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家長會家長的發(fā)言稿

時間:2023-03-23 19:14:21 家長發(fā)言稿 我要投稿

家長會家長的發(fā)言稿通用

  現(xiàn)如今,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募议L會家長的發(fā)言稿通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會家長的發(fā)言稿通用

家長會家長的發(fā)言稿通用1

各位家長:

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。

  下面我把小茹進入中學(xué)以來的成長變化,帶給我的收獲或者說是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請諒解。

  我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

  一、簡單粗暴的面對孩子的叛逆期

  每個孩子情況不一樣,我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說什么她都不愿意聽,就是跟我唱反調(diào)。有時候,她明明知道我是對的,也故意說不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對這種情況的,我當(dāng)時是采取了最簡單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說,她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候,她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

  二、不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以,因為小孩子單純,不會想過多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成績下滑時,思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。

  三、忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗,比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書房忙自己的,她在自己的臥室寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里,她的作業(yè)書寫什么情況,有沒有真正完成,有沒有抄答案等等,這些情況我一概不知。說實話,我跟大多數(shù)家長一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點,是我認為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

  接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步:

  一、感謝這個愛管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說:老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的.同學(xué),老板翻面對這些問題,我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點上,我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候,今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話,進行引導(dǎo)教育,我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開始吃一塹長一智,開始注意自己的言談舉止。

  現(xiàn)在,小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過努力,自己會做的越來越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

家長會家長的發(fā)言稿通用2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長朋友們:

  大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個機會,和大家共同探討孩子的成長教育。

  xxx小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個方面:校本課程,給孩子們帶來極大的興趣和啟發(fā),培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮孩子的特長;校園節(jié)日豐富多彩,體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),每個節(jié)日同學(xué)們都積極參加,也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學(xué)校種的葫蘆長廊、養(yǎng)的廣場鴿子無處不體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面,讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮。我孩子叫趙海程,所在的六年級8班,趙老師的班級管理方式也得到家長的認同,讓每個孩子參與班級管理,每個孩子都是副班主任,班級博客天天更新,并由學(xué)生管理,有了一份責(zé)任,就有了一份收獲。看到孩子們的成長、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。

  我的孩子也是在各種活動中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,逐漸增強自信心,并且學(xué)習(xí)成績也不斷進步。孩子的成長離不開學(xué)校教育,離不開老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時年齡稍小,對事物的接受有點慢,性格較內(nèi)向,缺乏自信。后來,在校本課程的選擇中,使他找到了興趣點,先是參加了鋼琴班,后來發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩,在第二年的選擇中,就參加了七巧板班,后來又參加了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇,也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時候,充分尊重孩子自己選擇的時候,讓孩子自我發(fā)現(xiàn),自我選擇,比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。通過這些活動,孩子開朗了,和同學(xué)們交流多了,有了自信就有了勇氣,參與班級活動也多了,回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞,從孩子的談話中,感覺到孩子漸漸長大了,也表現(xiàn)出對班級的熱愛和強烈的責(zé)任感。

  讓學(xué)生參與,讓學(xué)生去做,簡單的一件事,卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時,班主任趙老師讓孩子們設(shè)計班級圖騰,兒子很認真地畫,交到班里后,還仔細觀察別人的設(shè)計,回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計,并做出評價。最后他的圖騰被班級采用了,他卻表現(xiàn)的很平靜,說,其實設(shè)計圖騰挺簡單,我看見街上一些公司的標(biāo)志,都是以簡單、大方,以公司名稱首位字母為主。還真不知道,因為班級圖騰設(shè)計這件事,他卻不知不覺中,學(xué)會了觀察。不久班里人數(shù)變化,班級中隊名稱改了,老師還沒讓同學(xué)們設(shè)計,他就又畫出來,放在班級悄悄話信箱里。前些天,學(xué)校又征集;,趙老師也想給孩子們一個鍛煉的機會,把這個消息告訴了全班孩子,海程回家就開始畫,然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片,當(dāng)時我還想,你找鴿子干嘛?但看完孩子的設(shè)計,我真的感嘆,正像趙老師經(jīng)常跟家長們說的,孩子的潛能是無限的,想象是無窮的。他說,鴿子是我們學(xué)校的.特色,鴿子象征和平、和美,我們校園就是和美的校園,展翅的鴿子很像xxx的首位字母X、Y,鴿子還象征著學(xué)生將來會沖向藍天,我要設(shè)計出最適合我們學(xué)校的;铡R郧,沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設(shè)計方面有優(yōu)勢,但通過這件事,給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實,創(chuàng)意就是有點新思想,新設(shè)計、新做法,有時,一件普通的事,給孩子帶來的變化卻是很大的。

  有句話說“一切為了孩子”,我理解更多卻是,為了孩子,讓孩子健康成長,家長要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任。孩子是家庭的希望,更是祖國的未來,多創(chuàng)造磨練的機會,也是對孩子負責(zé)。他和媽媽出門,都是把他當(dāng)成男子漢,有重物需要提,都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家,幫老人做事,讓他知道這是一種孝道,其實不用跟他講,這些都是從我們的言行、做法中體會到的。

  對孩子的鍛煉,也要印象深刻的。今年10月6號,帶孩子爬泰山,早就計劃好了,從紅門開始,徒步登上山頂,大約需要6個小時,準(zhǔn)備好爬山所需物品,自己帶,不要爸媽幫忙,一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過,就是一種經(jīng)歷,更是一種鍛煉,二十多里的山路,六千多級臺階,登上山頂,孩子很累,更多的卻是自豪和喜悅。

  作為家長,每個人都希望自己的孩子是最棒的,但成長沒有固定模式,也不是千篇一律,根據(jù)孩子不同的特點,發(fā)揮孩子的特長。孩子感興趣的事,只要是有益的,我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客,想把自己寫的文章,自己喜歡的東西放在里面,我們就一起與他分享;孩子喜歡天文,我購置了全套天文設(shè)備,一起去山里看星空、銀河,觀測木星、火星;兒子喜歡魔方,我給他買來各種魔方,并和他一起研究,一起玩;兒子想養(yǎng)小動物,于是我們就買來蝸牛,螞蟻,通過一段時間,孩子對這些動物也有了更深的了解。

  除了學(xué)校的課程,還有更多的知識、更多的學(xué)科,可以讓孩子去嘗試,學(xué)校也一直推崇家長參與到學(xué)校的教育中來。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動,在這里簡單介紹一下。

  后來學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片,展示了所拍的月食照片,簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時間和月食發(fā)生的過程等內(nèi)容。家長配合學(xué)校一起參加活動,作為大講堂一個亮點,得到了各學(xué)校聽課老師的認可。

  在參加學(xué)?茖W(xué)大講堂活動,與科學(xué)課金老師的交流中,金老師說有孩子向她提出問題:想了解水泥為什么會變得堅固?而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是,在金老師的組織下,我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗室,讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗,孩子們熱情很高,親自上陣體驗。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過多長時間會變得堅固,為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

  作為家長,我也認識到了家校之間加強溝通、交流互動十分必要。我其實只是把自己學(xué)到和平時工作中接觸到的一點知識,向同學(xué)們做了簡單的介紹,但對孩子們來說是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容,為他們開闊了知識的視野。在此,我作為家委會的一員,向家長們發(fā)出倡議,讓我們利用校本課程時間,來講一講我們各自工作、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,把我們認為有利于孩子開拓視野,更好的了解社會,讓他們在這個紛繁的社會中健康成長的知識來與孩子們分享一下吧!非常感謝學(xué)校的這種教育理念,按孩子的特長、興趣發(fā)展,讓家長參與進來,讓家校有效溝通,和孩子們在這里一同感受、一同走過,愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,健康、快樂成長,從這里走出的每一位學(xué)生,都會和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍天。

  水平所限講的不對的地方,歡迎大家提出意見,以后加強交流,謝謝!

家長會家長的發(fā)言稿通用3

敬重的教師,各位家長:

  大家好!

  我是機電10班王xx同學(xué)的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機,讓我與咱們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王xx的精心培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此,請答應(yīng)我代表在座的家長們,對勤勞作業(yè)的教師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  其實,說起家長教育經(jīng)歷,與各位在座的家長比較,我還存在著不少距離,與其它優(yōu)異的孩子比較,我的孩子還有許多缺乏之處。所以,我今日要和咱們聊的,只能說是自己的`一些領(lǐng)會和感觸。假如在某些方面說的缺乏,懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

  一、對孩子多一些表彰和鼓舞

  有人說:“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進,都要及時表彰,讓他有成就感,促進他再接再厲,讓步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子,我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒,第一次擔(dān)任了班委,我看到了他的振奮和嚴(yán)重,我常常鼓舞他:你有職責(zé)心、有愛心,所以教師和同學(xué)都如此信賴你,咱們家長也信賴你能夠做得很好!

  二、培育孩子的獨立性

  曾經(jīng),我是事無巨細,成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習(xí)氣。現(xiàn)在,孩子脫離家上學(xué)了,我也開端改變心思,讓孩子學(xué)會獨立日子:自己準(zhǔn)時起床、自己排隊買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴,將來他會是個有職責(zé)心的人。

  看著孩子一天天的變得獨立,一天天的長大,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命,離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會健康地生長,他將會是咱們的自豪。

  三、活躍合作教師和校園

  咱們常說教師是蠟燭,焚燒自己,照亮他人。作為家長,咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥,家長應(yīng)該活躍引導(dǎo),從教師的起點,好心地引導(dǎo)孩子,不然孩子會不信賴教師,不喜愛教師,終究影響的仍然是孩子。咱們知道,在家里一般只要一個孩子,咱們教育起來都感到很費勁,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其職責(zé)之大,難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長只要與教師活躍合作,才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的展開。

  各位家長,教育是一份職責(zé),孩子的生長離不開校園這片膏壤,離不開教師的勤勞培育,還不能短少家庭的關(guān)懷,以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點,不當(dāng)之處,歡迎咱們批判糾正。

  最終,再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付,信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下,一定會成為社會的棟梁之才。

  謝謝!

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