的話,必須要來,如果孩子不想讓家長送考,就別來了!這個(gè)時(shí)候,能夠完全尊重孩子的意見。

  (9)如果考試期間,準(zhǔn)考證,身份證忘帶了,沒關(guān)系,先進(jìn)考場(chǎng),然后再回去拿!如果丟失了,也是先進(jìn)考場(chǎng),然后再去招辦補(bǔ)辦,總之,就是先進(jìn)考場(chǎng)再說!

 。10)再進(jìn)一步的提醒兩點(diǎn):

  1、必須不能帶手機(jī)等考試禁帶物品。平日說,必須不要帶手機(jī),有的時(shí)候,你還是帶了,高考千萬不敢犯這個(gè)大忌!

  2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場(chǎng)。

  考試結(jié)束后我們?cè)摳墒裁矗?/p>

  1、填報(bào)志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景,能夠多關(guān)注。

  2、查詢成績,大約在25號(hào)凌晨,在網(wǎng)上就能夠查到。

  3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對(duì)的,若干年以后,當(dāng)您住在敬老院里,接到孩子從美國打來的電話是種幸福;孩子混的不好,留在鄭州,白天上班,晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福!

  4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束,孩子腳下的路還很長很長,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,將是家長們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角:不能日夜不分,不能夜不歸宿,不能沉迷網(wǎng)絡(luò),過一個(gè)豐富、健康、安全的暑假!

  相信孩子,收獲成功!

  讓我們一齊為孩子默默加油吧!

家長會(huì)的發(fā)言稿6

各位老師、家長們:

  大家上午好!

  我很榮幸作為家長代表發(fā)言,我的內(nèi)心是激動(dòng),也是自豪的,我為我兒子生在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪。我今天能站在這講臺(tái)上,應(yīng)該是兒子的成長變化讓我有勇氣站在了這兒。三年前的周鵬是一個(gè)極其調(diào)皮、好動(dòng)的男孩子。漸漸的,這個(gè)冷漠的男孩子變得熱情起來;這個(gè)草草了事的男孩子,變得認(rèn)真了起來;這個(gè)無拘無束的男孩子變得有責(zé)任心起來。這種責(zé)任心不僅表現(xiàn)在班級(jí)的管理中,還表現(xiàn)在為人處事及學(xué)習(xí)上。周鵬的成長變化我們和成老師都?xì)v歷在目。

  孩子的成長離不開學(xué)校良好的教育,更離不開家庭環(huán)境的熏陶。一個(gè)孩子如果沒有一個(gè)完整的父愛和母愛,他如何能體會(huì)愛的真諦呢?孩子小的時(shí)候,我們家長總是會(huì)問:兒子,你喜歡爸爸還是媽媽?孩子會(huì)不假思索的回答:都喜歡。這就說明了孩子需要的是完整的`愛。這種愛是偉大,它能給予孩子無窮的力量。心理學(xué)家曾經(jīng)測(cè)試過,孩子在父母面前,他的自信心是最強(qiáng)的,不容懷疑,為了我們的孩子,我們要付出,要在孩子15歲前付出。因?yàn)橐话愫⒆釉?5歲后,就會(huì)相對(duì)獨(dú)立,與父母的交談與親近會(huì)越來越來少,那時(shí)的他們?cè)S多習(xí)慣都已基本養(yǎng)成,所以家長在孩子?jì)胗變簳r(shí)期多付出一些辛苦,往往有四兩撥千金的功效。這個(gè)付出是天下最劃算的“投資”。

  現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題時(shí),父母可以為孩子付出生命,卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。不要對(duì)孩子需要漫不經(jīng)心,要認(rèn)真對(duì)待和孩子相處這回事,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。當(dāng)代的著名女作家池莉說:“我發(fā)現(xiàn)從古至今孩子都是一樣的,家長卻發(fā)生了巨大的變化,F(xiàn)代太多的父母只愿意在孩子身上花錢,不愿花時(shí)間,精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長變得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懶惰了。”她的話說得比較尖銳,也一針見血。

  談了這么多,我并不是有批評(píng)各位的意思,我是希望我們都能反思自己的教育行為,以便做得更好。本來成老師是讓我談一談“家規(guī)”方面,說來也慚愧,因?yàn)橹荠i在家長并沒有什么約法三章,只是父母在孩子生活和學(xué)習(xí)中做到了一些約束:

  1、周一至周四晚一般9:30前睡覺,睡前半小時(shí)看書時(shí)間。

  2、我是經(jīng)常帶著孩子一起看書,有時(shí)他不想自己看,我就讀給他聽。

  我記得有一次,我讓周鵬自己看書,到時(shí)間自己就睡覺,結(jié)果他無可奈何地說:“你們大人真好,不用做作業(yè),還能看電視,不用看書!蔽耶(dāng)時(shí)心頭一陣酸楚。之后,只要他需要我陪看書,我都會(huì)奉陪到底。每天晚上,我是既不看電視,也不玩電腦,如果玩也等孩子睡著了,也就是十點(diǎn)左右,我有時(shí)覺得自己都快成自然人了。

  3、每天到家做完作業(yè)后,要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴,這個(gè)時(shí)間是我們兩個(gè)人的。原來家里沒買鋼琴的時(shí)候,我到琴行陪練,現(xiàn)在家中有琴,我還是一如既往的陪練。

  4、在家中的物品要擺放整齊,有序,包括學(xué)習(xí)文具,特別是孩子的書包,他都是分門別類的放好。

  5、他每一次外出必須征得我的同意才能外出,即使在門口的小路上騎車也要向我打聲招呼。

  6、每個(gè)星期周鵬陪我一起打掃除,培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力。

  7、我每個(gè)星期都會(huì)帶他去親近大自然,這有時(shí)成為了他考試的獎(jiǎng)勵(lì),近處咱們騎車,遠(yuǎn)處就開車。

  8飲食方面,早飯必須在家吃,偶爾在外面吃,盡量少買超市里的垃圾食品,因?yàn)榻】凳巧尽?/p>

  9、周一至周五,周鵬是不允許玩電腦、看電視,周六周日玩電腦時(shí)間也不能超過1小時(shí)。

  10、我們兩人晚上不允許都出去吃飯,必須留一個(gè)人在家陪兒子,這個(gè)陪客往往還是我。

  真不好意思,隨便信口開河談了這么多,不合理的地方還請(qǐng)大家見諒。但是我堅(jiān)信壞習(xí)慣是慣出來,好習(xí)慣才是培養(yǎng)出來的。最后我愿孩子們能健康快樂的成長!愿意付出的家長們,努力吧!

  謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長:

  大家好!

  你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長大會(huì),這表現(xiàn)的是你們對(duì)孩子的關(guān)心和重視,表現(xiàn)的是你們對(duì)學(xué)校和老師的工作的大力支持,表現(xiàn)的是你們作為家長的強(qiáng)烈的責(zé)任心。在這里,我謹(jǐn)代表所有的老師對(duì)你們的到來致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天,召開這次家長大會(huì)的目的,就是為了加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,相互交流,促使家長加入到學(xué)校的管理中來,集思廣益,改變我們管理的模式,提高管理和教學(xué)的質(zhì)量,以便我們共同管理孩子,讓他們健康而快樂的成長。因此,我希望也深信我們的這次會(huì)議一定能夠取得圓滿的成功!

  借此機(jī)會(huì),我想向家長講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、父母對(duì)孩子的重要性。

  父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個(gè)世界的那一秒開始,父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)?jīng)聽說的“孟母三遷”的故事,講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次改變自己住處的事情。從這個(gè)事例當(dāng)中,我悟出了幾點(diǎn)。第一,作為家長,要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二,家長要時(shí)刻的關(guān)心著自己的孩子,用自己的言行告訴他們自己對(duì)他們的重視。第三,要不斷的提高自身的素養(yǎng),做孩子的表率。第四,家長要用積極的心態(tài)面對(duì)生活和人生,給孩子一個(gè)陽光的心態(tài)。第五,注重自己的一言一行,努力的完善自己,做完美的人。第六、相信自己的孩子,不要打擊孩子。無數(shù)的事實(shí)可以證明,如果我們每位家長都能夠做到這些,那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛迪生、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤,從而成就一番偉業(yè)。

  二、請(qǐng)家長支持我們老師的教育。

  實(shí)際上,我可以這樣說,當(dāng)孩子們來到這個(gè)學(xué)校,沒有誰會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子,關(guān)注孩子的'成長。也許有的家長會(huì)這樣的質(zhì)疑,你可能是在說假話吧,你會(huì)有家長這樣關(guān)心孩子嗎,又不是你的孩子,不要說這樣冠冕堂皇的話。但是,你們可以問問你們的孩子,是誰告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生,是誰在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來對(duì)他們進(jìn)行輸導(dǎo),是誰告訴了他們要學(xué)會(huì)感恩,是誰在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵(lì),是誰在他們沒有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù)。

  你們自己也可以想一想,你曾經(jīng)用過一個(gè)小時(shí)甚至更長的時(shí)間和自己的孩子談心交流過嗎,你曾經(jīng)告訴過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎,你曾經(jīng)為了你自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎,如果你沒有,那我告訴你,有人在這樣做著——那就是我們老師。

  如果你們明白了這些,就知道我沒有說假話了。正因?yàn)槿绱,我們的老師?huì)采取不同的方式去對(duì)待你們的孩子,目的只有一個(gè),就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生,成為家長的驕傲,成為國家和社會(huì)的棟梁。但是,我們老師的這些方式,往往被家長冠以一個(gè)特有的名詞:體罰學(xué)生,然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí),你們有沒有想過,老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著你們的孩子天天玩著而學(xué)不到什么東西的老師,往往會(huì)對(duì)他們感恩戴德,而對(duì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是,你們明白嗎?沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育,那對(duì)你們的孩子有用嗎?對(duì)你們有益嗎?而且,你們自己想想,你們懲罰過自己的孩子嗎?你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子?老師對(duì)孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無理嗎?問問自己,問問孩子,問問明白的人,你們就明白了。

  因此,我不希望家長們?nèi)绱,要密切的和老師配合,給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間,讓他們純潔的心靈不會(huì)惡化,成為一個(gè)真正意義上的人。

  三、希望家長真正的去關(guān)心自己的孩子。

  作為家長,對(duì)自己的孩子的關(guān)心,不應(yīng)該就僅僅足限于他們的衣食住行,更應(yīng)該關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么,想做什么,想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了,他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。

  在這個(gè)時(shí)期,是他們思想萌芽和成長的重要時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,他們處在懵懂的狀態(tài)之中,一切對(duì)他們都是那么的新鮮和好奇,他們沒有明確的是非觀念。因?yàn)樾迈r和好奇,他們想去體驗(yàn)一切,而從不去管什么后果。因此,如果沒有正確的引導(dǎo)和教育的話,他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途,從而抱憾終身;诖,我希望家長在給予他們吃穿的同時(shí),好好的對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo),讓他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,走一條正確的道路,不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流,了解他們的思想動(dòng)向。告訴他們要做什么樣的人,要交什么樣的朋友,要怎么去做人,要怎么去做事,要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯(cuò)誤,讓他們?cè)诹己玫乃枷雽?dǎo)向下認(rèn)真的讀書,認(rèn)真的學(xué)做人,樹立遠(yuǎn)大的理想,不談戀愛,不做違法亂紀(jì)的事情,以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣,努力的做好自己,做好大寫的人。

  各位家長,其實(shí)我想向你們說的還很多,關(guān)于孩子的成長教育,總有說不完的話題,但是,由于時(shí)間的關(guān)系,我希望我今天的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L有所啟發(fā),希望家長和老師多多的交流,讓我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥某砷L,一起努力吧!

  謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿8

  一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

  各位家長都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)語文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作。

  我們班共有三十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約12人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約5人。

 。1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭;鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭;鄯f、宋笑語等。

 。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭;鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

  (4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

  三、規(guī)范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。如:

  2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

  四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的.努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),每天4:00能夠按時(shí)接孩子回家,接孩子時(shí)必須在家長止步線以外等候。

  2、嚴(yán)是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范,注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),保護(hù)孩子的視力。

  4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,可見讀與背的重要。

  5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;周一升旗時(shí)間7:40到校。

  6、重視課外閱讀。到了四年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書,。所以,也請(qǐng)家長們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。

  7、參加體育鍛煉,廣播操力求規(guī)范,踢毽跳繩。

  五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

  六、英語老師發(fā)言

  總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  大家下午好!感謝百忙中來參加今天的家長會(huì)。這次的家長會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長是憂喜參半。但是這次的家長會(huì)在開學(xué)一開始,就我個(gè)人覺得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來說,我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開家長會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長愛好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開家長會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。

  現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長輔導(dǎo)是不可少的,不過根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長輔導(dǎo)時(shí)間長一點(diǎn),有的家長輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!

  首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類:基礎(chǔ)題和能力題;A(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來,深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂意。這兩天的'實(shí)施,從各位的反饋意見來看,還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長,我們只要能夠好好地去練習(xí)說思考過程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來越敏捷,思路會(huì)越來越清晰。在課堂上,遇到這類題,我總是注重讓孩子多說,一個(gè)人說了換個(gè)人說,我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說一題,長此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說的最后一句話就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。

  作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀看《開學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長輩有孝心,要對(duì)別人有愛心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感;組織大家充實(shí)我們的圖書角,鼓勵(lì)孩子要多讀書,拓寬視野,教育孩子要愛護(hù)別人的書籍,要善于分享自己的圖書;為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

  上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠地說出來,我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來!

家長會(huì)的發(fā)言稿10

尊敬的家長朋友們:

  您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地說一聲:謝謝,謝謝您的支持。同時(shí),更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  再過一個(gè)多月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無論是家長、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期待和憧憬,但也有擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽兲×耍茼樌m應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題,那么這就是今天和大家坐在一起的原因,其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接,(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享:首先,人的一生有許多銜接和過渡,幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接,為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,比如:

  1、作息時(shí)間的不同:幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到,老師要開展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,在幼兒園,按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,就是說活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間。而小學(xué),像現(xiàn)在的一年級(jí),1天7節(jié)課,每節(jié)40分鐘,大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,比幼兒園多出3、4倍。

  2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例:“識(shí)字”幼兒園與小學(xué)的不同。

  這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,一節(jié)課40分鐘,中間盡量不讓孩子上廁所。接著我們老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,例如:“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的,入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚,所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。

  這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

  首先,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,通過與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及簡單的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

  其次、閱讀能力方面的培養(yǎng):從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,特別是數(shù)學(xué)方面,為了培養(yǎng)幼兒良好的.閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。待會(huì)兒會(huì)有孩子們的展示大家可以看一下。

  還有,布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣在行為習(xí)慣方面

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

  以上都是我們幼兒園做的一些工作,那么現(xiàn)在家長需要配合什么呢?

  以下是需要各位家長配合的工作:

  1、從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,我們都知道,上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、孩子們就要上小學(xué)了,要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說:“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到很多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。說到這里給家長一些小建議:文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等,為什么這樣說哪( )實(shí)用、方面就行了

  3、肯定老師、親近老師,

  4、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長耐心堅(jiān)持,才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多,已經(jīng)成為習(xí)慣,因此需要采用漸進(jìn)方式,逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心,冰凍三尺非一日之寒,父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,我們才能看見兒童的進(jìn)步,才能堅(jiān)持到底,有所收獲。

  5、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。舉例

  以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長及時(shí)提出,如果您有什么好的建議,也可以向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì)很樂意的采納,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。

  接下來我們一起來看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況:

  1,閱讀展示;

  2,數(shù)學(xué)展示;

  3,拼音的展示。

  現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),做好幼小銜接的工作,感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。

家長會(huì)的發(fā)言稿11

各位家長:

  晚上好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  第一方面:班級(jí)介紹

  上個(gè)學(xué)期以來,整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

  第二方面:說說期末測(cè)試。

  當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

  1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題。

  第三方面:說說教育等

  孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的.保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀

  課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子的語言表述能力,提高其作文寫作能力,數(shù)學(xué)也會(huì)更好。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問題,所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

  4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長記住:欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對(duì)小孩的物質(zhì)欲

  望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

  5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè),然后家長一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長要求孩子常練字,寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問題和意見可以寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽寫。

  6、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

  讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

  小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣 請(qǐng)家長適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄,對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。也許我自己有孩子,教書時(shí)間也比較長,所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

  第四方面:安全及行為教育

  1、正值夏季,家長一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨(dú)騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

  2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,早上7點(diǎn)45分到校,下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,不要太早到學(xué)校,還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué),請(qǐng)家長一定要按時(shí)來接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去。

  3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。

  各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,

  問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿12

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家下午好!

  寒假開學(xué)前,班主任xx老師告訴我,學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言,這是學(xué)校對(duì)我的信任,我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想,準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說說我的心里話:

  一、表達(dá)我的感謝

  衷心感謝老師們,特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個(gè)班,把xx多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后,才明白老師們的壓力多大,負(fù)擔(dān)多重,工作多累,他們每天從早晨x點(diǎn)到晚上x點(diǎn)多,連續(xù)x個(gè)鐘頭,不顧疲倦,把心都用在學(xué)生們身上,這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

  人們常說,老師是辛勤的園丁,是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上,謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們,你們辛苦了!

  二、表白我的慚愧

  望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后,不少家長就只對(duì)子女的`吃穿住行負(fù)了責(zé),家庭教育做得太少,社會(huì)教育幾乎為零,在這一點(diǎn)上,我也是深感慚愧。

  說實(shí)在話,我只是個(gè)沒多大本事的農(nóng)民,平時(shí)滿腦子里想的,是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學(xué),我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子,平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事,想交流我也不懂!她能夠在級(jí)部里成績處于前列,我很欣慰,對(duì)此我無比感激老師們的付出!

  三、表露我的期待

  人的智商有高有低,這是與生俱來的,但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神,是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生,提升他們?nèi)¢L補(bǔ)短的信心是最重要的!總理在訪問美國時(shí)曾經(jīng)說過:信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一;

  期待之二,作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,我認(rèn)為,一個(gè)手無縛雞之力的文弱書生亳無用處,一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處,只有智商沒有情商的人也不會(huì)有大的出息。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;

  期待之三,在xx天之后,我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生,都能夠考上理想的大學(xué)!也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校!到那時(shí)我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功!

家長會(huì)的發(fā)言稿13

各位家長,大家好!

  很高興,繼上次家長會(huì)后,學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。我希望通過今天的交流,您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)。

  首先,和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試,學(xué)生們的表現(xiàn)。(課件展示班級(jí)前十和單科狀元)

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天,我想以朋友的身份,和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。

  我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他,要抓住百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?個(gè)別家長習(xí)慣替孩子擔(dān)不是,我覺得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過渡期、轉(zhuǎn)折期,也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期,這一時(shí)期的孩子,從生理上,他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化;從心理上,他們逐漸地由不成熟走向成熟,變得有自己的秘密了;從學(xué)習(xí)上,由原來的三門功課增加到七門功課,由原來老師幫助記憶學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài),內(nèi)容多了,進(jìn)度快了,理解的多了,記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些把握不住自己的孩子,通過家校雙向管理,及時(shí)溝通,促一促,很可能改變他一生的命運(yùn)。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子,騙完老師騙家長,自己從中貪玩,甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng)。咱們做家長的,做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體,不靠一流的老師,也不靠一流的學(xué)生,它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手,加強(qiáng)聯(lián)系,共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來。

  下面,我對(duì)班級(jí)的情況作簡單介紹:

  我們班共有學(xué)生65人,其中男生37人,女生28人,今天不給他們畫像,談?wù)務(wù)w感受:咱班在學(xué)校的地位、情況,我認(rèn)為,小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,但更多的差別在于現(xiàn)在的精神,現(xiàn)在的狀態(tài)。

  提醒、教育他們,免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,我想介紹家長知道作業(yè)要求

  1、作業(yè)要求:記作業(yè)的本;演算紙的使用;作業(yè)的檢查簽字(你關(guān)鍵查態(tài)度);作業(yè)的訂正(更要查);

  2、家長查要看不要問,看訂正

  半個(gè)月下來之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的還挺好。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

  1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。在這里,我就不再舉例。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì)檢查。

  3、不會(huì)聽課,不抬頭,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂的挺多。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,有的學(xué)生,忘記帶作業(yè),忘記帶這帶那,需要家長送過來,或是回家取。

  5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

  出現(xiàn)以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了?拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的`形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  跟家長探討幾個(gè)問題

  1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長

  每個(gè)成功學(xué)生的背后,必定有一位辛勤的家長。

  (1)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境;營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;

 。2)要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化,經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,聽取孩子的心聲,洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度,切忌武斷行事。方法:觀察書包的內(nèi)容,有沒有課外讀物;查查他的通話記錄,經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,交往是否正常;每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣;時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量,批改、訂正的情況等等,這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

 。3)經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,多反映情況,學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)椋诶蠋熋媲,學(xué)生一般是不隨便說話的。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,別聽信一面之詞,妄加判斷。

  (4)注意自身的言行,給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校、老師,這單純是對(duì)老師,重要的是對(duì)孩子的影響。親其師,才能信其道。

  2、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育,克服“重學(xué)習(xí),輕品行”現(xiàn)象

  當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是:先學(xué)做人,后學(xué)做事。先成人,后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長輩;在校尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);在社會(huì),誠實(shí)守信,遵守公德。望家長能與學(xué)校統(tǒng)一觀念,支持、協(xié)助學(xué)校老師開展工作。

 。1)發(fā)型問題、服裝問題、首飾;

  (2)上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具,更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等;

 。3)要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架、索要、談戀愛、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件,學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理,望家長能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的,不是萬能的,換位思考老師能怎么辦?我們家長也要改變觀念,考學(xué)不是唯一出路,做人才是最重要目標(biāo)。在很多問題上,家長的傾向、觀點(diǎn),家庭的教育是很重要的,正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長到校、請(qǐng)家長簽字等教育措施。

  (4)關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。

  3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

  送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!

 。1)作息時(shí)間:早7:30到校;中午1:40到,落實(shí)好午休,“十一”以后中午時(shí)間變,家長一定要控制孩子的行蹤,一定不能放任自流。晚上4:35放學(xué)。家長要根據(jù)路途情況,控制掌握作息時(shí)間。

 。2)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作業(yè)量:每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考,不要絕對(duì)化,要因人、因時(shí)、因事具體對(duì)待,不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè),并不拘泥于作業(yè);鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè);鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè),盡力完成作業(yè);鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

  作業(yè)態(tài)度:一定要認(rèn)真完成作業(yè),這一點(diǎn),家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的行動(dòng),要持之以恒;要重過程,輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的,有什么用。一百個(gè)不滿意,暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時(shí)抓起,不放過小事。

  作業(yè)時(shí)間:放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,要講效率,不要磨磨蹭蹭;學(xué)習(xí)要專心,不能一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè)。

  4、孩子偏科怎么辦?糾正偏科,從每天做起。

  5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育

  家長是孩子安全的第一責(zé)任人

  交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。

  學(xué)生感冒、肚子痛等

  5、注意教育時(shí)機(jī)

  (1)考試后,因勢(shì)利導(dǎo),激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

  (2)孩子取得了某些成功高興時(shí),要在祝賀的同時(shí)提出新要求。

  (3)孩子受委屈時(shí),家長要冷靜而寬容的開導(dǎo)。

  (4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí),家長不要埋怨,而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn),肯定成績,在此同時(shí)指出不足,分析原因,指點(diǎn)改進(jìn)方法。

  (5)與老師反映情況時(shí),家長不要直“告狀”,而應(yīng)實(shí)說,說優(yōu)點(diǎn)也說不足(孩子在場(chǎng)時(shí),要用希望的口氣提出不足)

  (6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí),家長要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

  (7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí),只要是有積極意義的,就要大力支持,并加以具體指導(dǎo)。

  (8)外出做客或家里來了客人時(shí),不在客人面前揭孩子的短,而保護(hù)其自尊。

  (9)他人取得了成績時(shí),不那別人貶低孩子,要提出恰當(dāng)要求,鼓勵(lì)趕超。

  (10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí),要教育孩子積極參與,遵守紀(jì)律,為集體增光。

  6、注意教育方法:說話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課,對(duì)完成作業(yè)有困難,要想法給予幫助,對(duì)成績不能只看分?jǐn)?shù),而應(yīng)該看進(jìn)步。

  學(xué)生是我的,是我的希望;孩子是你的,是你的未來。為了學(xué)生的發(fā)展,為了孩子的前程,讓我們共同攜手!

  謝謝大家!

家長會(huì)的發(fā)言稿14

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、工作回顧。

  開學(xué)以來,針對(duì)我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  班級(jí)的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí),學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng),在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù),在校長繩比賽中,我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次,為班級(jí)爭(zhēng)了光。

  在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。

  二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)地做好教育工作。

  從接手這個(gè)班到現(xiàn)在,也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛勞動(dòng),老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),缺乏同情心。

  作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講,不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo(hù)自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。

  三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。

  對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子,會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:一份耕耘,一份收獲!其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,做家長的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。

  這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求:每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。說到看書,或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個(gè)成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,如果平時(shí)注重了積累,語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:

  談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí):語文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%;A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。

  閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)

  作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

  四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

  有一句話我覺得很有道理播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)。可見良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

  (1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

  (2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。

  (3)做孩子的榜樣。

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的.家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識(shí),可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的品德,孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  (4)、多讀健康有益的課外書。

  (5)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關(guān)鴻羽撰寫的一篇文章,題目為《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣》與大家共勉。

  以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

此致

敬禮

家長會(huì)的發(fā)言稿15

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家下午好!

  我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),我們就選擇了康成。事實(shí)證明,我們的選擇沒錯(cuò),幾年來特別是升入x年級(jí)以來,我的孩子進(jìn)步多了,成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡:習(xí)慣良好,舉止文明,樂于助人,樸實(shí)好學(xué),奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的`助手,在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

  一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

  有人說:“習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說學(xué)校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí),她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時(shí)守信、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無小事。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學(xué)幾何體帶教具,平時(shí)帶學(xué)費(fèi)、書費(fèi),買什么書、訂什么報(bào)等瑣事,我們做家長的都應(yīng)該積極配合,讓孩子第一時(shí)間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。

  還有一次,xx回家說再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長稍一不慎,可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動(dòng)聲色,細(xì)問才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問:“xx,你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說:“我愿意學(xué)會(huì)!蔽翼槃(shì)說:“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你,怕你走神學(xué)不會(huì),讓你單獨(dú)出來學(xué),一定跟老師好好學(xué),嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一周,孩子回家很高興地說:“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說一些責(zé)怪老師的話,那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世,使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  忠告各位家長一句:我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,玩電腦?梢钥匆恍⿲I(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫報(bào)》,晚上我看我的書,她做她的作業(yè)或看她的書,除了有不會(huì)的問題要問以外,我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)愛讀書的好習(xí)慣。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友

  多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分,每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí),我們總是跟她說,考xx分是不容易的,我們并不要求你一定考xx分,只要盡自己努力就行了!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆豢粗亟Y(jié)果,但必須重視過程。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  “金無足赤,人無完人”,盡管xx總體來說進(jìn)步很大,但身上的小毛病也很多。在對(duì)孩子的教育上,我也和所有家長一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何克服孩子任性的問題,如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。

  最后我要說的是,孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,也離不開家庭這第二課堂,希望我們家長與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù),托起我們明天的太陽!

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