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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

時(shí)間:2023-02-26 09:57:59 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿14篇

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿14篇

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過去了,作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長(zhǎng),我的心里真得很欣慰,我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。我覺得,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。

  一、關(guān)于假期的話題:

  1、放假時(shí)間:1月16日。

  2、開學(xué)時(shí)間:2月20日早8:00之前背書包到校。

  3、語文假期作業(yè):

 、倜恐鼙硟墒坠旁,共8首。

  ②每周讀兩個(gè)故事。

  ③每天寫半篇小字。

 、墚嬕环约合矚g的圖畫,題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。

  ⑤完成一本假期作業(yè),每天兩頁。

 、迯(fù)習(xí)第一冊(cè)書中的100個(gè)一類字,400個(gè)二類字。(開學(xué)后要聽測(cè))

  4、提三點(diǎn)建議:

  (1)識(shí)字少的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

 。2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來,語文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書。

 。3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

  二、關(guān)于考試的話題:

  1、說說期末考試:

  這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書寫也很整潔,成績(jī)還是不錯(cuò)的。可以說這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處:

  1、看拼音寫詞語,出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚”。

  2、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要靜下心來去排序,就不會(huì)排錯(cuò)。“種了”的“了”書寫出錯(cuò)非常不應(yīng)該,太粗心。

  3、連線題。有兩人出錯(cuò),平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩的積累。

  4、閱讀題。2人出錯(cuò),很可惜,有一個(gè)孩子已經(jīng)寫上“冬天”了,又擦掉;另一個(gè)孩子是沒有記住老師的話,沒有用文中的原句來回答問題。

  2、和大家談一談,如何看待孩子的考試?

  每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。

  首先,我們大家要明白一點(diǎn):書面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?嫉煤茫f明知識(shí)掌握得好;

  考得不好,說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來,和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的'分,就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,就幫助孩子提高速度。

  如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。

  同時(shí)送給大家一條建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿足孩子一個(gè)愿望。

  三、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,但是也存在著一些問題。

  1、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

  3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

  4、自我管理能力較差,無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,總要弄一些"玩"的小插曲,白白浪費(fèi)時(shí)間,使得自己學(xué)不好,玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了,容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差,不能很好地控制自己的行為,形成做事拖拉、無長(zhǎng)性,精神易分散等。好習(xí)慣使人受益終生。

  建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  (要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué),解決了問題再回家。回家后,家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固,每日讀書,聽寫。)

  2、按時(shí)完成作業(yè),講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

  (要想保證學(xué)習(xí)效率,就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,否則一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),“欠債”越來越多,離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。)

  3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。

  (每日按課表整理書包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書包,結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。)

  4、上課專心聽講的習(xí)慣。

 。ㄉ险n眼觀耳聽,知識(shí)才能入腦,不專心聽講,哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),選擇不同的方法。比如,聆聽法:可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事,時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),會(huì)有意想不到的效果。)培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇2

各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。

  作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。

  周四的時(shí)候我就告訴孩子們,回去先看一下園地六的習(xí)作要求,也可以查找資料,先構(gòu)思一下。明天我們限時(shí)作文,利用一節(jié)課的`時(shí)間寫完,不少于一頁紙。周五第三節(jié)我有簡(jiǎn)單的做了一下知道。一節(jié)課,只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學(xué)沒寫完,常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學(xué)寫了不到1頁紙。俗話說:“好多文章是改出來的”我又讓孩子們自己修改3遍,然后再同桌之間修改,今天也請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫孩子們修改一下,周一帶到學(xué)校里來,我在批閱修改。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇3

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位長(zhǎng)輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。開學(xué)至今有段日子了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,短短的幾天時(shí)間,讓我們建立了彼此的信任。讓才從幼兒園走出來的孩子順利地開始了他們的小學(xué)生活。

  我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子來,在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?就讓我們借這次的家長(zhǎng)會(huì),好好地做一次溝通交流,讓孩子們學(xué)得更好,更輕松,更愉快!

  我在家長(zhǎng)開學(xué)時(shí)填寫的《家校聯(lián)系表》中,獲得了很多信息,讓我對(duì)孩子的性格、特點(diǎn)有了一定的了解,為我的班主任工作的開展提供了良好的基礎(chǔ),非常謝謝大家的積極配合。同樣,有很多家長(zhǎng)也時(shí)刻與我在qq、短信、電話各種渠道進(jìn)行著溝通、聯(lián)系,給予了我很多的幫助,真是太謝謝大家了!

  我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都很棒!雖然有時(shí)候很調(diào)皮,但是這是這個(gè)年齡階段的孩子的天性使然,所以有時(shí)在辛苦、郁悶之余,看到他們純真的笑臉、聽到那稚嫩的童聲,也會(huì)覺得這不失為一中享受。

  每一個(gè)孩子都有自己那獨(dú)特的個(gè)性,每一個(gè)孩子都讓我忍不住想過去抱抱他、親親他,因?yàn)樗麄兌际悄菢拥目蓯!比如說:楊星霖小朋友會(huì)每天主動(dòng)留下來幫我打掃教室衛(wèi)生,一個(gè)人默默地拿著撮箕在我的身后等著清理垃圾;湯博仁小朋友每天按時(shí)去領(lǐng)取小朋友的牛奶,并很負(fù)責(zé)任地發(fā)到每個(gè)孩子的手上,其他的孩子特別有禮貌地向他道謝;張釗武小朋友很有耐心地教小朋友擺桌椅;鐘子建小朋友監(jiān)督教室衛(wèi)生;徐銘章小朋友很仔細(xì)地將孩子們的水杯擺整齊:劉盈、羅賓、劉俊濤、張宸睿等等幾個(gè)走讀的孩子,每天早上、下午都會(huì)向我問好…還有很多很多,雖然才是短短的半個(gè)月的時(shí)間,孩子們的點(diǎn)滴已經(jīng)深深打動(dòng)我,要是一一數(shù)來,今天的家長(zhǎng)會(huì)估計(jì)會(huì)要很久很久了!呵呵…

  進(jìn)入小學(xué)了,家長(zhǎng)們都清楚地知道這與幼兒園是截然不同的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢變重、心理壓力逐漸增大。在幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主(學(xué)科有:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活,7―8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。任務(wù)重、壓力大。家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)孩子,不要一味地遷就孩子,要與老師溝通,統(tǒng)一說法,讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

  因?yàn)槲覀儼嗟那闆r有些特殊,一部分的孩子是走讀,一部分是寄宿的孩子,這在管理上就增加了一定難度,所以,我特別需要家長(zhǎng)的支持與理解。對(duì)于走讀的孩子,家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)孩子的安全教育,回家主動(dòng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),有不明白的地方可以及時(shí)地與我聯(lián)系。(學(xué)生不要早到學(xué)校,在家養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。)寄宿的孩子每周回一次家,家長(zhǎng)要與孩子多聊天,學(xué)習(xí)上的、生活上的,盡可能地抽多一點(diǎn)的時(shí)間陪孩子。

  孩子們?cè)趯W(xué)校的這段時(shí)間,我會(huì)盡職盡責(zé)、盡心盡力地為每一個(gè)孩子。他們不僅僅是你們的寶貝,也是我的寶貝!

  下面就和大家談?wù)勑律雽W(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題

  孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到得是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。這里我提幾點(diǎn)建議,僅供大家參考。

  1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。同時(shí),這個(gè)月也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的`變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

  2、關(guān)注孩子開學(xué)最初這段時(shí)期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

  良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學(xué)的最初時(shí)期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。小學(xué)一年級(jí)沒有完全硬性規(guī)定回家的筆頭作業(yè)。但是,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與,依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,有些孩子則需讀一讀拼音,練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

  現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

  請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一年新新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

  4、安全教育的重要性

  孩子從幼兒園那個(gè)相對(duì)狹小的空間來到了現(xiàn)在這個(gè)比較大的空間,他們的好動(dòng)有時(shí)會(huì)讓人很頭疼,這個(gè)年齡段的孩子的自制力是非常有限的,而老師的精力也是有限的,我是1對(duì)37,而家長(zhǎng)在家里是2對(duì)1或幾對(duì)1,因此我拜托家長(zhǎng)在家的時(shí)候一定對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育,提高孩子的安全意識(shí),以減少安全事故的發(fā)生。當(dāng)然,在學(xué)校的這段時(shí)間,我一定會(huì)經(jīng)常地對(duì)孩子進(jìn)行教育,并對(duì)不幸發(fā)生的安全事故第一時(shí)間通知家長(zhǎng)且進(jìn)行妥善處理,最重要的是,我們家校的密切合作,讓孩子的童年在無憂無慮中安全度過。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇4

尊敬的余所長(zhǎng)、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我們?cè)谶@里召開全校性家長(zhǎng)會(huì)及法制教育和安全演練活動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們學(xué)校的大力支持。

  今天請(qǐng)家長(zhǎng)們來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

  我校是xx縣教育局直管的一所中心小學(xué),肩負(fù)著7個(gè)村完小的教育教學(xué)管理工作。我,F(xiàn)有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班,2個(gè)學(xué)前班,在校學(xué)生259人,35名教職工,其中3名到村完小支教。

  學(xué)校一直秉承素質(zhì)教育的理念,走特色辦學(xué)之路,堅(jiān)持一手抓校園建設(shè),不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,一手抓教育教學(xué)改革,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  為聽取各位家長(zhǎng)的意見,在此,我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下:

  一、嚴(yán)管深教,創(chuàng)建管理新模式。

  管理是教學(xué)的保障,一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的'。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子,怎么進(jìn)行管理?這既是我們辦學(xué)的難題,又是新題。近年來,我們嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》狠抓學(xué)校管理工作,努力探索管理新模式。

 。ㄒ唬┦墙(duì)伍,定職責(zé),落實(shí)管理崗位責(zé)任制,構(gòu)建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò);

  (二)是建制度、定規(guī)矩,做到以法治校、依法施教、依規(guī)管理;

 。ㄈ┦亲z查、搞評(píng)估。建立“流動(dòng)紅旗”班級(jí)評(píng)估機(jī)制和“每月之星”學(xué)生品行方面的評(píng)估機(jī)制,促進(jìn)制度落實(shí),提升管理水平;

  二、以人為本,開拓德育工作新思路。

  面對(duì)五光十色的大世界,怎樣才能使孩子健康成長(zhǎng)?怎樣為孩子的終生打基礎(chǔ),為他們的明天做準(zhǔn)備?這是每一位家長(zhǎng)、每一位教育工作者及社會(huì)各界都十分關(guān)注的問題。我校高度重視德育工作,確立了“德育為首、育人為本,先成人后成才”的辦學(xué)思想,并針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),開展了德育工作系列教育活動(dòng):

  三、質(zhì)量為先,開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。

 。ㄒ唬┦羌哟蠼谈牧Χ,改革課堂教學(xué)模式,提高課堂效率,目前我們花大精力和財(cái)力極力推行“先學(xué)后教”探究式課堂教學(xué)模式,努力創(chuàng)建學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

  (二)是以教改促學(xué)改,變教會(huì)為學(xué)會(huì)、為會(huì)學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重在啟智育能。

  各位家長(zhǎng),當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的孩子一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí),看到他們聰明伶俐,講文明、懂禮貌,活潑可愛,我們無不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響,他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥,也使我們感到撓頭和憂慮:他們有的聰明卻懶惰貪玩,學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng),即使到了六年級(jí)臨近畢業(yè)的有些學(xué)生也毫無緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意,不是不會(huì),就是不做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng),靜不下心,穩(wěn)不住身,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷;他們還有的行為不文明,臟話連篇,不講衛(wèi)生,隨便亂扔,生活不節(jié)儉。當(dāng)然,孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足,這是正常的。但是,不可否認(rèn)的是在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下,這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正,將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此,對(duì)癥下藥,及時(shí)糾正孩子們的不足,應(yīng)是學(xué)校和各位家長(zhǎng)共同承擔(dān)的責(zé)任。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇5

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  希望這次開完家長(zhǎng)會(huì)以后,父母回家不要罵孩子,打孩子,說孩子,因?yàn)槲乙彩窃谶@樣的生活中度過,打是不可以解決問題的,只會(huì)在孩子幼小的心靈中造成極大的陰影。可以不說,不打,不罵孩子的請(qǐng)舉手,我希望家長(zhǎng)盡量做到,給孩子做個(gè)榜樣!

  我下面來說一下作業(yè)的情況,雖然我們本學(xué)期作業(yè)會(huì)比較少,但是請(qǐng)家長(zhǎng)多督促和多關(guān)注孩子,讓他們可以按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。在說一下預(yù)習(xí)的'要求:一遍組詞,二速度(要求讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)讀完。)三3遍字,1遍拼音,兩個(gè)組詞各寫一遍,四劃組詞。下面我們來說一下孩子在家和在學(xué)校的差別,有什么不同之處。

  我順便給你們提醒一句:“安全第一,沒了安全就等于像失去了生命的咸魚一樣!

  在這里我對(duì)你們說:“感謝,你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆觽兊募议L(zhǎng)會(huì)。感謝,你們對(duì)我工作的支持!”

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇6

  尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是xxx的媽媽。非常感謝學(xué)校給我們這么一次互相交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于自己的女兒,我覺得虧欠她很多。平時(shí)忙于工作,也很少顧及女兒,更談不上教育引導(dǎo)了。我只在碰到一些很小的事件時(shí)去引導(dǎo)她。我們都知道,好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子至關(guān)重要,因此,進(jìn)入幼兒園大班以來,我就注意從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)孩子:

  一、嚴(yán)格要求

  1.嚴(yán)格要求自己。作為一名教師,一名普通班主任,我在平時(shí)聽到家長(zhǎng)最多的一句話就是:老師,請(qǐng)您對(duì)我的子女嚴(yán)格一點(diǎn)。而自己卻以自己因讀書少、孩子不愿聽、不會(huì)教等等為借口,推得一干二凈,我覺得這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如今,我是一位家長(zhǎng),我認(rèn)為我們身教和言傳一樣重要。以前,每天晚上,我不是去學(xué)校,就是在上網(wǎng)或備課,幾乎天天是11點(diǎn)以后睡覺的,而女兒也習(xí)慣晚睡了。但自從女兒上小學(xué)以來,晚上8點(diǎn)半之前的時(shí)間我完全屬于女兒。每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)陪女兒梳洗,然后講故事,直到女兒睡著了才能開始自己的事。

  2.積極響應(yīng)班主任的號(hào)召。每當(dāng)女兒有“告家長(zhǎng)信”拿回家,我和女兒都把它當(dāng)“圣旨”,一定保質(zhì)保量的完成任務(wù)。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和文明禮貌方面,我更不會(huì)懈怠。我總覺得如果自己的孩子不講文明、不懂禮貌,自己的責(zé)任最大。

  3.嚴(yán)格要求孩子,做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。

  a.讓孩子做好自己的本職工作。

  也許是自己擔(dān)心女兒膽小,將來會(huì)成為高分低能的孩子吧?!我特別希望女兒在學(xué)校能為老師、同學(xué)做一些力所能及的事情,F(xiàn)在,她擔(dān)任臨時(shí)組長(zhǎng),這雖然是一個(gè)小小的`差使,可對(duì)我們把它看成是很神圣的一種使命。每天放學(xué)回家,我不只是關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)、生活,我還讓她一一介紹她組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)。就在第二周,女兒就很認(rèn)真地告訴我:“媽媽,我真的很喜歡一小。我很愿意當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),因?yàn)槲铱梢怨芎枚嗤瑢W(xué),還能發(fā)牛奶,甚至連吃飯都比別人遲呢!”看到女兒把為大家服務(wù)當(dāng)成是最快樂的事,我由衷地感到高興。

  b.做一個(gè)守信的孩子。

  早在女兒上幼兒園時(shí),我就發(fā)現(xiàn)女兒愛請(qǐng)小朋友來家里玩,但自己從來不愿去別人家。曾有好幾次,她剛答應(yīng)人家馬上就后悔了,結(jié)果都是讓我打電話去向人家說明,弄得我很是尷尬。上周六,她又是這樣,剛在電話里答應(yīng)去小朋友家玩的,結(jié)果放下話筒就后悔了。當(dāng)時(shí)我氣得想揍她,但一想又解決不了問題,只能作罷。突然,我靈機(jī)一動(dòng),馬上問女兒:“妞妞,十一長(zhǎng)假就要來了,你最想干什么?媽媽可以滿足你兩個(gè)愿望!边@時(shí),女兒興高采烈地說出了她的愿望,并馬上開始做一些準(zhǔn)備工作?粗畠号d致勃勃的樣子,我滿臉歉意地走上前去,告訴她,媽媽有重要事情要做,她的餓兩個(gè)愿望可能實(shí)現(xiàn)不了了。這時(shí),女兒那肯罷休,她撅著嘴,說我是個(gè)不講信用的媽媽,以后再也不相信我了。我覺得時(shí)機(jī)已成熟,馬上嚴(yán)肅地告訴她:媽媽這么做是跟你學(xué)的。你答應(yīng)人家的事總是做不到,難道媽媽就不可以?想想自己的所作所為,女兒似乎悟出了點(diǎn)什么,竟主動(dòng)要求去小朋友家了。

  二、經(jīng)常鼓勵(lì)

  我女兒有一個(gè)特點(diǎn),她喜歡聽好話。當(dāng)她的努力得到家長(zhǎng)、老師的認(rèn)可時(shí),她就特別高興。所以,每當(dāng)她作業(yè)本上有五角星、蘋果或笑臉時(shí),我都會(huì)夸她能干。每當(dāng)她自覺完成作業(yè)時(shí),我會(huì)在家校聯(lián)系本上寫上一兩句話。我發(fā)現(xiàn)她特別希望我能給她寫點(diǎn)什么,也許,這是對(duì)她最好的獎(jiǎng)賞吧。有一次,她的抄寫本沒有任何鼓勵(lì)性的符號(hào),我故意問她:“女兒,你字寫得這么好,王老師怎么不給你五角星啊?肯定是老師忘了吧?!她連忙回答說: “ 媽媽,老師肯定沒有忘記,一定是我寫得不夠認(rèn)真,我下次一定認(rèn)真寫,爭(zhēng)取一次得好幾個(gè)星!甭犃伺畠旱脑,我真的很感動(dòng)。

  三、和女兒交朋友

  雖然女兒現(xiàn)在還小,但她希望我們能和她的同學(xué)一樣,所以,我平時(shí)經(jīng)常和女兒做一些游戲,或者有她當(dāng)老師,讓我們當(dāng)學(xué)生,跟她學(xué)古箏、學(xué)拼音,培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣和交往能力。

  四、讓女兒做一些力所能及的家務(wù)

  我認(rèn)為每一個(gè)孩子都是有責(zé)任潛能和責(zé)任心的,只是成人在有意無意中忽略和磨滅了它。我們不能因?yàn)樗麄冃《鴦儕Z、替代或忽略孩子的責(zé)任。如果我們學(xué)會(huì)給孩子空間,放開孩子一只手,她就會(huì)比同齡人走得穩(wěn)、走得快!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇7

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作和學(xué)校工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的一些情況,我感到非常高興。在這一年半多的時(shí)間里,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上有了很大的變化,我們班級(jí)也正向團(tuán)結(jié)互助、勤奮創(chuàng)新的方向發(fā)展,不斷進(jìn)步。下面,我先把我們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  本班共有學(xué)生83名,大部分孩子靈活好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng),少部分孩子生性不愛講話,沉默寡言。經(jīng)過一年多的努力,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。盡管有的孩子成績(jī)不夠理想,但他學(xué)會(huì)了尊重別人,學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生、懂禮貌。學(xué)會(huì)了自己的事情自己學(xué)著做?朔松险n貪玩的毛病,克服了清早貪睡的毛病,克服了許多在家長(zhǎng)的監(jiān)督下都無法克服的缺點(diǎn),看到這些進(jìn)步,作為家長(zhǎng),你們比我這個(gè)班主任還要高興?吹竭@一張張可愛的笑臉,想到他們正在一天天走出幼稚,走向成熟,我心里感到由衷的高興。

  學(xué)習(xí)方面,許多孩子不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還學(xué)會(huì)了積極努力,探索新知。韓鉅賓、龍美儀、朱子玉、李沛昕、李孟澤、李昕等許多同學(xué)字寫得真棒。任杰、曲書銳、司宇航、王林奇、盧炳達(dá)等同學(xué)善于思考,有時(shí)還能說出令老師都佩服的一番話。姜乃赫、呂旋、郭軒瑞、高雅、趙桐等同學(xué)上課聽講特別專心。張藝鷗、包雪珂、樊星等同學(xué)堪稱小小播音員,此外,舞蹈、繪畫、歌唱、器樂等方面的小天才數(shù)不勝數(shù),這里我就不一一列舉了。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性也有了很大提高,早晨走進(jìn)教室,大部分同學(xué)已經(jīng)能夠按照要求讀書或者識(shí)字。中午也往往看到他們埋頭寫字的身影,完成作業(yè)的同學(xué)都在津津有味的閱讀課外書籍。即便是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的同學(xué),也有興趣借同學(xué)的課外書看。史宇航、雷蕾、姜鑫淼、鄭子玄等同學(xué)讀書還特別認(rèn)真。

  衛(wèi)生方面,許多孩子學(xué)會(huì)了整理書包,清潔文具盒,養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣。馬藝萱、郝林、田一然、李浩等同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生保持的極好,從衣著到學(xué)習(xí)用品沒有一處不讓人感到賞心悅目。教室里再也看不見隨處可見的字紙,零食袋。即使偶爾有不小心的同學(xué)掉下一片廢紙,也總是有好心的同學(xué)幫忙撿起來。一些同學(xué)還特別愛惜書本,作業(yè)本都用完了,還跟新的一樣干凈整齊。輪到值日小組的同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí),組長(zhǎng)具體分配好每個(gè)人干什么活,并教給他們?cè)鯓尤ジ,讓每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,許多孩子在家里都是什么都不會(huì)干的,但在學(xué)校勞動(dòng)非常積極,而且做得很好。比如高雅、郭品遙、包雪珂小組。小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),組員積極肯干,而且能夠互相幫助,值得一提的是姜乃赫、杜潤(rùn)能主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生,很令人欣慰。

  行為習(xí)慣方面,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子們好習(xí)慣終身受益,一定要形成良好的習(xí)慣,許多孩子寫字的時(shí)候頭特別低,有的孩子作的歪歪扭扭,還有的頭枕在胳膊上,還有的本子斜著放。每當(dāng)他們寫字的時(shí)候,我總是不厭其煩地提醒,幫他們矯正姿勢(shì),目前,絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的寫字習(xí)慣。孩子是好奇的,而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品五花八門,種類繁多,孩子不可能樣樣都有。因此,面對(duì)別人擁有自己沒有的東西,總想占為己有。這種行為只能稱為是一種占有欲,不能成為盜竊。每當(dāng)這時(shí),我就要求孩子不拿別人的東西,拿之前先經(jīng)過別人的同意,借東西要及時(shí)歸還,還要說聲謝謝。此外,同學(xué)之間已能夠互相團(tuán)結(jié),互相幫助,尤其在學(xué)習(xí)上結(jié)成一幫一的對(duì)子。同桌之間在學(xué)習(xí)時(shí)能互相幫助識(shí)字、背課文、過關(guān)、檢查作業(yè)。

  經(jīng)過一年多的努力,我班形成了良好的班風(fēng)。孩子們爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,積極參加班級(jí)活動(dòng),充分發(fā)揮自己特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)光,上學(xué)期,王越、姜鑫淼、遇春晗等同學(xué)在科技大賽中取得了較好的名次。張藝鷗同學(xué)參加了故事大王比賽也取得了好的成績(jī)。在國(guó)慶匯演中,我們班獲得了文藝節(jié)目二等獎(jiǎng),板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。看到我們的孩子從一臉的幼稚成長(zhǎng)為有文化、懂禮貌的小學(xué)生,相信各位的心情跟我一樣驕傲和自豪。

  雖然我們這個(gè)班每天都在朝著一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的`目標(biāo)前進(jìn),但是不可避免存在這樣那樣的問題:

  一、首先,孩子年齡較小,自我約束能力差,不可能事事都做的那么好。

  那就只有請(qǐng)我們各位家長(zhǎng)多為孩子著想。督促孩子上學(xué)之前和睡覺之前先檢查好紅領(lǐng)巾、文具等是否備齊,幫助孩子削好明天要用的鉛筆,沒有做好的進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救措施。

  二、希望家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)、監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。

  經(jīng)常幫助聽寫生字,監(jiān)督識(shí)字。做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的工作。至少能每天檢查孩子是否完成家庭作業(yè),并且要保證質(zhì)量。在課堂上,老師教寫字是一個(gè)一個(gè)教的,從運(yùn)筆到站位,都要求一絲不茍。我們的孩子往往是課堂上能按要求寫,可課后呢,家庭作業(yè)龍飛鳳舞,難以辨認(rèn),這不能不說是家長(zhǎng)們對(duì)孩子要求不夠嚴(yán)造成的。

  三、多積累課外知識(shí)。

  放學(xué)后,學(xué)生離開了學(xué)校,剩下來的時(shí)間就在家長(zhǎng)身上了。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這樣不僅豐富了學(xué)生的課余生活,同時(shí)也豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容,還可以促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高。

  親愛的家長(zhǎng)朋友,其實(shí),我們都在做著織網(wǎng)的工作:讓我們用自己的勤勞、智慧與愛心召喚我們的孩子一起織就一張美麗的、放飛希翼的網(wǎng)!這張網(wǎng),能過濾沉渣污穢,能創(chuàng)造明朗純凈,能留下積極奮發(fā)。讓我們共同努力,給孩子一個(gè)充實(shí)、快樂、健康的童年!再次感謝家長(zhǎng)朋友的光臨。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇8

親愛的家長(zhǎng):

  你們好。我很高興今天能在這里和大家談?wù)勎业恼Z文教學(xué),我對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

  今年暑假,我轉(zhuǎn)學(xué)到了河濱小學(xué),作為我們班的語文老師。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸,我發(fā)現(xiàn),我們班的孩子都很聰明,有禮貌,熱愛集體。

  接下來,我將談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要需要學(xué)生掌握“聽、說、讀、寫”等方面的能力。

  “聽”不僅指認(rèn)真聽老師講課,包括認(rèn)真聽其他同學(xué)講課,課堂訓(xùn)練占了很大比例,大多數(shù)孩子都能做到認(rèn)真聽別人講課。

  我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子都非常喜歡閱讀課外書本,課外知識(shí)豐富。

  如何更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣?如果你也有時(shí)間,如果你也喜歡閱讀,我建議你和你的孩子一起閱讀,然后分享,這是一種提高閱讀興趣的'方法。

  此外,兒童應(yīng)該閱讀短文,引導(dǎo)他們說出閱讀感受,這樣閱讀效果會(huì)更好。

  關(guān)于寫作,首先寫字的姿勢(shì)還要進(jìn)一步提高,寫的字做到規(guī)整。至于看圖寫話,要求孩子們能夠充分表達(dá),把圖畫的內(nèi)容充分表達(dá)出來,不要寫錯(cuò)字,要正確停頓。

  在注重基礎(chǔ)語文知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生在以下三個(gè)方面:

  1、自學(xué)能力:鼓勵(lì)孩子讀沒有學(xué)過的課文,認(rèn)識(shí)沒有見過的新字詞。在閱讀的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前做預(yù)習(xí)工作,并進(jìn)行標(biāo)記。

  2、閱讀習(xí)慣:語文需要大量的閱讀,所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成為孩子購(gòu)買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子,今天少讀一頁沒有什么變化,明天少讀一頁也沒有什么變化,但是日積月累,孩子的差距就會(huì)拉開。分?jǐn)?shù)是贏得一時(shí)的,而閱讀是贏得一生的。我們將在語文興趣課上滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識(shí),孩子們對(duì)這些方面的漢語知識(shí)更感興趣。

  事實(shí)上,我能理解做父母的感受。我們白天工作,晚上教育孩子,許多父母晚上有很多工作要做,非常辛苦。

  然而,無論我們有多忙,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教育和輔導(dǎo)我們的孩子,我們會(huì)很高興看到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,一步一步成長(zhǎng)。

  最后,我想說,教育是一個(gè)美好的職業(yè),我有足夠的耐。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇9

各位家長(zhǎng):

  很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二一班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

  一、在語文學(xué)習(xí)方面

  二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

  期中考試情況。90分以上的有xxx,xxx,xxx,xxx等12人,80到90分以上有14人,60到80分6人不及格的有6人。

  我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的.語文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……

  作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。

  所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  二、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。

  但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?平時(shí)的課堂上,同學(xué)們大多能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如xxx,xxx,xxx,xxx,xx,xxx,等等他們的作業(yè)做得比較好。

  二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī)。

  三下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

  4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字。

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班子寫的好的同學(xué)有陳恒宇,張小璐,李佳慧,劉天柱,下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇10

  一、本班期中測(cè)試情況

  期中測(cè)試語文平均97分。

  二、課堂常規(guī)方面

  課堂意識(shí)確實(shí)比以前強(qiáng)了,但進(jìn)步的空間還很大。我們一直強(qiáng)調(diào)良好課堂紀(jì)律的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜衔覀兊牟⒉皇墙?jīng)常提醒和說教式的教育。因?yàn)榈搅藢W(xué)校,這些道理全拋在腦后,但如果采取鼓勵(lì)和開導(dǎo)的形式,效果會(huì)比較好。這樣孩子也會(huì)原意跟你訴說學(xué)校的情況和接受你的建議。

  三、家庭作業(yè)完成情況:書寫態(tài)度上馬虎、退步了。

  一年下來,學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣基本完成。絕大部分學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。但本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重,以語文為例,基本上每天教一篇新課文,而且每課都要掌握十多個(gè)會(huì)認(rèn)的生字和六個(gè)會(huì)寫會(huì)組詞的生字,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,必須要課后練習(xí)和復(fù)習(xí)幫助吸收。隨著作業(yè)漸漸多了,學(xué)生完成的質(zhì)量有所下降。特別是在書寫和背誦上就可以充分體現(xiàn)。從書寫可見孩子作業(yè)時(shí)的態(tài)度是否認(rèn)真,希望家長(zhǎng)每天認(rèn)真檢查,讓孩子能及時(shí)把知識(shí)吸收,并養(yǎng)成做事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣。

  四、培養(yǎng)孩子的寬容心

  我感覺現(xiàn)在孩子太愛“投訴”了:老師他對(duì)著我咳嗽,原來是別的孩子無意的一下子行為;“老師,他打我。”“哪里?痛不痛?”“不痛”,“原諒他好嗎?”“好”。其實(shí)這孩子一點(diǎn)都不在意那打的一下。可是他們就愛投訴。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,回家如果和家長(zhǎng)們說起,家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子。

  當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么辦?

  a學(xué)生矛盾的本質(zhì)并不嚴(yán)重,很快就和好,但不能忽視,

  b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法

  c給老師處理

  d部分家長(zhǎng)有:以其被人欺負(fù),不如自己欺負(fù)別人的心態(tài),但其實(shí)有藝術(shù)的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>

  教給孩子方法,相信孩子,讓他試著自己解決。

  五、家長(zhǎng)們交流。

  今晚的家長(zhǎng)會(huì)從座位的形式上,大家就感覺到改變。以前一直采用的全班形式,因?yàn)楹图议L(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間較短、家長(zhǎng)間的交流比較少。所以這次我們采用召開部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行座談的形式來進(jìn)行。以便大家有更多的交流,和教育經(jīng)驗(yàn)互相借鑒。我們計(jì)劃等下大家輪流來說說,你的孩子在家的表現(xiàn),或者那些優(yōu)點(diǎn)或問題,大家來交流心得。

  每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量,把我當(dāng)成你們的朋友,相信我對(duì)你們是真誠(chéng)的,因?yàn)槲液湍銈円粯,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我深深地知道,孩子們那一張張燦爛、可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持。我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo):也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才。

  大家都知道,要想成才,必先成人,學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我的教育理念是先成人,再成才。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們的身心健康成長(zhǎng),形成健全的人格,能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間中的成長(zhǎng)和收獲向各位家長(zhǎng)做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。我的匯報(bào)分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行:

  一)、本學(xué)期總結(jié)

  二)、認(rèn)識(shí)三年級(jí)

  三)、后期工作要點(diǎn)

  一、本學(xué)期總結(jié)

  1、介紹本班情況:

  首先,我把我們二年三班本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作做以下簡(jiǎn)單介紹。我們班現(xiàn)有學(xué)生49人,男生29人,女生20人,我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的集體。這半學(xué)期來取得的成績(jī)是喜人的,幾乎每個(gè)星期都能被評(píng)為文明班,陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書法比賽,都取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在校舉辦的主題中隊(duì)會(huì)比賽中,由于我們班同學(xué)刻苦練習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)助,最后獲得了第二名。請(qǐng)看孩子們?cè)谥嘘?duì)會(huì)上的表現(xiàn)(播放課件)孩子的成功就是我與在座家長(zhǎng)的成功,在他們因成功而雀躍時(shí),我與他們一樣感到驕傲與自豪。

  由于班級(jí)人數(shù)太多,我也不能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況一一說明,面面俱到,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。我想每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子應(yīng)該是非常了解的,如果還想了解學(xué)生的其它具體情況,請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我單獨(dú)交談。

  在這里要表揚(yáng)一些學(xué)生,他們有學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的:陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國(guó)蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個(gè)學(xué)期寫字方面突出、有進(jìn)步的:潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有:葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書籍、知識(shí)面比較廣的有:盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國(guó)蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認(rèn)真的同學(xué)有:黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂彤等。認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部有:魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂彤、陳偉聰、國(guó)蘇錦、黃植森。

  2、總結(jié)家長(zhǎng)的意見

  在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流中,我有一些不吐不快的想法,希望和大家一起分享。

  我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長(zhǎng)特別有才氣。在平時(shí)的交流中,有的家長(zhǎng)談出了自己在教育孩子方面的心得,我覺得這樣的家長(zhǎng)在教育孩子方面肯琢磨,心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調(diào)查,那些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué),回家后,學(xué)習(xí)時(shí)間一般沒有超過一小時(shí)的。還有其他家長(zhǎng)提出了不少在教育上的困惑,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出質(zhì)疑,疑惑不解。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點(diǎn)上。

 。1) 覺得孩子越來越不聽話,很多事情喜歡和家長(zhǎng)爭(zhēng)辯,你說一句,他恨不得有十句話在后面等著呢。

 。2) 孩子注意力不集中,做事效率低。

  針對(duì)這兩個(gè)問題,我先談?wù)勛约旱囊患褐。首先,我們從這個(gè)年紀(jì)的孩子心理入手。

  孩子與大人就某一問題進(jìn)行爭(zhēng)辯未必是一件壞事。從心理學(xué)的

  角度來分析,不是壞事而是好事。心理學(xué)家認(rèn)為:“能夠和父母進(jìn)行爭(zhēng)辯的孩子,在今后的成長(zhǎng)過程會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力!碑(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不服說教而爭(zhēng)辯頂嘴的情況,這時(shí)請(qǐng)你不要認(rèn)為是冒犯天威而大發(fā)雷霆,而是要冷靜,給孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)。初步證明:爭(zhēng)辯有利于思想溝通,通過爭(zhēng)辯會(huì)澄清事實(shí),明確是非,最后形成共識(shí)并解決問題。這種情況只有在家庭民主的.氣氛濃關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn)。作為家長(zhǎng)如果長(zhǎng)者的角色意識(shí)太強(qiáng),清規(guī)戒律太多,恐怕會(huì)失去許多與孩子爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì),所以你若想真正了解孩子的內(nèi)心世界也是很難做到的。因此,孩子與父母爭(zhēng)辯時(shí),父母不要怕丟了父母的面子,不要擔(dān)心孩子不聽話,不尊重你。其實(shí),孩子把講道理看得更重。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)愿意與孩子爭(zhēng)辯時(shí),心里一定會(huì)想爸媽是講道理,講民主的,他會(huì)發(fā)自于內(nèi)心地愛你,信賴你,尊重你。于是你讓孩子做的事,他會(huì)通過爭(zhēng)辯弄明白了,明白了道理,孩子就會(huì)心悅誠(chéng)服地去做。假如你有難題,讓孩子參與爭(zhēng)辯,也會(huì)給你啟發(fā),開啟你的思路,這對(duì)解決難題是有益處。

  和大家講了這么多,其實(shí)就是為了告訴大家一點(diǎn):遇到孩子爭(zhēng)辯

  怎么辦?首先你得先豎起耳朵聽,你才會(huì)和他進(jìn)行有效的爭(zhēng)辯。這種有效的爭(zhēng)辯不是無理辯三分,不是有理不在聲高,不是強(qiáng)詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了,不太好管理,給您一點(diǎn)建議。

 、、理解和尊重孩子。現(xiàn)在,中國(guó)的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常

  大,家長(zhǎng)要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí),看中方法勝過一時(shí)的成績(jī)。千萬別進(jìn)門就是學(xué)習(xí),會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理,別怕讓孩子知道,您其實(shí)很愛他,也覺得他很辛苦,但人生就是這樣,誰也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事,少些批評(píng),多些指導(dǎo)和共鳴。這樣,孩子才肯聽您的話。

 、、不要憑自己的想法買書。如果孩子自己愿意多買多學(xué),那自

  然是好,否則的話,您大可不必強(qiáng)求,結(jié)果只能是白花錢。有一天,我在東莞圖書館,目睹了這樣一幕:一個(gè)女孩子,也就八九歲,和媽媽一起去買書。她看上了一本書,叫《我們班的小臭事》,她母親不屑地說:你就會(huì)看這種書,有什么用?看你的作文,寫得多差!買本作文選還差不多。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有勇氣去告訴她,其實(shí)孩子看中的那本書特別好,它教會(huì)孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事,并把它提練成為素材?蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選,也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里,介紹各位家長(zhǎng)看一本書尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。在里面很詳細(xì)地告訴我們?cè)撛鯓又笇?dǎo)孩子看書。我自己也正在看,也想把一些方法用到我女兒的身上。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的兒童團(tuán)員們,少先隊(duì)員們:

  早上好。非常榮幸我能代表全體二年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)發(fā)言。

  孩子們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。今天,你們換下胸前的綠領(lǐng)巾,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊(duì)是你們健康成長(zhǎng)的搖籃,也是你們學(xué)習(xí)文化、知識(shí)的大學(xué)校。因此,爸爸媽媽希望你們?cè)谶@個(gè)大學(xué)校里,能不斷提高自己,完善自己,從小樹立遠(yuǎn)大理想,從小養(yǎng)成優(yōu)良品德,從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng),從小鍛煉強(qiáng)健體魄。

  你們能夠快樂地成長(zhǎng),家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長(zhǎng),祖國(guó)就充滿美好與希望。孩子們,桃李園是你們美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基。孩子們,爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾爭(zhēng)光,為老師家長(zhǎng)爭(zhēng)光,為桃李園學(xué)校爭(zhēng)光,相信你們一定能行!

  最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利,平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂,茁壯成長(zhǎng)!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇11

各位家長(zhǎng):

  大家好。有的家長(zhǎng)已經(jīng)跟我是老相識(shí)了,甚至是朋友了,有的家長(zhǎng)初次見面,不過我相信我們會(huì)很快熟識(shí)起來的。

  首先大家跟我都應(yīng)該感到自豪,因?yàn)楸敬渭议L(zhǎng)開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的,只是之前各方面表現(xiàn)略勝一籌罷了,能不能保持良好勢(shì)頭,得靠家長(zhǎng)跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時(shí)間的話,家長(zhǎng)可以單獨(dú)找老師聊聊

  1。月考成績(jī)匯報(bào)

  階段小測(cè)就是讓孩子與家長(zhǎng)查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,迎接期中考試。

  2。做一個(gè)真正的監(jiān)護(hù)人,作業(yè)一定要簽字

  每天作業(yè)都不算多,或者讀課文、背相關(guān)段落,或者抽寫,都不費(fèi)什么功夫的,家長(zhǎng)督促完成,簽好字,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)實(shí)際是陪同孩子共同成長(zhǎng)的過程。試想老師要檢查50個(gè)孩子,而家長(zhǎng)您只負(fù)責(zé)自己的.心肝寶貝,那自然是時(shí)間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時(shí)間為借口,孩子久而久之就會(huì)覺得不受關(guān)系和重視。所以老師要說的是做一個(gè)真正的監(jiān)護(hù)人,不僅僅是物質(zhì)上,更是精神上對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)。

  3。早讀時(shí)間及相關(guān)任務(wù)

  周一:7:40必須到位準(zhǔn)備升旗儀式

  其他:值日生7:30打掃干凈,

  7:40之前寫黑板上的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  7:40——7:55早讀,二四語文,三五英語。

  7:55——8:00收單據(jù)、總結(jié)早讀、每日提醒

  4。每天讀書20分鐘

  好處多多,增長(zhǎng)見識(shí),擴(kuò)大識(shí)字量,遇到不認(rèn)識(shí)的字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子,在新的語言環(huán)境下多次識(shí)記加深印象,另外也擴(kuò)充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下,課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞,再比如組詞練習(xí)時(shí)有的孩子一下子能想到很多詞,例如由組詞,自由、理由、由于,寫作時(shí)想不由自主這個(gè)詞,孩子可能只聽說了這個(gè)詞,去沒見過,就像是不是沒學(xué)啊,于是就寫上了拼音或者寫了油,寫成了別字。但如果讀書多的孩子,在自然詞匯見得多了自己些事就會(huì)順利些。也更會(huì)運(yùn)用這些好詞好句。我們家長(zhǎng)得陪孩子一起讀書,孩子喜歡默讀,咱們家長(zhǎng)可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個(gè)好媽媽》、中外名著等,在孩子完成作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以在旁讀讀孩子要讀的書,等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內(nèi)容,涵蓋的人物品質(zhì),積累了哪些好詞好句,這樣讀才會(huì)有收獲。

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇12

  今天,我很榮幸地坐在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,在各位家長(zhǎng)面前班門弄斧,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  這一屆的學(xué)生在英語方面是我從三年級(jí)起一手帶起來的,每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌,其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),他們有時(shí)已經(jīng)不滿足于老師所教的東西,經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識(shí),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

  一、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)

  心理學(xué)家研究表明,在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上,非智力因素往往起著更大的作用。因此,我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì),來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象:有的學(xué)生智力平平,但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績(jī);也有的學(xué)生頭腦靈活,思維敏捷,但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣,三天打魚,兩天曬網(wǎng),最終收獲甚微?梢,興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用。我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),就沒有必要去埋怨孩子笨,也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習(xí)性,在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況,特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱,多鼓勵(lì)他,多督促他,多幫助他,讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的,有那么多人在關(guān)注著他,從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感,并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,促使他一步一步的向前,等他有了進(jìn)步,嘗到了成功的喜悅,那時(shí)他的學(xué)習(xí)自覺性就會(huì)大大提高了。一句話,不管是哪一類的學(xué)生,說到學(xué)習(xí),就離不開一個(gè)“勤”字。

  二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量,許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出:在未來社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的'人,家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (1)讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,是以往英語教學(xué)中的問題所在,是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,習(xí)慣聽原聲帶,注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣,聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院,跟著說,這樣做,可以彌補(bǔ)一些因我們英語老師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”、“出口成句”,哪怕是一兩個(gè)詞代表的句子,因?yàn)榫渥邮钦Z言的最小單位。再有,如漢語中有“四聲”的特點(diǎn)一樣,英語中有長(zhǎng)音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求,要注意學(xué)和正確發(fā)好,否則談不上學(xué)到地道的英語。

  (2)讓孩子大聲說英語

  家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個(gè)性。

  (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,等到用的時(shí)候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般一單元要花兩個(gè)星期時(shí)間來教,第一個(gè)星期重點(diǎn)背誦單詞,按教學(xué)進(jìn)度熟讀所教課文;第二個(gè)星期重點(diǎn)背誦課文,可以分段背誦,等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家作業(yè)布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般,每次的單詞量為5個(gè)左右,方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

  (1)良好的物質(zhì)條件

  這一點(diǎn)是不難做到的。即:讓還孩子有自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,沒有單獨(dú)房間的,要給他隔出一個(gè)“學(xué)習(xí)角”,放有書架、錄音機(jī)等用具。

  (2)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

  這比良好的物質(zhì)條件還要重要,直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個(gè)方面:首先,營(yíng)造融洽的家庭關(guān)系,讓孩子有安全感,能安心學(xué)習(xí)。其次,鼓勵(lì)孩子勤學(xué)好問,提倡大家互相學(xué)習(xí)。遇到不懂的、不會(huì)的問題,親子一道查字典、翻閱資料,這樣做,不僅會(huì)提高家長(zhǎng)的威信,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,還會(huì)增加家庭中的許多樂趣。再次,父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  你們好,我是XX的媽媽,今天站在這里發(fā)言我覺得很榮幸,在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力,其實(shí)二班的優(yōu)秀孩子很多,在坐的各位家長(zhǎng)做得比我好的也大有人在,在孩子的家庭教育方面,我沒有什么好的經(jīng)驗(yàn),只能說跟大家一起交流一下,談?wù)勎疫@一年多的心得體會(huì)吧!

  首先我覺得樹立孩子的自信心很重要,記得XX剛進(jìn)入初中時(shí),可以說我一直在擔(dān)心,擔(dān)心她適應(yīng)不了初中生活,適應(yīng)不了從原來小學(xué)的三個(gè)科目到初中的七八個(gè)科目,確實(shí),剛開始她表現(xiàn)得很不好,前幾次的單元考都很不理想,每次拿回來給我簽字,看到上面排名二三十名,說實(shí)話,我有點(diǎn)失望,但我什么都沒說,因?yàn)槲铱闯龊⒆幼约汉茈y過,而且信心受到影響,所以每次我都安慰她,告訴她沒關(guān)系,從小學(xué)到初中要有一個(gè)適應(yīng)期,你一定要有信心,要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考,在考前臨出門的時(shí)候,她有點(diǎn)緊張,我對(duì)她說,不管你考得怎么樣,只要你努力了就好,媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試,結(jié)果半期考成績(jī)出來讓我和她自己都很吃驚,三科考了年段第一,從那次以后她對(duì)自己有了信心,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。

  第二點(diǎn)就是要求孩子考不好一定要找原因的。XX并不是每一次成績(jī)都很好,也有幾次成績(jī)有過很大的波動(dòng),考試后,我們就讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是粗心大意了,還是哪一個(gè)單元沒有掌握好,是因?yàn)槔斫饬τ衅钸是上課沒有認(rèn)真聽,還是有其它方面的原因。找出原因之后,根據(jù)孩子的具體情況,把所欠缺的知識(shí)抓緊補(bǔ)上,因?yàn)楝F(xiàn)在初二的課程很多,如果不馬上補(bǔ)缺補(bǔ)漏,那么到下一單元又有新的課,就跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度了,成績(jī)也會(huì)受到影響。

  第三點(diǎn)就是跟孩子交朋友,初中的孩子處于青春期,對(duì)于許多事情有著困惑和迷茫,經(jīng)常會(huì)有一些心理上的波動(dòng),從XX小的時(shí)候開始我就經(jīng)常跟她談心,到現(xiàn)在還是這樣,我跟孩子什么都聊,這樣子在聊天中,能及時(shí)的掌握孩子的心理狀況,又可以在她困惑時(shí)給一些建議,最重要的是引導(dǎo)孩子向正確的.的方向發(fā)展,在聊天中我會(huì)讓孩子明白在初中階段什么事情能做,什么事情不能做,另外,我還經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),看看有沒有一些異常的情況發(fā)生。

  接下來說說玩電腦,我拿電腦沒有辦法,因?yàn)樵诤⒆用媲,電腦太有誘惑力了,我們不能說都不讓孩子玩,那是不可能的,只能說讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng),我跟XX有約定:就是周一至周五不能上網(wǎng),考試前不能上網(wǎng),溫書假期間不能上網(wǎng),然后周六、周天在完成作業(yè)后,適當(dāng)?shù)蒙弦幌戮W(wǎng),玩玩游戲,看看動(dòng)漫什么的,就當(dāng)作是放松一下。

  聽說有的家長(zhǎng)在某些方面做得很好,比如說在孩子學(xué)習(xí)期間,電視機(jī)都沒有開過,孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)也在一旁看書,看報(bào),一起學(xué)習(xí),這樣也可以起到以身作則的作用,這個(gè)我很敬佩,還有一些家長(zhǎng)每天一大早就放英語磁帶,就樣孩子在無形中就會(huì)在口語方面得到了加強(qiáng),所以說在很多方面我做得很不夠,還要向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在離中考還有一年多,其實(shí)在這個(gè)班上,有很多比XX還要優(yōu)秀的孩子,比如這次半期考語文就有很多同學(xué)比XX考得好,還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子,可以說大家的水平基本上都差不多。希望接下來大家一起努力,一起加油!為以后能上一個(gè)好的高中而拼搏!這些是我個(gè)人的一點(diǎn)心得,希望在坐的各位家長(zhǎng)指正。謝謝!

  小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,一切都是為了孩子。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  要想教育好孩子,這離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行的,F(xiàn)在我們都很清楚,在社會(huì)教育這方面存在著很多問題,一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng),這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。

  教育家說過“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,一個(gè)孩子從出生起,在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的',人

  的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯,學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  明天,學(xué)生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說,假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī),因此,我們覺得十分必要在假期開始的時(shí)候,向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議,以便讓孩子過一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。

  第一 幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

  假期時(shí)間比較長(zhǎng),家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活,培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面

  的能力,鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。

  第二 為孩子上一節(jié)安全教育課

  這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),第一是交通安全,過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰,外出要告訴父母:到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來;第三是,嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下,燃放煙花爆竹。每年,被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

  第三 激發(fā)孩子多讀書,讀好書

  只有大量的閱讀,才能夠豐富孩子的頭腦,開闊孩子的視野,增長(zhǎng)孩子的心智,提高孩子的見解。假期,是孩子多讀書,讀好書的大好時(shí)期,家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘,還要身體力行,包括親子共讀,以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  第四 注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

  習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里,各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣,專心致志完成一件事情的習(xí)慣,交流時(shí)耐心傾聽的習(xí)慣,持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,積極休息的習(xí)慣,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,使用工具書的習(xí)慣,保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

  家長(zhǎng)們,在這里我說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們攜手共進(jìn),相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭(zhēng)取給孩子,也給我們一個(gè)比較完滿的交代!

  我相信,有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛,有我們老師的不懈努力,孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂、充實(shí)、幸福的假期。

  最后,在新春佳節(jié)到來之際,我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年,祝大家新春愉快,闔家幸福,健康平安,萬事如意!

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