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初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-13 19:04:07 家長發(fā)言稿 我要投稿
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初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿1

尊敬家長朋友們:

  大家好!

  首先,對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會,表示深深的感謝!今天召開的家長會,各位家長能按時(shí)到會,表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對大家表示感謝,同時(shí)對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉!

  今天家長會的主題,一是和家長們匯報(bào)九年級半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,給大家一些建議。

  一、總體介紹:

  半個(gè)學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。目前已形成了一股良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),并且新添了化學(xué)這門學(xué)科,學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進(jìn)一步加大。可以說九年級這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,力爭在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進(jìn)步。

  所以請家長們放心,九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  二、學(xué)生情況:班級孩子大體分為四類:

  第一類:平學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。

  這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在偷堂,曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績也普遍不好。

  面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

  三、存在問題:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重,一味用功。

  知道要好,但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇到困難就放棄,其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通;或不注重徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,而是老做無用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不及時(shí)去解決,喜歡與同學(xué)對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平得不到提高。

  或壓力過重,一味用功,不會合理安排時(shí)間,不會休息,往往上課無精打采,甚至?xí)霈F(xiàn)個(gè)別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象,這樣只會事半功倍,還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯,這是很危險(xiǎn)的,要知道沒有一個(gè)健康的身體干什么都是徒勞的,針對這一情況我們也做了大量的工作,但就有些學(xué)生做不到,尤其是在我們這樣的學(xué)校,吃飯都是由班主任帶隊(duì)的。

  2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

  認(rèn)為自己的成績不理想,反正也學(xué)不好了,因此就缺乏動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,甚至自暴自棄,從而上課就不專心聽講,作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習(xí)是很重要的,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  做任何事情都首先需要自己相信自己,不斷給自己打氣,認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高,但同時(shí)又不能太過于自信,因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,看不到自己的不足,聽不進(jìn)別人對自己的提醒,從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,甚至?xí)霈F(xiàn)下降。

  4.最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重,五門課當(dāng)中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀,剩下的一到兩門功課差距很大,這更需要引起足夠的重視,同時(shí)也希望各位家長能給予配合教育。

  四、給家長的建議:

  (一)希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。

  1.服裝要穿戴整潔,樸素大方。不許孩子穿奇裝異服,更不要幫孩子去買。發(fā)型方面的問題。

  2.關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、mp3、mp4等的問題。生活里的細(xì)節(jié),家長們是要督促的,有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便,聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分,但既然選擇了這樣的學(xué)校,就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。

  因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定,學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校,家長給孩子這些東西,出發(fā)點(diǎn)是好的,是能讓人理解的,但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認(rèn)為這里面有太多的疑問,他拿了手機(jī)也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時(shí)和外面的人聯(lián)系,從而影響了自己的.學(xué)習(xí),也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或mp3時(shí)的初衷相違背了,到時(shí)候后悔的就是家長了,這類報(bào)道是很多的。

  總之,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,對父母更是一種傷害,這是我們都不愿意看到的,也是絕對不允許發(fā)生的。

  (二)認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),兩步走,三方面,四注意:

  兩步走:

  1、多與孩子交流

  切不可認(rèn)為交流只是老師的事情,這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來了,您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真就說不過去。切不可簡單粗暴。

  2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  三方面入手:

  1、思想上鼓勁:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。

  這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):

  要學(xué)會欣賞孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到自己很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解、尊重他們,不要對他們施加太多壓力。事實(shí)上,有時(shí)家長一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動(dòng)力。

  四個(gè)注意點(diǎn):

 、偾屑善谕^高。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛把至少要考500,550或600分、一定要上一中之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。

  其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,因此,對家長來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接

  納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

 、谇屑芍圃炀o張空氣。

  為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出緊張的狀態(tài),如請假在家做專職后勤,晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,透不過氣來。

  最佳的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

  ③切忌打擊孩子的自信心。

  自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長對孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

 、芮屑蓢Z叨。

  在九年級這個(gè)期間,一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊! 、你一定要考好呀!等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱,因?yàn)樵趯W(xué)校老師說的最多的就是這個(gè),回到家了應(yīng)該注意避免。

  五、今后注意問題:

  尊敬的各位家長,孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步,很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛護(hù)和耐心教育,可以說,沒有你們良好的家庭教育,就不會有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而,由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大,因此針對備戰(zhàn)中考的您的孩子,班級再次強(qiáng)調(diào)各位家長應(yīng)主要做到以下幾個(gè)方面:

  1、注意營養(yǎng)。

  由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí),而他們正是長身體、增智力的時(shí)候。因此家長應(yīng)注意讓孩子供足營養(yǎng),而事實(shí)上:有學(xué)生早餐吃得不好,一般是白開水加饅頭或餅子,應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋,科學(xué)研究表明這兩樣對大腦發(fā)育是最好的。

  2、按時(shí)到校。

  天氣寒冷,要讓學(xué)生把衣服穿暖和,盡量不要生病,不要請假,請假必須由家長打電話。

  3、杜絕上網(wǎng)。

  要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。

  4、注意安全。

  各位家長請注意學(xué)生的交通安全:,樹立安全意識排除安全隱患、防止安全事故。

  5、善于交流。

  各位家長每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。

  6、及時(shí)教育。

  個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度,對屢教不改或接連犯錯(cuò)的,班主任電話匯報(bào)給家長,或責(zé)令學(xué)生叫家長。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的,交給家長和學(xué)校,在學(xué)校處理和家長教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無法向其它學(xué)生交待,就無法向?qū)W校交待,就無法向其它家長交待。

  7、督查到位。

  家長還應(yīng)特別注意孩子和三不學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會讓家長有操不完的心。

  8、及時(shí)溝通。

  家長要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí),家長應(yīng)及時(shí)給班主任打電話,一起商量著解決處理。

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿2

老師,各位朋友,大家好! 今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,我大概是代表那些比較落后,但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話,所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

  我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也付出很多,但這不是個(gè)愉快的過程。 我是個(gè)教育工作者,有滿腦子的教育理想、教育理論,所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),抱定多觀察,多鼓勵(lì),多引導(dǎo)的原則,堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,相信自己的教育。結(jié)果,我看到孩子磨磨蹭蹭,經(jīng)常大腦像斷了線一樣,長時(shí)間的愣神,作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

  于是,終于放棄原先的理念,開始陪學(xué)、輔導(dǎo),從那以后,家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

  我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,不怕你笨,就怕你缺意志力,不怕你學(xué)不會,就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,黔驢技窮時(shí)我也打孩子,有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子,尤其是下手比較狠的時(shí)候,心情壞到極點(diǎn),看到孩子蜷縮在角落,十分無助,默默哭泣的時(shí)候,每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子,而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗,僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),就要承受心理和肉體的摧殘,而這個(gè)他是自己的寶貝,自己的唯一,此時(shí)憐惜、悔恨、心疼,難以明說。直到現(xiàn)在,每當(dāng)回想當(dāng)年,看自己當(dāng)年寫的文章,還是感覺很對不起孩子,我的孩子也?次业奈恼,他知道爸爸的后悔是真的。

  爸爸對得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,永不放棄的堅(jiān)韌。

  比如在孩子小的時(shí)候,最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,我連續(xù)兩年的寒暑假,哪里也不去,陪孩子背論語,背三字經(jīng),背千字文,他背我也背,當(dāng)時(shí)

  沒有看到什么效果,現(xiàn)在孩子再看電視時(shí),特別愛看文化類節(jié)目,看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切,有一種自豪,我知道,當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,別的孩子愛去游樂場,我的孩子喜歡跟我欣賞名園,能安靜的喝茶,默默的欣賞蘇州評彈,去伍子胥死難的胥門,他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化,別人不可能注意到,每當(dāng)此時(shí),我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,仿佛也是一種收獲。

  孩子二年級時(shí)候,開始寫作文,寫作文特別吃力,一憋就是半天,過上半小時(shí)去看看,本子上也寫不了一行字,怎么辦呢每到他有作文的作業(yè),我都如臨

  大敵地緊張。后來在寫作文之前,我先給孩子聊,確定作文的素材,聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷,感興趣的場景,往往繪聲繪色,充滿童趣,有時(shí)對某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,出乎大人的預(yù)料,往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果,想不到的是,寫出來還是干巴巴,寥寥幾行,我意識到孩子的語言能力和書寫能力,沒有協(xié)調(diào)發(fā)展,說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo),當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí),書寫的速度趕不上語言的流動(dòng),等寫到那里時(shí),已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文,而不是寫作文,他的作文一定是出色的,但是,我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢后來實(shí)在沒有辦法,再給孩子聊的時(shí)候,我用鉛筆悄悄的記錄,由于匆匆記錄,書寫潦草,孩子看不懂,我再用正楷字重新謄寫,寫完讀給孩子聽的時(shí)候,孩子十分興奮,根本就想不到,他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,完全是自己的創(chuàng)造,一字不落的抄下來,交給老師一定會讓老師滿意的。如我所料想的一樣,課堂作文評點(diǎn)時(shí),破天荒的被老師在全班范讀,直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年,他的作文一直保持了很高的范讀率,后來即使我不再干預(yù),也沒有明顯

  的退步。

  在遇到老師規(guī)定的題目,他感到無處下筆時(shí),我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊,約定他用鋼筆在本子上寫,我用鍵盤在電腦上寫,然后互相交換閱讀,看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。

  我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢,但畢竟不再怕寫作文,前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí),雖然只要求寫六百字,他居然洋洋灑灑千余言,直到?jīng)]有地方可寫,成就感溢于言表,反復(fù)問: 爸爸,你覺得能比得上你的文章了嗎至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧 對孩子的寫作的輔導(dǎo),已經(jīng)取得的效果,讓我認(rèn)識到,孩子未必是很差,他只是跟別人不同可是我沒有更多的時(shí)間教育,他也沒有更多的時(shí)間接受適合他的教育,難道不是我們這個(gè)成人世界對不起他嗎

  在千萬個(gè)不如意中,能使我稍感欣慰的是,我與孩子的交流沒有太大的障礙,我們可以一起散步,他入睡前,如果我有時(shí)間,能坐在他的床邊說會話,

  他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好,周末一家人,擺上功夫茶,漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

  雖然呵斥還是有,但更多的還是提醒,當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候,我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí),寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí),請他問問自己,為什么是我,怎么總是我當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,我告訴他: 尊嚴(yán),是自己用行動(dòng)長期樹立的,不是哭著叫著給別人要的 。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆,他已經(jīng)熟視無睹時(shí),我寫信、我寫文章,也會就聽來的新聞,看到的報(bào)紙有意思的信息,彼此深度交換看法,有時(shí)他的見解也會高于我的認(rèn)識,這樣就能形成我對他欣賞的文章,我的博客上就有這

  樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,爸爸會寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪,也不是爸爸講了多少道理,而是里面不僅有我對他的失望和無奈,也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。

  近來,我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理,很多事情,不是他不想去做,是他約束不了自己,不是不想做好,而是欠賬太多,沒有能力趕上,他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè),我們從小就要求,注意整齊、潔凈,要求多少年,他不潔凈不整齊多少年,是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道,做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,又能做到幾回呢是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂,要么沒有好好聽,總之沒有能力改,做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略,從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè),他做完后,我一定要重新做一遍,給他一一指正,什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽,讓他重做,重做的結(jié)果是,第二天的課堂講評,他反應(yīng)比別人快,經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會,這對他又是鞏固的機(jī)會,他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來,我?guī)缀鯖]有一天耽誤,一直堅(jiān)持著,即便是有非去不可的應(yīng)酬,我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,先睡覺,我回去再批改,讓他次日早起再訂正。

  現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步,我在意的不是名次的變化,而是他有了堅(jiān)定的追求。

  地理、生物結(jié)業(yè)考試,我告訴他要考到B等,才能有升高中的機(jī)會,孩子想了

  一會說: 爸爸,我不能把目標(biāo)定為B,那樣有考到C的'危險(xiǎn),把目標(biāo)定為A,努上力,最壞也是個(gè)B 。作為孩子的爸爸,經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程,還有比聽到這樣的表述更高興的嗎

  我急切地給楊老師發(fā)短信,表達(dá)我的喜悅。一直以來,我都非常真誠的感謝楊老師,是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說:

  你

  楊老師多好,不管你過去多差,多討厭,多麻煩,都沒有放棄過你。等你長大成人后,我不管你怎么想,反正,我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,要成為好朋友 。沒有想到,孩子立刻糾正我: 也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,他們都很好 。孩子說的對,老師們真的很好,他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,不是群發(fā)的那種,提醒作業(yè),表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆,欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

  誰說我的教育沒有收獲,這可能也算是一種收獲吧! 最后,我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn):

  一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,無論什么樣的現(xiàn)在和將來,但你總要按最大的努力去教育他。

  不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,要不這個(gè)人類社會也太不公平,這個(gè)社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別,也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么,抱怨一生,你就痛苦一生。有遺傳就會有變異,一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),我們只有接受,但,既然這是我們的孩子,我們把他帶到這個(gè)世界,我們就只能最愛她(他),給他你能夠給他的最好的教育。

  二、也許可能是一種幸福,別相互折磨成痛苦。

  也許有這樣兩種情況都可能是幸福:如果你的孩子聰明、漂亮,有好習(xí)慣、善于自我控制,學(xué)習(xí)從不讓你操心,老師夸你教子有方,你自己也覺得很有成

  就,你的確很幸福;但也可能有另外的情況,記得我讀書的時(shí)候,我的同伴只能在本

  村讀初中,全村只有我一人考到縣里的中學(xué),我的父親驕傲死了,可是,只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候,她都那樣的不舍,撫著我的背說,孩子你學(xué)習(xí)好,有出息,將來可是要在天邊工作,媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖,媽媽去世的時(shí)候,我們沒有在她的身邊。這不是詛咒,這是一種可能。

  如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,你要教育,你反復(fù)教育,你要耳鬢廝磨,你跟孩子在一起的時(shí)間多,說的話多,我以為所有的天倫就在于在一起,這不是幸福么孩子成人之后,彼此親近的機(jī)會就少了,在他未成年的時(shí)候,比對別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,也許就是幸福,千萬別像我先前那樣,讓呵斥、和哭泣成為主流聲音,把可能的幸福,變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,能給最親近的人傷害,而且長久。

  三、每個(gè)孩子都不一樣,我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度,是能力。

  沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,天天打孩子,沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔,天天罵孩子,因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡,我們承認(rèn),升學(xué)率也沒與這些,學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,你不肯放過你的孩子,你又何苦呢看不見的差異也是存在的,要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢為孩子的未來努力是應(yīng)該的,別為孩子的未來太擔(dān)心,大樹可以參天,小草也能成綠。為什么會丟三落四為什么這樣磨蹭為什么就是記不住說了千萬遍,打了好幾場,他還是他,怎么就是不聽呢家長朋友們,很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,就像學(xué)不會、長不高、跑不快一樣他做不到,我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,用表格、用小結(jié)幫他,而沒有辦法怪他。

  四、問題不要定性,解決事情;道理不要多講,孩子需要具體幫助;不用空談方法,一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,做具體的題目的過程和積累中。

  這一點(diǎn),之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,并不是他不認(rèn)可這些道理,只是他做不到,道理已經(jīng)沒有震撼和說服,只能轉(zhuǎn)化為反

  感。其實(shí)他們需要具體的幫助,就像我前邊做的那樣。

  我特別想說一句,孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,有沒有效,是不是要想想我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,他能在外邊聽進(jìn)去么而且,一周一次,間隔太長,內(nèi)容自成體系,跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,得不到鞏固,不如把每天的作業(yè)處理好,這跟老師的教學(xué)同步,而且互為鞏固,一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

  當(dāng)然,沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子,我的方法也是一樣,況且,我也離成功遠(yuǎn)著呢

  五、教育立竿見影是神話,我寧愿相信我的孩子大器晚成。

  對孩子的教育和幫助,我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法,就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

  當(dāng)父親越久,當(dāng)老師越久,越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門,這根本就不是謙虛,真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的,要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,我們還沒有學(xué)會,它就銷聲匿跡了呢

  盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,但我依然不知道什么時(shí)候見效,也許我努力的時(shí)候見不到效,也許某一時(shí)刻我沒有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長,既是他成長了,我也不能貪天之功,感覺是自己的成功,影響生命的因素有多少,誰能說得清

  但,我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,說不定智商、情商也如此,我寧愿相信:我的孩子大器晚成。

  對孩子,如果我輕言放棄,那么萬一將來孩子的人生不如意,我會內(nèi)疚和后悔,在他最需要的時(shí)候,我沒有幫助他。

  教之道,貴以專。既做了人家的父親,只有執(zhí)著的對孩子,別無選擇。

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿3

各位家長:

  下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加初三家長會,在這時(shí)我代表新球中學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會,就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。今天我們坐到一起,目的只有一個(gè),那就是為了貴子女的畢業(yè)、升學(xué)學(xué)問題。通過溝通促使他們在離開學(xué)校時(shí)無怨無悔。總之一句話,“一切為了學(xué)生”。下面從六個(gè)方面向各位家長談?wù)勎覀児餐P(guān)注的問題。

  一、級總體情況

  上學(xué)期我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位家長的大力支持下,在老師們和和同學(xué)們的共同努力下各項(xiàng)工作取得了令人滿意的成績:1、學(xué)習(xí)方面,期末考試我們均能得到了全鎮(zhèn)第一的好成績;2、學(xué)生德育方面總體理想;

  初三級學(xué)生在生活上和睦相處又有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,他們更是干勁十足,互相幫助,又爭先恐后,你追我趕,在這緊張而有序班級里,他們覺得就好像生活在一個(gè)溫暖的大家庭中一樣一人有難,八方支援,這里真正成了他們的第二個(gè)家。初三級學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下,正朝著既定的目奮勇前進(jìn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)指日可待。

  二、形勢分析:時(shí)間緊迫,競爭激烈。

  中考6月17、18、19三天,從今天開始算,我們只有不足3個(gè)月的時(shí)間,扣除假期和周六、日,在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有43天,這43天對于我們來說眨眼之間就會過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了,初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?梢哉f初三中考的去向基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長們從今天起,就教育、督促子女珍惜時(shí)間,充分利用好每一分鐘,從而使我們自己能在這一決定我們命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。而體育考試是4月18日上午。

  三、存在的問題(在座學(xué)生的一般表現(xiàn))

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,心思還未完全放在學(xué)習(xí)上。

  2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,有悲觀失望情緒。

  3、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,整日無所事事,碌碌無為。

  4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),處于雜亂,輕重緩急不分的狀態(tài)。

  四、討論幾個(gè)問題:

  1、家長對待子女教育的認(rèn)識問題。

  今天我們會議的主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都知道,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的.學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題!督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54。5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么'這個(gè)問題’,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’!睘槭裁,我們最關(guān)心孩子的教育問題,而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

  2、畢業(yè)班的家長要求

  可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,我們和家長們都要做的事就是要在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之成人成才,將來有所作為。

  如何對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:

  1)了解孩子心理,及時(shí)溝通。

  孩子并不僅僅滿足于家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望分不開的。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在校表現(xiàn)情況。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè),是否自覺地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長根本不知道自己的子女每天在;蛟诩叶几尚┦裁,總是說工作太忙。家長朋友們,你們再忙,又是為了什么呢? 家長對教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長再忙也不能不管孩子,特別是現(xiàn)在到了畢業(yè)班了,要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長不管多忙,都應(yīng)該在周末陪陪孩子,多和他們溝通,及時(shí)了解他們的心理變化,及時(shí)反饋給班主任,使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。

  2)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  再好的學(xué)校也無法替代家長的責(zé)任,我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長應(yīng)該盡到你的責(zé)任。可能家長要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往會注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

  3)不要過分嬌慣孩子。

  我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等,所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

  4)積極配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。

  教育是全方位的事情,離開了家長的支持與配合,我們的工作也是無法做好的,學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我希望各位家長能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作,及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,全面跟進(jìn)。

  五、畢業(yè)與升學(xué)

  1、畢業(yè):初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定分為A、B、C、D四個(gè)檔次,凡評為D檔的學(xué)生不能畢業(yè)。D檔(到6月份仍未撤消學(xué)校大過、無心向?qū)W經(jīng)常違紀(jì)導(dǎo)致德育分不及格)

  2、升學(xué):滿總共710分(升中考試七科滿分共710分 。 其中各科分?jǐn)?shù)如下:語文120分,數(shù)學(xué)120分,英語120分,物理100分,化學(xué)100分,政治50分,歷史50分,體育50分。附20xx年區(qū)招生分?jǐn)?shù)線:(另頁)

  而在座子女的上學(xué)期考試與本學(xué)期補(bǔ)考成績對比:(另頁)

  六、學(xué)校希望

  希望所有學(xué)生,經(jīng)過自己的努力,順利畢業(yè),成功進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)對孩子很重要,但要通過自己努力才能成功,新球出來的孩子都要合格,才能畢業(yè)。符校長這學(xué)年重點(diǎn)關(guān)注初三,對初三也充滿希望,但也在擔(dān)心某些學(xué)生,這些孩子與別人還存在差距,學(xué)習(xí)還缺乏吃苦和堅(jiān)持。

  對學(xué)生和家長分別提三個(gè)要求:

  希望學(xué)生

  1,想清楚,你在為誰學(xué);

  2、想明白,你怎么學(xué);

  3、確定目標(biāo),一步一個(gè)臺階。

  要求家長

  1、督促孩子學(xué)習(xí),2、配合老師教育,3、給予孩子最實(shí)際的幫助。

  家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,希望家長朋友們對于學(xué)校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

  謝謝!

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位學(xué)生父母:

  大家下午好!

  首先,對各位學(xué)生父母、家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次學(xué)生父母講堂表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生父母講堂的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的學(xué)生父母會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  剛才,我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,說的很好,我很受啟發(fā)。

  今天我主要想說三方面內(nèi)容:一是九(12)班班級基本情況、這次月清考試情況,二是班級目前存在問題,三是希望家長們給予配合的幾個(gè)方面。

  一、班級基本情況

  1.學(xué)生情況:

  本期本班學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人,xx同學(xué)現(xiàn)因病請長假。開學(xué)一個(gè)月來,通過這幾周的接觸和了解,我可以自豪的說:九(12)班本期進(jìn)步較大,學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了,其中要特別表揚(yáng)的是:xx同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,xx同學(xué)也發(fā)揮正常,成為全級第三名。這些成績的取得,當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師,有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部,得力于我們班級全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽(yù)。

  2.第一次月考測試情況:

  我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,兩極分化比較嚴(yán)重,但在這一次階段測試中,我們班合格23人,合格率54.8%,優(yōu)秀6人,優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個(gè)人總分來看,全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,也就是說這22名同學(xué)升入一中很有希望,當(dāng)然,絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級有了明顯進(jìn)步,他們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,并開始努力。

  二、班級目前存在問題

  1.學(xué)習(xí)自覺性問題。

  表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)抄襲。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),打游戲,心思沒在學(xué)習(xí)上,有些學(xué)生平時(shí)亂串班級、年級,講就所謂的哥兒們義氣,并且上周末參與了校外初二級的打架事件,影響極為惡劣,學(xué)校政教處將會嚴(yán)厲處分。

  2.學(xué)習(xí)方法問題。

  這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高。

  3.偏科問題。

  我們都知道的木桶理論,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,希望家長能夠配合教育。

  三、希望家長們給予配合的幾個(gè)方面

  學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。

  有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

 。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育

  他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。

  這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

  關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

 。ǘ┮娑鴾(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求,隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,不要讓孩子隨意性太大,回家過遲或者到校過早。

  進(jìn)入初三,父母每天要過問孩子的學(xué)習(xí)情況,再也不能像以前一樣,忙于自己的工作或者家務(wù),對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。

  咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6:40分開始自主晨讀,中午13:50分開始午讀,下午6:40分開始晚讀,晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束。

  孩子回家后,家長也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺,不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話,家長可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,這既保證了孩子身體的健康,也可以讓學(xué)生心存感恩,好好學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┮匾暦?jǐn)?shù),但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

  愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

  既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  (四)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

  要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

  (五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的.班級,才能夠全面提高自己的水平。

  假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。

  孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  (六)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。

  當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

  作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。

  孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。

  常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  (七)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

  人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

 。ò耍┙毯⒆幼鋈颂幨碌脑瓌t方法和技巧

  1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

  2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,十年樹木,百年樹人,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧!

  謝謝大家!

初三后進(jìn)生家長會發(fā)言稿5

尊敬的家長朋友們:下午好!

  初三年級是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口,將基本決定孩子今后的人生道路。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,在開學(xué)以來,我們多次會議研究初三的質(zhì)量問題,在全面抓管的同時(shí),有突出了重點(diǎn),所以有我們今天臨界生會議的召開,下面我講兩個(gè)問題:

  一、這部分學(xué)生身上暴露的一些缺點(diǎn)和不足。我們在座家長的孩子都很聰明,這一點(diǎn)不容置疑,所以好話我就不多說了,但同時(shí)也存在著一些不足:

  1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

  2、學(xué)科發(fā)展不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),學(xué)習(xí)無計(jì)劃。如做作業(yè)只重視書面作業(yè),而忽視了拔高自己,找一些難題來做。不懂的沒有及時(shí)向老師請教,自以為是,不懂裝懂。

  4、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足、而部分學(xué)生又盲目自大。我們部分學(xué)生在想,我到底能不能考上二中?老師想對這些同學(xué)說,只要你有信心、下定決心、牢牢堅(jiān)持,你預(yù)期的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。也有一些同學(xué)卻盲目自大,總以為自己很聰明,凡事都應(yīng)付,學(xué)習(xí)不踏實(shí),最后成績退了再退。

  5、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。如在家看電視、上網(wǎng)、周末過生日或約同學(xué)出去玩等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,尤其是節(jié)假日,布置的回家作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成,個(gè)別同學(xué)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

  6、自私自利,集體觀念不強(qiáng),人緣差,做了名副其實(shí)的書呆子,以致于將自己孤立起來。這對于自己的學(xué)習(xí)影響非常大的。

  7、不善于鍛煉,體質(zhì)差,體育成績差。

  8、心理承受能力差,見不得批評,受不得挫折。有壓力但不能杞人憂天。二、為了實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo),讓我們的學(xué)生你的孩子能考上心目中理想的高中,不僅需要同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)、老師們細(xì)心地教育、也離不開家長們的大力支持與幫助。

  下面我斗膽向家長們提一些不成熟的意見和建議,不當(dāng)之處還請大家批評指正:

  1、幫孩子堅(jiān)定升學(xué)的信念。我們的升學(xué)率55%。所以說現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會,關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長要對我們的學(xué)生有信心,有的家長可能以為,我的孩子在30名上,一定考不上學(xué),我說很難說,關(guān)鍵還在于他自己,當(dāng)然也有我們家長,只要他努力,我相信一定有機(jī)會。

  2、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。

 、偎枷肷现匾暺饋,我們現(xiàn)在面對的是孩子一輩子的前途,孩子中考的前途比掙多少錢都重要,對一個(gè)家庭來說,今年孩子的中考這是你家庭中最大的'事情。沒有再大過孩子前途的事情。

  ②行動(dòng)上重視,要保證孩子的營養(yǎng),保證孩子的營養(yǎng)并不是多給孩子錢,也不是大魚大肉。一是要實(shí)現(xiàn)一天一包奶工程,提高學(xué)生的免疫力,不能進(jìn)校送飯,進(jìn)校送飯,學(xué)生的思緒易被打亂。而且不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力

  3、進(jìn)步最光榮,成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。家長用“豎比”的方法,即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分,這次40分,回家主動(dòng)聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長對自己是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績,真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”通過“豎比”看到孩子進(jìn)步、也不要寄希望一步大成,即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。所以我們在這里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮。每一個(gè)家長都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步,我們不求一口吃成個(gè)胖子,只要能進(jìn)步就最好。

  4、學(xué)會配合老師,學(xué)校教育必須得到家長的支持。多與班主任交流溝通,多詢問學(xué)生在校的情況。班主任相約面談,應(yīng)盡快到校。要接受班主任的指導(dǎo)與建議:應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師,更是班主任老師。我們初三面臨著選擇,在學(xué)生的報(bào)考方向及報(bào)考志愿等等問題,要接受班主任的指導(dǎo)與建議。不要有病亂投醫(yī)。

  5、學(xué)生面臨畢業(yè),一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往

 、賹W(xué)生在任何時(shí)候都不能隨便在外住宿,即使有特殊情況要在外住宿也要及時(shí)與家長聯(lián)系,并得到證實(shí)。如有學(xué)生不能及時(shí)回家住宿,請及時(shí)尋找并與班主任取得聯(lián)系。千萬不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒什么大問題,而不在乎,當(dāng)發(fā)生問題的時(shí)候就悔之晚已。

 、趯ψ⌒5膶W(xué)生,家長應(yīng)當(dāng)隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系,把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)校溝通。

 、奂议L應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解學(xué)生的交往情況,無特別情況,要禁止學(xué)生跟社會青年或別班同學(xué)交往。

  6、關(guān)于學(xué)生請假,在學(xué)生請假問題上,如果家長和老師不能很好配合的話,很容易造成家長以為學(xué)生在校上學(xué),老師以為學(xué)生有病在家,而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對于學(xué)生請假,學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定,請家長配合。如果學(xué)生在校請假,學(xué)生會有一張請假條,上面有班主任的簽名,當(dāng)學(xué)生病好了以后,家長要在這張請假條上簽名,并由學(xué)生帶加銷假。如果學(xué)生在家請假,則必須由有家長到校請假或電話請假(嚴(yán)禁捎假)。學(xué)校電話

  7、有關(guān)零用錢的問題。家長應(yīng)該注意你學(xué)生的花銷,這是對你的學(xué)生負(fù)責(zé)。有責(zé)任心的家長應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢(尤其是在校住宿的學(xué)生),你想,學(xué)生能吃飽飯、衣服不要自己買,文具都有,要錢做什么?你意識到?jīng)]有,學(xué)生會把這些錢用到其它地方。這樣對學(xué)生是不利的。

  8、關(guān)注孩子的成績。每次月考后,與孩子一起分析現(xiàn)狀,立足自身實(shí)際,盡早為孩子確立奮斗目標(biāo),明確努力方向。讓您的孩子保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹,自我滿足,至今沒有認(rèn)真思考自己的未來,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明,求知欲不強(qiáng),這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況,明確一下孩子目前該怎樣努力。

  9、注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢學(xué)科要保持優(yōu)勢,薄弱學(xué)科要爭取突破,盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考、高考都要看總成績。希望各位家長根據(jù)自己孩子的實(shí)際,采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí)。

  10、父母親要以身作則,樹立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報(bào),特別是學(xué)習(xí)新事物,跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,就是對孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。相反,家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚,對孩子學(xué)習(xí)不管不問,有可能毀掉孩子一生。一些專家說得好,“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會”,“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”,“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。對孩子加強(qiáng)教育,首先家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),同孩子一道成長;家長要做孩子的朋友,互相學(xué)習(xí),相互交心,不要自以為是;家長還要放下架子,虛心向孩子學(xué)習(xí),要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  11、教育孩子一定要注意鍛煉身體,身體是革命的本錢呀。不能因?yàn)樯眢w上的問題影響孩子的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)三天兩頭感冒,有的同學(xué)三天兩頭胃疼等等。另外,體育成績也算入中考成績里面。筆試占6分,體能測試占24分,總分30分。各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,“沒有失敗的人,只有放棄的人”“機(jī)會永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人”愿我們相互合作,把我們的學(xué)生、你的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  祝各位家長朋友工作順利、身體健康!謝謝大家!

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