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小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-30 17:51:19 家長發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(5篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編整理的小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(5篇)

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿1

  一、怎樣培養(yǎng)牛仔的能力

  培養(yǎng)牛仔的能力,是從塑造他的性格開始的。

  兒時(shí)的牛仔,膽小內(nèi)向。幼兒園上四年,哭兩年。剛上幼兒園沒幾天,他的老師這樣對(duì)我說:你的孩子性格內(nèi)向,膽子太小,不敢和其他小朋友們玩。老師無意看他一眼,他立馬就漲紅臉,流眼淚

  老師的話,讓我很吃驚。我沒想到,牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺得這不是好事,也不是小事,我得從早解決。

  跟老師談話之后,我決定多花時(shí)間,用心地陪伴牛仔。對(duì)于老師講的現(xiàn)象,我很著急,但一時(shí)找不到有效的方法,只好從書里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書,寫得真好,它們不僅提到孩子性格的形成問題,也涉及到孩子的早教問題?粗粗,牛仔的早教問題也被我重視起來。后來,我和幼兒園老師協(xié)力,幫牛仔一點(diǎn)點(diǎn)地建立自信,他的膽子漸漸大起來,慢慢地,他敢于放開自己。

  不過,牛仔改變最明顯的,還是上了小學(xué)以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來越自信,天天快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。

  牛仔的學(xué)習(xí)方面,我沒有系統(tǒng)地正規(guī)地去教他,只是和他一起玩耍的時(shí)候,以游戲的方式引導(dǎo)他。讓他在玩中學(xué),在學(xué)中樂。

  我重視他的觀察能力和記憶能力的培養(yǎng)。這兩種能力,讓他養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。我們一起走路時(shí),遇到從身邊一馳而過的車牌號(hào)、或某個(gè)廣告的電話號(hào)碼,我們比賽記憶,看誰記得又快又準(zhǔn);還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓(xùn)練。其次,語言表達(dá)能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學(xué)后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語接龍、擴(kuò)詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書,并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導(dǎo)他觀察身邊的事物和景物,并用自己想到的詞句表達(dá)出來或?qū)懺诒咀由。這樣,作文和造句,他就有話可寫。還有,推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵。這些能力通過畫畫、拼圖(復(fù)雜的)、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉。有時(shí)候,孩子可以玩玩益智類游戲。這類游戲,能很好地完善孩子的邏輯思維,但是,要定好玩游戲的規(guī)則。

  牛仔的玩具很多,有需要組裝的半成品玩具(類似現(xiàn)在的樂高)。每次拼好玩具,他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具,牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案,還經(jīng)常以自己的奇思妙想,拼出許多新鮮的圖樣。還有動(dòng)手動(dòng)腦的拼接玩具,(如多米諾骨牌,雪花片,拼圖,磁力棒等),這些玩具,每次拼出的花樣都不一樣,只要牛仔肯動(dòng)腦筋,他每次都能創(chuàng)新,都有新的驚喜。在玩的'過程中,他不僅得到快樂,還培養(yǎng)他的想象能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、專注力和耐心等能力。專注力,對(duì)孩子來說,非常重要,它影響孩子很多方面的能力。

  有了以上能力的培養(yǎng),孩子的學(xué)習(xí)能力不會(huì)差。這些能力,影響著他的理解能力和接受能力。這些能力,相輔相成,互相影響,互相促進(jìn)。

  二、怎樣對(duì)待牛仔的學(xué)習(xí)

  對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),參與但不干預(yù)。

  牛仔喜歡問我問題,但我不直接告訴他答案,讓他自己思考,學(xué)著從書本里找答案。對(duì)他所提的問題,我很認(rèn)真,即使他的問題很無知很沒意思,我也不會(huì)取笑他,更不打擊他。我要呵護(hù)他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問題時(shí),我和他一起想辦法,通過其他途徑去找答案。因?yàn)樗伎迹W袑?duì)知識(shí)充滿渴求,對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣。(多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。針對(duì)識(shí)字不多的孩子,彩圖幫助他理解一些不認(rèn)識(shí)的文字內(nèi)容。)

  我鼓勵(lì)牛仔獨(dú)立自主學(xué)習(xí),他做作業(yè)時(shí),我不陪同,也不在他旁邊轉(zhuǎn)悠或指手畫腳。做完作業(yè)后,他自己先檢查,我再檢查簽字。牛仔寫作業(yè)遇到難題時(shí),我不輕意告訴他答案,只一點(diǎn)點(diǎn)地提示和引導(dǎo),直到他做出來為止。我跟牛仔說好,每天晚上放學(xué),先玩還是先寫作業(yè),由他自己定。但是,玩或?qū)懽鳂I(yè),都要認(rèn)真,不許邊玩邊寫作業(yè)。

  牛仔的每次考試,我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,然后幫他找到問題,再和他一起解決問題。

  在牛仔考試不好的情況下,我會(huì)幫他分析原因,并且鼓勵(lì)他,給他自信。牛仔膽小內(nèi)向,如果我長期打壓他,他會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力漸漸失去信心,對(duì)學(xué)習(xí)或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理,時(shí)間久了,可能會(huì)厭學(xué)或自暴自棄。聰明的孩子,雖然不都是鼓勵(lì)出來的,但是,鼓勵(lì)不會(huì)讓聰明的孩子變笨。

  通過幾次考試,我對(duì)牛仔的各科成績,做到心中有數(shù)。在分?jǐn)?shù)上,給他一定的浮動(dòng)范圍,然后給他相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。對(duì)他的學(xué)習(xí)期望,我不會(huì)定得太高,這樣,失望就不會(huì)大。孩子的教育,在方法和態(tài)度上,一家人要統(tǒng)一。

  孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則,做到身教勝于言教。如果家長經(jīng)?磿鴮W(xué)習(xí),會(huì)淺移墨化地帶動(dòng)孩子。和孩子在一起時(shí),大人少看肥皂劇或玩游戲,尤其是孩子在看書、寫作業(yè)時(shí),家長絕對(duì)不要做這些。

  三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系

  用心陪伴,享受孩子的成長。

  在日常事務(wù)上,我把陪伴牛仔的事,當(dāng)一項(xiàng)工作來安排。這樣,我就有時(shí)間陪他。跟他在一起時(shí),我們可以談心,可以玩耍,還可以討論學(xué)習(xí)。經(jīng)常地,我遇到不確定的問題時(shí),會(huì)請(qǐng)他當(dāng)我的老師。他非常樂意給我當(dāng)老師。

  我從不在牛仔面前擺長輩威風(fēng),我也不想讓他見到我就害怕,更不想讓他什么都聽我的。這樣不是好事,會(huì)讓他膽小怕事,不敢承擔(dān)責(zé)任,久而久之,他可能會(huì)學(xué)著撒謊或逃避。牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)搞清楚他犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī),是惡意還是出于好奇。如果是惡意,就給他一定的懲罰;如果出于好奇,我不會(huì)責(zé)怪他。不管是惡意還是好奇,重要的是指出他錯(cuò)在哪里,并告訴他正確的方法。

  在牛仔很小時(shí),他出于好奇,做了不少壞事。有一次,他把我新買的噴墨打印機(jī)打印頭破壞了。我問他原因時(shí),他說:那個(gè)透明的帶子里,有四個(gè)顏色的線條,我想看看線條是怎么進(jìn)去的,還想看看里面有什么東西?它里面為什么是彩色的?

  他的好奇心讓我有些無語。我壓住心中的火,心平氣和地告訴他:以后不能這樣,遇到不熟悉的事物要跟大人說,沒有大人同意,不能隨便破壞東西。后來,他很少犯類似錯(cuò)誤。

  我不溺愛牛仔,該他做的事,他要做;該他承擔(dān)的,他承擔(dān)。我堅(jiān)持和他之間談好的約定。

  我很享受牛仔帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他成長的快樂或憂愁,會(huì)變成我生活中的調(diào)味品。我喜歡和他談天說地,在我遇到困難時(shí),他有時(shí)會(huì)幫我一點(diǎn)小忙。牛仔遇事時(shí),他會(huì)主動(dòng)跟我說,不會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己受到責(zé)罰而隱瞞。這樣,他的一切情況,我都能及時(shí)知曉。

  我想,牛仔是我們家的成員之一,和我們是平等的,他不是我爭(zhēng)取面子的工具。他現(xiàn)在的能力,是我在他很小的時(shí)候所給予的。他出生時(shí),就像我的一塊白地,我播下什么種子,下了多大的功夫,那他現(xiàn)在,只能讓我收獲應(yīng)得的果實(shí)。所以,在牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),在牛仔考試成績不好時(shí),在我生氣時(shí),在我伸出手想打他時(shí),我會(huì)先想想,我是不是真的一定要打他?有沒有比打更好的辦法?想清楚了,再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈,讓他多一點(diǎn)快樂。

  以上,是我?guī)啄陙砼惆楹⒆拥男牡,希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)收益。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿2

各位家長:

  下午好!

  首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長學(xué)校活動(dòng),歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的家長跟我接觸的機(jī)會(huì)比較少,所以對(duì)我和孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)方面的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué);顒(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

  下面,我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長做簡(jiǎn)單的匯報(bào):平均分65分,最高分姜煜鵬95分,前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴(yán)紫怡和李盈瑩。與上學(xué)期相比,名次上升比較多的是廖財(cái)政、洪振華、黃清霞等。

  考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

  下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):

  上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢(mèng)霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達(dá)、等。

  作業(yè):作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀(jì)元、董以明和鄭燦苗,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。

  作文:是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜煜鵬、丁傳龍、就是因?yàn)樽魑谋容^好,還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

  課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。比如我班的`姜煜鵬同學(xué)比較喜歡閱讀《十萬個(gè)為什么》等科普類的書籍,所以他是我班成績最好,最具創(chuàng)新思維的學(xué)生;在如丁傳龍同學(xué)最近已經(jīng)在看《三國演義》,他的課外閱讀量是我班最大的,因此他的遣詞造句能力非常強(qiáng),每次作文都能當(dāng)做范文在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。

  背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

  以上各個(gè)方面的表現(xiàn),我都采用加星的形式分組做了記錄,并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽的主要規(guī)則是……每月的評(píng)比結(jié)果我都會(huì)抽出時(shí)間公開表彰獲星最多的小組和個(gè)人,請(qǐng)家長及時(shí)了解,并給予表揚(yáng)或教育。

  期中考試成績出來后,我也認(rèn)真的分析了此次考試的成績,發(fā)現(xiàn)大部分成績不理想的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,他們上課都不認(rèn)真聽講,愛開小猜,回家后作業(yè)不寫或敷衍了事,彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀(jì)元、為了幫助他們提高成績,我現(xiàn)在要求他們每天下午放學(xué)后到我哪兒寫完作業(yè)給我檢查后再回家,這樣一來可以不拖欠作業(yè),二來可以幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí),我相信長此以往,肯定能取得較為滿意的成績的。

  剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。我讀過許多家教方面的文章,凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國家,包括在我國的城區(qū),家長都是非常注重家教的,比如我們縣城的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋(gè)班,有幾十個(gè)學(xué)生,我們只能從整個(gè)班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個(gè)體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個(gè)孩子,而且有一定知識(shí)文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),還是有一定能力的。

  這并不是他們天分好,而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾,一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時(shí)間打牌,有時(shí)間看電視,有時(shí)間到處閑逛,就是沒時(shí)間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的,不要等到孩子成績差了,考不得好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。在這里,我要說,孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

  在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn):

  (1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

  (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

  (4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

 。5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè),對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

 。6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自覺地取完成。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長大家好:

  非常歡迎各位家長的到來,開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長有很多的經(jīng)常見面,有些電話常聯(lián)系,說說孩子的近況,討論討論如何培養(yǎng)孩子,還有些家長我們是第一次見面,非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范,曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué),教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過兩年,在文登第二實(shí)小教過十三年,20xx年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校,我就做為第二個(gè)人來到柴小,我們校長是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情,和孩子們也很有感情。今年改教語文,原因是多方面的,最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師,5名教師休病假、產(chǎn)假,人員確實(shí)不夠,我是來頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長找我談話,我很輕松的答應(yīng)了,但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。

  相信我們的見面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋(gè)目標(biāo):將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才?望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿?擅總(gè)孩子都不同,都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前,我想首先給各位講一個(gè)小故事:一天,一位王太太和李太太去買菜,回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,攙著媽媽回家,另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說:“這是我三個(gè)女兒!崩钐馕渡铋L地說:“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的'開始。

  說到這里,我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣,剛一接手,他們就給了我許多的驚喜。驚喜一:字寫得真漂亮,如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等,什么時(shí)候都能端正地寫字。對(duì)于他們來說,這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二:上課聽講認(rèn)真,回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓,剛接手時(shí),上課有幾次表現(xiàn)得不好,轉(zhuǎn)頭說話,注意力不集中啊,可自從他的家長和我聯(lián)系后,我把這個(gè)情況和家長說了后,郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo),現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三:愛勞動(dòng)、愛集體。李美儒同學(xué),負(fù)責(zé)班級(jí)的鑰匙,每天早到校晚出校,從未耽誤過一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表,收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理,工作做得井井有條,并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā),每次都積極主動(dòng)地工作,從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動(dòng),經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四:愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí),我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長,他們都會(huì)收起自己的頑皮,認(rèn)真地聽講。九月十日,孩子們給我送來了許多的禮物,這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同,但其包含的愛師的情誼都是一樣的,讓我感動(dòng)。我知道是各位家長的付出,孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五:豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課,我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法,讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩,結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽:蓮花媽媽有辦法

  蓮花媽媽真聰明,

  它給孩子準(zhǔn)備了小船。

  讓它順著水漂啊漂啊,

  漂到自己的家里。

  噴瓜媽媽真聰明

  噴瓜媽媽真有辦法,

  它把瓜兒曬在太陽底下。

  咚的一聲,

  種子就飛到海角天涯。

  我驚喜孩子們的變化,驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們,他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。

  有驚喜也會(huì)有苦惱,這才是正常的,這也屬于辯證法。苦惱個(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,靜不下心來聽講;做事拖拉、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里,上課沒有鉛筆、本子,沒帶語文書等)苦惱歸苦惱,我不忘想一些辦法,有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他,把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合,教給孩子一些好的方法,如批一些本子預(yù)備著,時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長的教導(dǎo),那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友,讓孩子心中有愛,才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意:

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

  2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

  4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

  (二),把你的愛撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

  (三),把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長.

  接下來再說說考試:

  說說考試,考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔,不是為了排名次,而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手,本次考試屬專項(xiàng)能力測(cè)試,考查學(xué)生的閱讀能力,試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,全年級(jí)才有3人, 90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班)。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,這次卻并不理想。

  尤其要表揚(yáng)萬抒展,這次成績排在第二名,出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),你就覺得他不是認(rèn)真地聽,讀書也不積極,但他捎帶著聽也能會(huì),這是孩子的特點(diǎn);诖,家長啊,后步還是從習(xí)慣上多抓抓,多給他講道理。

  歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三:一是沒讀懂文章,二是、沒讀懂題目要求,三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,今天我給大家一些見意,從而讓孩子愛讀書,讀好書,好讀書。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿4

各位家長朋友們:

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

  我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,男生25人,女生22人,我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當(dāng)然也請(qǐng)家長放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學(xué),如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過,我接觸這個(gè)班級(jí)不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等,特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的`家長的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。

  一 紀(jì)律方面:

  1) 課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

  二 行為習(xí)慣方面

  1 不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,

  2 家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

  三 學(xué)習(xí)方面

  1 上課時(shí),有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會(huì)就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。

  2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長要多督促他加快速度,及時(shí)完成。

  根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議:

  一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.專心致志。

  小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

  2 學(xué)會(huì)整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會(huì)整理自己的東西。

  3 .認(rèn)真細(xì)致。

  學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

  現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識(shí)含量,書本的知識(shí)畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

  二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對(duì)錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

  三 給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,切記要一步一步地來,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說實(shí)話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

  三 控制學(xué)生的零花錢,家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來,就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長,切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。

  五 要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全,更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

  六 多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來,再次感謝。

  二 下面就請(qǐng)我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

  三 結(jié)束語。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長,成為棟梁之材。

小學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。?作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  下面,我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  每每和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

  二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

  有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長,當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

  第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快,就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛,F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、花一定的`時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到周末,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

  4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。

  5、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。

  三、提出建議。

  1、每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽寫作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。

  2、請(qǐng)督促孩子背書。

  3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

  謝謝大家!

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