幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿通用15篇
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的
感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
今天召開家長會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的'一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對(duì)和處理措施
一、家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事, 在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的
孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師對(duì)他怎么著了,給他委屈了嗎等等。?。。其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的小書包里,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面:
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1)健康:
A身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2)語言:
A樂于與人交談,講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3)社會(huì):
A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。
B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
E愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4)科學(xué):
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
下午好,非常感謝您能在百忙之中來參加我們小班的首次家長會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:
我是xx老師,xx年畢業(yè)于xx幼師學(xué)校,從事幼教工作xx年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,xx老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會(huì)的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情況分析
首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對(duì)和處理措施。
(一)家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。對(duì)孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來說,入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀。其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的'經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:
①哭鬧的更厲害
、谕V箍摁[,自由玩耍
、劭吹絼e人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了
家長怎么辦?首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來接她。第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。
(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是xx老師,xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄,家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請(qǐng)家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們,希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適等問題請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,總之,我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿3
曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當(dāng)了父母才開始學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子的,一路走來算是摸著石頭過河,隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變,我也時(shí)常否定自我以往的堅(jiān)持。對(duì)于孩子的教育自我沒有太多的經(jīng)驗(yàn),只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),算是拋磚引玉吧。
一、用豐盈歡樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子
在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽,雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑,但更多時(shí)候是歡樂和幸福的,我很享受和孩子一齊成長的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物,孩子借我們而來,我們也借孩子回去,跟孩子一齊玩游戲,聽故事,做手工,吃零食等等,重溫童年最歡樂的時(shí)光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出,其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命,子女成就父母的慧命,我們?cè)谂愫⒆映砷L的過程中也在不斷完善和成就自我。我對(duì)孩子的未來沒有太多的設(shè)想,只期望他健康歡樂的成長。
二、用尊重成就孩子
磊磊從小聲音就很粗,講話的神情也像個(gè)小大人,所以我也沒把他當(dāng)小孩子來看,很多的事情我都會(huì)讓他參與,主動(dòng)征求他的意見,甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話,不講道理,其實(shí)有的時(shí)候是因?yàn)樗麄儭盁o話可聽”,“無理可講”。對(duì)于約定好的事情,孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比如看電視,買玩具,吃零食等。我們會(huì)事前有個(gè)約定,之后就堅(jiān)決執(zhí)行。而一些無關(guān)痛癢,不觸及原則的事情我都會(huì)尊重他自我的選擇,比如穿什么鞋子,要不要帶帽子,出門走哪條路,去哪家面館吃,要看哪本書,玩什么游戲…
三、培養(yǎng)孩子的社交本事
從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享,家里有好吃的必須是“長者先,幼者后”,也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問好,以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng),讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享,小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求,恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題,這個(gè)方面我倒是蠻省心的,從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開始,我就沒有給他喂過飯了,他想吃多少吃多少,我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服,自我獨(dú)立睡覺,自我做手工,會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地,倒垃圾,到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱,激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時(shí),我一說好害怕,磊磊就會(huì)牽住我的.手說:媽媽別怕,有我在呢。每次我說媽媽好累呀,手都酸了,磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過去提,然后雄糾糾,氣昂昂地走在前面……
五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀能開啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書(布布書,撕不爛的書,立體書,掛圖及各種繪本),讓他從接觸玩具開始就接觸了書,從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書館”借書,讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館,他喜歡自選一大堆書,每次都是“滿載而歸”就這樣,磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言本事,認(rèn)知水平,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀,讓我跟孩子之間有了更多的共同語言,更了解孩子,增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓我減少了對(duì)孩子的直接說教,而是經(jīng)過閱讀來教育孩子,當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿4
大家好!
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專業(yè)大專畢業(yè),實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接小班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關(guān),進(jìn)入集體,我們是這樣做的:
一、幼兒園的基本情況
我們幼兒園始建于××××年,是一所社會(huì)民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園幾年來,始終以“質(zhì)量為本,服務(wù)為宗,環(huán)境為先,價(jià)值為魂”為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。
近幾年來,我園有×名教師受到××的表彰獎(jiǎng)勵(lì),先后被評(píng)為×級(jí)優(yōu)秀教師等,幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位,在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置,我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作,F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),但仍存在一些誤區(qū),如有些家長就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),更看重的是孩子是否越學(xué)越愛學(xué),判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn),是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。
我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同:西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),將天地萬物作為孩子的課堂,在開放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性,引導(dǎo)孩子自主地獲得生活、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。
本著這樣的教育理念,幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們使用的是xx研發(fā)的一套符合國家《教育綱要》精神、全面完整的3S課程教材,課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地,這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
同時(shí),我們還開設(shè)了英語童話劇、早讀書等相關(guān)課程,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿歡聲笑語的`家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長的孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智,父親對(duì)男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,誰都不能推托責(zé)任。曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問他認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí),有的不認(rèn)識(shí),但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幼兒在園的安全問題
大家知道,家長在給幼兒園送來一個(gè)孩子的同時(shí)還送來了一份沉甸甸的責(zé)任。孩子生活在幼兒園,我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動(dòng),肌體發(fā)育還不健全,平衡能力差,在日常生活和體育活動(dòng)中,磕磕碰碰的事情難免發(fā)生,對(duì)于這樣的事情希望家長有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰,不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng),使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了,反而對(duì)孩子的身體沒好處,豈不得不償失?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象,也希望家長正確對(duì)待。
由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性,所以教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第xx號(hào)令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:
、僖蛐I、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。
、诎踩Pl(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時(shí)采取措施的。
③幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
對(duì)于出現(xiàn)的事故,希望家長認(rèn)真分析,區(qū)別對(duì)待。我們保證不出責(zé)任性的事故。有的事故如果幼兒園沒有過錯(cuò),那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。最后請(qǐng)家長們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,提高自我保護(hù)的能力。
五、理解、支持老師的工作
幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、職業(yè)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)。她們以園為家,無私奉獻(xiàn)、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子天真的童語中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬。即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子,她們用自己的真心、真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對(duì)的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。
六、搞好家園共育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔议L將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。因此,我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長最大的心愿。
最后就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
。1)請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子:
上午7:30—8:00入園;
下午5:00—5:30離園(夏季5:30—6:00離園);
。2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請(qǐng)打電話親自向孩子所在班教師請(qǐng)假。
(3)無論送孩子,還是接孩子,請(qǐng)不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體),不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行,否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序。
各位家長:讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進(jìn)步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿5
各位家長:
大家好,我知道今天大家都應(yīng)該上班的,很多家長請(qǐng)了假專程過來,非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長會(huì),今天的家長會(huì)主要說以下幾點(diǎn)內(nèi)容:1)對(duì)班級(jí)結(jié)構(gòu)作一下整體分析2)對(duì)幼兒現(xiàn)階段進(jìn)行分析,并提出目標(biāo)。3)傳達(dá)本學(xué)期的重點(diǎn)計(jì)劃。4)說幾點(diǎn)需要家長配合的工作及要求。
一、班級(jí)結(jié)構(gòu)整體分析
首先我先介紹一下我們班的老師組成,我,大家已經(jīng)不陌生了,從升小班前就在這個(gè)班,我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格,其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀,就是孩子怕班主任,因?yàn)榘嘀魅巫コR?guī)抓的最多,相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛的老師,課下我們都是好朋友,這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說了。
另外,如果大家覺得我在哪些方面做的不太合適,歡迎大家給我提意見。在教學(xué)上,我負(fù)責(zé)美術(shù),監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來了一位孫老師,她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。
孫老師來我們園已經(jīng)三年了,她非常的細(xì)心,對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工,季老師雖然很年輕,經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些,但是非常好學(xué),非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人,男孩12個(gè),女孩14個(gè)。09年10月進(jìn)了一個(gè)新生,女孩,今年3月進(jìn)了一個(gè)新生,男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園,并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友,適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。
二、下面我對(duì)孩子的整體表現(xiàn)做一下總結(jié)
首先說一下進(jìn)餐,大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò),能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩,其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了,所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說,喜歡吃的可以多吃點(diǎn),不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃,我們應(yīng)該教育孩子均衡營養(yǎng)。
從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象,這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒有覺得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的,覺得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎?其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天,也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜,但我們能自我控制,如果給孩子放開的話,那就麻煩大了。
現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí),據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班,開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象,結(jié)果孩子們表現(xiàn)的'非常棒,只有偶爾的時(shí)候,孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌,撒了一些,而且我也在班里講了,在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做,現(xiàn)在沒有一個(gè)孩子說:老師我不會(huì)端碗。目前為止,我們班所有的孩子吃飯都很棒。
當(dāng)然因?yàn)閭(gè)體差異,孩子的飯量不一樣,以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且,我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以,有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁⿶,所以家長如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說,我們多注意一下這樣的孩子,及時(shí)做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯(cuò),大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢,這也和孩子晚上在家睡的晚,早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺少,在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早,午休都很好。以前中午睡覺困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺都很好,丫丫小朋友近來午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高,咱班的孩子課堂上也好,課下聊天游戲也好都很活躍,以前上課愛走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了,尤其是王琦皓、千尋,進(jìn)步非常的大,他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。
我們班上學(xué)期一直在英語上下功夫,所以本學(xué)期開始的時(shí)候,英語老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞,說我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語光盤,一定要有家長陪同,如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的,要趕快給孩子改正,孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。
說說我們班的小班長,自小班長開展以來,孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒有安排值日生,由每天的小班長代理了,小班長的責(zé)任非常的重大。
首先是組織小朋友,例如飯后飯前站隊(duì),課間操,還有為小朋友服務(wù),早上接待小朋友,給小朋友分發(fā)餐具,端碗,給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了,大部分孩子能勝任小班長,個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì),并會(huì)找到老師說:他不聽我的!這時(shí)一般我會(huì)反問孩子:為什么?你想辦法讓小朋友聽你的!當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子:你想讓其他小朋友聽你的,首先自己得做的好,這樣小朋友才能相信你,聽你的!
開始的時(shí)候是每天的小班長是讓孩子自己去選的,這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒發(fā)現(xiàn),后來發(fā)現(xiàn)小班長在選的時(shí)候,其他孩子會(huì)說:你選我吧,我們是好朋友,或者說:你選我吧,我今天幫你干活了。所以后來還有孩子說:選小班長就是選他自己的好朋友。
因?yàn)檫@個(gè)問題,我又專門給孩子講了小班長的作用,強(qiáng)調(diào)了小班長以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用,現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)。現(xiàn)在小班長是按照輪流的名單來當(dāng)?shù)。組織能力很強(qiáng)的小朋友有:張俊瀟、王硯哲、馬家琚董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是:孩子們的組織能力達(dá)到了,自我約束力還需加強(qiáng)。
三、下面說一下本學(xué)期的重點(diǎn)計(jì)劃
1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月
2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月(踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì))
。、5月份迎六一準(zhǔn)備月
4、6月閱讀月(分享閱讀、英語交流)
上次分享閱讀小書的制作,由于我們街道通知的比較晚,錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì),其他班做的小書我都看了,都是按照要求做的,好多獲獎(jiǎng)的,真的非常的漂亮,也非常的用心。
。、7月份學(xué)期總結(jié)交流月(各科測(cè)試)
。、8月份藝術(shù)交流月(說唱比賽)
特別注意:7、8月份對(duì)于大班孩子來說是幼小銜接加強(qiáng)月。
我看了一下教材書和教材計(jì)劃,下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的,家長在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩歌兒歌故事掌握牢,提高孩子的英語口語,簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算,我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。
及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事,和一首完整好聽的歌曲。另外,如果有必要還繼續(xù)背古詩咱就繼續(xù)開展,不強(qiáng)加給孩子,如果大家覺得沒有必要,我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期又開了豎笛課,因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛,所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌,到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的!
本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂指揮孩子,例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲,睡前聽故事等,初步起到了良好的效果。
補(bǔ)充家長注意的問題:
1)我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些,尤其現(xiàn)在是傳染病期間,一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn),我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。
2)英語相對(duì)薄弱的孩子:王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的:王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴(yán)重的:何昊宇、劉羽桐、楊樂童、遲亮宇、李月妲
上課小動(dòng)作多的:劉羽桐、楊樂童、李月妲、張俊瀟、陳清陽、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來不太好的:王硯哲、劉茁
牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正,只坐椅子的一角,擰著身子,還有童童愛吃自己的衣服角,皮筋等。
四、家長工作
最后,為了達(dá)成我們的目標(biāo),完成計(jì)劃,結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀,對(duì)家長提出幾點(diǎn)需要配合的工作。
1、每周一、三早,中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到,給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋,如果天氣冷或不正常的情況下,我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,
3、入園前還要給孩子檢查口袋,不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣,有時(shí)可能家長不知道,老師如果注意不到,孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。
4、還有一些需要家長重視的問題:有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào),每次都需要老師監(jiān)督,不能作到自覺的洗手或打肥皂洗手,每次洗手完我會(huì)說:一定要洗干凈,要打肥皂,我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊,例如牛牛、遙遙,另外,家長在家觀察一下孩子,孩子洗手是不是需要家長催促。
5、還有一個(gè)問題是喝水,和洗手一樣,每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝,問喝了沒有,說喝了,再問就說沒喝,然后自己去喝水,例如天翔、陶陶,這一點(diǎn)家長在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣,升入小學(xué)后,孩子喝水是需要自覺的,小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒有喝水。
6、勤剪指甲,一是講衛(wèi)生,二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。
。、請(qǐng)假:如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄碛變簣@,請(qǐng)家長及時(shí)打電話跟老師說一聲,打到辦公室就可以。
表揚(yáng)我們班孩子的禮貌問題和遲到現(xiàn)象,這些都和家長的教育以及配合老師的工作分不開,希望我們繼續(xù)加油!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。相信在座的各位家長都是關(guān)心你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活情況的。在此之前,有許多家長由于工作忙,對(duì)于孩子在幼兒園學(xué)的什么,學(xué)的怎么樣,都不是很了解,只有一個(gè)模糊的印象。那么希望通過今天的家長會(huì),家長朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的情況,有一個(gè)更詳盡的了解。
首先,我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有兩位老師。我姓王,是大班的主班老師,這學(xué)期將擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。還有一位是我們的劉老師。這學(xué)期將由我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作,保育老師正在配備當(dāng)中。這學(xué)期很高興能夠擔(dān)任大班的主班老師,現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡(jiǎn)短的自我介紹。先來談?wù)勛约簩?duì)教育方面的一些見解,在日常生活中,我會(huì)去關(guān)心,愛護(hù)這些孩子們。但是在做錯(cuò)事情的時(shí)候,我也會(huì)去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒糾正錯(cuò)誤,我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及好的生活習(xí)慣。
一、班級(jí)情況回顧
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。
我常常跟孩子們打這樣的比喻:每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),就像是躲藏在人身體里的.病菌,老師就像醫(yī)生,幫助你們克服壞習(xí)慣,這樣你們會(huì)越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒,我們采取不同的教育方法,對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,我們積極發(fā)揮其榜樣作用,強(qiáng)化同伴影響力,讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,遏制不良行為的蔓延。例如:個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,小手記得甩三下,這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,我們給予他們更多的愛心與耐心,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng),鼓勵(lì),幫助他們克服不良習(xí)慣,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí);诤⒆雍媚7碌奶攸c(diǎn),教師也要嚴(yán)格要求自己,以身作則,一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。
二、需要家長配合的事項(xiàng)
1、 孩子每天最好讓家長親自來接送,若家長有事讓別人代接,應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系,為了安全考慮,一次都不得疏忽。早上送孩子的時(shí)候,不要把孩子送到門口讓孩子自己進(jìn)來,大班的孩子比較活動(dòng)好動(dòng),喜歡跑動(dòng),容易摔著,再者幼兒的安全意識(shí)不強(qiáng),還是需要家長多費(fèi)心看護(hù)。
2、大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,主要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主。希望各位家長在幼兒放學(xué)后及時(shí)督促幼兒完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、每天給幼兒準(zhǔn)備兩條干凈的隔汗毛巾,因?yàn)楝F(xiàn)在每天有課間操和下午操,會(huì)出很多汗,秋季也是一個(gè)感冒頻發(fā)的季節(jié),最重要的就是預(yù)防。
4、不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,一是安全問題,怕幼兒睡覺時(shí)塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,也不好說責(zé)任在于誰。
5、大班是為孩子上幼小銜接做準(zhǔn)備的階段,這時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣都要養(yǎng)成。每天堅(jiān)持讓幼兒來園,若有事情不能來園要及時(shí)和本班老師聯(lián)系。如果家長聯(lián)系方式有變動(dòng)。及時(shí)告訴本班老師,便于老師和家長之間的交流與溝通。
6、請(qǐng)坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,家長在家要督促并指導(dǎo)。每天看完后要在接車本上面簽字,這樣老師也知道家長看過,這樣老師也會(huì)比較放心。
7、本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)介紹。十月底將會(huì)開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開展教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng),12月底將會(huì)開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng),希望各位家長安排好時(shí)間,來參加我們的活動(dòng)。
三、本學(xué)期的教學(xué)
上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng),都是以同一個(gè)主題作為主線,在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,在實(shí)施沒給主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動(dòng),我們需要搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請(qǐng)家長多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上,到時(shí)請(qǐng)家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋(gè)目標(biāo)――為了孩子。
若家長有什么疑問會(huì)后可以和本班老師交流與溝通,便于老師更好地做好工作,歡迎各位家長提出好的建議。
再次感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持,今天的家長會(huì)就先開到這里,謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿7
作為一個(gè)加班如便飯,早晚見不著面的媽媽,我確實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問題,當(dāng)很多家長在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí),我往往都是近乎于麻木的那個(gè),以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課,其他也沒有什么特長。說到教育孩子,我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天,經(jīng)過交談,用一些通俗的語言,去解釋孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理。
和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢,教師都說她是適合過慢生活的人。尤其早上起床,大人們都在爭(zhēng)分奪秒,她上個(gè)廁所還得玩半天,一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有,我就研究如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前,我和女兒躺著聊天,我問她對(duì)時(shí)間有感覺嗎?什么叫時(shí)間?她說沒感覺,不明白。于是我告訴她,時(shí)間僅有三天:昨日、今日和明天,我們每個(gè)人都乘著一列火車,火車飛馳向前,方向是從今日到明天,到了明天以后,今日就再也不會(huì)回來了,我說今日晚上我們將乘一夜的'火車,等一覺醒來就到明天了,而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上,女兒醒來問我,“媽媽,我們乘了一夜火車,到明天了嗎”,我說是的,明天變成了今日,她有點(diǎn)悲痛的說,“過去的那個(gè)今日再也沒有了”。我告訴她”過去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭,當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí),時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了,必須要抓住她,你要跑的比她快”,她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,我明白至少在她心里,已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念,平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí),就沒那么費(fèi)勁了。
和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯,和女兒談到好與壞,我問女兒明白什么是好,什么是壞?女兒說長的好看就是好,不好看就是壞,我告訴她好壞不能看外表,更要看內(nèi)心,她疑惑的問我“媽媽,什么是內(nèi)心”,我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說,內(nèi)心可不是指心臟,而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞,比如說小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人,但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃,又體現(xiàn)他有愛心的一面,又能夠認(rèn)為是好人,所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評(píng)價(jià)。女兒說,“我明白了,姐姐經(jīng)常欺負(fù)我,可是她又會(huì)陪我玩,她內(nèi)心又好又壞”,我笑了,小家伙還挺懂得舉一反三。那之后,她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞,一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”,我想,她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來。
和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜,尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多,一碗粥我只給她一根榨菜,讓她自我安排怎樣吃,我告訴她有兩種方式:一是先把榨菜一口吃掉,先痛快痛快,后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜,平淡的吃完。她說“媽媽,我想這樣安排,我先喝粥,等到最終一口粥時(shí),我就著榨菜一下子吃掉,好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力,能夠一向忍受著榨菜的誘惑,喝著白粥。本來那碗粥她是不想喝的,但為了吃到榨菜,她還是堅(jiān)持喝完,最終美美的享受了一口。我告訴她,人生很多事都是這樣,先苦后甜,要經(jīng)歷很多痛苦,最終才能夠獲得歡樂的感覺。她說“媽媽我明白,就像上學(xué),我們先上初中、上高中,很痛苦,但等我們上大學(xué)就歡樂了,因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”,我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,她很堅(jiān)定的說“恩”。
經(jīng)常和女兒聊天,我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來越多,情商不斷提高,日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí),家長不是逃避說“這個(gè)你不懂”或者“你還小,長大就明白了”,而是要結(jié)合生活中的小事,通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓,當(dāng)她再碰到類似事情時(shí),她的理解力會(huì)讓你想象不到。
多和孩子聊聊天,你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿8
親愛的孩子們、家長們:
大家好!
由于考慮到一些家長這次是首次參加家長會(huì),所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx,是我們小班的班主任,今天我們這次家長會(huì)的主要內(nèi)容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學(xué)習(xí)。這些方面都是需要我們教師和家長之間相互合作才能達(dá)到的,所以此次家長會(huì)的召開,還望各位家長能夠清楚我們所要探討的目的。
上個(gè)學(xué)期的情況簡(jiǎn)單的和大家匯報(bào)一下,我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯(cuò)的,這是值得表揚(yáng)的`,請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個(gè)孩子上學(xué)期中表現(xiàn)得非常棒,在這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)他們,有xxx等小朋友在上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)非常優(yōu)異,讓老師都刮目相看,希望你們這個(gè)學(xué)期依舊可以表現(xiàn)的更好,讓老師為你們驕傲。這幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)都是大家可以去學(xué)習(xí)的,他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在平時(shí)的生活當(dāng)中,都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀,大家今后也可以多去觀察、多去學(xué)習(xí)。
那么對(duì)于孩子們這個(gè)學(xué)期的健康、安全以及學(xué)習(xí),我是制定了一個(gè)計(jì)劃的。首先我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走,每天孩子們來上學(xué)的時(shí)候,做好健康檢查的工作,以及在平時(shí)多去觀察一下孩子們的身體狀況,保證孩子們有一個(gè)舒適的身體去學(xué)習(xí)和成長。但這一點(diǎn)也是需要家長們極力去配合的,如果只依賴學(xué)校一方去執(zhí)行這是往往不夠的,更需要學(xué)校和家庭一同配合,才能獲得一個(gè)更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的,現(xiàn)在孩子們還是小班的成員,對(duì)待安全這個(gè)詞來說,他們是沒有太大的概念的,所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,我會(huì)花更多的精力去保證好孩子們的安全,不管是來回上學(xué)的過程中還是在校學(xué)習(xí)的時(shí)間段里,我都會(huì)嚴(yán)格要求,力保孩子們的安全。
對(duì)于這個(gè)階段幼兒的學(xué)習(xí)來說,主要是從興趣開始突破,帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成一個(gè)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,這些都是需要我和家長共同合作的事情。孩子們的習(xí)慣是非常重要的,不僅只限于他們學(xué)習(xí)的一些習(xí)慣,其他生活中的習(xí)慣也是非常重要的。這往往會(huì)對(duì)孩子們今后的生活帶來很大的影響。所以這些部分都是我們學(xué)校與家庭之中最應(yīng)該重視的。我也相信我們會(huì)一同執(zhí)行起來,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的生長環(huán)境,更加健康、安全的成長!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿9
自我們小時(shí)候起印象中的家長會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見式,這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
一、會(huì)場(chǎng)清空,大家圍成圓坐,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算用心的家長分子,家長面熟十有八九而已,但有過半的家長仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍,在校也更融洽了!
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)單活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,個(gè)性像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的情緒下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,個(gè)性感激辛勤付出的.教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的群眾中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將完美!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家下午好。我代表XX幼兒園全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入XX幼兒園,為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是XX幼兒園新生第一次家長會(huì),從現(xiàn)在開始,幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
下面,我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通、交流:
幼兒園基本情況介紹
總述
XX幼兒園幼兒園始建于X年。幼兒園現(xiàn)有X個(gè)教學(xué)班和X個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長。
幼兒園操場(chǎng)設(shè)有X平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)樓,一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境,有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,提出“XXX”的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“XXX”的辦園特色,努力構(gòu)建師干相依,師幼互動(dòng),家、園、社區(qū)共建的園所文化。
教師情況介紹
XX幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍,全部上崗教師大本學(xué)歷占X%,大專學(xué)歷教師占X%,其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人X人、校級(jí)學(xué)科帶頭人X人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有:
園長——X園長;
教學(xué)主任——X主任;
人事干部——X老師;
衛(wèi)生保健及食堂管理——X老師。
小班組教師:
教研組長——X老師;
小一班教師——X老師、X老師、X老師;
小二班教師——X老師、X老師、X老師;
小三班教師——X老師、X老師、X老師;
小寶寶班教師——X老師、X老師。
近兩年來,教師個(gè)人先后獲得XXX稱號(hào),獲得天XXX獎(jiǎng)項(xiàng)。另外,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,獲XXX科研獎(jiǎng),獲XXX科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我園以“XXX”為辦園宗旨,全體教師將“XXX”作為行為準(zhǔn)則,XX幼兒園多年的辦園實(shí)踐,得到了社會(huì)與廣大家長的認(rèn)可。非常感謝家長對(duì)我們的信任和厚愛,我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長。
今天是新小班的第一次家長會(huì),也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會(huì),針對(duì)三歲左右幼兒的`心理特點(diǎn),做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析
幼兒進(jìn)入3歲以后,生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展,進(jìn)入幼兒園可以說是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì)的開始,從這個(gè)階段開始,幼兒將要脫離長輩和家長的呵護(hù),獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境,走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn),客觀的說,孩子會(huì)存在許多的不適應(yīng)與問題,因此我們應(yīng)該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),以進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢?
具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個(gè)前提下,大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,比如,看見新玩具,愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,也愿意看成人演示,情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展,大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,在此時(shí)把孩子送到幼兒園,可以擴(kuò)大他們的生活空間,為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明,經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。
由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),三歲的孩子無論參與什么活動(dòng),常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng),孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么,孩子要么答不上來,要么順口說出一件物品的名稱,以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么,孩子會(huì)看看自己的作品,并給作品起個(gè)名稱,還會(huì)伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo),而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),做中學(xué)也是基于此原因。
思維缺乏可逆性和相對(duì)性
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理,不會(huì)邏輯推理,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,比如說有的家長對(duì)孩子說:“你不吃飯我就不帶你去奶奶家!倍⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠挘R上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,同時(shí)也希望家長堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯。比如,幼兒三歲前是與老人在一起生活的,有很強(qiáng)烈的依戀情感,一般在入幼兒園時(shí)就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來,雖然他們知道自己已經(jīng)長大了,要上幼兒園了,但從情感上卻舍不得離開家人,這使家長很傷腦筋。我們認(rèn)為,這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的,不應(yīng)該對(duì)孩子有過多的指責(zé),應(yīng)該通過家長和幼兒園的共同努力,幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)也希望家長正確處理幼兒入園環(huán)節(jié),舉例:幼兒與家長同時(shí)哭;(母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園,孩子并沒有哭鬧,可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了,眼淚落了下來,孩子此時(shí)回頭看見了母親在流淚,也跟著哭鬧起來,結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧,家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子,中午午睡時(shí)扒頭探視,結(jié)果讓孩子看到了,原本沒有哭聲的午睡室,一時(shí)間哭了好幾位小朋友——因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥荆┩砩辖雍⒆油锱堋?/p>
喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺得已經(jīng)長大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí),但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意,為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象。比如,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
對(duì)新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí)),同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。
許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,這說明廣大家長對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。
能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個(gè)方面。
一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。
二是,個(gè)別幼兒任性,通過我們對(duì)孩子的觀察,發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現(xiàn),有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng),有的孩子想做什么就做什么,達(dá)不到目的使就大哭大鬧等;
三是,個(gè)別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。
由于生活環(huán)境不同,孩子們表現(xiàn)各有差異,但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn),而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),我們需要取得家長的`一致配合,我們建議家長配合的具體事項(xiàng)是:
養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開始學(xué)做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。
請(qǐng)家長注意兩點(diǎn),一是榜樣示范,堅(jiān)持早起床提示,二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。
幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來,在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
生活能力培養(yǎng)
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請(qǐng)家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
正面教育,耐心引導(dǎo)
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后,許多家長會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚,想吃什么就買什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,周一幼兒帶藥的特別多,請(qǐng)家長格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。
有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請(qǐng)家長根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示,詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況,如幼兒不想說,不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,如,今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢問幼兒等。
要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映,及時(shí)與教師溝通,幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問題。
課程介紹
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,使用的是XXX教材。另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:XXX等。
幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,均獲得了家長的好評(píng)和孩子們的喜愛,更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能,大大加強(qiáng)了自信心的提高,也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
三點(diǎn)要求
。ㄒ唬﹫(jiān)持來園,并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7:50送幼兒,鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。
。ǘ┻B續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,我們視為自動(dòng)離園處理。
。ㄈ┘议L要衣著整潔、得體,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,禁止將車停留在幼兒園大門口,禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來,共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
各位家長朋友們:
大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì),因?yàn)楹⒆拥木壏,才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的。這樣更能加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校園及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。
一、安全工作方面
1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒,都是我們老師幫助幼兒接開水待溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。
3、堅(jiān)持每天午檢,中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。
4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如念兒歌、聽故事、看電視等。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
6、戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,保障幼兒安全。
7、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便,不得插隊(duì)擁擠等。
8、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下,不推不擠小朋友。
9、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
11、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救。
二、衛(wèi)生方面
我園有三個(gè)班但是每個(gè)班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的水杯要求家長每天清洗一次,玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
三,常規(guī)方面
由于中班孩子身體發(fā)育迅速,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。比如,田克樹其實(shí)她是個(gè)很能說會(huì)道的,很愛表現(xiàn)自己的孩子,他每次回答老師的問題都聲音響亮,但唯一的缺點(diǎn)就是愛插嘴,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯可可的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽彭文慧小朋友,他們上課真得很棒另外就是排隊(duì),排隊(duì)基本能做到靜,快,起,這個(gè)訓(xùn)練主要是靠音樂的力量,我們班共分為蘋果寶寶,和蜜蜂寶寶,上次廁所喝水都是分組去只要老師唱33321。
四、教學(xué)方面
從開學(xué)初到現(xiàn)在,我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。一共有一下幾點(diǎn):
1、禮貌教育我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動(dòng)問早,問好,離園能主動(dòng)跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好,我們班呢還有個(gè)別幼兒還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。
2、我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,比如字寶寶書和英語以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩是早讀的主要內(nèi)容并且要求小朋友養(yǎng)成手指字耳朵聽眼睛看書不出聲的好習(xí)慣對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段。
3、就是寫字的培養(yǎng)首先學(xué)會(huì)握筆再讓他喜歡寫字還有你要告訴她,現(xiàn)在上中班長大了要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)那就是寫字學(xué)會(huì)寫字的小朋友,老師會(huì)在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖或聰明星。你會(huì)寫字就表示你很厲害,很聰明。但是一次就不要寫太多了特別剛剛開始的時(shí)候只要他一寫字你就要表揚(yáng)他,他們寫字就相對(duì)于落后一點(diǎn)因?yàn)樗∈植康募∪饬α啃,?duì)于這樣的小朋友我們也不會(huì)刻意的去要求
五,家長配合工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長注意接送時(shí)間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠騺韴@遲到,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長一定要將藥親自交到老師的手上,交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒即將進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情,家長還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,例如:可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),如果父母的自我談?wù)摲浅7犀F(xiàn)實(shí),孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是,這樣就比家長的訓(xùn)教要有效得多。
5、要定期和老師溝通,現(xiàn)在大多數(shù)時(shí)間是我找您,我希望大家能定期的來找我,有針對(duì)性的說說孩子階段性的情況,所以不管您是打電話還是面談,我都會(huì)與您知心的去交流的。在這里我想特別說說何詩寶寶的家長詩行呢也是特別愛動(dòng)的小孩子之前因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)的小矛盾鬧的不愉快,,我感覺就是溝通不到位經(jīng)過一段時(shí)間的觀察感覺進(jìn)步了好多沒有以前那么愛跑了每天放學(xué)我就會(huì)告訴詩行他爸爸今天怎么怎么樣家長就好適當(dāng)?shù)呐u(píng)哪里值得改進(jìn)哪里值得表揚(yáng)這樣教育孩子就會(huì)有很大長進(jìn)的
6、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。另外我們要還教育孩子要有愛護(hù)書本習(xí)慣在這里我特別要表揚(yáng)都書杰媽媽書杰寶寶的作業(yè)本子她細(xì)心的用透明較把本子的封面全都粘一遍這樣不容易撕破從發(fā)給他到寫完幾乎都還是新的我覺的有這樣細(xì)心的媽媽是很難得的所以我想把我們最熱烈的掌聲送給她當(dāng)然還有其他家長也做的不錯(cuò)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們就不一一說明了。
7、為了孩子的健康及食品安全,幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶小吃像熱氣的那些啊孩子吃了就沒有胃口吃飯了,還有就是泡泡糖請(qǐng)您配合。
8、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書包的,引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無關(guān)的東西(如、玩具、小手鏈等等),希望您能每天晚上和孩子整理一次書包。
擁有良好的美德,做個(gè)有禮貌的大人,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿11
各位家長:
你們好!
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們豆豆一班的首次家長會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們豆豆一班的幾位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到豆豆班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。我先自我介紹一下,我是豆豆一班的班主任,王老師,x年x大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),一直從事幼兒教育工作至今,曾經(jīng)擔(dān)任過園長助理,近期一直在一線教師隊(duì)伍,現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)豆豆一班的班級(jí)管理及幼兒教育工作,與我共同搭班的是元元老師,幼師專業(yè)畢業(yè),也從事幼兒教育很多年了,也是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,還有侯老師和盛老師,是我們班的保育老師,負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)的保育工作。今天召開這次家長會(huì)的目的是:讓家長了解幼兒園的一日生活以及初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先先向家長介紹一下我們的一日生活流程:
這就是我們一天的生活,大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的。通過8月份提前入園的孩子接觸,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子聰明,好學(xué)接受能力很強(qiáng),都能記住自己的名字,我園實(shí)行一人一杯,一人一巾。孩子都能準(zhǔn)確的找到自己的小毛巾、小杯子。 衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重點(diǎn),同樣也是家長關(guān)心的另一個(gè)問題,我們班的教室的一切物品都是經(jīng)過消毒后才給孩子用的,我們每班都有消毒柜,碗、杯子等用完刷干凈都放在消毒柜里消毒,桌子椅子都是用84消毒液根據(jù)比例配好擦拭,在用清水擦兩遍,這些工作都是有保育員老師負(fù)責(zé),在這想給家長提個(gè)要求,為孩子營造一個(gè)干凈衛(wèi)生的室內(nèi)環(huán)境,每天接送孩子的時(shí)候家長能進(jìn)教室,孩子抵抗力較弱,家長經(jīng)常進(jìn)教室可能會(huì)把病菌帶給其他孩子,如果有事和老師交流可以在小門廳或走廊。
開學(xué)以后我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子的情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境,如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡與老師、小朋友一起玩,所以在這我想對(duì)家長提個(gè)要求,沒有特殊情況請(qǐng)堅(jiān)持送幼兒來園,這樣也會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,如有特殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,等孩子們的情緒都穩(wěn)定了,我們就會(huì)進(jìn)入課程的學(xué)習(xí).我們的課程是整合課程和易趣英語,有教材,家長去財(cái)務(wù)室繳費(fèi)以后憑收據(jù)到班級(jí)領(lǐng)書,帶回家寫上名字然后在帶回來,易趣英語只用把書帶回來就可以,光盤和字卡留在家。
幼兒園的教育離不開家長的配合,下面再說說需要家長配合的方面:
1、為保證幼兒安全,我們嚴(yán)格遵守接送卡制度,請(qǐng)家長帶一張幼兒及家長的照片交給班里老師辦理接送卡。
2、請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備一些褲子,襪子,上衣,并做好記號(hào),秀上名字或符號(hào),讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,如果衣褲有丟失請(qǐng)及時(shí)向老師詢問,并引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服。
3、堅(jiān)持送幼兒來園,在這給家長簡(jiǎn)單說說如何減緩孩子的分離焦慮,入園分離焦慮時(shí)間延續(xù)的長或短,主要取決于家長的態(tài)度和行為,教師的態(tài)度和行為,以及兒童本身的先天個(gè)性。
家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。無論您內(nèi)心多么的焦慮和緊張,無論如何不要在孩子面前表現(xiàn)出來。您的態(tài)度和行為,往往是孩子入園焦慮升高和延長的.直接原因。正是因?yàn)槟慕箲]表現(xiàn)在言行之中,讓孩子覺得入園是一件“重大事件”,因此對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼感。您沒有必要有“負(fù)罪感”和“內(nèi)疚感”。因?yàn)楹⒆釉缤硎恰吧鐣?huì)”的。您完全可以將此當(dāng)做孩子走向社會(huì)的第一步。而您要做的,就是幫助孩子適應(yīng)這個(gè)“新單位”。記住,我們能理解您的焦慮,但您無論如何要將焦慮深深地藏在您的心底,絕不要悲“形于色”。您表現(xiàn)的越自然,孩子的分離焦慮越低。最好的辦法是您表現(xiàn)輕松,什么都別說。
4、家長送孩子來園前要檢查孩子的口袋,紙錢極有危險(xiǎn)的東西(彈子、刀片、扣子、硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子戴耳環(huán)級(jí)項(xiàng)鏈,戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中。
5、如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌b好,來園以后寫清楚藥條并簽字并交給班里老師。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長要及時(shí)告訴老師便于照看,對(duì)食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師,防患于未然。如果你的聯(lián)系方式有更改也請(qǐng)及時(shí)通知老師,以便我們之間的聯(lián)系。
6、最后請(qǐng)沒有簽訂入園協(xié)議的把入園協(xié)議拿回家簽一下,然后帶一份回來留在園里。
一直以來家長都很配合我們老師的工作,這讓我們感到很欣慰,但有時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足之處,在此我向各位家長表示深深的歉意,有問題我們就需要交流,溝通,我衷心希望家長能多跟我們溝通,有問題及時(shí)面對(duì)面的向我們提出來,我們一定會(huì)改進(jìn),希望在以后的日子里家長能夠一如既往的支持我們的工作,謝謝合作今天的家長會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿12
各位家長朋友們:
今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒安全和教育等,配合我們共同教育好孩子,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!
我們班這學(xué)期新生只有5個(gè),雖然我們的老生已經(jīng)長大了不少,在開學(xué)第一天以來我們又用心重新認(rèn)識(shí)了每位孩子,回憶剛來的孩子都是哇哇大哭的,我能感受家長也是不忍心的也是沒有辦法的,大多都是獨(dú)生子女不寵他寵誰,那也要知道一棵小樹芽是需要陽光來精心呵護(hù)也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔,所以我們?cè)诮逃矫嬉欢ㄒハ嗯浜虾,相信我,?duì)自己的孩子也要有信心,孩子在家可以寵,孩子在外也要懂,要慢慢學(xué)會(huì)懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強(qiáng),很會(huì)模仿,在園老師們會(huì)以身作則,在家里父母是孩子更重要的老師。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面:
、傩“嗟暮⒆觽冸m然年齡小,但經(jīng)過上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開始學(xué)會(huì)自理了,因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就更要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)學(xué)習(xí)。如自己穿脫衣褲,上廁所會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,使用正確的方法。老師們會(huì)在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好,所以請(qǐng)家長們?cè)跁镅b一個(gè)塑料袋。書包里給孩子準(zhǔn)備時(shí)令的換洗衣物(天氣會(huì)越來越暖和,請(qǐng)家長們,隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲,能放雙襪子更好)
②老師會(huì)在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì)用鼓勵(lì)的語言,保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量,并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。睡覺的時(shí)候也會(huì)做到安撫哭鬧的孩子,使他們都能安靜地入睡,養(yǎng)成午休的.好習(xí)慣。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面:
①常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具;知道小朋友間要分享,有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。 說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在剛?cè)雸@時(shí),往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種:一是要引起別人的注意,方法是不對(duì)的。二是自我控制能力差年齡小,三是生理因素的多動(dòng),四是家庭教育的因素。請(qǐng)家長每周末堅(jiān)持在家給孩子剪指甲,除了防止病從口入,也可以預(yù)防挖傷。
②家長們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會(huì)飛,為了小鳥飛得高。飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。有些父母早上送孩子來時(shí)總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定影響,請(qǐng)家長注意這樣會(huì)讓孩子的心理適應(yīng)期因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。時(shí)間長了,孩子自然會(huì)接受適應(yīng)不哭鬧了。
三、家園協(xié)作
、俸⒆邮锹(lián)系幼兒園與家長的橋梁。因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),也不搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、小朋友問好。平時(shí)學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)注意自己的一言一行,為孩子樹立好榜樣。
②關(guān)于孩子們的穿戴要求:天氣會(huì)越來越暖和,家長在選擇給孩子換季節(jié)性的衣服時(shí),盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子,鞋子最好以粘貼的為主。
關(guān)于藥的'問題:有藥的小朋友請(qǐng)盡量拿到我們園門口的保健醫(yī)生那里,在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了容易弄錯(cuò)。細(xì)心的您可以在袋子上寫好孩子的班級(jí)姓名以及用量。盡量只拿中午的藥,因?yàn)樵缤碓谟變簣@喂藥時(shí)間間隔太短,會(huì)沒有療效。
關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度,離園提前接孩子的問題,4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候,老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車的小朋友還要送車等等,我們除了要保證所有孩子的安全,還要安排好接下來放學(xué)前孩子們的活動(dòng),打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長在不同時(shí)間打電話,那我們的老師就得接電話送孩子,接電話送孩子,再接電話再送孩子,當(dāng)我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家,剩下其他的孩子怎么辦呢?
其實(shí)提前幾分鐘接孩子,對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也是非常重要的,被接的孩子會(huì)在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長接出去,您說對(duì)孩子是不是也有影響呢?在這里呢給大家提出一些小小的要求,希望我們的家長,按時(shí)接送孩子入園,人人克服自己應(yīng)該克服的困難,共同遵守我們的一日作息制度,除了保證孩子的出勤率,最重要是保證所有小朋友的安全!
幼兒園對(duì)我們也提出了要求:第一,上班時(shí)間不能隨便接打電話;第二,不按作息制度履行的,大會(huì)上批評(píng),肯請(qǐng)家長們一同配合我們
發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。具體時(shí)間安排有教室門口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計(jì)劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內(nèi)容。 今天我很開心能和各位家長們交流,希望今后我們會(huì)有更多的溝通,好了寶貝兒們?cè)诘饶銈兡兀裉斓募议L會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的到來!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師,各位家長:
你們好!我是__的家長,很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。下面我針對(duì)___的狀況,談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
一、先學(xué)做人做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想,長大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來講愧為一人,對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。1、做人首先要善良,富于同情心教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。2、學(xué)會(huì)尊重別人尊敬師長,尊重同學(xué),尊老愛幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更就應(yīng)傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話,有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛護(hù)老人。3、誠實(shí)豁達(dá)為人誠實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。4、要勤奮勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。5、樹立自信心在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì),努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
二、規(guī)范孩子的行為讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的`意圖,試探性地看你的臉色行事,覺得家長默認(rèn),可能就覺得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平,為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長家長要想讓孩子愛讀書,首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識(shí),明事理?萍荚诎l(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書,家長能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
五、培養(yǎng)孩子興趣愛好孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長,下午好!
我代表班上三位老師,感謝你們百忙之中來參加本班的家長會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。
中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有著獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。今天我們的任何話題都有一個(gè)共同點(diǎn)——孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是我們今天召開家長會(huì)的目的。
上學(xué)期,在你們的支持和配合下,經(jīng)過大家的共同努力,我們班收獲了很多快樂和成果。我們?nèi)〉玫倪@些快樂和成果跟各位家長的支持是分不開的,特別要感謝的是,兩位家長委員,運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師,還有運(yùn)動(dòng)會(huì)親子項(xiàng)目比賽的爸爸們(給他們掌聲)。所以,在新學(xué)期,我們希望各位家長能一如既往地支持我們的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取為中一班贏得更多的榮譽(yù)。
一、班級(jí)情況
由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問題:
1.課堂上,部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事。
2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。
3.太過以自我為中心,不接受別人的意見,唯我獨(dú)尊。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài),本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來源于孩子生活的活動(dòng),以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。
二、本學(xué)期中工作重點(diǎn)
剛才我提到過,幼兒園中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?
首先,注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中、活動(dòng)時(shí)喜歡開小差,這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫、閱讀等小任務(wù),或是玩拼圖、走迷宮等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二,傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子,等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對(duì)人的禮貌。家長與孩子交流時(shí),也要注意這一點(diǎn),耐心地等孩子說完,再發(fā)表自己的意見,不要打斷孩子的說話。
第三,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,家長可以放手讓幼兒自己整理書包里的衣物。在幼兒園,我們也會(huì)通過讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具,來加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四,早期閱讀。閱讀,可以讓家長有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
第五,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服,慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,自己管理玩具、用具、圖書,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中,我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)貼紙、零食等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),形成良好的習(xí)慣。
孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望。看著孩子健康的成長,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
三、具體的配合事項(xiàng)
老師和各位家長都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,相互交流,讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此,希望各位家長能夠配合我們做好以下工作:
1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長經(jīng)常關(guān)注,我們也會(huì)繼續(xù)以QQ群、校訊通的形式及時(shí)與家長溝通。如果聯(lián)系電話有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單,只要能上網(wǎng)就行,在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客,進(jìn)入幼兒園博客后,在右側(cè)友情博客里點(diǎn)擊中一班,即可打開中一班的博客了。QQ群號(hào)是281365897,希望每個(gè)家庭都有一名家長加入中一班的QQ群,方便家長之間的`溝通與交流。
2.幼兒接送制度
為了孩子的安全起見,本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。尤其是托別人接的,一定要提前打電話給老師,不要等到接人的時(shí)候,老師臨時(shí)打電話詢問,會(huì)影響其他家長接孩子。我們班一直做得很好,希望家長能繼續(xù)保持排隊(duì)接孩子的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.晨檢、喂藥制度
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。各班都發(fā)放了一本《服藥登記本》,請(qǐng)每天帶藥來的家長,仔細(xì)填寫《服藥登記本》,我們將根據(jù)你們填寫的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬不要把要放在書包里,讓孩子自己拿給老師,這樣存在安全隱患,還請(qǐng)家長為了孩子的健康認(rèn)真填寫《服藥登記本》。
4.書包無雜物制度
為安全起見,孩子上幼兒園前請(qǐng)家長檢查孩子的書包和口袋,除衣服和毛巾外,不要帶其他任何物品。如果是活動(dòng)需要帶來的學(xué)具,請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師,.如果帶了食品來分享,也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度,也請(qǐng)家長配合監(jiān)督;丶仪罢(qǐng)養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣,查看當(dāng)天帶來的衣服、毛巾是否都在,如果不在,請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢問老師。
5.按時(shí)入園制度
我們做操時(shí)間是9點(diǎn)開始,請(qǐng)家長盡量在這之前送孩子來園,參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。上學(xué)期堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來園的,在此提出表揚(yáng)。
6.家園聯(lián)系冊(cè)的使用
本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣,每兩周發(fā)放一次,每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家,周末填寫好之后,周一交回幼兒園。家長寫完后須閱讀下一個(gè)主題的內(nèi)容。
7.給幼兒自理的空間
送孩子來園后,請(qǐng)家長不要進(jìn)入活動(dòng)室,在門口與孩子再見即可。這兩周有部分家長還是送孩子進(jìn)到教室里面,幫孩子放書包,幫孩子搬椅子,完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了,馬上就要上大班了,如果還和小班的孩子沒什么區(qū)別,一點(diǎn)小事都要家長來做,孩子進(jìn)入大班了該怎么辦?(請(qǐng)爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通)請(qǐng)相信您的孩子,他們完全有自我服務(wù)的能力,該放手的時(shí)候請(qǐng)放手,讓孩子去實(shí)踐。春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié),病毒、細(xì)菌都活躍起來了,無特殊情況,請(qǐng)家長更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。
8.提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力
為配合各類主題活動(dòng)的開展,我們經(jīng)常會(huì)出通知,請(qǐng)家長配合收集各種材料,希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng),并參與其中,按時(shí)按量地完成每一次家庭幼兒布置的任務(wù)。
最后,我衷心地感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持與配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處,也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!
謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
下午好!
首先,我代表大x班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
首先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人。男生xx人,女生xx人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自理能力上,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的.問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作作為重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
。2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。
三、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。家長接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。
四、希望各位家長能配合我們以下工作
1、為了更好開展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)等》
6、早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長。平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
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