幼兒家長會家長代表發(fā)言稿
現(xiàn)如今，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的幼兒家長會家長代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿1
各位家長，各位老師：
大家好！
我是陳菲菲的家長陳爸爸，能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分；說真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來的，大家都有自己的想法和看法；說真的，我也不知道該說些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時的點滴和大家一起分享：
當今社會，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母和家人所教導的生活方式。
其實，平時我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平時都是通過電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺去和大家分享；雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學去培養(yǎng)自己的小孩。
首先：
一、自理能力：
剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經過一段時間的習慣期后，逐漸的去引導和哄說“菲菲最乖、菲菲今天起床第一”等等才能匆匆的送去學校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養(yǎng)良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。（特別是起床的時候和吃飯的時候特別鬧心）；但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的。，我們在我們孩子面前表現(xiàn)出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以后的一些行為習慣的；
雖然說，在幼兒園里照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長多少都會曾經問過自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。
二、樹立夢想
每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想，這點，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個很好的將來；記得第一次問菲菲，長大后想干什么呀？正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓！以后接著的好幾次再問，都是想蓋樓！后來停了一段時間再去問她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在著很大的不定性；做為家長，我們都比較清楚和了解；對今天的小孩來說，和他們談夢想談理想，還是也有點言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的健康成長的童年。
三、培養(yǎng)興趣
小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問；菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在XX年中，什么超級女聲、什么智慧樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會超過一個星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如，很多時候，菲菲會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來。從XX年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得XX年底，有一次在和詹老師聊天的時候，老師針對菲菲的培養(yǎng)和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在XX年一開學，我們在利用空余的'時間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛煉，希望能通過不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。
誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。
如何才能使父母的夢想成真呢？我們有時候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上，因為現(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了；
其實，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！钡蠋煯吘姑鎸芏嗟膶W生，說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。
所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝_發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關鍵期”；這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發(fā)，我覺得對他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的教育和引導將起著十分關鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對于孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。
針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時了解我們小孩不定期的動態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。
以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅借此機會和各位交流和共享。
謝謝大家的聆聽！
借此機會再次謝謝學校和各位老師，再次的說一聲，老師，您們辛苦了！
謝謝！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿2
各位家長，你們好：
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可見各位家長對自己的孩子教育工作的關心和對學校工作的支持。
很高興本學年我和四(1)班的孩子們共同成長，一起進步，也很高興能和各位家長一起進行良好而默契的合作——因為孩子，我們有緣相遇，因為教育，我們需要相知。孩子的成長只有一次，和他們一起成長，是幸福，是責任，更是一種藝術。
培養(yǎng)“大氣靈動”的孩子，是我們走在一起的共同目標。
今天的家長會我們分三大板塊進行交流。首先是語數(shù)英三門學科老師就近期的學科學習現(xiàn)狀和學科發(fā)展目標同各位家長進行交流;然后由班主任就班級工作同各位家長進行交流，最后向各位家長介紹我們新一屆的校家委會和班級家委會成員。
首先，由我來同各位家長一起交流溝通一下我們四年級語文學習的現(xiàn)狀和語文學習的要求。升入四年級后的一個月來，通過跟同學們的朝夕相處，通過在教學過程中的觀察和溝通，我從這三個方面向各位家長做以回報。
第一，上課情況。經過三年的學，我們可以看到學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，尤其是聽課習慣，讓我驚喜的是，我們班級的學生具有自主的記筆記的習慣，特別是在我講到一篇課文的重點、難點或是講到練習題的做題方法和技巧時，班級里很安靜，能夠看到學生拿著筆在記筆記。另外，我們班級里的學生回答問題很積極，而且回答要點很準，會有些精彩觀念誕生在我們的語文課堂上，這也是我們班級在課堂聽課過程中的亮點。
但是，在看到這些優(yōu)點的同時，我也指出來我們班級學生在課堂中的一些問題。比如，雖然大多數(shù)同學能在上課過程中跟著老師的思路走，從來一步步深入的去理解課文內容，培養(yǎng)閱讀能力和理解能力，解決自己在預習過程中產生的疑惑和問題，但是也有個別同學出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，需要老師打斷講課把他的思路來回來，還有極個別同學在上課過程中不僅自己不專注，還不能嚴格管理好自己的行為，影響其他同學學習;還比如有些學生在課堂上回答問題不夠積極，雖然下課后在我問問題時也能回答出問題，但是我認為他沒有能把握好課堂上的回答問題的機會，因為積極回答問題不僅能鍛煉自己的勇氣，鍛煉自己的口頭表達能力，同時，還能分享自己的想法看法，從而打開其他同學的思路，又能調動周圍同學學習的積極性，一舉多義。有些同學害怕回答錯問題而不敢舉手，這就失去了鍛煉自己的機會。不要怕出錯，關鍵是你有沒有問題。通過一個月的課堂觀察，我們班級里大部分同學上課態(tài)度認真，聽課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號在課文內容上進行標注，寫下自己的聽課要點，感悟和問題。女生回答問題也比男生積極。
第二，作業(yè)情況。首先從書寫來看，從四年級開始，我們要求寫鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來看，學生的字寫的還不夠整潔，先不說漂亮，起碼的要求是整潔，但是還是能在學生的作業(yè)上看到涂涂改改的情況，所以如周末卷、測驗卷等作業(yè)我采用逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平時練習后，進步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來看，班級里女生大部分字體工整，整潔。
作業(yè)中出現(xiàn)的第二種情況是錯別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說明學生還是不夠認真;在批改過周末卷時，我發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題是審題不夠認真，舉個例子。在剛考試過的1、2單元測試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學沒有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種情況;在答題過程中，出現(xiàn)丟字、錯字等情況;沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。另外，針對測試卷，我還要反饋的一點就是，有些學生做題速度慢，導致后面的作文沒有時間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!
第三、讀書情況。在課內閱讀上，我們班級同學能養(yǎng)成良好的預習習慣，并且按照老師提出的預習步驟一步步的進行預習，但是有些同學預習任務完成的不夠好，以致上課聽講時沒有終點，一頭霧水;在課外閱讀上，班級里的同學有積極的閱讀習慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學生的身影，尤其要表揚的是沈安琪同學，他不僅自己去，還能帶動一批同學一起去;另外就是小王同學，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛坶喿x而欣慰時，也有點擔心，就是學生對圖書內容的選擇，我看到有些學生看是看書了，但是卻在看一些內容簡單，插圖繁多的圖畫書，也就是說，對圖書的選擇性不強，對語文學習的提高作用不大。
以上三點是一個學生學習現(xiàn)狀反饋，結下了我們談談語文學科要求。
語文學習的知識結構要求包括三方面：
基礎知識、閱讀、寫作。
從考試的角度來說，這三方面內容三足鼎立，三分天下，基礎知識30分、閱讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那么，這三方面都包括什么呢?家長在這三方面學習過程中能幫助學生做什么呢?
1、基礎知識包括字、詞、句、段、篇�；A知識在這三部分中，是最好得分的項目，就是只要平時基礎知識扎實，這個分數(shù)就能拿到。四年級語文學習中，字、詞的學習已經沒有書后的生字表了，要求學生在學習過程中自主發(fā)現(xiàn)生字詞，利用工具書、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和掌握這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語、ABCC類詞語、成語、近義詞、反義詞、關聯(lián)詞等，都需要學生在老師的教學過程中，指導下自主的搜集整理，識記，掌握。
句子要學會擴句、正確使用關聯(lián)詞、識記名人名言、古詩詞名句、句式變換等，正確說句，造句。會理解性的運用，而不僅僅是簡單的識記。
段篇的`學習就是理解，在理解的基礎上運用。比如我們這次測試題的一道填空題：這兩個單元的學習的課文內容的理解填空：教育我們要不斷學習的是《餐桌上的大學》。
那么，基礎知識的學習就是放在平時，平時的讀、背、默寫、背默等環(huán)節(jié)上，上好每一節(jié)課，學好每一篇課文，認真的做好每一課的讀、寫、背、默工作，基礎知識部分一定不會出差錯。這一部分也是家長最能在家中幫得上忙的部分，認真檢查孩子在家里這些基礎作業(yè)有沒有做，有沒有認真做，有沒有按照要求做。
2、閱讀部分。閱讀是一種能力，不是像基礎知識部分能快速補上的。閱讀首先需要老師在課堂上抓，交給學生閱讀理解的方法，比如像從語文第三冊開始，我們的單元目標是練習歸納文章的主要內容，從四五年級的考試試卷上也能看出來，歸納課文的主要內容是一項重要的能力，這種能力的鍛煉就需要老師先教會方法，如六要素法。然后通過課堂練習和口頭聯(lián)系讓學生慢慢的鍛煉歸納段意或歸納文章主要內容的能力。同時，閱讀能力的提升也需要家長的配合。這就是在我們學習每一篇課文前督促學生在家認真完成預習作業(yè)。預習環(huán)節(jié)很重要，是學生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過程中讀順文章大意，對文章大意有簡單的了解，發(fā)現(xiàn)阻礙理解文章的字詞，通過工具書攻克這些字詞，然后發(fā)現(xiàn)理解中產生的問題，帶著這些問題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。
3、作文。四年級作文字數(shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文，大概分為寫事文、寫人文、狀物文、寫景文四類。每類有每類的寫作技巧，課堂上，老師會向學生講授這些寫作技巧，如觀察技巧，作文開頭、結尾技巧。同時，我們會安排200字的小練筆，讓學生平時多動動筆，小練筆一般是在學習課文的基礎上，讓學生就課文內容進行復述，或是拓展。小練筆是訓練學生語言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會讓學生進行多次修改，在不斷修改的中提高寫作水平。關于寫作，我認為家長可以為學生做的是，多帶孩子體驗生活，多點見識，多跟孩子一起讀讀書，增加孩子的直接體驗和間接體驗，這樣孩子才會在會不斷的豐富體驗，增加寫作素材。寫作來源于生活，學生經驗的多了，體會的多了，自然有話可說、想說，再通過語言錘煉，作文水平會逐步提高。
最后，再次感謝大家的參與，希望在你我共同努力中，這個班級的孩子會越來越棒!
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿3
各位家長：
你們好!
首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況現(xiàn)在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長對我們都有些了解了. 我們班全部幼兒有41名,18名是新生。
二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不了解，所以在這我就做一簡單的介紹：
我園是省示范幼兒園，同時也是全市規(guī)模最大，設備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機、空調等，學習環(huán)境和生活環(huán)境都相當不錯。
三、介紹本學期的教學內容為了使各位家長能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現(xiàn)在將本學期的教學主題及區(qū)域活動創(chuàng)設、如何的運用都向你們介紹一下：
我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們根據(jù)我們的實際情況及課程的安排，我們班創(chuàng)設了四個主題，這四個主題是：1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什么又是主題活動?主題活動的設計主要是以幼兒經驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動并利用幼兒原有的經驗。并圍繞幼兒相關的經驗，根據(jù)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內容。
(一、)"生日的秘密"。
說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的'"生日的秘密"這一主題主要是：
1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進行統(tǒng)計，在利用統(tǒng)計的結果比較生日的大小。
2、在了解生日的日期基礎上我們可根據(jù)自己的實際情況在家里舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。
3、準備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以制作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性，提高設計與制作的能力。
4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。
5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來，并在以后的學習中努力的去達成。
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿4
親愛的老師，各位家長：
大家好！
我是小三班的家長，首先感謝于老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。
不知不覺與小三班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也有一段時間了。小三班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小三班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小三班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的.幼兒園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設性意見！
認識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學期，到了點點下學期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一�，F(xiàn)在我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動，當好老師的小助手。如果在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導！
"人無完人"，幼兒園有時的工作也做不到"十全十美"，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說"為為媽是一位熱心的媽媽"，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美！
最后祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿5
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；
作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1、10以內的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協(xié)助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面。這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓
我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：
通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的.事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
一、開場白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
二、介紹班級情況
1、教師
王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習慣。
魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。
朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。
三、上學期情況回顧
1、班級榮譽情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學期情況預報
1、集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國民辦教育——學前版）的編輯，并成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學：
從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。
本班教育特色a。繼續(xù)實施思維體操計劃、b。感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強調接送制度
接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。
六、家長互動
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了�？删髲姷哪心胁坏灰�，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結并指導：
要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：
大家好！
非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這里發(fā)言！
當我第一次把孩子送進盼盼幼兒園的時候，我是懷著忐忑不安的心情離開的： 我不知道孩子會不會喜歡這里，也不知道圍繞一個孩子的成長的教育將怎樣展開。
轉瞬間一年多過去了。現(xiàn)在，看到孩子在這里健康快樂地成長，養(yǎng)成了很好的.生活學習好習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。所以，借今天這個畢業(yè)典禮的機會，我代表學生家長，向各位老師，幼兒園的領導，表示深深地感謝：你們辛苦了。
專家說，人生之初所養(yǎng)成的學習和生活習慣，將影響著孩子一生的成長，3—6歲尤其重要。在這個人生重要的啟蒙階段，如果得不到良好的教育，很可能會磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領導和老師們深知這一點，她們不僅潛心研究幼兒健康成長的理論，不斷推進教學改革和教學實驗，積極探索新的教學方法，從而使幼兒教學體制更科學化、人性化、時代化。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關愛的教育方式能夠發(fā)揚廣大，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。
初為人父母，我們沒有教育孩子的經驗，更多的是愛和責任，而缺少的是經驗和方法。盼盼幼兒園的老師們在培育孩子的同時，也非常平易的和我們這些做家長的探討交流許多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會中也能得到正確的引導。我相信，從盼盼幼兒園走出去的孩子，憑著他們在xx幼兒園幼兒園受到的啟蒙教育，將來一定能得到德、智、體全面發(fā)展，成為有所作為的人才。
再次感謝xx幼兒園幼兒園的各位領導和老師們。
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿7
幼兒園家長會家長代表發(fā)言稿
彩虹班 李澤恒家長 各位老師、各位家長，大家好!
我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕松，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這里的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲： “老師，
你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢， “三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的'附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是
不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)�，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛煉，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。
這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒勉強他�？墒切《嗄棠瘫容^好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕�。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想?yún)⒓恿�，后來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李
小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了。”“那我們現(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
三、注意與孩子的溝通
我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動
作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，還是怎么了。應該不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當時我有種種猜測。 課結束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。
四、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)
李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協(xié)調能力比較強。
李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)
五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長、朋友們：
大家好！
今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸， 其實在各位老師、家長面前我也是一個學生， 在教育孩子方面， 我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方�，F(xiàn)在， 看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的藝海人， 是你們的無私奉獻， 給予了孩子和我們家長幸福與快樂， 謝謝你們！
人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：＂在你的一生里，您認為最重要的東西是哪所大學。哪所實驗室里學到的呢？＂ 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：＂是在幼兒園。＂
作為家長我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
藝海人用自己的智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認識，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節(jié)，有自己獨特的文化；我們的`孩子循著天性追求自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的藝海人。
張曉風說：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：藝海幼兒園是孩子成長的金色搖籃。 為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的明天。
謝謝大家！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長朋友們，大家下午好。
我是苗苗三班的一位家長代表，很榮幸借此機會和大家交流、分享育兒經驗。
一，從家庭實際出發(fā)。先說一下我家的一個情況，我們是80后的小夫妻，跟公婆一起生活，還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài)。我公婆還沒退休，在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活，難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝、有分歧，現(xiàn)在伴隨著孩子的成長也學會耐心的協(xié)調兩代人的不同教育理念和方法。撫養(yǎng)、教育孩子，都不是做媽媽一個人的責任，需要整個家庭的參與、配合和支持，如果家庭關系處理的不融洽對孩子的教育還是會有阻礙的。我媽今年老批評我，（她很開明總是單獨的找我說話，不當孩子面破壞我的形象）說我沒耐性、對小孩太兇；但是回想起我小時候，她對我家教更嚴，更可怕，簡直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”，他們也知道有時候做過了，就是收不住。作為我們做子女的應該理解，其實他們內心，也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐，有一次剛開始吃飯，就坐不住了，還找很多個理由。一開始我們都誘導她，好好的跟她說，就是不聽。奶奶怕她會餓的呀，就哄著說喂她；爺爺也在旁邊耍寶，就是不吃。我當時很生氣，也清楚當著爺爺奶奶的面訓斥不合適，就把她抱進了臥室，讓公婆給我們單獨的時間，并說明我會處理好，順便把門反鎖了。小孩子鬼機靈的，知道媽媽真的發(fā)火了，就在房間里鬼哭狼嚎的求救，我也沒動粗，讓她情緒發(fā)泄完了，不緊不慢的跟她強調一下吃飯的規(guī)矩，后來重回到座位上，自己乖乖吃飯了，后來再也沒有發(fā)生類似的情形。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來了，我們要求孩子做到的，我們首先都做到位了，孩子也會慢慢的培養(yǎng)良好的生活習慣。
二、注重溝通。我女兒的語言表達能力還不錯，我也一直鼓勵她具體的、準確的表達自己的想法、感受。一方面是尊重她，另一方面如果我們之間產生矛盾了，溝通到位了也容易化解。記得剛入園的時候，她情緒有點波動，一次早上不肯來幼兒園，說要去外婆家，情緒上很抵觸，又說了很多個推脫的理由。后來好不容易到了樓下單元門口，又說要我開車送她去幼兒園，其實我家就在隔壁的懷德名園，我也依了她，等到了幼兒園門口，她又不肯下車。我當時已經表現(xiàn)很不耐煩、很生氣，恨不得動粗，后來想起了一本書中講到小孩子的`行為很多時候是受情緒的影響，但是他們太小不會表達出來，后來我就問她，你不想上幼兒園，是你心情不好？她說是的，我心情不好；我說，媽媽等你心情好了，我們去上幼兒園，媽媽有的是時間，你要多久心情才好呢；十分鐘，媽咪；（其實她還不懂十分鐘是多長，她說“媽咪”這個昵稱討好我的時候，我就知道這事兒我能贏）；我又說，那我們先回家，十分鐘等你心情好了，我們手牽手去幼兒園。后來到家大概過了三分鐘，女兒就一改哭臉，屁顛屁顛的說媽媽我心情好了，我們去幼兒園吧。其實小孩子有的時候也是要面子的，給時間、給臺階，她也可以轉變過來。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師，她們給了小朋友許多的關愛、尊重和鼓勵，在我女兒身上，我能體會到那是一種近似于母愛的溫暖，她總是很得意的跟我炫耀：兩個老師為她做了什么，她在幼兒園很開心，吃過早飯就很自覺的說要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。
三、言傳身教。 先說“言傳”。我跟小孩子交流的句子也會很短、精準，我會跟她表達我的情緒和感受，說太長的句子或大道理她也不懂。有的時候小孩子冒出來幾個成語、說一句很有邏輯、又很長的句子，會覺得很欣慰。夸獎對孩子很受用，曾經看到過一句話說，“稱贊就像青霉素一樣，不能隨意用！ ”，夸獎我們的小寶貝的時候要：1.夸具體不夸全部；2.夸努力不夸聰明；3.夸事實不夸人格。大家不妨試試，還是很有效果的。再說“身教”，我本身也有工作，在生活中我需要扮演妻子、女兒、兒媳、母親、職員這幾個主要的角色。在詮釋不同的角色中，我也很注意，不要因為我的一時魯莽，潛移默化的對孩子造成負面影響。如果我們平衡好幾個角色，又把每個角色詮釋的不錯，孩子也會受積極的影響，用現(xiàn)在的流行語，就是傳遞正能量嘛。我不在家的時候，她會像我一樣去照顧家人，從她身上可以看到我們這些大人的影子。只有我們不斷成長，才能引導和影響我們的孩子成熟起來。
我對自己的孩子不奢望，甚至可以接受她平庸，只希望她快樂，健康，獨立、有主見，希望她在自己的成長道路上越走越好。今天在此跟大家分享一下家庭教育，也只是我對生活的一種理解和態(tài)度。
最后跟大家分享一段話，是在一本叫《目送》的書中說道：我慢慢地、我慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你立于小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉彎處，而且，他用背影默默告訴你：“不必追”。
讓我們珍惜孩子的成長點滴，當他們長大、成熟，不再需要我們的時候，我們希望他是幸福的。謝謝大家。
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：
大家好！
大家好，我是xx的媽媽，首先非常感謝班主任易老師給我一個這么好的機會，讓我與大家一起探討孩子教育的問題，也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)，孩子在校的點點滴滴都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。說起家庭教育，我也有許多做得不夠好的地方，俗話說父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習慣，好品質都需要由家長正確的引導與督促。我就簡單介紹一下自己的做法。
一、多陪孩子玩耍
在她小時候，我們做得最多的就是帶她玩，陪她唱歌，讓她每天都開開心心的，在她剛學會認數(shù)字的時候，我發(fā)現(xiàn)她對牌感興趣，當她拿起一張牌的時候我就會告訴她這是幾，她會很認真的學，很快就學會了各種數(shù)字，走在路上的時候看到路邊有標示牌，我就會指給她看，告訴她這是什么字。我們的觀點是玩中有學，學中有玩，所以她做什么事情的時候都會很開心。
二、讓孩子當老師
在她上幼兒園的時候，她從幼兒園學的各種游戲，回來后會表演給我看，我就會跟她一起學，這樣她就當了我的老師了，她就會很開心，玩得也很開心，當她拿起字卡的時候我就會說：“涵涵，這個我不會，你教我好嗎，”她就會拿起字卡一張張的教我讀，讀得很認真，當她發(fā)音不準的時候我會給她糾正，糾正后我還是會跟她在后面讀一遍。孩子很喜歡當老師的感覺，會很有成就感，這樣她就會更努力的去學習了。
三、讓孩子多運動
在她學習方面其實我們要求的比較少，只要她自己努力學了就好，每周回家做得最多的就是去樓下運動，我們一起下樓打羽毛球，跳繩，晚上帶她去溜冰，做她愛做的各種運動。在家的時候她也會花點時間讀課外書，但這個時間比較少，因為我沒有強迫過她，都是她自己想讀的時候才去讀。
四、關于分數(shù)
從小學開始，我們對她的要求就是，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪她，所以她學得很輕松，考試分數(shù)的多少在我們家引起的反響也不大，但是她自己會很想要考好，想在家長面前表現(xiàn)，覺得她自己很棒，這個我覺得應該是跟我從小夸多了她有關系，所以一直到現(xiàn)在為止，她的學習都很穩(wěn)定，也沒有考得不好的時候，也可能是我的'要求不高。
五、成績不與物質掛鉤
在我們家，物質也不與分數(shù)，成績掛鉤。物質上的東西，能給生活帶來便利，而我們的經濟能承受的，就會給她買，與成績沒關系，我們認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。如果她考試成績好，家長給獎勵，她就會想，我的努力只是為了這些獎勵呀，這樣反倒不利于培養(yǎng)孩子的成就感—千萬別賄賂孩子。
六、給孩子足夠多的愛
在這次期中考試前，曾有一次她發(fā)脾氣的時候大聲的告訴我說：“媽媽，我考一百分你也沒有獎勵的”當時我沒有回答她，因為她正在發(fā)脾氣。后來當她平靜的時候，我就跟她說：“涵涵，你上次說的你考一百多媽媽也沒有給獎勵，我想問一下你，為什么媽媽要給獎勵。” 她抬頭望著我笑了沒說話，我接著跟她說：“學習是你自己的事情，是為你讓你自己以后的生活更好，你以后每天吃雞鴨魚肉還是蘿卜青菜都是你自己的事情，與我無關�！彼肓艘幌胄χf：“媽媽，我以后不要獎勵了�！比绻谒l(fā)脾氣的時候跟她說，可能沒這個效果，當她情緒穩(wěn)定的時候她才會認真思考我說的話是不是正確的。
這次期中考試成績還可以，回家后我跟她說得第一句話就是：“涵涵，考得不錯哦，有獎勵”， 她就自己把臉伸過來，我親了她一下，她笑著說：“世界上最好的禮物是？” 我說是什么呀，她笑著說：“是媽媽的愛”因為 以前每次考試回去，，我都會親她一樣，然后說：“你真棒”，對她來說我的獎勵就是一個吻。
每個孩子都在學習，每個家長也要多多學習，學習如何更好的與孩子相處，如何做孩子的好朋友，要認真聽孩子的每一句話，尊重孩子的每一個意見。當然每個人都不是完美的，玥涵也有很多缺點，在這里我就不一一細數(shù)了。
最后祝各位老師和家長們：工作順利，身體健康！
祝各位同學：生活開心，學業(yè)有成！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿11
尊敬的xx教育集團的園長、各位老師：
您們好！
我是xx教育集團xxx的媽媽，我家xxx是20xx年9月進入xx幼兒園的，到現(xiàn)在馬上兩年時間了，兩年時間讓我家迪迪得到了很大的改變，以前對于教育孩子，我非常苦惱，自從我家迪迪上了幼兒園，他從一個任性，愛發(fā)脾氣的孩子，開始慢慢變得乖巧起來，還非常有禮貌，經常把在學校學到的兒歌以及禮儀，回到家里和我們分享，是我們家里的開心果。在孩子身上看到的改變，讓我很感動，也由衷的感謝從兒子一入學就細心照顧他的蔣老師以及所有老師們，正因為有了你們無私的'奉獻、細心的照顧、對他耍小性子時的包容，讓我家迪迪擁有一個快樂的成長環(huán)境，也特別感謝園長媽媽，不僅重視孩子們的教育，還免費給家長們授課五福家庭講座，讓我們懂得如何更好地愛孩子，陪伴孩子，如何創(chuàng)建一個幸福和睦的家庭環(huán)境，很榮幸可以讓寶貝在xx教育集團度過他美好的幼兒園生活，最后，也想對所有的老師們深深地道一聲：“老師們，辛苦了，謝謝你們！”
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿12
尊敬的園長、各位老師和各位家長：
大家好！
我是中一班xx小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機會在這里發(fā)言。首先，請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工，表示最誠摯的謝意！
幼兒園家委會的設立，說明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會成員，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，平時注意收集合理性的意見和建議，及時反饋給園領導，將幼兒園當成自己的小家，充分相信它，精心營造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會，一個老師和家長共聚的時間，現(xiàn)在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感，有說得不對的請大家批評指正。
一、作為家長，我們要理解老師的工作
上學期6月的一天，我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評，沒想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園，在我百般糾結的時候，得到于園長、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說作為家長，我們首先要理解老師的工作；其次找適當?shù)臅r間和老師溝通，了解事情的經過和起因，以利于開導孩子。同時家長不能因為孩子的事，和老師發(fā)生爭執(zhí)，老師和家長之間要和和睦睦，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作�；丶液蠹议L和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說清楚，在幼兒園，做得好，老師表揚，做得不好，就得接受批評，但無論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的。
二、利用網(wǎng)絡，建立本班QQ群，加強老師和家長、家長間的聯(lián)系
上學期，我們班在老師的支持下，家長牽頭建立了本班的Q群。建立Q群有以下四大好處：
�。ㄒ唬├蠋熂皶r上傳平時上課的兒歌和歌曲，家長們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的.小朋友，因為孩子小，家長們回家后問孩子在幼兒園學了什么，孩子有時會說得不齊全或說得不清楚。
�。ǘ┛梢员M快上傳本班的各種通知，讓家長們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開展教學工作。
（三）加強家長們的聯(lián)系。自從建立Q群后，家長們之間有來往了，孩子們可以結伴玩樂了，家長也可以更好地交流育兒經。
�。ㄋ模┘皶r上傳孩子們在園活動的照片和錄像，讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂。
三、給孩子最好的禮物：多陪伴孩子
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會里，不少父母忙于工作，忙于掙錢，也有的父母只顧自己的玩樂，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢，對于一個家庭也重要，但親情更重要。為什么說現(xiàn)在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺得自己非常孤單、無聊呢，作為父母的我們，難道就不應該反省一下，想想平時為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應該為孩子多著想，每天多擠一點時間來陪伴孩子，多和孩子說說話。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個幸福的童年。
曾經我女兒有機會去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因為我和女兒深深地喜歡了xx幼兒園，同時也相信xx幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂！
最后，請允許我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們，我們放心；選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿13
尊敬的園長，各位老師，家長以及我們天真可愛的小朋友們：
大家好！
我是戴維德幼兒園大班李函潔的爸爸，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，代表我們家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
時間過得真快，轉眼間女兒在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年前，她還是一個什么也不懂，什么也不會的小孩子，經過老師的培養(yǎng)和教育，關心和鼓勵，讓孩子們在興趣中學習，在學習中掌握知識，現(xiàn)如今，她已成為一個具有多方面本領的小大人了，這三年，也是孩子在幼兒園里養(yǎng)成好的習慣，塑造好的性格，接受新知識，接觸新事物的'啟蒙階段，學做操，學識字，節(jié)目表演，做游戲，做手工等等，豐富的活動令孩子們在幼兒園生活多姿多彩，即培養(yǎng)了孩子們的技能和適應能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過渡。
在這里，請允許我代表所有家長，向所有辛苦付出的老師們深深地鞠上一躬，真誠地說一聲：“謝謝，老師你們辛苦了！”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結束曾經給予你無限溫暖，無限關懷的幼兒園生活了，相信此時的你們一定有很多的不舍。舍不得離開疼愛你，關心你和照顧你的老師，也舍不得離開幫助你喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機會請和我一起大聲說：“老師，你們辛苦了，老師，我們愛你！”
作為家長，我們多想讓孩子們長久的停留在"戴維德ABC幼兒園"的溫床中，可是小鳥在一天天長大，它終究有一天要高飛；我們的孩子也一天天在成長，也不得不離開心愛的幼兒園，進入他們人生的另一個驛站。
相信，每位家長及孩子們永遠不會忘記老師對他們的熱情與關愛，在未來的人生歲月中，我相信，每一個孩子都會用心努力地走好每一步，不辜負老師對你們多年的細心教導與殷切期望！而我們家長，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深地情誼，因為你們不僅是孩子的老師。也是我們家長的親人！
再次對我們戴維德幼兒園辛勤的園長，老師們表示衷心的感謝！并祝我們戴維德雙語幼兒園越辦越好！祝愿所有的小朋友都快樂，幸福，平安，也希望小朋友們能很快踏上更大，更寬，更高的人生舞臺，帶著幼兒園學會的知識和技能揚帆遠航。
謝謝大家！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿14
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
這段時間的學習結束了，我作為孩子的家長，我感覺這也是一種鍛煉，對我個人而言也有非常大的提高，我了解到了孩子在幼兒園內的情況，這種感覺確實是非常好的，在這個過程當中我也是堅持做好了很多，我覺得這也是一件非常有意義的事情，在這樣的狀態(tài)下面孩子才能夠茁壯成長。
首先，在家里我從來都不會對孩子太過于嚴厲，我覺得一切都順其自然就好了，把基礎落實后一切就放開一點，對孩子也沒有要求過于嚴格，只是我覺得在這方面我是不斷的在提高孩子自主能力，關于學習上面，這是全部交給老師，我做到的就是知道監(jiān)督作用，因為術業(yè)有專攻，專業(yè)的人做專業(yè)的事，孩子的學習是交給老師的，現(xiàn)在在這方面寫給我的感覺也是非常好的，所以我也在不斷的提高自己各方面的能力，我也是清楚的`意識到了這一點，孩子的學習應該要放開一點，不要對孩子的要求或許高了，應該要端正好心態(tài)這一點也是毋庸置疑的，我相信有些事情應該要認真的去執(zhí)行下去，作為一名家長，這對我還是有足夠多的的提高的，我也相信自己可以在今后讓孩子感受到更多的溫暖，把關心孩子放在第一位，這一點是非常重要的，我也一定會做好這方面的安排，在這個過程當中我也是感覺很有必要，我不會過多的干預孩子的學習，畢竟老師教的和我們掌握的是不一樣的，往往這樣容易把孩子帶偏，這是很沒有必要的，一定要讓孩子能夠有些方面的體會，保持一個好的狀態(tài)，做到兩不耽誤。
當然，在生活當中我也是對孩子的身心健康非常的上心，我覺得這才是我們做家長的重點關注點，一定要讓孩子有好的生活習慣，養(yǎng)成好的素質和禮貌，孩子的成長離不開家長的熏陶，所以我們作為家長主要就是做好后勤工作，讓孩子們能夠安心的學習生活，有所保障，建立一個健康的環(huán)境，接觸到的人和事物都是積極的健康的，這次的家長會，讓我真的也是見識到了孩子這個學期以來的的情況，我感覺還是有一定的變化的，盡管每個學期都會有家長會，但是這一次我感覺還是非常的好的，我也是進一步的了解到了孩子在學校的情況，雖然平時也和老師有所了解，但這次是比較全面的，剛剛也聽到了很多家長的發(fā)言，我覺得很好，每個家長都有自己對待孩子的方式，我們相互之間一起交流，為了讓孩子更好，這也是一種方式，當然我覺得我們應該把更多的重點放在孩子身上，這也是非常關鍵的，希望在接下來可以和家長們進一步的溝通，孩子有什么問題也能夠相互尋求幫助，也感激x老師這一個學期以來的操心。我的發(fā)言結束了，謝謝！
幼兒家長會家長代表發(fā)言稿15
各位老師，親愛的家長和孩子們，我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個機會作為家長代表發(fā)言。
心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關心和愛護我們寶寶的幼兒園領導致以最崇高的敬意！向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會的未來，對孩子的教育，不僅僅是學校的責任，更是父母的責任。
在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將學會有別于父母、家人所教導的生活方式。
現(xiàn)今社會，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學會如何自理，如何與人相處。
我想很多家長都有這樣的習慣，孩子回家就會問一些關于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學了什么，老師是如何對待他的等等……我也不例外，雖然他還不會一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對他的關心與愛護。
兒子剛入園的時候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個小朋友又打他了，老師表揚了他，因為上課的時候表現(xiàn)的好，有時候會背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動，拿回家的字寶寶也都認識，他還喜歡當老師，把我、爸爸還有妹妹都當成他的學生，教我們學習他在幼兒園學到的知識。
每天下午放學回家第一句話就是“媽媽下午好，老師再見！”
總之，這一學期，不論在學習方面，還是禮貌方面，都有很大的進步。
當然，兒子的進步離不開兩位老師辛勤的勞動，在這里，我要對老師說一聲："謝謝，辛苦了！"
平時兒子在家，總是調皮搗蛋，經常做一些我認為不對不該做的事情，或是破壞東西，或是把身上搞的滿身泥土，有時難免會發(fā)脾氣，甚至打他；但在幼兒園里，一起生活著許多和我兒子一樣的少不更事的孩子，雖然說在幼兒園里照顧孩子是當老師的職責，但是面對一群生活不能自理的天真的孩子，不能打，不能罵，惹哭了還要哄，真的是很不容易，我想我們做為家長，應該更多的支持和理解老師。
每一位父母都望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子有一個很好的未來，這點我也不例外，我也希望兒子能有一個好的將來，但對于今天的他來說，還有點言之過早，畢竟他還太小了，所以我只希望他能擁有一個屬于他自己的健康快樂的童年。
入園之前，我比較了附近的幼兒園，從教學環(huán)境，師資力量，到社會口碑，再到孩子的飲食問題，而最重要的是要找一位負責人的老師，畢竟孩子將要在這里度過他一生當中最重要的啟蒙教育階段，而這里無疑是最好的選擇。
雖然說老師的愛代替不了父母的愛，但我相信只要用心去愛，孩子就一定能夠感覺的到，內心有了依托，孩子的心情變的輕松愉悅，自然也就喜歡上幼兒園了。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，也很喜歡幼兒園安排的'親子活動，感受一下孩子在幼兒園里的快樂，兒子也會因為我的存在特別高興活躍，而我也可以盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，親子活動既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，真是一件兩全其美的事情。
當然，對幼兒園，我也想提出一些意見和建議，希望園長和老師能認真參考一下。
一、羅列孩子一周學習知識表
希望老師能把孩子每周學到的知識列一張表讓孩子周末的時候帶回家，讓我們知道孩子在園學了什么，也方便孩子隨時復習，以免遺忘。
二、羅列孩子的餐飲食譜
每天能夠把孩子的飲食情況和食譜告訴我們，適當?shù)奶岣咭幌潞⒆釉趫@的伙食質量，因為孩子現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)根本上是不行的。
最后還是要感謝老師，你們是孩子幼兒園最重要的啟蒙老師，是你們讓孩子學會了與人分享，誠實，自我約束，尊敬長輩，禮貌待人等一些家里學不到的知識，由衷地感謝你們，感謝你們在孩子的成長路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們在孩子的人生道路上墊上了穩(wěn)重厚實的基石，時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！讓我們攜起手來共同為孩子營造一個理想的成長環(huán)境而一起努力吧！
最后，讓我代表全體家長深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：“感謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意，更祝愿藝蒙幼兒園的明天更美好！”
謝謝大家！
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